2023學(xué)年完整公開課版Unit3 Getting Ready for a Trip

閩教版六年級英語上冊說課稿Unit3GettingReadyforaTripLesson5陸川縣米場鎮(zhèn)珠海志達照明

希望小學(xué)說課者：周雪媛第一頁，共二十二頁。說課的內(nèi)容：一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)程序第二頁，共二十二頁。1.教材內(nèi)容本單元的核心教學(xué)內(nèi)容是“談?wù)撐磥砘顒印?Talkingaboutfutureactivities)，第五課通過學(xué)生討論將要去哪里度假設(shè)置了一個將來時的情景，由此引出了許多一般將來時的句子，如：ChenLingandIwillvisitWuyishan,we'1lstayatanicehotel等。對話中同時也對be+doing短語進行了復(fù)習(xí)，如：Nowthey’relookingatabooklet.第二部分內(nèi)容是對will句型的鞏固練習(xí)。第三部分是學(xué)生對所學(xué)知識進行拓展運用。第三頁，共二十二頁。2.教材的地位本節(jié)課所選的內(nèi)容是閩教版六年級上冊Unit3的Lesson5，這單元的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)由“will”引導(dǎo)的一般將來時態(tài)，這個時態(tài)在本冊教材中是很重要的一個學(xué)習(xí)內(nèi)容，本節(jié)課圍繞談?wù)摷倨谌ハ蛘归_，學(xué)生已經(jīng)有前面三單元的知識作為鋪墊，比較易于深入與擴展。這樣的安排，既體現(xiàn)了教材循序漸進、由難到易的編排意思，又符合學(xué)生的知識水平和認(rèn)知水平。第四頁，共二十二頁。3.教學(xué)目標(biāo)(1)技能目標(biāo)。學(xué)生能聽懂本對話錄音，能聽懂師生之間就本對話內(nèi)容而展開的問答，會和別人展開對話，了解和傳遞信息；能就類似話題，創(chuàng)造性地自編對話：掌握表示將來打算句型“will”的用法。(2)知識目標(biāo)。學(xué)生要牢記該課新單詞holiday、stay、hotel、waterfall等，還要記住seethewaterfalls、goonarafrtrip等新學(xué)短語，掌握句型、難句及本課對話各句的英語表達，為實現(xiàn)自如講英語奠定基礎(chǔ)。第五頁，共二十二頁。(3)情感目標(biāo)。學(xué)生要愛學(xué)英語、愛說英語、想說語，對英語學(xué)習(xí)投以極大的興趣和熱情。(4)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)。改變傳統(tǒng)的死記硬背，積極主動地投入到語言的實踐中去，包括聽、說、讀、寫的實踐。在實踐中提高語言的綜合使用能力，加深對基礎(chǔ)知識的掌握和記憶。第六頁，共二十二頁。4.教學(xué)重點(1)指導(dǎo)學(xué)生掌握和熟練運用難以理解的詞、句型和句子，如Wherewillyougofortheholidays?Howwillyougothere?Bytrain…（2)指導(dǎo)學(xué)生口頭熟練表達就假期去向這一話題展開對話內(nèi)容，包括第二部分的對話鞏固。(3)由“will”引導(dǎo)的句型熟練掌握運用。第七頁，共二十二頁。5.教學(xué)難點(1)學(xué)生根據(jù)實際情境需要真正開口講英語。(2)使用“will”講訴自己的旅游計劃。第八頁，共二十二頁。二、說教法（一）學(xué)情分析：六年級學(xué)生年齡特征：記憶力增強，思想相對成熟，比較不愛表現(xiàn)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，只學(xué)過一學(xué)期的英語。第九頁，共二十二頁。(二)為了充分以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)，并考慮到學(xué)生認(rèn)知特點和年齡特征，對本課我主要采取了如下幾種教法：1.情景對話教學(xué)將教學(xué)建立在滿足學(xué)生心理需要的基礎(chǔ)上。為學(xué)生設(shè)置了真實而有效的場景激發(fā)了想說的愿望也有利于學(xué)生表達能力的提高。師生完全可以根據(jù)當(dāng)時的實際思路創(chuàng)造性地交流，這種教法是實現(xiàn)語言知識向語言能力轉(zhuǎn)變的必經(jīng)之路。2.聽錄音教學(xué)聽音是英語學(xué)習(xí)的重要方法，也是課堂教學(xué)的重要步驟。在聽中可以感知，可以模仿。第十頁，共二十二頁。3.重點解釋，個別操練教學(xué)在每一堂教學(xué)中，學(xué)生總會遇到一些難以理解的詞、句型、短語、句子或某一語法現(xiàn)象。如本課出現(xiàn)的“wil1”句型的用法等都需要教師個別解釋甚至創(chuàng)設(shè)語言情境進行操練和舉例，為語言的進一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。要舉措。第十一頁，共二十二頁。4.鼓勵教學(xué)法課堂評價主要以鼓勵性評價為主課上師恰當(dāng)?shù)氖褂眉钚栽u語和贈送小禮物的方法也是激勵學(xué)生積極投身英語學(xué)習(xí)的一個最簡單而有效的方法。5.練習(xí)教學(xué)教師可設(shè)計填空或完成句子，以檢查學(xué)生對本對話的掌握情況。這是深化課堂教學(xué)的重第十二頁，共二十二頁。三、說學(xué)法我所采用的教法有助于學(xué)生掌握如下學(xué)法：1.養(yǎng)成聽的習(xí)慣。學(xué)生要經(jīng)常聽錄音，聽教師講英語，聽同學(xué)們講英語，這對學(xué)好英語大有好處。2.科學(xué)儲備大量知識。學(xué)生不掌握豐富的知識就不可能進行很好的語言交流。要學(xué)會在實踐中學(xué)，在應(yīng)用中學(xué)，這樣學(xué)來的知識記憶深刻、靈活度大。3.及時鞏固，反復(fù)記憶。凡教師在課堂上所講到的語言難點，學(xué)生應(yīng)及時整理，再次認(rèn)識并積極使用。對前面已學(xué)過的課文，學(xué)生要有安排地經(jīng)常復(fù)習(xí)，否則常常是學(xué)了新的，忘了舊的。第十三頁，共二十二頁。4.積極操練，重在口頭。在課堂上，學(xué)生要積極參與教師設(shè)計的每個教學(xué)活動，要大膽開口，創(chuàng)造性地說自己想說的話。課后和其他同學(xué)及時進行英語交流。只有這樣，才能將書本知識變成自己的知識和語言能力；也只有這樣，才能實現(xiàn)脫口說英語的目的。第十四頁，共二十二頁。四、說教學(xué)程序1.復(fù)舊引新。A.唱歌曲“Rain,Rain,GoAway”做熱身運動。(精彩的課堂開頭，不僅能使學(xué)生迅速地興奮起來，而且還會使學(xué)生把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種自我需要，自然地進入學(xué)習(xí)新知的情景。)B.口語訓(xùn)練教師與某學(xué)生先示范日常對話，同學(xué)之間模仿，進行一問一答。（通過舊知識滾出新知識，是我常用的教學(xué)方法之一。以舊帶新，學(xué)生可以比較輕松地掌握本課的句型。同時把新句型和老話題融合。有助于培養(yǎng)學(xué)生的語言思維能力的開放性。)第十五頁，共二十二頁。2.新課導(dǎo)入。A.設(shè)置情景，電腦投影圖片。國慶節(jié)到了，陳玲和李紅打算到武夷山旅游。王濤過來了，他們討論起了旅游中需要進行什么活動。(學(xué)習(xí)對話1)PPT放映問題：Wherewillyougofortheholidays?Howwillyougothere?然后觀看第二次回答問題。讓學(xué)生在兩次的觀看進一步了解課文內(nèi)容。（找到話題與所授新知的契合點，讓學(xué)生很自然地從一個話題向另一個話題過渡，從而開始了本節(jié)課visitWuyishan的話題。同時英語并不是僅僅是一種工具，它是能夠表現(xiàn)出情感的。)第十六頁，共二十二頁。B.模仿操練。學(xué)生模仿錄音跟讀一次，然后同桌間朗讀。培養(yǎng)學(xué)生注意模仿、大膽開口說英語的能力。C.引出新知識進行教學(xué)。will+動詞原形句型的熟練掌握；bytrain,seethemountains,seethewaterfalls,stayatanicehotel,goonarafttrip等新短語的解釋運用。(教師要真心誠意地把學(xué)生當(dāng)成學(xué)習(xí)的主人，努力提高“導(dǎo)”的藝術(shù)，從而在教學(xué)中恰到好處地去啟發(fā)、點拔)第十七頁，共二十二頁。3.情景交際操練。(1)在學(xué)生對課文內(nèi)容掌握理解的基礎(chǔ)上，四個同學(xué)為一組分角色表演對話。（2)熟練掌握Part2要求的一般疑問句，回答應(yīng)代入不同的地點、做不同的事，同桌為一組互相問答。(3)學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，自由對話，讓學(xué)生人人都開口說英語。并且培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和創(chuàng)新能力。（此環(huán)節(jié)是對Partl的延伸和操練，分組和自由對話讓學(xué)生敢于開口，自主合作，操作時盡可能地給學(xué)生多一點思考的時間，多一點活動的余地，多一點表現(xiàn)自己的機會，這樣才能使課堂氛圍充滿活力。)第十八頁，共二十二頁。3.鞏固驗收。(1)單詞拼寫。1.We’llstayatanice（旅館）.2.We'11goona________(竹筏)trip.3.We’11seethe（瀑布）。4.We’11gothereby_______(火車).（2)選擇填空。1.Wewillthewaterfalls.A.climbB.playC.see2.Wherewillyougotheholidays?A.inB.forC.on3.WewillgotoWuyishantrain.A.byB.atC.第十九頁，共二十二頁。(3)完成句子。1.我們將要去武夷山旅游。We

2.你們要怎么去那里？How

？3.我們將住在一間漂亮的旅館。We

(運用小組比賽的方式未完成課堂作業(yè)，既調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又鞏固了此節(jié)課所學(xué)的知識，達到了對高年級學(xué)生課堂上“寫”的要求。)第二十頁，共二十二頁。附：板書設(shè)計linit