六年級(jí)數(shù)學(xué)課件-圓的認(rèn)識(shí)“黃岡賽”一等獎(jiǎng)

第一頁(yè)，共十七頁(yè)。一、新課導(dǎo)入第二頁(yè)，共十七頁(yè)。一、新課導(dǎo)入第三頁(yè)，共十七頁(yè)。圓的認(rèn)識(shí)九年義務(wù)教育小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第五單元第四頁(yè)，共十七頁(yè)。第五頁(yè)，共十七頁(yè)。圓是由曲線圍成的封閉的平面圖形。第六頁(yè)，共十七頁(yè)。二、探索新知你能用手中的實(shí)物或工具畫(huà)一個(gè)圓嗎？看誰(shuí)的辦法多！和大家分享一下你畫(huà)圓的方法吧！第七頁(yè)，共十七頁(yè)。二、探索新知同桌合作學(xué)習(xí)教材第58頁(yè)內(nèi)容。溫馨提示：什么是圓心、圓的半徑和直徑第八頁(yè)，共十七頁(yè)。請(qǐng)觀察下圖中：哪些直徑，哪些是半徑，為什么？DHMoCANB線段OA是半徑。因?yàn)樗沁B接圓心和圓上任意一點(diǎn)的線段線段OB

既不是直徑也不是半徑。線段CD是直徑。因?yàn)樗ㄟ^(guò)圓心并且兩端都在圓上線段AH

不是直徑。因?yàn)樗牧硪欢瞬辉趫A上

線段MN不是直徑。因?yàn)闆](méi)有經(jīng)過(guò)圓心第九頁(yè)，共十七頁(yè)。小組合作探究序號(hào)半徑r(cm)無(wú)數(shù)條半徑之間的關(guān)系直徑d(cm)無(wú)數(shù)條直徑之間的關(guān)系半徑與直徑之間的關(guān)系用字母表示直徑與半徑之間的關(guān)系1231、完成表格內(nèi)容。2、分析表格中的信息，你得到什么結(jié)論。合作要求：第十頁(yè)，共十七頁(yè)。小組合作探究序號(hào)半徑r(cm)無(wú)數(shù)條半徑的關(guān)系直徑d(cm)無(wú)數(shù)條直徑的關(guān)系半徑與直徑之間的關(guān)系用字母表示直徑與半徑之間的關(guān)系1231、在同圓或等圓中，半徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。2、在同圓或等圓中，直徑有無(wú)數(shù)條，長(zhǎng)度都相等。3、在同圓或等圓中，直徑是半徑的２倍。結(jié)論：33.54678直徑是半徑的2倍直徑是半徑的2倍直徑是半徑的2倍d=2r或r=d=2r或r=d=2r或r=相等相等相等相等相等相等第十一頁(yè)，共十七頁(yè)。第十二頁(yè)，共十七頁(yè)。三、鞏固提高半徑r0.2米

1.03厘米

2.6米直徑d

0.8分米

1.4厘米

快速搶答0.4米0.4分米2.06厘米0.7厘米5.2米第十三頁(yè)，共十七頁(yè)。

判斷（1）從圓心到圓上任意一點(diǎn)的距離都相等。-------------（）（2）兩端都在圓上的線段，叫做直徑。----------------（）（3）畫(huà)一個(gè)直徑為4厘米的圓，圓規(guī)兩腳間的距離應(yīng)是4厘米。（）（4）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小。-----------（）（5）直徑總是半徑的2倍。-------------------------（）√×××√第十四頁(yè)，共十七頁(yè)。動(dòng)腦筋：

三角形中a=h=

5厘米正方形邊長(zhǎng)=30厘米圓的直徑=長(zhǎng)方形的寬=小圓直徑=小圓半徑=3厘米ha4厘米5cm8cm15cm15cm3cm1.5cm4cm第十五頁(yè)，共十七頁(yè)。第十六頁(yè)，共