部編版歷史與社會七年級下冊 第14課 明朝的統(tǒng)治 導(dǎo)學(xué)案

課題第14課明朝的統(tǒng)治學(xué)習(xí)目標(biāo)【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】朱元璋強(qiáng)化皇權(quán)的措施【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】明朝一系列統(tǒng)治的目的環(huán)節(jié)一：自主預(yù)習(xí)明朝建立時(shí)間1368年建立者明太祖朱元璋都城應(yīng)天（南京）統(tǒng)一的背景元朝末年，政治十分腐敗，各級官吏竭力搜刮民財(cái)，導(dǎo)致社會動蕩，民不聊生統(tǒng)一策略高筑墻，廣積糧，緩稱王環(huán)節(jié)二：精講點(diǎn)撥我國古代的專制主義中央集權(quán)制度在二千多年的發(fā)展過程中，經(jīng)歷了一個(gè)形成、發(fā)展、鞏固、強(qiáng)化的過程。閱讀下列材料:材料一材料二明朝建立之后，朱元璋為了解決君相之爭……對我國政治制度進(jìn)行了重大改組。以后子孫做皇帝時(shí)，“并不許立丞相。臣下敢有奏請?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)劾奏，處以重刑?！薄幾浴睹魈鎸?shí)錄》材料三倘使我們說，中國傳統(tǒng)政治是專制的，政府由一個(gè)皇帝來獨(dú)裁，這一說法，用來講明清兩代是可以的?！S仁宇《中國大歷史》請回答:（1）結(jié)合所學(xué)知識、指出材料一所反映的制度名稱及完善的朝代。（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出朱元璋改組“我國政治制度”的舉措。（3）綜合上述材料，指出中國古代君主專制中央集權(quán)制度的總體趨勢。（1）三省六部制；唐朝

（2）廢行中書省，設(shè)立“三司”；廢丞相和中書省，提升六部職權(quán)；設(shè)錦衣衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)

（3）君主專制、中央集權(quán)不斷加強(qiáng)環(huán)節(jié)三：合作探究專制主義中央集權(quán)制度是一項(xiàng)貫穿我國封建社會始末的基本政治制度。閱讀下列材料，回答問題。材料一材料二材料三（1）與材料一相比，材料二中古代中國的地方行政管理出現(xiàn)了什么變化？這一變化對后世產(chǎn)生了哪些深遠(yuǎn)影響？（2）材料二中，“政院”管轄的是哪一地區(qū)？它的設(shè)立有何歷史意義？（3）材料三中，由左側(cè)示意圖向右側(cè)示意圖的變化出現(xiàn)在何時(shí)？這一變化過程，反映的問題本質(zhì)是什么？（4）綜合上述材料，并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國古代中央集權(quán)制度發(fā)展演變的趨勢。（1）由郡縣制變?yōu)樾惺≈?。行省制度是中國省制的開端，奠定了后代行政區(qū)劃的基礎(chǔ)。（2）西藏地區(qū)。標(biāo)志著中央政府對西藏正式行使行政管轄。（3）明朝。君主專制不斷強(qiáng)化。（4）中央權(quán)力加強(qiáng)，地方權(quán)力削弱；皇權(quán)加強(qiáng)，相權(quán)削弱，直至被取消。環(huán)節(jié)四：鞏固訓(xùn)練1.“自秦始皇置丞相，旋踵而亡。漢、唐、宋因之，雖有賢相，然其間所用者多有小人專權(quán)亂政。我朝罷相，設(shè)五府、六部……分理天下庶務(wù)，彼此頡頏不敢相壓，事皆朝廷總之，所以穩(wěn)當(dāng)?！闭f這句話的應(yīng)是（）A．漢武帝 B．唐太宗 C．宋太祖 D．明太祖2.明朝初年，中央行政機(jī)構(gòu)變化最大的是A．廢除中書省，設(shè)立殿閣大學(xué)士 B．廢除御史臺，設(shè)立廠衛(wèi)特務(wù)機(jī)構(gòu)C．廢除丞相，權(quán)分六部 D．廢除大都督府，設(shè)立五軍都督府3.明朝設(shè)立的對官吏和百姓進(jìn)行監(jiān)視、偵查的特務(wù)機(jī)構(gòu)是（）①兵部②東廠③錦衣衛(wèi)④刑部A．①② B．①④ C．②③ D．③④4.學(xué)會區(qū)分歷史事實(shí)和歷史結(jié)論。下列表述中，屬于歷史結(jié)論的是（）A．朱元璋建立明朝 B．明成祖成立了東廠C．明北京城在元大都基礎(chǔ)上營建 D．八股取士嚴(yán)重束縛了人們的思想環(huán)節(jié)五：測試評價(jià)5.專制主義中央集權(quán)制度對中國歷史產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，下圖反映的政治運(yùn)行體系應(yīng)是A．唐朝 B．宋朝 C．元朝 D．明朝6.《明太祖實(shí)錄》中記載：“并不許立丞相。臣下敢有奏請?jiān)O(shè)立者，文武群臣即時(shí)彈劾，處以重刑”。這個(gè)“祖訓(xùn)”的主要目的是A．強(qiáng)化皇帝權(quán)力 B．限制丞相權(quán)力C．鞏固邊疆地區(qū) D．?dāng)U大地方權(quán)力7.科舉考試采取八股文的形式開始于A．隋朝 B．唐朝 C．元朝 D．明朝8.中國象棋是一種古老的智力游戲，是中國人智慧的體現(xiàn)。以下說法不符合史實(shí)的是A．“火”字旁的“炮”最早可能開始于唐朝B．“楚河漢界”的典故源于劉邦與項(xiàng)羽之爭C．“相”退出歷史開始于清朝雍正皇帝時(shí)期D．“圍魏救趙”的象棋術(shù)語源自于戰(zhàn)國時(shí)期9.明朝有位叫錢宰的官員，因?yàn)槊刻於家缙鹕铣?，在家寫了一首打油詩發(fā)牢騷，其中有一句“四鼓咚咚起著衣，午門朝見尚嫌遲?！敝煸暗诙炀蛯λf，我并沒有“嫌”你，改成“憂”字更合適。朱元璋這么快就知道這首詩的內(nèi)容是通過A．丞相 B．六部 C．錦衣衛(wèi) D．東廠10.“秦以后中國的文化曾遭遇三次厄運(yùn)：