0705三級心理咨詢師理論部分真題

0705職業(yè)道德根底理論第1頁共12頁2024年5月心理咨詢師全國統(tǒng)一考試三級試題第一局部

職業(yè)道德〔第1～25題，共25道題〕一、職業(yè)道德根底理論與知識局部〔一〕單項選擇題〔第1～8題〕1．關(guān)于道德的說法中，正確的選項是〔

〕。A．道德內(nèi)含著一種重要的精神力量B．道德是尊長對晚輩、下屬進行有效管理的要求C．道德不是“我〞的要求，而是社會外加于“我〞的標(biāo)準(zhǔn)D．道德是無助者的呼喚2．與法律比較，道德〔

〕。A．比法律產(chǎn)生得時間晚

B．比法律的適用范圍廣C．比法律的社會影響小

D．比法律模糊3．在中國傳統(tǒng)道德中，所謂“禮之用，和為貴〞意思是〔

〕。A．禮法的運用，要把求得一團和氣作為重點

B．道德的根本目的在于增進團結(jié)B．講文明禮貌，沒有上下貴賤之分

D．以禮待人，促進和諧相處4．企業(yè)文化的鼓勵功能表現(xiàn)在〔

〕。A．刺激人們的物質(zhì)欲望，挖掘員工的潛能B．通過引導(dǎo)人們追求個人榮譽，促進企業(yè)的開展C．通過樹立正確的職業(yè)理想，激發(fā)員工的積極性D．滿足員工的一切個性化需求，吸引員工為企業(yè)開展做奉獻5．關(guān)于愛崗敬業(yè)，理解正確的選項是〔

〕。A．愛崗敬業(yè)是員工實現(xiàn)職業(yè)理想必不可少的素質(zhì)要求B．在就業(yè)競爭劇烈的條件下，為保住飯碗需要發(fā)揚愛崗敬業(yè)的精神C．人們是為著自己而不是為著單位而工作的，愛崗敬業(yè)是欺人之談D．無須倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)精神，干一份工作拿一份報酬就可以了6．英國思想家威廉·葛德文說：“一個人習(xí)慣于說他明明知道的假話，或者掩蓋他明明知道的真相，必定處于一種不斷墮落的狀態(tài)之中。〞這句話的意思是〔

〕。A．說假話是人的天性

B．人說假話時，一般不知道自己是在說假話C．人們知道事情的真相，但總想掩蓋起來D．說假話是一個人道德墮落的開始7．所謂辦事公正，意思是〔

〕。A．作風(fēng)正派，公平正義

B．老實厚道，誠懇待人C．一視同仁，不留情面

D．折中騎墻，平均對待8．關(guān)于節(jié)儉，正確的說法是〔

〕。A．節(jié)儉既是道德義務(wù)，也是法律要求B．節(jié)儉是一種精神，在具體事務(wù)上可以有所不同C．節(jié)儉是吝嗇的表現(xiàn)D．由于生產(chǎn)開展，節(jié)儉在當(dāng)代中國已經(jīng)失去了必要性〔二〕多項選擇題〔第9～16題〕9．企業(yè)價值觀是企業(yè)人員共同活動的〔

〕。A．價值取向

B．文化定勢

C．心理趨向

D．表層意識

10．對從業(yè)人員來說，“尊老愛幼〞這一民族傳統(tǒng)美德包括〔

〕。A．沒有必要提倡而且在工作中無法具體表達的B．建立和諧的人際關(guān)系，順利開展職業(yè)活動必不可少的因素C．我國憲法規(guī)定的每個公民應(yīng)該履行的一項義務(wù)D．加強個人修養(yǎng)、促進個人進步的精神力量11．〔

〕等語言，屬于職業(yè)禁語。A．“剛剛和你說過了，怎么還問〞

B．“不是告訴你了，怎么還不明白〞C．“到底要不要，想好了沒有〞

D．“不知道〞12．和顧客發(fā)生爭執(zhí)時，員工不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ小?/p>

〕。A．和對方講道理，注意克制自己

B．如果對方先罵自己，自己可以罵對方C．蔑視對方，不和對方一般見識

D．為了不使矛盾升級，走開13．關(guān)于職業(yè)責(zé)任，說法正確的有〔

〕A．職業(yè)責(zé)任是職業(yè)的內(nèi)在規(guī)定B．如果公司不能滿足員工提出的待遇要求，員工可以不履行責(zé)任C．職業(yè)責(zé)任必須是明文規(guī)定的內(nèi)容D．在一般情況下，權(quán)利越大，職業(yè)責(zé)任也越大14．對于顧客投訴，做法正確的有〔

〕。A．禮貌接待

B．耐心傾聽

C．誠意抱歉

D．查找起因，認真解決問題15．關(guān)于遵紀守法，看法正確的有〔

〕。A．只要沒有違法犯罪的動機，即使不懂法也能夠做到守法B．學(xué)法的人未必守法，因此，從業(yè)人員沒有必要學(xué)法C．只有不斷學(xué)法、用法，才能提高從業(yè)人員遵紀守法的自覺性D．合理運用法律武器，有助于從業(yè)人員維護自身的合法權(quán)益16．〔

〕等說法，表達了團結(jié)互助要求。A．一雙筷子容易折，十雙筷子折就難

B．同舟共濟，榮辱與共C．兩肋插刀，在所不辭

D．贈人玫瑰，手留余香二、職業(yè)道德個人表現(xiàn)局部〔第17～25題〕說明：本局部為單項選擇，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，請根據(jù)自己的實際情況進行選擇。17．如果工作場所內(nèi)的自然光線充足，你會〔

〕。A．關(guān)閉電燈

B．多數(shù)情況下會關(guān)閉電燈C．因為沒有這方面的規(guī)定，關(guān)或不關(guān)閉電燈就無所謂了

D．沒有注意過18．單位總是要求員工周末加班，你很不情愿。但單位的事情實在是太多，如果沒有人愿意加班，客戶要求在限定時間內(nèi)完成的訂貨任務(wù)就無法完成，你會〔

〕。A．雖然不情愿，但還是接受了

B．反映自己的看法，但在沒有回應(yīng)前我會遵守規(guī)定C．直接拒絕

D．找理由推脫加班19．如果你的某個同事總是表現(xiàn)出難以接受別人批評的樣子，而且他的缺點又很多，你會〔

〕。A．委婉地指出他的缺點，要他以后注意改進

B．防止和他接觸C．決不會指出他的缺點

D．敢于批評他，表達自己的真誠愿望

20．你幾次向公司領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議，都未被采納，你會〔

〕。A．找時機再次提出自己的建議，直到領(lǐng)導(dǎo)重視起來為止B．把建議寫成書面報告，再次向領(lǐng)導(dǎo)推薦C．找?guī)讉€人商量一下，形成一個集體意見，再向上反映D．以后再也不會提出意見或建議了21．公司的某件物品喪失，領(lǐng)導(dǎo)查找?guī)状挝从薪Y(jié)果。你從各方面獲得的線索說明，這件事情很有可能是某某同事干的。你會〔

〕。A．找某某談心，讓他主動承擔(dān)責(zé)任B．悶在心里，佯裝不知C．向上司報告自己所了解到的情況D．仔細研究，向公司領(lǐng)導(dǎo)提出加強物品管理的新方法22．在公司里工作，你一般最信得過的人是〔

〕。A．上司

B．同學(xué)或老鄉(xiāng)C．自己在公司里結(jié)識的幾個朋友

D．沒有值得信任的人23．由于某著名品牌的食品企業(yè)弄虛作假，被媒體連續(xù)暴光，你會〔

〕A．不再相信食品是平安的

B．吃東西時，總是感覺不放心C．不把這當(dāng)回事

D．不再吃這家企業(yè)的食品24．如果公司長期拖欠你的工資，你會〔

〕。A．無奈，抱怨

B．離開這家公司

C．繼續(xù)找領(lǐng)導(dǎo)索要

D．打官司解決25．如果就你目前的工作狀況來看，你最希望解決的問題是〔

〕。A．改變工作條件問題B．公司用人問題C．公司的分配機制問題D．自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)問題第二局部

理論知識〔26～125題，共100道題，總分值為100分〕一、單項選擇題〔26～85題，每題1分，共60分。每題只有一個最恰當(dāng)?shù)拇鸢浮！?6．性格的靜態(tài)特征不包括〔

〕A．態(tài)度特征

B．情緒特征

C．意志特征

D．內(nèi)容特征27．腦最古老的部位是〔

〕A．小腦

B．脊髓

C．丘腦

D．腦干28．色覺異常的人通常是靠〔

〕來識別顏色的。A．色調(diào)

B．明度

C．飽和度

D．照度29．注意是一種〔

〕。A．心理狀態(tài)

B．心理過程

C．認識過程

D．認知過程30．系列位置效應(yīng)的一般表現(xiàn)是〔

〕的材料記得好。A．開頭

B．中間

C．后邊

D．兩頭31．一般認為原始情緒指〔

〕。A．沖動與平靜

B．快樂與悲哀

C．喜、怒、哀、樂

D．喜、怒、哀、懼32．“要理解和描述行為，人和他所處的情境必須被看成是一個相互依賴的因素群〞，這是〔

〕的觀點。A．F﹒奧爾波特

B．海德

C．G﹒奧爾波特

D．勒溫33．職業(yè)心理咨詢師屬于〔

〕角色。A．表現(xiàn)型

B．功利型

C．先賦型

D．不自覺34．態(tài)度概念的ABC模型中，B指〔

〕。A．認知成分

B．行為成分

C．情感成分

D．行為傾向成分35．一般來說，〔

〕頻率的信息重復(fù)，能取得較好的說服效果A．高

B．中等

C．底

D．偏高36．一般來說，〔

〕之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng)。A．不熟悉的人

B．上下級

C．第一次見面的人

D．親密的人37．由他人的判斷所反映的自我概念，稱為〔

〕。A．客我

B．反思自我

C．鏡我

D．物質(zhì)自我38．處于自律道德判斷階段的兒童的特征主要是〔

〕。A．尚不能進行道德判斷B．進行道德判斷時主要依據(jù)行為的物質(zhì)后果C．道德判斷受兒童自身以外的價值標(biāo)準(zhǔn)所支配D．道德判斷受兒童自己的主觀價值標(biāo)準(zhǔn)所支配39．嬰兒偏愛注視〔

〕。A．灰色

B．正常的人臉

C．靜止不動的物體

D．扭曲的人臉40．幼兒期兒童的主導(dǎo)活動是〔

〕。A．飲食

B．睡眠

C．游戲

D．學(xué)習(xí)41．童年期思維的根本特征是〔

〕。A．以形象思維為主，逐漸開展為以抽象思維為主B．以形象邏輯思維為主，在開展過程中完成從形象邏輯思維向抽象邏輯思維的過渡C．以具體形象思維為主，在開展過程中完成從具體形象思維向形象邏輯思維的過渡D．以邏輯思維為主，在開展過程中完成從邏輯思維向辯證邏輯思維的過渡42．〔

〕是指思維活動可以從不同維度進行轉(zhuǎn)換，進而認識事物的不變性。A．辯證思維

B．思維的可逆性

C．補償關(guān)系的認知

D．守恒43．青春期同伴關(guān)系的特點是〔

〕。A．交友范圍擴大

B．交友范圍縮小

C．知心朋友是異性

D．團伙人數(shù)最多44．巴甫洛夫通過〔

〕來解釋人類的異常心理現(xiàn)象。A．現(xiàn)象描述結(jié)果

B．精神病學(xué)結(jié)果

C．實驗研究結(jié)果

D．心理研究結(jié)果45．“思維內(nèi)容障礙〞不包括〔

〕。A．強迫觀念

B．音聯(lián)、義聯(lián)

C．妄想

D．超價觀念46．區(qū)分真性幻覺和假性幻覺的依據(jù)是〔

〕。A．幻覺體驗的形式

B．幻覺體驗的來源

C．產(chǎn)生幻覺的器官

D．產(chǎn)生幻覺的原因47．神經(jīng)癥的軀體形式障礙包括沒有器質(zhì)性病變根底的〔

〕。A．痙攣發(fā)作

B．感覺缺失

C．心因性背痛

D．發(fā)作性夜驚48．壓力疊加的形式可以是〔

〕。A．單一性

B．破壞性

C．繼時性

D．促進性

49．壓力作用于個體后會經(jīng)過〔

〕系統(tǒng)的增益或消解。A．認知、情緒、意志

B．認知、免疫、社會C．免疫、情緒、人

D．社區(qū)、家庭、學(xué)校50．常模樣本量一般不小于〔

〕。A．100或500

B．800或1000

C．20或25

D．30或10051．韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定為100，標(biāo)準(zhǔn)差定為〔

〕。A．17

B．15

C．11

D．1352．一般要求在成對的受過訓(xùn)練的評分者之間平均一致性到達〔

〕以上，才認為評分是客觀的。A．0.70

B．0.80

C．0.90

D．1.0053．以再測法或復(fù)本法求信度，兩次測驗相隔時間越短，其信度系數(shù)〔

〕。A．越大

B．越低

C．越小

D．不變54．工程區(qū)分度也叫〔

〕，是指測驗工程對被試者的心理特性的區(qū)分能力。A．難度

B．鑒別力

C．信度

D．效度55．信度只受〔

〕的影響。A．系統(tǒng)誤差

B．隨機誤差

C．恒定效應(yīng)

D．概化作用56．〔

〕不屬于整體性觀點。A．牽一發(fā)可以動全身

B．應(yīng)該將各種咨詢方法整合運用C．知、情、意、行不是永遠相聯(lián)系的

D．求助者的心理問題不是靜止和孤立的57．心理咨詢的時間應(yīng)該〔

〕。A．不加限定B．隨意安排C．絕對不變D．有所限定58．認識領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是〔

〕A．艾利斯

B．弗洛伊德

C．榮格

D．鐘友彬59．兒童心理障礙的主要內(nèi)容與形式不包括〔

〕。A．多動和緘默

B．多余動作

C．攻擊和退縮

D．神經(jīng)癥60．精神分析論認為人格結(jié)構(gòu)包括〔

〕。A．本能、驅(qū)力和需要

B．生物、心理和社會C．潛意識、前意識和意識

D．本我、自我和超我61．3歲以前嬰幼兒心理開展的最大威脅是〔

〕。A．父母照看缺乏B．營養(yǎng)缺乏C．平安感得不到滿足D．游戲活動缺乏62．確定攝入性會談內(nèi)容和范圍的參照點包括〔

〕。A．初步臨床診斷結(jié)果分析B．臨床心理學(xué)的特殊理論C．上級咨詢師下達的目標(biāo)D．咨詢師主動提出的內(nèi)容63．傾聽的最重要目的是〔

〕。A．插入恰當(dāng)?shù)脑u價

B．顯示必要的尊重

C．尋找問題關(guān)鍵點

D．選擇適宜的提問64．從生態(tài)學(xué)角度看，在分析臨床資料時應(yīng)該重視〔

〕。A．各種功能的缺失

B．個人的成長發(fā)育

C．情緒和思維混

D．組織和環(huán)境條件

65．對一般心理問題的正確理解是〔

〕。A．也會使人出現(xiàn)失眠、不安等心理行為問題B．反映不太強烈并且已出現(xiàn)思維邏輯性混亂C．心理咨詢能夠起到一定的輔助性改善作用D．在近期發(fā)生但是不能找到明顯的現(xiàn)實因素66．在搜集臨床資料時可能犯的錯誤不包括〔

〕。A．過分地隨意交談

B．注意資料間矛盾

C．忽略求助者處境

D．固守已有的印象67．做出嚴重心理問題診斷時應(yīng)該分析〔

〕。A．求助者問題是否有器質(zhì)病變根底

B．求助者問題是否有家庭教養(yǎng)根底C．求助者問題是否有社會生活根底

D．求助者問題是否有環(huán)境動亂根底68．心理咨詢的核心內(nèi)容是〔

〕。A．做出準(zhǔn)確的問題診斷

B．建立良好的咨詢關(guān)系C．選擇恰當(dāng)?shù)臅劮绞?/p>

D．使用正確的測量手段69．但凡助人工作，首先必須抱有〔

〕信念。A．受助者是應(yīng)該同情的

B．受助者是應(yīng)該配合的C．受助者是可以理解的

D．受助者是可以改變的70．關(guān)于心理咨詢目標(biāo)，錯誤的說法是〔

〕。A．心理咨詢的各種目標(biāo)本身帶有價值導(dǎo)向色彩B．應(yīng)以求助者的快樂和滿足作為心理咨詢目標(biāo)C．以適應(yīng)環(huán)境為目標(biāo)時應(yīng)注意適應(yīng)的消極作用D．矯正求助者的生活道路不是心理咨詢的目標(biāo)71．使用情感反響技術(shù)時最有效的方式是〔

〕。A．發(fā)現(xiàn)混合情緒的涵義

B．與內(nèi)容反映同時使用C．針對求助者現(xiàn)在情感

D．捕捉求助者瞬間感受72．把求助者各種行為綜合整理后以提綱方式再對求助者表達出來的參與技術(shù)是〔

〕。A．鼓勵

B．具體化

C．重復(fù)技術(shù)

D．參與性概括73．求助者如果出現(xiàn)拒絕答復(fù)以下問題或有長時間停頓應(yīng)該考慮到〔

〕。A．一定是阻抗

B．一定是寡語

C．可能是反省

D．可能是順從74．應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在治療中的應(yīng)用稱為〔

〕。A．行為治療

B．認知行為治療

C．行為矯正

D．合理情緒療法75．〔

〕可能阻礙合理情緒療法的進行。A．使求助者接受ABC理論

B．使求助者認識ABC關(guān)系C．把咨詢中心放在目前問題

D．把咨詢中心放在過去經(jīng)歷76．關(guān)于心理咨詢方法有效性的錯誤看法是〔

〕。A．如何精確地發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)是最重要的

B．如何合理地解釋問題應(yīng)是最重要的C．求助動機是影響有效性的最大變量

D．應(yīng)該建立起雙方和諧與信任的關(guān)系77．WAIS-RC中領(lǐng)悟測驗的主要功能是測量人的〔

〕A．一般的學(xué)習(xí)及接受的能力

B．運用知識解釋問題的能力C．推理以及主動注意的能力

D．邏輯思維以及概括的能力

78．檢測有言語障礙的被試的推理能力可使用〔

〕。A．圖畫填充測驗

B．韋氏智力測驗

C．中國比內(nèi)測驗

D．聯(lián)合型瑞文測驗79．對MMPI施測形式的選擇，錯誤的選項是〔

〕。A．卡片式只適用于個人

B．手冊式只適用于團體C．卡片式不用填寫內(nèi)容

D．手冊式不用設(shè)標(biāo)簽盒80．采用量表上下分特征作為結(jié)果解釋依據(jù)的心理測驗是〔

〕。A．CRT

B．MMPI

C．16PF

D．SCL-9081．EPQ中P量表示〔

〕。A．內(nèi)外向

B．神經(jīng)質(zhì)

C．掩飾性

D．精神質(zhì)82．使用SCL-90的〔

〕分可以了解受檢者的病癥分布特點。A．總均分

B．陽性病癥均分

C．因子分

D．陰性病癥均分83．評定求助者的抑郁病癥可使用〔

〕。A．SDS

B．LES

C．SAS

D．SCL-9084．了解求助者焦慮程度的自評工具是〔

〕。A．SDS

B．LES

C．SAS

D．SCL-9085．LES適用于〔

〕。A．16歲以上正常人

B．16歲以下正常人C．精神病患者診斷

D．神經(jīng)癥患者診斷二、多項選擇題〔86-125題，每題1分，共40分。錯選、少選、多項選擇，均不得分?！?6．以下說法中正確的選項是〔

〕。A．心理是大腦活動的結(jié)果

B．意識是心理開展的最高層次C．無脊椎動物已經(jīng)出現(xiàn)知覺

D．只有人類才有邏輯思維87．以下說法正確的選項是〔

〕。A．所有的痛覺都是內(nèi)部感覺

B．所有的痛覺都是外部感覺C．痛覺不容易適應(yīng)

D．痛覺具有有機體保護的作用88．概念是〔

〕。A．思維活動的結(jié)果和產(chǎn)物

B．人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反響C．以詞為根本單位的符號系統(tǒng)

D．思維活動借以進行的單元89．夢的特點包括〔

〕。A．不連續(xù)性

B．不協(xié)調(diào)性

C．不一致性

D．認知的不確定性90．與利他行為呈正相關(guān)的因素包括〔

〕。A．移情能力

B．利他技能

C．助人的典范

D．內(nèi)疚91．關(guān)于嫉妒，正確的說法包括〔

〕。A．一個人不會嫉妒世界上的所有人

B．嫉妒情緒會影響個人的思想、情感和行為C．嫉妒具有對抗性

D．道德開展水平高的人不會有嫉妒情緒92．常用的態(tài)度測量方法有〔

〕。A．量表法

B．投射法

C．行為反響測量法

D．實驗法93．人際關(guān)系的特點包括〔

〕。A．穩(wěn)定性

B．情感性

C．直接性

D．個體性94．皮亞杰認為，圖式從低級向高級開展是通過〔

〕的形式進行的。A．整合

B．同化

C．順應(yīng)

D．平衡95．幼兒期口語表達能力的開展表現(xiàn)為〔

〕。A．從獨白語向?qū)υ捳Z開展

B．從對話語向獨白語開展C．從連貫語向情境語開展

D．從情境語向連貫語開展96．小學(xué)階段兒童主要的記憶策略有〔

〕。A．復(fù)述

B．大腦風(fēng)暴法

C．組織

D．諧音記憶法97．小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點有〔

〕。A．最初對學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣，以后逐漸對學(xué)習(xí)的外部活動更感興趣B．最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸對不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣C．游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸降低D．游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸加強98．以下陳述正確的選項是〔

〕。A．精神障礙患者的心理活動并不一定都是異常的B．精神障礙患者的心理異常必須要接受系統(tǒng)治療C．精神障礙患者的心理活動一定都是偏離常態(tài)的D．精神障礙患者的心理異常須通過心理咨詢矯正99．妄想是〔

〕。A．一種思維內(nèi)容障礙，表現(xiàn)為脫離現(xiàn)實的病理的思維B．一種思維內(nèi)容障礙，表現(xiàn)為夾雜不必要細節(jié)的思維C．一種建立在毫無根據(jù)設(shè)想根底上并違背邏輯的思維D．一種表現(xiàn)為用普通概念來表示某些特殊含意的思維100．嚴重心理問題診斷要點包括〔

〕。A．痛苦由比較強烈的現(xiàn)實刺激引起

B．痛苦情緒產(chǎn)生以后持續(xù)半年以上的C．痛苦情緒的反響對象已經(jīng)被泛化

D．痛苦情緒對社會功能有一定影響101．剛出現(xiàn)的“心理不健康狀態(tài)〞假設(shè)自然開展其結(jié)果可能是〔

〕。A．局部人的不良情緒因遷延時間久而泛化

B．局部人三個月內(nèi)有可能出現(xiàn)了自行緩解C．局部很快就可出現(xiàn)嚴重的軀體性疾病

D．局部成為神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的易感者102．測驗指導(dǎo)語一般由〔

〕等內(nèi)容組成。A．如何選擇反響形式

B．如何記錄這些反響C．時間限制

D．給例題，有時告知被試者測驗?zāi)康?03．正確的測驗觀包括〔

〕。A．心理測驗是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具B．作心理測驗時態(tài)度要正確C．心理測驗作為研究方法和測量工具尚不完善D．“一考定終身〞說明心理測驗非常重要

104．人格測驗包括〔

〕。A．EPQ

B．MMPI

C．16PF

D．CRT105．內(nèi)容效度的評估方法有〔

〕。A．專家判斷法

B．雙向細目表法

C．統(tǒng)計分析法

D．經(jīng)驗推測法106．關(guān)于心理咨詢和心理治療的不同，以下說法中正確的選項是〔

〕。A．心理咨詢是標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化的

B．心理治療是不太標(biāo)準(zhǔn)、不太標(biāo)準(zhǔn)化的C．心理咨詢師是協(xié)助解決問題

D．心理治療是問題矯治107．心理咨詢師職責(zé)限制的內(nèi)涵包括〔

〕等內(nèi)容。A．職業(yè)責(zé)任不是無限的

B．任務(wù)限于心理問題本身C．任務(wù)限于具體問題本身

D．對求助者必須一幫到底108．行為治療的主要方法包括〔

〕。A．系統(tǒng)脫敏法

B．自我管理技術(shù)

C．厭惡療法

D．認識領(lǐng)悟療法109．關(guān)于性別認同，以下說法中正確的有〔

〕。A．性別是生物學(xué)的概念

B．性別認同偏離，會導(dǎo)致性心理障礙C．受后天教育的影響

D．指生物、心理和社會學(xué)方面的“性〞協(xié)調(diào)一致110．初診接待時不正確的詢問方式是〔

〕。A．您來這里要解決什么不良問題呢

B．你能否告訴我到底為什么困惑嗎C．我在哪方面能夠?qū)δ峁┦裁磶椭?/p>

D．您找我究竟想要解決什么問題呢111．在會談中應(yīng)該區(qū)別求助者的〔

〕。A．情緒的強度

B．情緒與行為

C．內(nèi)容的真?zhèn)?/p>

D．非批評態(tài)度112．了解求助者既往史時應(yīng)做到〔

〕。A．對有過咨詢經(jīng)歷的求助者應(yīng)該說明了解其既往史的重要性B．強調(diào)目前的心理診斷及咨詢過程增加了哪些新內(nèi)容和手段C．對以前接受過的心理咨詢要進行正確評價防止挑剔和指責(zé)D．防止求助者主觀上認為哪些過去的求診經(jīng)歷重要或不重要113．在進行心理測驗時正確的做法包括〔

〕。A．應(yīng)該與臨床表現(xiàn)相對照防止單純使用測驗結(jié)果B．根據(jù)臨床表現(xiàn)疑心有精神疾病時可使用MM