有趣的一節(jié)課作文共九篇

有趣的一節(jié)課有趣的一節(jié)課（一）五一節(jié)放假回來以后，第一次班會(huì)課上，老師沒有講其它的東西，而是讓大家講講自己在五一節(jié)的時(shí)候做了些什么。有的同學(xué)說家長領(lǐng)著自己去歡樂谷玩了，有的同學(xué)說和家人一起去釣魚了，還有的同學(xué)說爸爸媽媽帶著自己回到老家看望年邁的爺爺奶奶了。輪到我的時(shí)候，我說自己一個(gè)人在家寫作業(yè)。我覺得自己說的時(shí)候，很多同學(xué)向我投來了異樣的眼光，但是我卻絲毫不在意。因?yàn)榘职謰寢尮ぷ骱苊?，五一沒有放假，就把我一個(gè)人留在家里了，但是我也沒有覺得很孤單，這個(gè)假期寫作業(yè)很充實(shí)。這節(jié)課讓我聽到了大家豐富多彩的假期，我也是有一點(diǎn)羨慕的，但是我覺得自己的假期也是很棒的。有趣的一節(jié)課（二）“鈴……”上課了。孫老師微笑地對(duì)我們說“同學(xué)們，這節(jié)課我?guī)銈內(nèi)ゲ賵?chǎng)上跳大繩！”老師的話音還未落，同學(xué)們就歡呼起來。我們馬上站好隊(duì)走向操場(chǎng)。來到操場(chǎng)，我們排成一隊(duì)，只見孫老師拿出大繩，和金夢(mèng)真同學(xué)搖了起來。只聽老師說：“開始！”同學(xué)們就一個(gè)接一個(gè)地跳了起來。同學(xué)們看起來非常輕松，歡快的跳著，我們非常高興，大家就像一只只歡快的小燕子，在空中快樂的飛舞著，歡快的笑聲在操場(chǎng)的上空回蕩著。當(dāng)我們正跳得起勁的時(shí)候，只聽孫老師說：“停！”孫老師從包里拿出兩個(gè)生雞蛋。我看了看雞蛋，心里想：老師拿雞蛋干什么？我剛想到一半，只聽孫老師說：“同學(xué)們，現(xiàn)在拿著雞蛋跳大繩！”我們聽了，心里非常不解：拿著雞蛋可怎么跳大繩呀！雞蛋那么脆弱，萬一打碎了可怎么辦呀！但我們還是拿著雞蛋跳了起來。這回我們跳過去的人就非常少了，因?yàn)榇蠹叶荚诒Ｗo(hù)雞蛋不被打碎，所以就顧不上跳大繩了。這輪跳繩，歡笑聲沒有了，同學(xué)們的輕松感也沒有了?！扳彙毕抡n鈴響了。我手里拿著雞蛋心里想：雞蛋呀！還好你沒碎。你真的很脆弱，可世上還有比你更脆弱的事物，我們的心靈、生命、情感都是脆弱的，所以我們要去保護(hù)它、珍惜它、愛護(hù)它，讓這些脆弱的事物不會(huì)被破壞！這節(jié)課我不僅得到了快樂，還得到了啟發(fā)。北京市朝陽區(qū)科學(xué)園小學(xué)五年級(jí)：莊喆有趣的一節(jié)課（三）今天晚上，我和作文班的同學(xué)在東山少年宮參加了一次有趣的座右銘大聚會(huì)活動(dòng)。交流會(huì)開始了，首先分四個(gè)小組進(jìn)行組內(nèi)討論，然后每組推薦一名代表上臺(tái)匯報(bào)。第一組的同學(xué)自告奮勇地上場(chǎng)了，他介紹的是君子篇。他不緊不慢地說：“君子樂得時(shí)如水，小人樂得其欲；君子一言即出，駟馬難追?！彼终f：“這些名言使我們懂得做人要做一名君子，不要做一個(gè)小人。”他的發(fā)言，博得了陣陣掌聲。然后就是我們組的代表匯報(bào)立志篇名言。只見我們組的代表上了臺(tái)，搖頭晃腦地說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蹦菢幼?，活像一個(gè)古時(shí)候的教書先生，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。隨后，他又笑嘻嘻地說：“這句名言告訴我們，要想取得成功，就要不斷地付出努力?！备l(fā)言的就是第三組了。他們介紹了勤學(xué)篇內(nèi)容。這組的代表結(jié)結(jié)巴巴地說“黑發(fā)……不知……勤學(xué)早，白首……方悔……讀書遲。”他雖然說話不夠流利，但是一本正經(jīng)的，十分認(rèn)真。我們給他送上熱烈的掌聲。最后，老師讓我們說說自己的體會(huì)，同學(xué)們有的說，君子篇告訴我們做人要講信用；有的說，立志篇告訴我們干什么都要有一個(gè)目標(biāo)，并不斷努力，還有同學(xué)說，勤學(xué)篇告訴我們，人要不斷學(xué)習(xí)，活到老學(xué)到老?！瑢W(xué)們一個(gè)接一個(gè)發(fā)言，教室里掌聲不斷。時(shí)間過的真快，一節(jié)課就結(jié)束了。但上課時(shí)精彩的情形仍深深地印在我腦海里。東川路小學(xué)五年級(jí)：謝文飚有趣的一節(jié)課（四）有趣的一節(jié)課東營方洲教育

李奕萱

指導(dǎo)教師：王春秀這一節(jié)課，我們要做一個(gè)游戲，叫心有靈犀。我很想盡快知道這個(gè)游戲的游戲規(guī)則。我的心情非常激動(dòng)，終于知道規(guī)則了，是這樣的：男生和女生各找出兩名同學(xué)做搭檔，時(shí)間為120秒。一個(gè)詞語，描述者可以用語言、動(dòng)作、神態(tài)來描述這個(gè)詞語，但不能說出這個(gè)詞語里面的字和諧音。如果有比劃不清楚的詞語可以喊“過”，猜下一個(gè)詞語。不過，“過”這個(gè)字只能說兩次，時(shí)間到了哪個(gè)組猜的多，哪個(gè)組就成功，成功的組可以得到一張喜報(bào)。我們女生推出了紀(jì)萱哲當(dāng)描述者，讓祝筱珂當(dāng)猜的人，我對(duì)她們充滿了信心。先是男生隊(duì)登臺(tái)比賽，趙瑞琦是描述者，馬靈均是猜的。他們組第一個(gè)詞是“高興”，趙瑞琦開始用手比了個(gè)“ye”，馬靈均開始說了一個(gè)“興高采烈”，趙瑞琦馬上強(qiáng)調(diào)是兩個(gè)字，馬靈均說出了“高興”這個(gè)詞。我很緊張，怕他們組猜的過于順利。第二個(gè)詞是“粉筆”，趙瑞琦從旁邊拿了一支粉筆，馬靈均脫口而出“粉筆”。第三個(gè)詞是“媽媽”，趙瑞琦說：“女孩長大了成什么？”，我認(rèn)為馬靈均會(huì)說別的，可是他一下子說出了“媽媽”這個(gè)詞。趙瑞琦和馬靈均陸陸續(xù)續(xù)說出了“寫作業(yè)”和“跳繩”，他們成功答對(duì)了五個(gè)詞語。輪到我們女生了，紀(jì)萱哲告訴祝筱珂，“這是你的一個(gè)親人”，祝筱珂想了一會(huì)，這時(shí)我像熱鍋上的螞蟻，替她們著急。紀(jì)萱哲又加了一句“比你小的”，“妹妹”祝筱珂脫口而出，第二個(gè)詞是“彩筆”，紀(jì)萱哲拿起粉筆說：“和這個(gè)很相似”。祝筱珂猜了兩次才回答對(duì)。“漂亮“這個(gè)詞被紀(jì)萱哲自己不小心說出來了，她們接著又猜對(duì)了“害怕”和“游泳”這兩個(gè)詞語。她們兩個(gè)配合默契，可是時(shí)間飛速，我們才說了四個(gè)詞語，時(shí)間就到了。呀！我們輸了，不過我會(huì)再接再厲的，我希望下次我們可以成功！有趣的一節(jié)課（五）上課了，老師在黑板上畫了一個(gè)圓形。老師問同學(xué)們這是什么，有的人說像圓圓的足球，有的人說像甜甜的西瓜，老師開心地笑了。老師又在圓上畫了兩只眼睛，老師請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛給臉來上嘴巴，有的畫在左邊，有的畫在右邊，有的畫在下面，大家樂開了花，有的笑得趴在桌子上，有的笑得流下了眼淚。最后駱雨軒在大家的幫助下終于畫好了嘴巴。這節(jié)課真有趣。有趣的一節(jié)課（六）綜合課剛上課時(shí)，李老師從紅袋子拿出了七個(gè)玻璃杯子，李老師到底干什么呀？大家覺得莫名其妙。李老師用筷子敲了敲杯子，發(fā)出了清脆的響聲，所有的杯子的聲音一模一樣。這時(shí)，李老師在每個(gè)杯子里加了些水，水位有高有低，用筷子一敲，哇！聲音有所改變：杯子里的水越多，聲音高，杯子里的水越少聲音越高。李老師敲了敲杯子問：“這個(gè)聲音像什么？”顏奕欣回答說：“聲音像1234567這七個(gè)音階。”李老師請(qǐng)張育銘，王筱箐等同學(xué)到講臺(tái)上敲杯子演奏樂曲。接著李老師又請(qǐng)蔡燁楓到講臺(tái)上敲杯子演奏三年四班——桌椅進(jìn)行曲。蔡燁楓敲杯子，我們拿筆敲敲桌椅和文具盒。頓時(shí)班級(jí)一片混亂，大家歡聲笑語，玩得興高采烈。最后李老師說：“同學(xué)背《贈(zèng)花卿》，我敲杯子給你們伴奏好嗎？”大家異口同聲說：“好呀！”背完了古詩，剛好下課鈴響了，同學(xué)們開開心心地走出了教室。這節(jié)能課真是太有趣了！有趣的一節(jié)課（七）“哈哈，耳朵怎么沒和臉挨住啊？”“鼻子和耳朵差了半尺遠(yuǎn)?！薄鞍パ?！嘴和眼睛長一塊了。笑死我了！”走在樓道里，你就會(huì)聽到一陣陣歡聲笑語。沒錯(cuò)，這聲音是從我們?nèi)昙?jí)九班傳出來的。我們正在進(jìn)行“盲人畫畫”的游戲呢！規(guī)則是這樣的：先在黑板上畫三個(gè)圓圈，作為臉的輪廓，再選出一組同學(xué)，承擔(dān)畫眼睛、鼻子、耳朵、眉毛和嘴巴的任務(wù)，然后讓他們用“蒙眼布”（其實(shí)就是紅領(lǐng)巾）蒙住自己的眼睛，接著讓這幾位同學(xué)依次畫五官，最后，讓其他同學(xué)來評(píng)價(jià)。第一組首當(dāng)其沖，沒有任何可以吸取的經(jīng)驗(yàn)。有一位同學(xué)自告奮勇來畫眼睛。你別說，還真像那么回事，兩只大眼睛仿佛在可憐巴巴地求我們：“同學(xué)們，手下留情，不要把我畫得那么丑，求求你們啦！”我們才不理它呢。結(jié)果，還真是如它所料，接下來……一個(gè)詞——錯(cuò)誤百出。耳朵畫到了最右面，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開了臉，孤獨(dú)地躺在那里，它多么希望能和臉融為一體啊！咦，這嘴巴長到了眼睛上面，使它成了“四不像”。啊，臉?gòu)寢屇敲聪訔壉亲訉殞?，把它丟到了九霄云外，這下鼻子寶寶可回不來了。快樂像潮水一樣向我們涌來，男孩子粗礦的笑聲，女孩子銀鈴般的笑聲，透過窗戶傳遍整個(gè)校園。真是妙趣橫生、充滿快樂的一節(jié)道德法治課！有趣的一節(jié)課（八）“哈！哈！哈！哈！”，隨著笑聲，我又回到了作文課上，今天早上，天雖然陰沉沉的，但是非常涼爽，我懷著愉快的心情去上作文課。老師說：“今天我們來玩?zhèn)€游戲，名字叫做‘你來表演我來猜’”。聽到這個(gè)消息，全班頓時(shí)沸騰起來，話音剛落，大家就飛快地?fù)淼嚼蠋煹呐赃?，只見老師把紙條用雙手拋向空中，我們的眼神也隨著紙條從下到上，又從上到下移動(dòng)，我很快就搶到了一個(gè)紙條，正當(dāng)我好奇想打開的時(shí)候，突然，老師嚴(yán)肅地說：“不許打開?！苯酉聛砭烷_始表演了，第一位是任雨澤，只見他連蹦帶跳地上了臺(tái)，他先擺出了一副“猴子”的樣子，一會(huì)兒抓抓耳朵，一會(huì)又撓撓臉，我很快就猜出來是“抓耳撓腮”，太棒了，被我第一猜到了。第二個(gè)上臺(tái)的就是我，我看了紙片上寫的是“手舞足蹈”，接著我不慌不忙地上了臺(tái)，想了想，然后手就不停的揮舞起來，腳也跟著亂跳，剛做完，同學(xué)們就笑的前仰后合，忽然有個(gè)同學(xué)大聲地說：“是手舞足蹈”，我說：“對(duì)了?！钡谌齻€(gè)同學(xué)上臺(tái)先指了指水桶，又指了指旁邊的花，然后又開始做揪的動(dòng)作，同學(xué)們都不知道她的葫蘆里賣的什么藥，老師也著急了，于是重新做了一遍，剛做完我們異口同聲地說是“拔苗助長”。第四個(gè)同學(xué)一上臺(tái)就笑了起來，有的同學(xué)猜是“開懷大笑”，有的同學(xué)猜是“大笑”，還有同學(xué)猜是“捧腹大笑”，最后我猜出了是“哈哈大笑”，“完全正確”她說?？鞓返臅r(shí)光總是短暫的，游戲很快就過去了，不過我非常高興，因?yàn)槲叶冗^了非常難忘的一節(jié)課。有趣的一節(jié)課（九）在我們的學(xué)業(yè)生涯中，有過很多的課堂。而每一節(jié)課，都或多或少曾經(jīng)給我們留下深刻的印象。而在我的記憶中，令我最難忘的一節(jié)課，還是二年級(jí)的一堂語文公開課。那天，上午第一節(jié)課，上課鈴還沒響起，教室里已經(jīng)坐滿了人。除了同學(xué)們，還有聽課的老師專家們。我們都很認(rèn)真，坐得像小樹一般的直。一位女老師走進(jìn)了教室。老師很年輕，她好像也有點(diǎn)緊張。微笑著說：“今天我們上古詩三首?！边呎f邊打開投影。哇!這真是一幅很美的圖畫。黃色的小鳥在綠色的柳樹上唱歌。遠(yuǎn)處天上一行白鷺鳥飛向遠(yuǎn)方。老師讓我們整齊優(yōu)美的大聲朗讀“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天……”老師開始提問了。第一個(gè)問題是“這是哪個(gè)朝代的詩人啊?”有一個(gè)同學(xué)回答“是唐朝杜甫的《絕句》”“對(duì)了?！薄白屛覀冏呷攵鸥Φ脑姡纯此募沂窃鯓拥?”我想，發(fā)言可是我的強(qiáng)項(xiàng)啊。于是，我第一個(gè)高高的舉起手?！罢?qǐng)這位女同學(xué)來說一下吧?！薄按渚G的柳樹枝在微風(fēng)中輕輕搖晃