一年級品德與生活上冊冬爺爺在哪里教案蘇教版

PAGEPAGE3第13課冬爺爺在哪里教學(xué)目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生了解祖國各地風(fēng)光雪景和家鄉(xiāng)冬天的迷人景色，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、熱愛自然的情感。2、培養(yǎng)學(xué)生研究自然、探索科學(xué)、善于實(shí)踐的好習(xí)慣。3、通過各種實(shí)踐性活動(dòng)，豐富學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，指導(dǎo)學(xué)生在觀察、比較、實(shí)驗(yàn)等科學(xué)活動(dòng)中，增強(qiáng)他們應(yīng)用知識(shí)的能力和操作技能。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生在生活中開展“找冬天的活動(dòng)，觀察在冬天里植物、動(dòng)物的變化，并畫一畫。了解一些關(guān)于動(dòng)物過冬的知識(shí)。教學(xué)過一、欣賞圖片，激趣導(dǎo)入。１、師：小朋友，看老師給你們帶來了什么？（出示四季景色圖），在你眼里，這些景色美不美？這美麗的景色什么時(shí)候才有呢？（同桌先討論一下，然后指名學(xué)生說）哪一副是冬天的？定格冬天的圖畫。對，這是冬爺爺送給大家的禮物。板書：冬爺爺２、冬爺爺在哪里呢？板書：在哪里有個(gè)小朋友正在四處尋找呢！聽：（放配樂錄音，學(xué)生認(rèn)真聽配樂朗誦。）二、尋找冬爺爺。１、師：冬爺爺?shù)降自谑裁吹胤侥?？瞧！冬爺爺來了，他從北到南?jīng)過東北，來到黃山，來到南京，最近也來到了我們美麗的常熟，來到了我們小朋友的身邊。(放書上的3幅插圖)放學(xué)生看插圖的目的是什么？能否請孩子找找你發(fā)現(xiàn)了些什么？2、前段時(shí)間，老師布置大家開展尋找冬爺爺?shù)幕顒?dòng)，找到冬爺爺了嗎？那快快告訴你組里的小伙伴，你是怎么發(fā)現(xiàn)冬爺爺?shù)?？３、學(xué)生交流巡視，引導(dǎo)從天氣、人們穿著、植物變化幾方面說說。根據(jù)學(xué)生的回答相機(jī)板書天氣植物動(dòng)物這個(gè)環(huán)節(jié)形式能否多樣些，畢竟是一年級的小朋友，讓他們在更多的活動(dòng)中去感受可能效果會(huì)更好。比如可否讓孩子通過繪畫、表演、語言等多途徑表達(dá)出“從哪里找到了冬爺爺”。三、破“冬日疑案”。１、師：經(jīng)過小朋友的觀察、交流，我們發(fā)現(xiàn)冬天的世界也很精彩。冬天里的故事也特別多。今天，黑貓警長接到了一個(gè)案件，什么案件呢？我們一起來聽一聽。（師根據(jù)書上的插圖自編童話故事）昨天下午，下了一大雪，樂樂猴可高興了，它叫來康康熊，創(chuàng)創(chuàng)鼠一起堆了個(gè)大雪人，尖尖的鼻子，黑黑的眼睛，脖子上還有一條紅紅的圍巾，可漂亮了！第二天，樂樂猴出來看雪人，可是雪人不見了。樂樂猴感到很奇怪：“呀，雪人不見了！”康康熊也發(fā)現(xiàn)有點(diǎn)不對勁，不光雪人不見了，連青蛙和蛇也都失蹤了！愛愛鴿也神秘地說：我昨天看見一只耳嘴里吐著白氣跑過去的，可能是它干的。創(chuàng)創(chuàng)鼠鑒定地說：一定是一只耳干的，它最喜歡干壞事了。于是，他們一起去找黑貓警長。黑貓警長來到現(xiàn)場，仔細(xì)看了看，說：“你們給加點(diǎn)部分涂上顏色，就能知道答案了?！保?、師：小朋友，快拿起你的畫筆，照著黑貓警長的話，給加點(diǎn)部分涂上顏色，幫助樂樂猴他們揭開謎底吧。３、學(xué)生涂色畫畫。４、挑選一學(xué)生的作業(yè)，展示給他們看，并進(jìn)行講評：原來，青蛙和蛇在哪里呀？（洞里）他們躲在洞里做什么呀？手頭沒有教材。故事中說，“不光雪人不見了，連青蛙和蛇也都失蹤了！”后來通過涂色了解了青蛙和蛇在哪里，那么雪人去哪里了？師根據(jù)學(xué)生的回答情況小結(jié)：原來，青蛙、蛇不會(huì)儲(chǔ)藏食物，秋天的時(shí)候，就把肚子吃得飽飽的，冬爺爺一到，他們就在洞里睡大覺，不吃也不動(dòng)，一直睡到第二年春天才出來活動(dòng)。他們（指圖）呀正在冬眠呢！四、拓展延伸1、除了青蛙、蛇要冬眠，還有哪些動(dòng)物也要冬眠的，你知道嗎？（指名交流）可以讓孩子找一些資料，如圖片、文字、影音等來呈現(xiàn)冬眠的動(dòng)物，這樣孩子的興趣會(huì)更濃，學(xué)習(xí)就會(huì)更投入，小孩子的紀(jì)律也就不用老師操心了。^_^2、你知道其它動(dòng)物過冬的方法嗎？３、小結(jié)：剛才，小朋友說了很多動(dòng)物過冬的辦法，那么究竟小動(dòng)物們是怎樣渡過寒冷的冬天呢？教師也來介紹一些。除了動(dòng)物，植物有沒有什么過冬的好方法？比如大樹刷上白水，裹上稻草等。有沒有必要滲透？如果加上的話，就形成了了解動(dòng)物、植物和人類過冬的方法這樣一個(gè)整體性。小結(jié)過渡：小動(dòng)物們真聰明，冬爺爺一來，它們有的冬眠，一直睡大覺，有的在秋天藏好食物，冬天就不會(huì)挨餓，有的還飛到溫暖的南方過冬呢。我們小朋友怎樣過冬呢？（學(xué)生交流）五、破“白氣”之謎1、那一只耳嘴里吐出的白氣又是一回事呢？其實(shí)，在寒冷的冬天，我們小朋友嘴里都會(huì)有白氣吐出來。吐的白氣是怎么回事呢？我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。（師拿掉熱水瓶的蓋子?？矗∮袥]有發(fā)現(xiàn)什么？）２、有很多白氣冒出來，現(xiàn)在把玻璃片輕輕放在杯口上，拿出來，又發(fā)現(xiàn)了什么？３、咦！玻璃片上怎么有小水珠呢？４、小結(jié)：原來，開水珠冒出的熱氣遇到冷的玻璃片，就會(huì)凝結(jié)成一粒粒小水珠，我們剛才看到的白氣就是那無數(shù)個(gè)小水珠呀！六、總結(jié)活動(dòng)這堂課，小朋友們通過各種活動(dòng)不僅找到了冬爺爺，還學(xué)到了不少知識(shí)呢！關(guān)于冬天，你還有什么問題呢？(學(xué)生提問題)。《十萬個(gè)為什么》能幫助我們解決這些問題，小朋友可以利用課余時(shí)間多看看書，讀書能讓你增長知識(shí)，讀書能給你帶來樂趣。平日里，只要我們小朋友能帶著問題去多觀察、多動(dòng)腦、多發(fā)現(xiàn)，一定也會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。最后希望小朋友們加強(qiáng)體育鍛煉，過一個(gè)愉快、平安的冬天?？傮w設(shè)計(jì)很好的！學(xué)習(xí)！不要過分抬高他人以至對之心懷畏懼。莫讓想象屈服于心智。許多人貌似偉大，一旦相交便讓人失望，而較少使評價(jià)增高。沒有誰能超越人性的局限。人人的才智與性格都有需要完善之處。地位賦予人表面的權(quán)威，但很少與人真正的才德相符，命運(yùn)往往使其才德不稱其職位以示懲罰。想象力往往沖在前頭，夸大事物，不但想象實(shí)有之物。還想象或有之物，理性憑借經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)明辨事理，矯枉扶正。愚人不應(yīng)魯莽大膽，君子不宜懦弱膽怯。若說自信為愚魯單純之人增威，對有勇有謀之人又何異于如虎添翼！蠢人都很固執(zhí)，固執(zhí)的人都是蠢人，這種人越是觀點(diǎn)錯(cuò)誤，越要執(zhí)迷不悟。其實(shí)，即便你真的是正確的，也不妨作一些讓步：人們最終將會(huì)承認(rèn)你是對的，井稱道你的闊大氣度。固執(zhí)給你帶來的損失大于你擊敗他人之所得。你一心