2023學年完整公開課版竹節(jié)人（時）

竹節(jié)人（第二課時）玉林市育才中學小學部陳艷蓓第一頁，共二十二頁。適用

范圍方法1方法2略讀法以檢索、查閱或捕捉信息、了解情況為目的的閱讀。讀速一目十行，快速瀏覽文章。捕捉自己所需要的內(nèi)容，舍棄無關部分。略讀法回顧上節(jié)內(nèi)容第二頁，共二十二頁。竹節(jié)人制作指南

把毛筆桿鋸成寸把長的一截，這就是竹節(jié)人的腦袋連同身軀了，在上面鉆一對小眼，供裝手臂用，再鋸八截短的，分別做四肢，用一根納鞋底的線把它們穿在一起，就成了。鋸的時候要小心，弄不好一個個崩裂，前功盡棄。

鋸鉆穿①②③④第一部分：制作竹節(jié)人第三頁，共二十二頁。02趣斗竹節(jié)人第5——18自然段第四頁，共二十二頁。五步研讀法0105040302默讀文章

劃分層次領略章法做好批注概括中心第五頁，共二十二頁。實踐五部研讀法默讀第二部分，填寫學習卡第二題。第六頁，共二十二頁。竹節(jié)人的模樣威風凜凜呆頭呆腦第七頁，共二十二頁。細細品析威武形象壯士模樣健美小伙子叉腿張胳膊威風凜凜脖子老粗渾身疙瘩肉第八頁，共二十二頁。竹節(jié)人的裝備（一）“冰棍棒—金箍棒—孫悟空號稱“齊天小圣”鉤針—虎頭雙鉤—竇爾敦號稱“金鉤大王”

第九頁，共二十二頁。竹節(jié)人的裝備（一）

竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣！

找到兩根針織機上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！第十頁，共二十二頁。竹節(jié)人的裝備（二）

青龍偃月刀

關二爺號稱：第十一頁，共二十二頁。竹節(jié)人搏斗的招式朗讀課文，找出文中關于孩子們玩竹節(jié)人的描寫。黑虎掏心！泰山壓頂！雙龍搶珠！······咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！

咚鏘咚鏘咚咚鏘！咚咚鏘！······第十二頁，共二十二頁。“迷”上了斗竹節(jié)人下課時“迷”下課時，教室里擺開場子，吸引了一圈黑腦袋，攢著觀戰(zhàn)，還跺腳拍手，咋咋呼呼，好不熱鬧。常要等老師進來，才知道已經(jīng)上課，便一哄作鳥獸散。第十三頁，共二十二頁。"迷''上斗竹節(jié)人上課時“迷”上課了，意興依然不減，手癢癢的，將課本豎在面前當屏風，跟同桌在課桌上又搏將起來，這會兒，嘴里不便咚鏘。

偏偏后面的同學不知趣，看得入了迷，伸長脖子，恨不能從我們肩膀上探過來，被那虎視眈眈的老師看出了破綻。第十四頁，共二十二頁。03沒收竹節(jié)人第19——29自然段第十五頁，共二十二頁。學于致用

默讀第三部分，完成學習卡第三題。第十六頁，共二十二頁。前后態(tài)度變化怒氣沖沖相視一笑心滿意足全神貫注忘乎所以沮喪不滿老師我們第十七頁，共二十二頁。品析句子方才的那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。第十八頁，共二十二頁。04主題延伸讀冰心的《小橘燈》第十九頁，共二十二頁。冰心《小橘燈》選擇你喜歡的內(nèi)容，采用不同的閱讀方法自學本文。第二十頁，共二十二頁。推薦相關閱讀書目魯迅《三