蘇科版三年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)第6課《陀螺》教案

課題：第6課陀螺

第一課時(shí)（總第6課時(shí)）

-、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解陀螺的結(jié)構(gòu)和特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)使用紙條和牙簽等材料制作一個(gè)簡(jiǎn)易的手捻陀螺。

3.提高觀察研究能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，在技術(shù)活動(dòng)中養(yǎng)成認(rèn)真仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)

操作的習(xí)慣。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：紙捻陀螺的制作。

2.教學(xué)難點(diǎn)：陀身定位和卷紙帶。

三'教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備：牙簽、紙條、雙面膠、范作、導(dǎo)學(xué)單等。

2.學(xué)生準(zhǔn)備：紙條、牙簽、裝飾小物件、彩筆、剪刀、雙面膠等。

四'教學(xué)活動(dòng)：

_________________________教學(xué)內(nèi)容與活動(dòng)________________________個(gè)性備課內(nèi)容

一、導(dǎo)入新課

1.課前熱身：播放街頭玩陀螺視頻錦集。

2.提問(wèn)：同學(xué)們，你們玩過(guò)陀螺嗎？在陀螺比賽時(shí)，如果請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)裁

判，你們打算如何來(lái)判定輸贏？

總結(jié)：好陀螺一定能轉(zhuǎn)起來(lái)，而且轉(zhuǎn)得穩(wěn)，轉(zhuǎn)得時(shí)間久。

3.發(fā)出邀請(qǐng)：你們這么熟悉比賽規(guī)則，現(xiàn)在就聘請(qǐng)你們成為班級(jí)陀螺

爭(zhēng)霸總決賽裁判。

二、探究學(xué)習(xí)

1.提問(wèn)：大家想不想做個(gè)陀螺來(lái)參賽？老師帶了個(gè)陀螺，請(qǐng)先觀察一

下陀螺有幾個(gè)部分組成？

（板書(shū)：中心軸陀螺身）

?中心軸：那么這根竹簽插在陀螺的什么位置？是的，竹簽正好插在陀

螺的中心，所以它是陀螺的中心軸。今天我們就用迷你型竹簽一一牙簽來(lái)制

作中心軸。注意，在制作時(shí)千萬(wàn)別戳傷自己和同學(xué)。

?陀螺身：這個(gè)大圓盤(pán)就是陀螺的身體一一陀螺身（板書(shū)陀螺身）。那它

是用什么材料制作的？我們不妨拆開(kāi)研究一下（邀請(qǐng)一位學(xué)生和老師一起拆

解，近距離觀察）

2.提問(wèn)引出制作所需的“工具和材料”：那我們需要借助什么工具來(lái)制

作？（剪刀、雙面膠）

3.提問(wèn)：借助導(dǎo)學(xué)單，想一想制作陀螺有哪些步驟？

（板書(shū)：固定、卷帶、裝飾）

4.提問(wèn)：固定是制作陀螺的關(guān)鍵步驟，你打算將彩紙固定在中心

軸的哪個(gè)位置？

（1）請(qǐng)組長(zhǎng)組織組員玩陀螺，邊玩邊觀察陀螺的轉(zhuǎn)動(dòng)情況如時(shí)間、穩(wěn)定

等。

（2）請(qǐng)小組匯報(bào)玩陀螺中的發(fā)現(xiàn)。

（3）小結(jié)：看來(lái)定位準(zhǔn)確很重要。（板書(shū)：準(zhǔn)確）

5.提問(wèn)：準(zhǔn)確定位了，就能制作成一個(gè)轉(zhuǎn)得穩(wěn)、轉(zhuǎn)得久的好陀螺了嗎？

請(qǐng)觀察這三個(gè)準(zhǔn)確定位的陀螺在旋轉(zhuǎn)中的表現(xiàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

?第一個(gè)轉(zhuǎn)不好是卷得太松；

?第二個(gè)轉(zhuǎn)不好是卷得不平；

?第三個(gè)卷得緊又平，轉(zhuǎn)得最好。

小結(jié)：看來(lái)在卷陀螺身時(shí)從頭到尾都需要做到緊（實(shí)）和平（整）。

（板書(shū)：緊、平）

6.示范演示陀身的卷紙（邊演示邊講解）：

（1）起頭：牙簽對(duì)齊紙帶頭部，按壓、捏緊，卷一圈，檢查固定。（2）

小圈緊卷：確定粘牢后雙手開(kāi)始輪卷第二、三圈。（3）中圈緊卷：卷到一定

厚度，為了整齊采用卡卷方式，左手拇指和食指上下卡住紙卷，一邊平移一

邊捏緊，直到紙尾。（4）收尾：先抽緊，按壓，最后對(duì)齊粘貼，完成一條紙

帶。

小結(jié)：準(zhǔn)確定位、固定牢固（壓、捏、卷）、輪卷、卡卷、收尾。

7.組織學(xué)生卷紙操作練習(xí)：

（1）材料：一根牙簽，一條彩紙，進(jìn)行固定并卷成圈。

時(shí)間2分鐘（播放音樂(lè)：音樂(lè)起，始動(dòng)手；音樂(lè)停，手就停）

（2）玩一玩你做好的陀螺。轉(zhuǎn)得起來(lái)嗎？為什么？

小結(jié)：要讓陀螺轉(zhuǎn)得好，一根紙條是不夠的，那么我們就需2根、3根，

甚至再多幾根。

（4）播放“接紙”視頻，請(qǐng)學(xué)生觀察接紙的技法：我們一起來(lái)看看第一、

二根紙條是如何銜接的。

（5）組織學(xué)生進(jìn)行銜接紙帶的練習(xí)：看懂了嗎？我們可以自我挑戰(zhàn)，看

誰(shuí)接卷的紙帶最多？

（6）確定陀身的大小：

提問(wèn)：是不是卷得越多越好呢？到底卷多少合適呢？我們來(lái)觀察。

陀身小結(jié)：看來(lái)卷太多也轉(zhuǎn)不起來(lái)。知道要領(lǐng)：卷的過(guò)程中，可以邊卷

邊試，當(dāng)陀螺能很好地轉(zhuǎn)起來(lái)時(shí)，就可以停止接紙。

三、實(shí)踐體驗(yàn)______________________________________________

1.組織全班同學(xué)制作陀螺：知道了紙陀螺的制作奧秘后，相信大家定

能制作一個(gè)好陀螺，我們一起動(dòng)手吧！

(1)做一做：10分鐘完成一個(gè)紙陀螺。

溫馨提示：卷制緊實(shí)位置準(zhǔn)確桌面整潔注意安全

(2)學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)。

(3)制作完成，帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)陀螺裝飾：看看這些陀螺是怎樣進(jìn)行裝飾

的？(PPT展示)

2.給自己的陀螺進(jìn)行裝飾，讓陀螺更美觀。

四、交流評(píng)議

1.組織學(xué)生組內(nèi)評(píng)價(jià)。同學(xué)們都已經(jīng)做好了自己的陀螺。組長(zhǎng)指揮，小

組成員PK一下。PK出組內(nèi)轉(zhuǎn)得最穩(wěn)，時(shí)間最久的陀螺。

2.組織學(xué)生班級(jí)PK。掌聲歡迎，請(qǐng)出我們總決賽裁判和各組的冠軍上

場(chǎng)！下面是最激動(dòng)人心的時(shí)刻，班級(jí)陀螺爭(zhēng)霸賽即將開(kāi)始!選手們有信心嗎？

比賽開(kāi)始！三、二、一，轉(zhuǎn)！

3.班級(jí)陀螺爭(zhēng)霸賽的冠亞軍誕生了！掌聲祝賀！

4.揭示制作奧秘。(采訪冠軍)陀螺冠軍你好！你能告訴大家你為什么

能做出這么好的陀螺呢？

五、拓展創(chuàng)新

本課小結(jié)。

同學(xué)們今天我們只做了紙陀螺，其實(shí)陀螺的世界很精彩?？?，各種裝

飾的陀螺：有畫(huà)的，有貼的，有組合的；還可以用不同材料來(lái)制作，有木

頭的，有塑料的，有金屬的。

小小陀螺大智慧，人們根據(jù)陀螺的旋轉(zhuǎn)原理，發(fā)明了陀螺儀，還有各

種輪子等。老師希望你們的思維像陀螺一樣轉(zhuǎn)起來(lái)，轉(zhuǎn)得穩(wěn)，轉(zhuǎn)得久。

陀螺

固定準(zhǔn)確

中心軸轉(zhuǎn)得穩(wěn)

板書(shū)設(shè)計(jì)

卷帶