2022年秋人教版九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)：課題3水的組成(時(shí))完整版

課題3水的組成(zǔchénɡ)第四單元自然界的水第1課時(shí)(kèshí)第四單元(dānyuán)自然界的水第一頁，共二十一頁。1.通過觀看電解水實(shí)驗(yàn)，嘗試從定性和定量兩方面描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、能說出檢驗(yàn)產(chǎn)物的方法，會(huì)書寫反應(yīng)的文字符號(hào)表達(dá)式，能得出水是由氫、氧兩種元素組成的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。2.通過觀察氫氣燃燒(ránshāo)實(shí)驗(yàn)，能說出檢驗(yàn)氫氣純度的方法，會(huì)書寫反應(yīng)的文字符號(hào)表達(dá)式。學(xué)習(xí)目標(biāo)第二頁，共二十一頁。閱讀79～80頁水組成的驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，思考下列問題:1.教材上通過哪兩個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明水不是一種元素，是由氫、氧兩種元素組成的？2.寫出兩個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式。3.氫氣(qīnɡqì)具有哪些物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)？自主探究第三頁，共二十一頁。一、氫氣(qīnɡqì)的性質(zhì)1．物理性質(zhì)(wùlǐxìngzhì)（1）無色無味的氣體(qìtǐ)（2）相同條件下，密度最小的氣體（3）難溶于水氫氣的收集方法：1.向下排空氣法2.排水法第四頁，共二十一頁。(1)可燃性收集氫氣，管口朝下，用拇指堵住試管口移近酒精燈火焰，移開拇指，點(diǎn)火：若發(fā)出尖銳的爆鳴聲(mínɡshēnɡ)則表明氫氣不純，若聲音很小，則表明氫氣較純。2．化學(xué)性質(zhì)(huàxuéxìngzhì)檢驗(yàn)(jiǎnyàn)純度的方法點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度！第五頁，共二十一頁。合作探究〖4-5〗氫氣(qīnɡqì)在空氣里燃燒氫氣＋氧氣水點(diǎn)燃H2O2H2O現(xiàn)象：氫氣(qīnɡqì)燃燒產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，放熱，燒杯內(nèi)壁上有無色液滴第六頁，共二十一頁。步驟1.如圖所示，在電解器玻璃管里加滿水（在水中加入硫酸鈉或氫氧化鈉），接通直流電源，觀察并記錄兩個(gè)(liǎnɡɡè)電極附近和玻璃管內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象。步驟(bùzhòu)2.切斷上述裝置中的電源，用燃著的木條分別在兩個(gè)玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)電解反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體，觀察并記錄發(fā)生的現(xiàn)象。二、電解水實(shí)驗(yàn)(shíyàn)

第七頁，共二十一頁。要求：認(rèn)真觀看電解水實(shí)驗(yàn)，回答下面問題。1.電極上的現(xiàn)象、兩支玻璃(bōlí)管內(nèi)液面的變化、兩支玻璃(bōlí)管內(nèi)氣體體積比。2.兩電極上產(chǎn)生氣體的檢驗(yàn)方法及現(xiàn)象。

兩電極正極端的玻璃管負(fù)極端的玻璃管現(xiàn)象比較兩玻璃管中現(xiàn)象差異電極上出現(xiàn)(chūxiàn)氣泡水位(shuǐwèi)下降較慢水位下降較快V正極氣體：V負(fù)極氣體＝1：2第八頁，共二十一頁。電解水實(shí)驗(yàn)中，兩極上產(chǎn)生的氣體分別是什么氣體？第九頁，共二十一頁。

水

氫氣+氧氣（H2）

（O2）通電水是由氫元素(yuánsù)和氧元素(yuánsù)組成的正極端的玻璃管負(fù)極端的玻璃管現(xiàn)象解釋燃著的木條(mùtiáo)燃燒更旺氣體(qìtǐ)能燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色的火焰能使木條燃燒更旺的是氧氣能燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰的是氫氣

實(shí)驗(yàn)結(jié)論第十頁，共二十一頁。討論交流1.實(shí)驗(yàn)前向水中加入少量的氫氧化鈉或硫酸鈉作用是什么？2.水電解產(chǎn)生氫氣與氧氣體積比應(yīng)為2︰1，但實(shí)驗(yàn)中體積比卻大于2︰1，原因是什么？（提示結(jié)合氫氣和氧氣的溶解性以及氧氣的氧化性思考）第十一頁，共二十一頁。2.水電解產(chǎn)生氫氣與氧氣體積比大于2︰1，原因是：（1）在水中，氧氣的溶解度比氫氣大；

（2）在電解過程中生成的氧氣從電極上逸出之前(zhīqián)就與電極發(fā)生了氧化反應(yīng)，消耗了氧氣。1.水的導(dǎo)電性很弱，實(shí)驗(yàn)前向水中加入少量的氫氧化鈉(qīnɡyǎnɡhuànà)或硫酸鈉作用是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性。第十二頁，共二十一頁。+氧分子氧原子氫原子氫分子(fēnzǐ)水分子化學(xué)變化的微觀(wēiguān)本質(zhì)

第十三頁，共二十一頁。歸納總結(jié)水是由氫元素和氧元素組成(zǔchénɡ)的；一個(gè)水分子由2個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成。水通直流電后在負(fù)極(fùjí)產(chǎn)生氫氣，在正極產(chǎn)生氧氣，產(chǎn)生的氫氣和氧氣的體積之比約為2︰1。第十四頁，共二十一頁。閱讀81頁資料卡片水的組成揭秘，結(jié)合閱讀和元素知識(shí)思考：為什么說普利斯特里和卡文迪許已經(jīng)揭示出水不是一種元素？拓展延伸第十五頁，共二十一頁。本節(jié)課你學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？收獲了什么方法？還有什么疑惑嗎？第十六頁，共二十一頁。1．下列說法正確的是（）。A．水分子(fēnzǐ)是由一個(gè)氫分子(fēnzǐ)和一個(gè)氧原子構(gòu)成的B．水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的C．水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的D．水是由氫元素和氧元素組成的

課堂達(dá)標(biāo)D第十七頁，共二十一頁。4.用如圖所示的裝置(zhuāngzhì)進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，有以下描述：①向水中加入少量硫酸鈉，能使水電解產(chǎn)生氣體的速度變大；②甲、乙兩試管內(nèi)收集到的氣體的體積比約為2∶1；③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒，且燃燒時(shí)火焰呈淡藍(lán)色；④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃。以上描述中正確的是()A．①②③④B．③C．①②D．①②③

A第十八頁，共二十一頁。

2.水經(jīng)通直流電可以分解，正極(zhèngjí)收集到的氣體是（寫名稱）_____；負(fù)極收集到的氣體是（寫化學(xué)式）_____，這兩種氣體的體積比是_____。實(shí)驗(yàn)結(jié)論是

。氧氣(yǎngqì)H21:2水是由氫元素(yuánsù)和氧元素(yuánsù)組成的

第十九頁，共二十一頁。3.如圖所示表示水電解的微觀示意圖（圖中分別表示氫原子、氧原子），則下列理解不正確的是（）ⅠⅡA.過程Ⅰ表明化學(xué)變化中分子可以拆分成(fēnchénɡ)原子B.過程Ⅰ、Ⅱ表明化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類(zhǒnglèi)和數(shù)目均不變ⅢC.過程Ⅲ表明化學(xué)變化前后分子的種類發(fā)生(fāshēng)了改變D.該示意圖還能說明化學(xué)變化中原子能改變D第二十頁，共二十一頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)課題3水的組成。1.教材上通過哪兩個(gè)實(shí)驗(yàn)(shíyàn)來證明水不是一種元素，是由氫、氧兩種元素組成的。電解水實(shí)驗(yàn)(shíyàn)中，兩極上產(chǎn)生的氣體分別是什么