2023年上海市新高三語文暑期學習：2文言一詞多義

文言實詞一詞多義

適用學科語文適用年級高三

適用區(qū)域全國通用課時時長（分鐘）120

知識點一詞多義

運用遷移法，把所學的文言文一詞多義知識運用到閱讀解析中，提升閱讀

教學目標

能力。______________________________________________________________

教學重點復習、積累一詞多義的文言詞匯。

教學難點提升文言文閱讀能力。

教學過程

一、復習預習

一詞多義復習舉例：

辭

1.而侯生曾無一言半辭送我（言詞，言語）

2.皆好辭而以賦見稱（文詞，文學）

3.動以朝廷為辭（藉口）

4.臣死且不避，卮酒安足辭（推辭）

5.我從去年辭帝京，謫居臥病濟陽城（告別，辭別）

6.陶淵明的《歸去來辭》（古代的一種文體）

7.大禮不辭小讓（講究，計教）

8.博聞強志，明于治亂，嫻于辭令（辭令:應酬的言辭）

9.秦王恐其破璧，乃辭謝（辭謝，婉言道歉）

10.近者奉辭伐罪企（命令）

殆

1.知彼知己，百戰(zhàn)不殆（危險）

2.且燕趙處秦革滅殆盡之際（近于，幾乎）

3.酈元之所見聞，殆與余同（大概，恐怕）

4.思而不學則殆（精神疲倦而無所得）

疾

1.君有疾在膜理（疾病）

2.疾痛慘怛，未嘗不呼父母也（疾苦，痛苦）

3.屈平疾王聽之不聰也（痛心，痛恨）

4.寡人有疾，寡人好色（缺點，毛?。?/p>

5.龐涓恐其賢于己，疾之（通“嫉”妒忌）

6.順風而呼，聲非加疾也（迅猛，急速）

7.舉疾首而相告日（疾首：頭痛）

8.雖乘奔御風不以疾也（速、捷）

遷

1.戰(zhàn)，守，遷皆不及施（遷移）

2.終繼五國遷滅，何哉（改變）

3.再遷為太史令（調(diào)動官職）

4.是夕始覺有遷謫意（貶謫，放逐）

勝

1.沛公不勝杯杓，不能辭（能承受，禁得起，能忍?。?/p>

2.刑人如恐不勝（盡）

3.而猶有可以不賂而勝之之勢（勝利，戰(zhàn)勝，取勝）

4.一人之智力，不能勝天下欲得之者之眾（勝過，超過）

5.予觀夫巴陵勝狀（優(yōu)美的，好的）

二、知識講解

考點1

文言詞語的意義。

考點2

文言詞語的用法。

考點3

結合語境理解文言詞語。

三、例題精析

【例題U

【題干】下列句子中加點的“請”字的意義與其他三項不相同的一項是（）

A.寡人竊聞趙王好音，演奏瑟

B.相如道得以頸血濺大王矣

C.覆以趙十五城為秦王壽

D.因跪申秦王

【答案】

B

【解析】

“相如道得以頸血濺大王矣”中的“請”含有“請允許我”之意。其余為“請求”。

?串聯(lián)學習法：

串聯(lián)學習法，就是在學習一個文言詞語時，要聯(lián)想到其他文本中學過的相關語句，要回

憶這個詞的各種意義和用法。如:

請

1君不如袒伏斧質(zhì)請罪（請求，請求對方做某件事）

2請奉盆缶秦王以相娛樂（請求，相當于請允許我，請讓我）

3諸將請所之（請教，請示）

4乃置酒請之（宴請）

5請命（請求保全生命或解除疾苦，請示，請求任命官職）

6請獻十金（愿意）

7公子聞之，往請，欲厚遺之，不肯受（謁見、謁問）

8乃請賓客，約車騎百余乘，欲以客往赴秦軍（邀請、約請）

推導提示：

“請”的本義是“請，請求?！保笥忠瓿觥罢埱蠼o予”義。

[例題2]

膝宗諒傳

滕宗諒字子京，河南人。與范仲淹同年舉進士，其后仲淹稱其才，乃以泰州軍事推官召

試學士院。

會禁中火，詔劾火所從起，宗諒與秘書丞劉越皆上疏諫。宗諒曰：“伏見掖庭遺燼，延

熾宮網(wǎng)，雖沿人事，實系天時。詔書丞下，引咎滌瑕，中外莫不感動。然而詔獄未釋，鞫訊

尚嚴，恐違上天垂戒之意，累兩宮好生之德。且婦人柔弱，梗楚之下，何求不可，萬一懷冤，

足累和氣。祥符中，宮掖火，先帝嘗索其類置之法矣，若防患以刑而止，豈復有今日之虞哉。

況變警之來，近在禁掖，誠愿修政以禳之，思患以防之。凡逮系者特從原免，庶災變可銷而

福祥來格也?！笔枳啵首跒榱T詔獄。時章獻太后猶臨朝，宗諒言國家以火德王天下,火失其

性由政失其本，因請?zhí)筮€政，而越亦上疏。太后崩，擢嘗言還政者，越己卒，贈右司諫,

而除宗諒左正言。

宗諒后遷左司諫，坐言宮禁事不實，降尚書祠部員外郎、知信州。與范希文素相善，及

希文貶，宗諒降監(jiān)池州酒。久之，通判江寧府，徙知湖州。元昊反，除刑部員外郎、直集賢

院、知涇州。葛懷敏軍敗于定州，諸郡震恐，宗諒顧城中兵少，乃集農(nóng)民數(shù)千戎服乘城，又

募勇敢，諜知寇遠近及其形勢，檄報旁郡使為備。會范仲淹自環(huán)慶引蕃漢兵來援，時天陰晦

十余日，人情憂沮，宗諒乃大設牛酒迎犒士卒；又籍定州戰(zhàn)沒者于佛寺祭酹之，厚扶其孥,

使各得所，于是邊民稍安。

御史梁堅劾奏宗諒前在涇州費公錢十六萬貫，及遣中使檢視，乃始至部日，以故事犒贊

諸部屬羌，又間以饋遺游士故人。宗諒恐連逮者眾，因焚其籍以滅姓名。仲淹時參知政事,

力救之，止降一官，知虢州。御史中丞王拱辰論奏不已，復徙岳州，稍遷蘇州，卒。

宗諒尚氣，倜儻自任，好施與，及卒，無余財。所蒞州喜建學，而湖州最盛，學者傾江、

淮間。有諫疏二十余篇。

【題干】下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.然而詔諛未釋獄：案件

B.而用宗諒左正言除：任命……官職

C.坐言宮禁不事不實坐：因為……定罪

D.復健岳州徙：遷移

【答案】

D

【解析】

.回歸法：

把字詞放回文本，結合上下文解讀，解讀便不容易出錯

如，根據(jù)上文可知：

徙:貶謫，被貶職。

?串聯(lián)學習法：

除

1黎明即起，灑掃庭除（臺階）

2為漢家除殘去穢（清除，去掉）

3舉先王之政，以興利除弊（清除，去掉）

4即除魏閹廢祠之址以葬之（整修，修理）

5予除右丞相兼樞密使（拜官授職）

6不徐不疾（遲緩）

7清風徐來，水波不興（慢慢地，緩緩地）

推導提示："除”本義為“臺階”。又特指“宮殿上的臺階”；“任命、授職、不正是在“宮

殿上的臺階”下進行的嗎？“臺階”要經(jīng)常打掃，故又引申出“清除、去掉”之義；歲月

“去掉”，則是歲月”流逝、過去”了。

坐

1項王，項伯東向坐（坐著，坐下）

2因擊沛公于坐（通“座”，座位）

3停車坐愛楓林晚（因為，由于）

4與其坐而待亡，孰若起而拯之（坐守）

5指位置所在，坐北朝南（坐落）

6坐法去官（觸犯）

推導提示：“坐”的本義是人在席子上的跪跟之形，即“兩膝著席,臀部壓在腳跟上二

既是“坐”自然就有“座位”，“坐”是不動的,故又有“止息，停留"義。

[例題3]

龍洞山記

【元】張養(yǎng)浩

歷下多名山水，龍洞尤為勝。洞距城東南三十里，舊名禹登山。按《九域志》，禹治水

至其上，故云。中有潭，時出云氣，旱禱輒雨，勝國①嘗封其神曰靈惠公。其前，層峰云矗，

日錦屏，曰獨秀，曰三秀，釋家者流居之。由錦屏抵佛剎山，嶗巖環(huán)合，飛鳥劣②及其半。

即山有龕屋，深廣可容十數(shù)人，周鐫佛象甚夥。世兵，逃亂在多此焉。依上下有二穴，下者

居傍，可逶迤東出，其日龍洞，即此穴也。望之窗然。

竊欲偕同來數(shù)人入觀。或曰是中極暗，非燭不能往，即遣仆燃束菱前導。初焉，若高闊

可步；未幾，俯首焉；未幾，磐折③焉；又未幾，膝行焉；又未幾，則蒲伏焉；又未幾，則

全體覆地蛇進焉。會所導火滅，煙郁勃滿洞中。欲退，身不容；引進，則其前隘，且重以煙，

遂緘吻、抑鼻、潛息。心駭亂恐甚，自謂命當盡死此，不復出矣。余強呼使疾進，眾以煙故，

無有出聲應者，心尤恐然。余適居前，倏得微明，意其穴竟于是，極力奮身，若魚縱焉者，

始獲脫然以出。如是，僅里所。既會，有泣者，恚者，詬者，相譏笑者，頓足悔者，提肩喘

者，喜幸生手其額者，免冠科首具陳其狼狽狀者。惟導者一人年稚，形瘠小，先出，若無所

苦，見眾皆病，亦陽懾力殆。其宴于外者，叩舉酒酌穴者，人二杯。雖雅不酒，必使之酹，

名目定心飲。

余因默憶，昔韓文公登華山，窮絕頂，梗不能返，號眺連日。聞者為白縣吏，遂遣人下

之。嘗疑許事未必有。由今觀之，則韓文公之號為非妄矣。嗚呼，不登高、不臨深，前圣之

訓較然④，而吾輩為細娛，使父母遺體幾同壓沒不吊⑤。其為戒，詬止歿身不可忘！竊虞嗣

至者或不知，誤及此，故記其事以告焉。游洞中者七，某官某；洞之外坐而宴飲者四，某官

某；洞之外坐而宴飲者四，某官某，凡十有一人。時延祐龍集丁巳八月也。

（選自《欽定四庫全書?歸田類稿》）

【注】①勝國：前朝。②劣：僅僅，才。③磐折：彎腰。④較然：明顯的樣子。⑤吊：

悲傷。

【題干】1、對下列加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A、含所導火滅會:適逢B、萼其穴竟于是意:料想

C、亦陽懾力殆懾：害怕D、竊摩嗣至者或不知虞：欺騙

【答案】

D

【解析】

虞：憂慮，擔心。

?知識遷移法：

知識遷移就是把一個熟悉的知識，移用到一個新的語言環(huán)境中，從而快速、準確的解決

問題。如：

A選項“會”是常用詞，是最常見的文言時間副詞之一，自初中開始就大量接觸，如《口

技》中“會賓客大宴”，再如《陳涉世家》中“會天大雨”，一般譯為“恰好，適逢”，該義

項完全符合語境。B選項“意”義項頗多，最常見的用法是作名詞，譯為“心志，心意”，

如《醉翁亭記》中“醉翁之意不在酒”，后也引申為“意志，情感，意圖”等義；“意”作

動詞時，常譯為“意料，猜測”，如《孔雀東南飛》中“何意致不厚”；此處解釋為“料想”

完全符合語境。C選項，“懾”的本義本來就是“恐懼，害怕”，如《荊軻刺秦王》中“北蠻

夷之鄙人，未嘗見天子，故振懾”，此處解釋為“害怕”也完全符合語境。D選項，“虞”除

了作為一種姓氏（如虞姬）外，初高中文言文未曾出現(xiàn)過這個詞，當然聯(lián)想到“爾虞我詐”，

自然聯(lián)想到“欺騙”的意思，所以命題人解釋為“欺騙”，但放入語境中，“欺騙”明顯不符；

此處的“虞”應作“憂慮，擔心”來解釋。

【題干】2、下列四組中，全都間接表現(xiàn)龍洞艱險的一組是（）

①是中極暗②煙郁勃滿洞中③心駭亂恐甚

④如是，僅里所⑤有泣者，恚者，詬者⑥喜幸生手其額者

A、①②④B、①③⑤C、②④⑥D(zhuǎn)、③⑤⑥

【答案】

D

【解析】

所謂“間接表現(xiàn)龍洞艱險”，即不是直接對龍洞的艱險進行描寫，而是通過側(cè)面，如進

洞的人在洞中的反應.顯然，第①句“是中極暗”，洞中沒有光線，非常暗，直接描寫；第

②句“煙郁勃滿洞中”，濃煙充滿整個洞中，當然也是直接描寫；排除①、②，很容易得到

答案Do再看第④句，“如是，僅里所”說的是作者看到一點亮光的地方離洞口只有一里左

右的樣子，不能表龍洞的艱險。剩下③、⑤、⑥分別描寫的是進洞的人在洞中的擔心和恐懼

以及出洞以后的心有余悸，間接描寫龍洞的艱險。

【題干】3、下列對文章有關內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項是（）

A、龍洞山自古以來就是名勝，山勢險峻，有上下兩個山洞，位于下方的那一個叫龍洞。

B、龍洞深邃，里面越來越低矮狹窄。作者與同游者備受驚恐，好不容易才得以出洞。

C、按照當?shù)氐娘L俗，在洞外飲酒的人要為入洞游玩的人喝兩大杯酒，名為“定心飲”。

D、作者游歷龍洞后，想起“不登高，不臨深”的前圣之訓，為告誡后人寫了這篇“記二

【答案】

Co

【解析】

D選項“按照當?shù)氐娘L俗”完全是無中生有。

【題干】4、把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）

（1）初焉，若高闊可步。

（2）聞者為白縣吏，遂遣人下之。

【答案】

（1）起初，（洞）似乎高大寬敞，可以行走。

（2）聽到的人替他報告了縣吏，（縣吏）就派人把他從山上救下來。

【解析】

(1)“若”譯為“似乎，好像”，1分，“步”，名詞活用為動詞，譯為''行走"，1分，

句意通順且正確1分。

(2)“白”譯為“告訴，報告”，1分，“下”，使動用法，譯為“救下”，1分，句意通

順且正確1分。

四、課堂運用

【基礎】

1.

【題干】對下面句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是()

A.召有司籌圖案：查看

B.秦昭王聞之，使人遞趙王書遺：丟失

C.決發(fā)約不償城負：違背

D.繼秦、趙之歡絕：斷絕

【答案】

B

【解析】

遺：送

2.

項脊軒志

【明】歸有光

脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，

顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻

周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楣，亦遂增勝。借書

滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，

明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。

然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內(nèi)外多置小門，

墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，己為墻，凡再變矣。家有老

嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗

每謂余曰：“某所，而母立于茲。"嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：‘兒

寒乎？欲食乎？'吾從板外相為應答?！闭Z未畢，余泣，嫗亦泣。余自束發(fā)讀書軒中，一日，

大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自

語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，日：“此吾祖太常公宣

德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之！”瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。

軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得

不焚，殆有神護者。

項脊生曰：“蜀清守丹穴，利甲天下，其后秦皇帝筑女懷清臺；劉玄德與曹操爭天下，

諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也，世何足以知之，余區(qū)區(qū)處敗屋中，方揚眉、瞬目，

謂有奇景。人知之者，其謂與坎井之蛙何異？”

余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，

述諸小妹語日：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二

年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。庭有枇

杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。

【題干】1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.每移寒，顧視無可置者案：書桌

B.舊時欄檐，亦遂增勝勝：美，光彩

C.大母過余日過：路過，經(jīng)過

D.后五年，吾妻來歸歸：女子出嫁

【答案】

C

【解析】

過:看望。

【題干】2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一組是（)

A.又雜植蘭桂竹木于庭其制稍異于前

B.汝姊在吾懷，呱呱地泣余扃牖地居

C.余稍為修葺庭中通南北為一

D.垣墻周庭，以當南日久之，能以足音辨人

【答案】

B

【解析】

兩句的“而”都是連詞，表修飾關系。

【題干】3.下列對原文相關內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（)

Λ.文章第一段寫修葺后的項脊軒，既表現(xiàn)了作者喜悅之情、愉悅之感，又巧妙地引出

了下文,與寫“悲”形成映襯。

B.作者善于從日常生活中選取那些感受最深的細節(jié)和場面，表現(xiàn)人物的風貌，寄托內(nèi)

心的感情。事小情真，曲盡其妙。

C.文章最后一段，重點寫了一棵亭亭如蓋的枇杷樹，并通過交待此樹的由來，進而睹

物傷懷，表達物是人非的感慨，淋漓盡致地抒發(fā)了對亡妻的深切思念之情。

D.項脊軒是貫穿全文的一條線索，項脊軒的前后變化反映了作者家族的興衰，人事的

變遷，寄托了作者對親人的深沉懷念之情。

【答案】

C

【解析】

“進而睹物傷懷淋漓盡致地抒發(fā)”等錯誤,作者的感慨和思念之情并非直接表達的。

3.

段太尉逸事狀

太尉始為涇州刺史時，汾陽王以副元帥居蒲，王子晞為尚書，領行營節(jié)度使，寓軍邠州，

縱士卒無賴。邠人偷嗜暴惡者，率以貨竄名軍伍中，則肆志，吏不得問。日群行丐取于市，

不嫌，輒奮擊，折人手足，椎釜鬲甕盎盈道上，袒臂徐去，至撞殺孕婦人。邠寧節(jié)度使白孝

德以王故，戚不敢言。

太尉自州以狀白府，愿計事。至則日：“天子以生人付公理，公見人被暴害，因恬然，

且大亂，若何？”孝德日：“愿奉教。”太尉日：“某為涇州，甚適，少事。今不忍人無寇暴

死，以亂天子邊事。公誠以都虞候命某者，能為公已亂，使公之人不得害J孝德日：“幸甚！

如太尉請?！?/p>

既署一月，晞軍土十七人入市取酒，又以刃刺酒翁、壞釀器，酒流溝中。太尉列卒取十

七人，皆斷頭注槊上，植市門外。晞一營大噪，盡甲。孝德震恐，召太尉，日：“將奈何？”

太尉日：“無傷也，請辭于軍?！毙⒌率箶?shù)十人從太尉，太尉盡辭去。解佩刀，選老壁者一人

持馬，至晞門下。甲者出，太尉笑且入，日：“殺一老卒，何甲也？吾戴吾頭來矣?！奔渍咩?。

因諭日:“尚書固負若屬耶？副元帥固負若屬耶？奈何欲以亂敗郭氏？為白尚書，出聽我言J

晞出見太尉，太尉日：“副元師勛塞天地，當務始終。今尚書恣卒為暴，暴且亂。亂天子邊，

欲誰歸罪？罪且及副元師。今邠人惡子弟以貨竄名軍籍中，殺害人，如是不止，幾日不大亂？

大亂由尚書出，人皆日：尚書倚副元帥，不戢士。然則郭氏功名其與存者幾何？”

言未畢，晞再拜日：“公幸教晞以道，恩甚大，愿奉軍以從?！鳖欉匙笥胰眨骸敖越饧?，

散還火伍中，敢嘩者死。”太尉日：“吾未哺食，請假設草具J既食，日：“吾疾作，愿留宿

門下?！泵竹R者去，旦日來。遂臥軍中。晞不解衣，戒候卒擊柝衛(wèi)太尉。旦，俱至孝德所，

謝不能，請改過。邠州由是無禍。

【題干】1.下列加點詞的解釋不正確的一項是（）

A.無傷也，請蔣于軍辭：致辭

B.尚書圉負若屬耶固：難道

C.率以貨竄名軍伍中率：大都

D.公建以都虞候命某者誠：誠心

【答案】

D

【解析】

誠：如果

【題干】2.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）

A.①汾陽王以副元帥居蒲②但以劉H薄西山，氣息奄奄

B.①日群行丐取于市②余于仆碑，又以悲夫古書之不存

C.①罪且及副元帥②有怠而欲出者，日：“不出，火且盡?！?/p>

D.①為白尚書，出聽我言②如今人方為刀俎，我為魚肉

【答案】

C

【解析】

C將要，副詞。A憑借……身份，介詞/因為，連詞；B在，介詞/對于，介詞；D替,

介詞/是，判斷詞

【鞏固】

1.

【題干】下列各組句子中加點的詞，解釋不正確的一項是（）

A.六國耳喪互：交互。事失強援蓋：因為。

B.思厥朱祖父先：對已去世尊長的敬稱。暴秦之欲無厭厭：討厭。

C.故不戰(zhàn)而強弱勝負已判矣判：分出，分清。終繼五國迂滅遷：改變。

D.后秦擊趙者再再：兩次。,以天下之大茍：如果。

【答案】

B

【解析】

B項中“厭”應為“滿足”。

太祖孝總高皇后馬氏，宿州人，仁慈有智鑒，好書史，勤于內(nèi)治，暇則講求古訓。

帝前殿決事，或震怒，后伺帝還宮，軌隨事微誅。雖帝性嚴，然為緩刑戮者數(shù)矣。參軍郭

景祥守和州，人言其子持架欲殺父，帝將誅之。后日：“景祥止一子，人言或不實，殺之恐

絕其后?！钡哿?，呆枉。李文忠守嚴州，楊憲誣其不法，帝欲召還。后日：“嚴，敵境也,

輕易將不宜。且文忠素賢，憲言可信乎擴帝遂己。文忠后卒有功。學士宋濂坐孫慎罪，逮至，

論死，后謀日：“民家為子弟延師，尚以禮全終始，況天子乎？且濂家居，必不知情?！钡鄄?/p>

聽。會后侍帝食，不御酒肉。帝問故。對日：”要為宋先生作福事也。”帝側(cè)然，投箸起。明

日赦濂，安置茂州。帝嘗令重囚筑城。后日：“贖罪罰役，國家至恩。但疲囚加役，恐仍不

免死亡?！钡勰讼ど庵?。帝嘗怒責宮人，后亦佯怒，令執(zhí)付宮正司議罪。帝日：“何為？”后

日：“帝王不以喜怒加刑賞。當陛下怒時，恐有畸重。付官正，則酌其平矣。即陛下論人罪

亦詔有司耳”。

一日，問帝：“今天下民安乎？”帝日：“此非爾所宜問也?！焙笕眨骸氨菹绿煜赂?，安辱天

下母，子之安否，何可不問！”遇歲旱，機率宮人蔬食，助祈禱。帝或告以振恤。后日：“振

恤不如蓄積之先備也。”奏事官朝散，會食廷中，后命中官取飲食親嘗之。味弗甘，遂啟帝

日：“人主自拳欲薄，養(yǎng)賢宜厚?！钡蹫閭獾摴佟?/p>

帝欲訪后族人官之，后謝日：“爵祿私外家，非法J力辭而止。然言及父母早卒，軌悲哀

流涕。洪武十五年八月寢疾。群臣請禱札，求良醫(yī)。后謂帝日：“死生，命也，禱祝何益！

且醫(yī)何能活人！使服藥不效，得毋以安故而罪諸醫(yī)乎？”疾亟，帝問所欲言。日：“愿陛下

求賢納誅，慎終如始，子孫皆賢，臣民得所而己?！笔窃卤绫?，年五十一。帝慟哭，遂不

復立后。

（節(jié)選自《明史?后妃列傳》）

【題干】1.下列語句中加點字的解釋，不正確的一項是（）

A.輒隨事微諫微：委婉。

B.帝廉之，果枉廉：認為……廉潔。

C.學士宋濂坐孫慎罪，逮至，診死論：判罪。

D.疾承，帝間所欲言亟：危重。

【答案】

B

【解析】

廉:查訪。

【題干】2.下列各組句中加點詞的意義和用法，相同的一組是（）

?.民家為子弟延師而為秦人積威之所劫

B.且濂家居凡四方之士無不有過而拜耳泣者

C.子考安否備他盜石出入與非常也

D.帝或告以振恤誠能見可欲，則思知足以自戒

【答案】

C

【解析】

A項，介詞。替，給/介詞，被，B項，表遞進，況且/表并列，并且；C項，均為助詞,

用在主謂之間，取消句子獨立性，D項，介詞，把/連詞，表目的，來。

【題干】3.以下六句話分別編為四組，全都直接體現(xiàn)馬皇后聰慧明辨的一組是（）

①景祥止一子，人言或不實，殺之恐絕其后

②嚴，敵境也，輕易將不宜

③且文忠素賢，憲言可信乎？

④妾為宋先生作福事也

⑤帝嘗怒責宮人，后亦佯怒，令執(zhí)付宮正司議罪

⑥后命中官取飲食親嘗之

?.①②④

B.①③⑤

C.②④⑥

D.③⑤⑥

【答案】

B

【解析】

④表現(xiàn)馬皇后的仁慈之心，⑥體現(xiàn)了馬皇后對明太祖的關心。

【題干】4.以下對原文有關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.皇帝聽信了小人的誣告，決定要誅殺郭景祥的兒子，幸虧馬皇后勸說，才避免了一

樁冤案。

B.馬皇后擔心皇帝處罰不當，所以當宮人遭到皇帝責罵時，她下令將宮人交到宮正司

議罪。

C.馬皇后借飲食不佳告訴皇帝“自奉欲薄，養(yǎng)賢宜厚”，體現(xiàn)了她“隨事微諫”的勸

謀藝術。

D.馬皇后相信生死由命，認為醫(yī)藥不能治病，這種迷信、落后思想導致她病重身亡。

【答案】

D

【解析】

馬皇后不愿延請良醫(yī)，圭要原因是擔心一旦服藥不見效，皇帝會遷怒降罪醫(yī)生。

3.

閱讀下面的文言文，完成4~7題。

李揆，字端卿，隴西成紀人，而家于鄭州，代為冠族。少聰敏好學，善屬文。開元末，

舉進士，獻書闕下，詔中書試文章，擢拜右拾遺。乾元初，兼禮部侍郎。揆嘗以主司取±,

多不考實，徒峻其堤防，索其書策，深昧求賢之意也。其試進士文章，日：“大國選土，但

務得才，經(jīng)籍在此，請恣尋檢。”由是數(shù)月之間，美聲上聞，自此頗承恩遇，遂蒙大用。時

京師多盜賊，有通衢殺人置溝中者，李輔國方恣橫，上請選羽林騎士五百人以備巡檢。揆上

疏日：“昔西漢以南北軍相統(tǒng)攝，故周勃因南軍入北軍，遂安劉氏。皇朝置南北衙，文武區(qū)

分，以相伺察。今以羽林代金吾警夜，忽有非常之變，將何以制之？”遂制罷羽林之請。揆

在相位，決事獻替，雖甚博辨，性銳于名利，深為物議所非。又其兄自有時名，滯于冗官，

竟不引進。同列呂a≡,地望雖懸，政事在揆之右，罷相，自賓客為荊南節(jié)度，聲問甚美。懼

其重入，遂密令直省至^管內(nèi)拘求^過失。^密疏自陳，乃貶揆萊州長史同正員，揆既黜官，

數(shù)日，其兄改授為司門員外郎。后累年，揆量移歙州刺史。初，揆秉政，侍中苗晉卿累薦元

載為重官。揆自恃門望，以載地寒，意甚輕易，不納，而謂晉卿日：“龍章鳳姿之士不見用，

獐頭鼠目之子乃求官J載銜恨頗深。及載登相位，因揆當徙職，遂奏為試秘書監(jiān)，江淮養(yǎng)

疾。既無祿俸，家復貧乏，孀孤百口，丐食取給。萍寄諸州，凡十五六年，其牧守稍薄，則

又移居，故其遷徙者，蓋十余州焉。元載以罪誅，除揆睦州刺史，入拜國子祭酒、禮部尚

書，為盧杞所惡。德宗在山南，令充入蕃會盟使，加左仆射。行至鳳州，以疾卒，興元元年

四月也，年七十四。

（節(jié)選自《舊唐書?李揆傳》）

【題干】1.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是

A.而家于鄭州，住為冠族代：世世。

B.少聰敏好學，善履文屬：撰寫。

C.深脈求賢之意也昧：冒犯。

D.經(jīng)籍在此，請年尋檢恣：任意。

【答案】

C

【解析】

本題考查理解常見文言實詞在文中的含義的能力，能力層級為B級。昧：不明?；卮鸫?/p>

題，可用代入法。

【題干】2.以下各組句子中，全部表明李揆深受朝廷器重的一組是

①獻書闕下，詔中書試文章②自此頗承恩遇，遂蒙天用

③遂制罷羽林之請④后累年，揆量移歙州刺史

⑤奏為試秘書監(jiān)，江淮養(yǎng)疾⑥入拜國子祭酒、禮部尚書

A.①②⑥B.①③④C.②④⑤D.③⑤⑥

【答案】

A

【解析】

本題考查篩選文中信息的能力，能力層級為C級。④⑤是李揆不受重視的表現(xiàn)，與題干

要求不符。

【題干】3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

?.李揆自幼好學，入仕后美名上聞。他出身顯貴人家，聰明敏捷，好學上進，開元末

年步入仕途。他主張考查進士務必選拔有真實才能的人，受到廣泛好評。

B.李揆有遠見卓識，上疏得到認可。當時京城治安混亂，盜賊殺人，李輔國請求選羽

林軍以備巡視。李揆引西漢舊事說明，如羽林警夜則難以應付突然之變。

C.李揆汲汲于名利，深受人們非議。他在相位時，論及大事頭頭是道，卻熱衷追名逐

利。他嫉妒呂^地位超過自己，密令捏造呂的過失，最后反而自食其果。

D.李撰與元載交惡，仕途遭遇坎坷。他自恃門望高貴，鄙薄元載出身寒微，元懷恨在

心。元登相位后，對他報復，致使他全家衣食無著，在各州飄泊十多年。

【答案】

C

【解析】

本題考查歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的能力，能力層級為C級。“密令捏造呂的過失”

是在呂^被調(diào)出京城，“自賓客為荊南節(jié)度”之后。

【題干】4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴其兄自有時名，滯于冗官，竟不引進。

⑴牧守稍薄，則又移居，故其遷徙者，蓋十余州焉。

【答案】

C

（1）他的哥哥當時本有聲望，卻停留在閑散官職的位置上，李揆卻不加推薦。（大意2

分，“時名”“滯”“引進”各1分）

（2）當?shù)刂菘らL官稍有輕慢，就又遷居，所以他搬遷的地方，大約有十多個州。（大意

2分，“薄”“遷徙”“蓋”各1分。）

【解析】

本題考查理解并翻譯文中的句子的能力，能力層級為B級。翻譯文言語句，要注意以直

譯為主，意譯為輔。同時，要注意文意的理解，更注意關鍵詞語及特殊句式的翻譯。如（1）

中的“時名”“滯”“引進”；（2）中的“薄”“遷徙”“蓋”就是得分點。

【拔高】

1.

【題干】下列各句中“安”的意義相同的一組是（）

?.風雨不動安如山

何故置某于安閑之地

B.然后得一夕安寢

則宜撫安，與結盟好

C.衣食所安，弗敢專也

既來之，則安之

D.欲安所歸乎

固一世之雄也，而今安在哉

【答案】

D

【解析】

A項“安”分別譯為“安穩(wěn)”“安全”；B項“安”分別譯為“安逸”“安撫”；C項“安”

分別譯為“養(yǎng)生”“使……安定”；D項“安”均譯為“哪里”。

2.

巢谷，字元修。父中世，眉山農(nóng)家也，少從士大夫讀書，老為里校師。谷幼傳父學，雖樸而

博。舉進士京師，見舉武藝者，心好之。谷素多力，遂棄其舊學，畜弓箭，習騎射。久之業(yè)

成，而不中第。

聞西邊多驍勇，騎射擊刺為四方冠，去游秦鳳、涇原間，所至友其秀杰。有韓存寶者，尤

與之善。谷教之兵書，二人相與為金石交。熙寧中，存寶為河州將，有功，號熙河名將，朝

廷稍奇之。會瀘州蠻乞弟擾邊，諸郡不能制，乃命存寶出兵討之。存寶不習蠻事，邀谷至軍

中間焉。及存寶得罪，將就逮，自料必死，謂谷日："我涇原武夫，死非所惜，顧妻子不免

寒餓，橐中有銀數(shù)百兩，非君莫使遺之者?"谷許諾，即變姓名，懷銀步行，往授其子，人

無知者。存寶死，谷逃避江、淮間，會赦乃出。予以鄉(xiāng)閭故，幼而識之，知其志節(jié)，緩急可

托者也。

予之在朝，谷浮沉里中，未嘗一見。紹圣初，予以罪謫居筠州，自筠徙雷，自雷徙循。予

兄子瞻亦自惠再徙昌化，士大夫皆諱與予兄弟游，平生親友無復相聞者。谷獨慨然自眉山誦

言，欲徒步訪吾兄弟。聞者皆笑其狂。元符二年春正月，自梅州遺予書日：“我萬里步行見

公，不自意全，今至梅矣，不旬日必見，死無恨矣。”予驚喜日：“此非今世人，古之人也?！?/p>

既見，握手相泣，已而道平生，逾月不厭。時谷年七十有三矣，瘦瘠多病，非復昔日元修也。

將復見子瞻于海南，予愍其老且病，止之日：“君意則善，然自此至僻數(shù)千里，復當渡海，

非老人事也J谷日：“我自視未即死也，公無止我。”留之不可，閱其橐中無數(shù)千錢，予方

乏困，亦強資遣之。船行至新會，有蠻隸竊其橐裝以逃，獲于新州，谷從之至新，遂病死。

予聞哭之失聲，恨其不用吾言，然亦奇其不用吾言而行其志也。

昔趙襄子厄于晉陽，知伯率韓、魏決水圍之。城不沉者三版，縣釜而爨，易子而食，群臣

皆懈，惟高恭不失人臣之禮。及襄子用張孟談計，三家之圍解，行賞群臣，以恭為先。談日：

“晉陽之難，惟恭無功，曷為先之？”襄子日：“晉陽之難，群臣皆懈，惟恭不失人臣之禮,

吾是以先之?！惫扔谂笥阎x，實無愧高恭者，惜其不遇襄子，而前遇存寶，后遇予兄弟。

予方雜居南夷，與之起居出入，蓋將終焉，雖知其賢，尚何以發(fā)之。聞谷有子蒙，在涇原軍

中，故為作傳，異日以授之。谷始名轂，及見之循州，改名谷云。

（節(jié)選自蘇轍《巢谷傳》）

【題干】1.對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）

A.自梅州遺予書日遺：遺留，留給

B.遂棄其舊學，竄弓箭畜：儲備，置辦

C.予摩其老且病愍：憐憫，同情

D.晝釜而爨，易子而食縣：同“懸”

【答案】

?

【解析】

應為“寄、送（信）”的意思。

3.

閱讀下面的文言文，完成1~4題。

馬文升，字負圖，貌瑰奇多力。登景泰二年進士,授御史。歷按山西、湖廣，風裁甚著。

成化初，召為南京大理卿。滿四之亂，錄功進左副都御史，振鞏昌、臨濟饑民，撫安流移。

績甚著。是時敗寇黑水口，又敗之湯羊嶺，勒石紀之而還。進右都御史，總督漕運?；础⑿?、

和饑，移江南糧十萬石、鹽價銀五萬兩振之。孝宗即位，召拜左都御史。弘治元年上言十五

事，悉議行。帝耕藉田，教坊以雜戲進。文升正色日「新天子當使知稼稿艱難，此何為者？”

即斥去。明年，為兵部尚書，督團營如故。承平既久，兵政廢弛，西北部落時伺塞下。文升

嚴核諸將校，黜貪懦者三十余人。奸人大怨，夜持弓矢伺其門，或作謗書射入東長安門內(nèi)。

為兵部十三年，盡心戎務，于屯田、馬政、邊備、守御，數(shù)條上便宜。國家事當言者，即非

職守，亦言無不盡。嘗以太子年及四齡，當早諭教。請擇醇謹老成知書史者，保抱扶持，凡

言語動止悉導之以正。山東久旱，浙江及南畿水災，文升請命所司振恤，練士卒以備不虞。

帝皆深納之。在班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。吏部尚書屠滿罷，倪岳

代涯，岳卒，以文升代。南京、鳳陽大風雨壞屋拔木，文升請帝減膳撤樂，修德省愆，御經(jīng)

筵，絕游宴，停不急務，止額外織造，振饑民，捕盜賊。己，又上吏部職掌十事。帝悉褒納。

正德時，朝政已移于中官，文升老，連疏求去，許之。家居，非事未嘗入州城。語及時事，

輒顰蹙不答。五年卒，年八十五。文升有文武才，長于應變，朝端大議往往待之決。功在邊

鎮(zhèn)，外國皆聞其名。尤重氣節(jié)，厲廉隅，直道而行。卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，

舍之去。

（節(jié)選自《明史?馬文升傳》）

【題干】L對下列句子中加點的詞解釋，不正確的一項是

Λ.章景泰二年進士登：升職。

B.學功進左副都御史錄：記載。

C.齷鞏昌、臨洪饑民振：救濟。

D.勒石紀之而還勒：銘刻

【答案】

A

【解析】

登：應試得中。

【題干】2.以下各組句子中，全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內(nèi)容的一組是

①新天子當使知稼艱難②即非職守，亦言無不盡

③凡言語動止悉導之以正④文升請命所司振恤

⑤減膳撤樂，修德省愆⑥止額外織造，振饑民，捕盜賊

A.①②③B.①⑤⑥C.②④⑥D(zhuǎn).③④⑤

【答案】

B

【解析】

解答此類題目，首先要看清題干的要求“全都表明馬文升勸諫皇上修身愛民內(nèi)容”，包

括兩方面，即勸諫皇上修身愛民。然后從文中找出篩選信息的區(qū)間，運用排除法，找出答案。

【題干】3.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是

A.馬文升仕途順利，政績卓越。他被委任御史以后，歷任多項職務。功業(yè)主要表現(xiàn)在

兩個方面：一是處理受災民眾的善后問題；二是擊敗擾亂社會秩序的賊寇。

B.馬文升為人正直，處事嚴明。他敢于直言勸諫，奏事進言均得到采納；又能夠嚴格

考察部屬，曾罷免貪婪懦弱者三十余人，奸人怨恨，對他大肆威脅和污蔑。

C.馬文升盡心軍事，關注民生。他任兵部尚書十多年，對屯田、邊備等職責勇于進言。

在代吏部尚書時，南京等地遭遇風雨災害，他又請求皇上救助災地百姓。

D.馬文升文武全才，名聲遠揚。朝廷大事往往等他決斷，又有顯赫邊功，外國皆聞其

名。為人重氣節(jié)，品行端正，以至于大盜各處騷擾，也不去鈞州他的家鄉(xiāng)。

【答案】

D

【解析】

首先要審清題意要求，選不正確的一項，其中三項正確。把每一選項和文中相應的事件

對應，針對選項劃定區(qū)域，小心比對，看是否搞混做事情況。D項“以至于大盜各處騷擾,

也不去鈞州他的家鄉(xiāng)”與原文“卒后逾年，大盜至鈞州，以文升家在，舍之去”不一致。強

盜去了他的家鄉(xiāng)，聽說是他的家鄉(xiāng)就離開了。

【題干】4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

⑴班列中最為耆碩，帝亦推心任之，諸大臣莫敢望也。

⑵家居，非事未嘗入州城。語及時事，輒顰蹙不答。

【答案】

⑴在朝廷官員中最是年高德劭，皇上也誠心誠意任用他，諸位大臣沒有人敢望其項背。

⑵在家閑居，無事從不到州城去。說道當時政事，總是皺著眉頭不回答。

【解析】

翻譯句子要以直譯為主，意譯為輔，字字落實，達到“信、達、雅”的標準。同時要注

意實詞：一詞多義、詞類活用、古今異義、通假字的翻譯；還要注意一些虛詞，一些虛詞，

也有意義；再就是注意一些特殊句式的翻譯也要到位。

課程小結

本課主要講解了一詞多義的文言實詞，進一步了解了相關實詞的不同意義和用法。講授

了串聯(lián)學習法、知識遷移法、回歸法，在文本閱讀中運用方法，提高了閱讀能力。

課后作業(yè)

【基礎】

1.

【題干】與“肉食者鄙，未能遠謀”中的“鄙”意義相同的一項是（）

A.蜀之鄙有二僧

B.先帝不以臣卑鄙

C.孔子鄙其小器

D.鄙人不勝感激

【答案】

B

【解析】

B項與例句均為“庸俗，淺陋”；A項為“邊疆，邊遠的地方”；C項為“輕視”；D項為

自謙之詞。

2.

曼卿，諱延年，姓石氏，其上世為幽州人。幽州入于契丹，其祖自成始以其族閑走南

歸。天子嘉其來，將祿之，不可，乃家于宋州之宋城。父諱補之，官至太常博士。

幽燕俗勁武，而曼卿少亦以氣自豪。讀書不治章句，獨慕古人奇節(jié)偉行非常之功，視世俗

屑屑無足動其意者。自顧不合于時，乃一混以酒。然好劇飲大醉，頹然自放。由是益與時不

合。而人之從其游者，皆知愛曼卿落落可奇，而不知其才之有以用也。年四十八，康定二年

二月四日，以太子中允秘閣校理卒于京師。

曼卿少舉進士,不中，真宗推恩，三舉進士皆補奉職。曼卿初不肯就，張文節(jié)公素奇之,

謂日：“母老乃擇祿邪？”曼卿矍然起就之，遷殿直。久之，改太常寺太祝，知濟州金鄉(xiāng)縣。

嘆日：“此亦可以為政也?！笨h有治聲，通判乾寧軍。丁母永安縣君李氏憂，服除，通判永靜

軍，皆有能名。充館閣?？?，累遷大理寺丞，通判海州，還為校理。

莊獻明肅太后臨朝，曼卿上書，請還政天子。其后太后崩，范諷以言見幸，引嘗言太后事

者，遽得顯官，欲引曼卿，曼卿固止之，乃已。

自契丹通中國，德明盡有河南而臣屬，遂務休兵養(yǎng)息，天下晏然，內(nèi)外弛武三十余年。曼

卿上書言十事，不報。已而元昊反，西方用兵，始思其言，召見。稍用其說，籍河北、河東、

陜西之民，得鄉(xiāng)兵數(shù)十萬。曼卿奉使籍兵河東，還稱旨，賜緋衣銀魚。天子方思盡其才，而

且病矣。既而聞邊將有欲以鄉(xiāng)兵打賊者，笑日：“此得吾粗也。夫不教之兵，勇怯相雜，若

怯者見敵而動，則勇者亦牽而漬矣。今或不暇教，不若募其教行者，則人人皆勝兵也?！?/p>

其視世事，蔑若不足為。及聽其施設之方，雖精思深慮，不能過也。狀貌偉然，喜酒自豪，

若不可繩以法度，退而質(zhì)其平生趣舍大節(jié)，無一悖于理者。遇人無賢愚，皆盡欣歡。及閑而

可否天下是非善惡，當其意者無幾人。其為文章，勁健稱其意氣。

（節(jié)選自歐陽修《石曼卿墓表》）

【題干】1.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（）

A.丁母永安縣君李氏體憂:指父母喪事

B.揖用其說稍:稍微

C.若不可繼以法度繩:約束

D.及閑而可行天下是非善惡否:貶斥、議論

【答案】

【解析】

稍：逐漸

【鞏固】

1.

【題干】下列句子中加點詞的意義相同的一組是（）

A.孔子知言之不用用此，其將兵數(shù)困辱

B.上官大夫見而欲奪之馳入齊王壁，李其軍

C.九年而水不盡晚有兒懸

D.平原君使者冠蓋相展于魏然亡國破家相隨展

【答案】

D

【解析】

A項采用/因為，B項改變/奪取，C項停止/子女，D項連續(xù)。

2.

楊邦乂，字唏稷，吉州吉水人。少處郡學，目不視非禮，同舍欲照其守，拉之出，托

言故舊家，實娼館也。邦乂初不疑，酒數(shù)行，娼女出，邦乂愕然，疾趨還舍，解其衣冠焚之，

流涕自責。博通古今，以舍選登進士第，遭時多艱，每以節(jié)義自許。歷婺源尉，薪、廬、建

康三郡教授，改秩知灤陽縣。會叛卒周德?lián)?，殺官吏。邦乂立縣獄囚趙明于庭，欲誅之，

因諭之，日：“爾悉里中豪杰，誠能集爾徒為邑人誅賊，不惟宥爾罪，當上功畀爵J明即請

行，邦乂飲之卮酒，使自去。越翼日，討平之。

建炎三年，金人至江上.高宗如浙西，留右仆射杜充為御營使，駐扎建康，命韓世忠、

王燮諸將悉聽充節(jié)制。充性酷而無謀，土心不附。渡岡沙，充遣陳淬等及金人戰(zhàn)于馬家渡。

自辰至未，戰(zhàn)數(shù)合，勝負未決。燮擁兵弗救，淬被擒，燮兵遁，充率麾下數(shù)千人降。金人濟

江，鼓行逼城。時李槐以戶部尚書董軍餉，陳邦光以顯謨閣直學士守建康，皆具降狀，逆之

十里亭。金帥完顏宗弼既入城，槐、邦光率官屬迎拜，惟邦乂不屈膝，以血大書衣裾日：“寧

作趙氏鬼，不為他邦臣?！弊阱霾荒芮?。翼日，遣入說邦乂，許以舊官。邦乂以首觸柱礎流

血，日：“世豈有不畏死而可以利動者？速殺我。”翼日，宗弼等與槐、邦光宴堂上，立邦乂

于庭，邦乂叱槐、邦光日：“天子以若捍城，敵至不能抗，更與共宴樂，尚有面目見我乎？”

有劉團練者，以幅紙書“死活”二字示邦乂日：“若無多云，欲死趣書‘死'字。"邦乂奮筆

書“死”字，金人相顧動色，然未敢害也。己而宗弼再引邦乂，邦乂不勝憤，遙望大罵日：

“若女真圖中原，天寧久假汝，行磔汝萬段，安得污我！”宗弼大怒，殺之，剖取其心，年

四十四。事聞，贈直秘閣，賜田三頃，官為斂葬，即其地賜廟褒忠，謚忠襄，官其四子。

（節(jié)選自《宋史?楊邦乂傳》，有改動）

【題干】對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（)

A.同舍欲舉其守梁:毀壞。

B.誠能集爾徒為邑人誅賊徒：徒黨，同一類人。

C.皆具降狀，逆之十里亭逆：叛逆。

D.若女真圖中原，天寧久假汝假：給予幫助。

【答案】

C

【解析】

迎接。

【拔高】

1.

張起巖，字夢臣。其先章丘人。高祖迪，以元帥右監(jiān)軍權濟南府事，徙家濟南。幼

從其父學，年弱冠，以察舉為福山縣學教諭，值縣官捕蝗，移攝縣事。久之，聽斷明允，其

民相率日：“若得張教諭為真縣尹，吾屬何患焉J中延祐乙卯進士,首選，除同知登州事,

特旨改集賢修撰，進翰林待制，兼國史院編修官，選為監(jiān)察御史。

中書參政楊廷玉以墨敗，臺臣奉旨就廟堂逮之下吏。丞相倒剌沙①疾其摧辱同列，悉

誣臺臣罔上，欲置之重辟。起巖以新除留臺，抗章論日：“臺臣按劾百官，論列朝政，職使

然也。今以奉職獲戾，風紀解體，正直結舌，忠良寒心，殊非盛世事。且世皇建臺閣，廣言

路，維持治體，陛下即位詔旨，動法祖宗。今臺臣坐譴，公論杜塞，何謂法祖宗耶！”章三

上，不報。起巖廷爭愈急，帝感悟，事乃得釋，猶皆坐罷免還鄉(xiāng)里。遷中書右司員外郎，改

燕王府司馬，拜禮部尚書。

寧宗崩，燕南俄起大獄，有妄男子上變，言部使者謀不軌，按問皆虛，法司謂：“《唐

律》，告叛者不反坐?！逼饚r奮謂同列日：“方今嗣君未立，人情危疑，不亟誅此人，以杜奸

謀，慮妨大計?！比び兴揪擢z，都人肅然，大事尋定。中書方列坐鏗選，起巖薦一土可用，

丞相不悅，起巖即攝衣而起，丞相以為忤己。遷翰林侍講學士、知制誥兼修國史，修三朝實

錄。轉(zhuǎn)燕南廉訪使。搏擊豪強，不少容貸，貧民賴以吐氣。海沱河水為真定害，起巖論封河

神為侯爵，而移文責之，復修其提防，渝其湮郁，水患遂息。

右丞相別里怯不花②為臺臣所糾，去位。未幾再入相，諷詞臣言臺章之非，起巖執(zhí)不可，聞

者壯之。俄拜御史中丞，論事削③直，無所顧忌，與上官多不合。詔修遼、金、宋三史，充

總裁官。史官有露才自是者，每立言未當，起巖據(jù)理竄定，深厚醇雅，理致自足。史成，年

始六十有五，遂上疏乞骸骨以歸，后四年卒。謚日文穆。

（選自《元史?列傳第九十六》有刪減）

注：①倒剌沙，人名②別里怯不花，人名③削，切實。

【題干】對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是（）

A.以元帥右監(jiān)軍權濟南府事權：暫管。

B.猶皆坐罷免還鄉(xiāng)里