湘藝版一年級音樂下冊第6課《演唱青草小河邊》教學(xué)設(shè)計(jì)

湘藝版一年級音樂下冊第6課《演唱青草小河邊》教學(xué)設(shè)計(jì)作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，編寫教學(xué)設(shè)計(jì)有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的湘藝版一年級音樂下冊第6課《演唱青草小河邊》教學(xué)設(shè)計(jì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。教學(xué)目標(biāo)：1.能用輕快、活潑的聲音演唱歌曲《青草小河邊》，并配合聲勢律動。2.學(xué)生隨著歌曲加入柯達(dá)伊手勢，表現(xiàn)音樂特點(diǎn)。3.根據(jù)歌曲情境，設(shè)計(jì)形象的肢體動作，帶領(lǐng)學(xué)生一起參與體驗(yàn)活動。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《青草小河邊》，學(xué)習(xí)音樂知識—5的音高、唱名、手勢。教學(xué)難點(diǎn)：能將561235六個音的手勢運(yùn)用到練一練及歌曲《青草小河邊》的學(xué)習(xí)活動中。教學(xué)用具：電子琴、課件、情景圖畫、CD碟等。教學(xué)時數(shù)：一課時。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（師生問好！組織教學(xué)）師：同學(xué)們，你們都看到過牛嗎？聽過牛的叫聲嗎？生：我看到過，牛的頭上有犄角，它還有長長的尾巴。生：老師，我也看到過……。師：哦，同學(xué)們說的都很好。誰能模仿一下牛的叫聲嗎？生：呣…呣……。師：模仿的可真像，頭上還有小犄角呢。今天老師帶大家去到美麗的小河邊，那里有青草、有牛兒的叫聲。你們想去嗎？二、歌曲聽賞師：請同學(xué)們聆聽歌曲《青草小河邊》，聽聽歌曲內(nèi)容講述了什么？師：歌曲聽完了，誰來說說你從歌曲中聽到了什么？生：我聽到了歌曲中有青草、藍(lán)天，還有小牛吃青草。師：嗯，說的太好啦！你聽得真仔細(xì)。師：我們再來聽一遍，這一遍請同學(xué)們感受歌曲的情緒是怎樣的？生：活潑的、有趣的、歡快的、很高興……。師：真棒！那讓我們帶著這樣的心情來學(xué)習(xí)這首歌曲吧！三、新課教學(xué)1.朗讀歌詞按照歌曲的節(jié)奏，充滿表情地朗讀歌詞。第一遍：師范讀。第二遍：師教讀。第三遍：生自主練習(xí)，指名讀。2.旋律模唱及學(xué)習(xí)唱一唱1=F4/4131353|5353|535-||小牛在唱歌哎，mumumumu。第一遍：師分句教唱。第二遍：生跟小聲試唱，注意音準(zhǔn)。第三遍：用“mu”模唱旋律，感受歌曲旋律的情境。3.歌詞學(xué)唱第一遍：師教唱。第二遍：生跟音樂自主學(xué)唱。第3遍：跟音樂完整的唱。四、創(chuàng)編與表現(xiàn)1.生生合作女同學(xué)演唱，男同學(xué)用“mu”伴奏。充分體驗(yàn)合作的樂趣。2.跟音樂邊唱邊表演播放歌曲背景音樂，學(xué)生分組進(jìn)行演唱、表演。自評、互評、師評。3.師生合作師唱上句，生接唱下句。注意結(jié)束句的強(qiáng)弱處理，唱出歌曲輕松、愉悅的情緒。六、小結(jié)今天，我們?nèi)バ『舆呥M(jìn)行了一次快樂的音樂之旅！小朋友們用自己的動作和聲音表現(xiàn)了小牛吃青草的樂趣。還將柯達(dá)伊手勢運(yùn)用到了歌曲學(xué)習(xí)活動中，相信大家對這六個音的手勢有了進(jìn)一步的