《夏天里的成長》完整版

夏天里的成長新密市白寨鎮(zhèn)劉堂小學(xué)李春艷第一頁，共二十七頁。

1.會寫“棚、苔”等9個生字，“活生生、苔蘚”等11個詞語。2.能找出文章中心句，能說出課文從哪些方面描寫“夏天里的成長”。3.體會課文從不同方面表達(dá)中心意思的寫法。學(xué)習(xí)目標(biāo)第二頁，共二十七頁。棚苔蘚坪蔗瀑增pénɡtáixiǎnpínɡzhèpùzēng我會寫縫諺fénɡyàn第三頁，共二十七頁。苔蘚草坪甘蔗瀑布增加縫隙諺語盡量活生生軟綿綿農(nóng)作物第四頁，共二十七頁。

課文是圍繞哪句話寫的？第五頁，共二十七頁。夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。這句話是文章的中心句，也是總起句，引領(lǐng)全文，統(tǒng)領(lǐng)全篇，全文都是圍繞這句話寫的。中心句

思考：課文是分別從哪幾個方面圍繞這句話來寫的？點(diǎn)明中心第六頁，共二十七頁。三個方面：

1.生物的生長；

2.山河大地、鐵軌、柏油路等的“長”；3.人的成長。第七頁，共二十七頁。文章結(jié)構(gòu)

第一部分（1）

總寫夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（點(diǎn)明中心，引領(lǐng)全文）

第二部分（2-4）

分寫夏天的生物在長，山河大地也在長，人也要趕時候,盡量地用力地長。（萬物生長）第八頁，共二十七頁。

讀第2自然段。思考：這些生物在夏天成長有什么共同的特點(diǎn)，哪句話能說明這個特點(diǎn)？第九頁，共二十七頁。萬物生長

生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。運(yùn)用排比的修辭手法說明夏天生物生長的速度很快。第十頁，共二十七頁。你從哪里能看出生物是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長？第十一頁，共二十七頁。

你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸；你到竹子林、高粱地里聽聲音，在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)?！耙惶炜梢蚤L出幾寸”和“叭叭的聲響”分別從視覺和聽覺兩個方面寫出了夏天植物長得快的特點(diǎn)，將長的過程具體化，從而說明夏天的植物的生長是“活生生的看得見的長”。視覺聽覺第十二頁，共二十七頁。瓜藤高粱竹林第十三頁，共二十七頁。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。苞蕾鮮花小果實“昨天……今天……明天……”這些表示時間的詞語，夸張地表現(xiàn)了夏季植物生長的日新月異。第十四頁，共二十七頁。一塊白石頭，幾天不見，就長滿了苔蘚；第十五頁，共二十七頁。一片黃泥土，幾天不見，就變成了草坪菜畦。第十六頁，共二十七頁。鄰家的小貓小狗小雞小鴨，個把月不過來，再見面，它已經(jīng)有了媽媽的一半大?！皫滋觳灰姟薄皞€把月”通過短時間里的巨大變化更加有力地說明了夏天生物長得快。第十七頁，共二十七頁。

自由讀第3-4自然段。

小組合作交流：作者描述了哪些事物也在迅速生長，它們有什么特點(diǎn)？第十八頁，共二十七頁。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。思考：什么都在長，你知道夏天還有哪些事物成長迅速？你能仿照這個句子說一說嗎?

排比擬人第十九頁，共二十七頁。隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把連接處的縫隙幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。知識鏈接：夏天溫度升高，鐵軌因膨脹，所以連接處的縫隙幾乎填滿；柏油路因為膨脹，所以也像高起來了。第二十頁，共二十七頁。俗話說：“不熱不長，不熱不大。”意思是：夏天到了，莊稼在一定的氣溫下長得很快，氣溫不夠，節(jié)氣不到，成熟就較慢。引用俗語，概括說明了夏天因為溫度升高，萬物都在生長，都在長大。第二十一頁，共二十七頁。一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長。夏天過后，孩子們升高了一個年級，由小學(xué)跨入中學(xué)，或由中學(xué)跨入大學(xué)，無論快慢，都在茁壯成長。人在成長第二十二頁，共二十七頁。農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。

“熱天”并不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識、利于成長的時間、環(huán)境等。這句話告訴我們一定要在青少年時期抓住時機(jī)，珍惜時間，努力學(xué)習(xí)，否則就會成為一事無成的人。由物及人第二十三頁，共二十七頁。文中說：“人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！蹦愦蛩阍鯓幼觯课視プ〈蠛玫臅r光，努力學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，有不懂的地方及時向老師或家長、同學(xué)請教。利用節(jié)假日，我要多出去走一走，認(rèn)識大自然，增長自己的見識。啟發(fā)第二十四頁，共二十七頁。北方農(nóng)家的諺語說：“六月六，看谷秀?！庇终f：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！绷铝?，看谷秀。農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深、秀出穗的谷子了。秀穗吐金的谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。處暑不出頭，割谷喂老牛。

處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去了，此時的谷子如果還不出穗，就沒有收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃了。第二十五頁，共二十七頁。

《夏天里的成長》中心句是“

”，全文圍繞這句話，分別從

、

、

三個方面來寫。第2自然段是圍繞“

”這個段中心句，選取具有代表性的

、

，并抓住它們飛快生長的特點(diǎn)，運(yùn)用淺顯易懂的語言進(jìn)行描寫，突出中心。

歸納梳理第二十六頁，共二十七頁。內(nèi)容總結(jié)夏天里的成長。2.能找出文章中心句，能說出課文從哪些方面描寫“夏天里的成長”。2.山河大地、鐵軌、柏油路等的“長”。這些生物在夏天成長有什么共同的特點(diǎn)，哪句話