幼兒園新時代思政課程方案

幼兒園新時代思政課程方案

幼兒園新時代思政課程方案

一、方案背景

隨著新時代的到來，幼兒園教育逐漸受到社會的關(guān)注，人們對于幼兒園教育的要求也越來越高。思政課程是幼兒園教育中非常重要的一部分，其主要目的是為了培養(yǎng)學(xué)生健康成長、建立正確世界觀、價值觀和人生觀。在新時代背景下，我們需要更加注重思政課程的創(chuàng)新與發(fā)展。

二、方案目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價值觀和人生觀；

2.培養(yǎng)學(xué)生社會責(zé)任感和公民意識；

3.提高學(xué)生自我認(rèn)知與自我管理能力；

4.促進(jìn)學(xué)生成為具有良好行為素質(zhì)和道德修養(yǎng)的公民。

三、方案內(nèi)容

1.世界觀教育

通過多種形式（如講座、游戲等）介紹各種文化背景下不同國家和地區(qū)的傳統(tǒng)風(fēng)俗習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生對于不同文化形態(tài)和內(nèi)容的認(rèn)知。

2.價值觀教育

通過故事、課件、圖片等多種手段讓學(xué)生了解和感受不同的價值觀，引導(dǎo)學(xué)生自己思考，樹立正確的價值觀。如：關(guān)愛他人、尊重他人、勤儉節(jié)約等。

3.人生觀教育

通過多種形式讓學(xué)生了解人生的意義和目的，認(rèn)識到自己在人生中的位置和作用。例如：通過看圖說話、繪畫表現(xiàn)等方式，讓幼兒認(rèn)識到自己的家庭成員、親友之間的相互關(guān)系及其重要性。

4.社會責(zé)任感與公民意識教育

介紹社會公德、職業(yè)道德等方面知識，讓幼兒認(rèn)識到個體與社會的相互關(guān)系及其責(zé)任，并引導(dǎo)幼兒用言行來落實(shí)該責(zé)任。如：組織與開展社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生整治活動。

5.自我認(rèn)知與自我管理能力培養(yǎng)

通過多種形式（如角色扮演）讓學(xué)生了解自己，并幫助幼兒建立良好的自我形象和自信心。同時引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣，并培養(yǎng)他們理性思考問題和積極解決問題的能力。

6.行為素質(zhì)和道德修養(yǎng)教育

通過游戲、實(shí)地參觀、講故事等多種方式，讓學(xué)生了解自己身邊的世界，提高他們的交際能力，并培養(yǎng)正確的行為習(xí)慣和良好的道德修養(yǎng)。例如：組織幼兒參觀公共機(jī)構(gòu)，如醫(yī)院、圖書館等，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)遵守紀(jì)律和秩序。

四、方案實(shí)施

1.制定思政課程計(jì)劃，明確各個環(huán)節(jié)的教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法等；

2.選擇合適的教材和輔助材料；

3.培訓(xùn)思政課程教師，并持續(xù)進(jìn)行教師培訓(xùn)；

4.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對思政課程的關(guān)注并加強(qiáng)管理。

五、方案評價

1.學(xué)生在思想上有了較大進(jìn)步，世界觀、價值觀和人生觀得到初步塑造；

2.學(xué)生有了更深刻的社會責(zé)任感和公民意識；

3.學(xué)生自我認(rèn)知與自我管理能力得到提高；

4.學(xué)生行為素質(zhì)和道德修養(yǎng)得到提升，成為有良好行為素質(zhì)和道德修養(yǎng)的公民。

六、總結(jié)

幼兒園新時代思政課程方案的制定和實(shí)施，是一個系統(tǒng)性、科學(xué)性的