《延續(xù)文化血脈》（九年級道德與法治人教版）完整版

延續(xù)文化血脈

縱兆偉第五課守望精神家園

第一頁，共三十六頁。情感體驗

《中華文化宣傳片：中國世界文化遺產(chǎn)豐富》

這個短片向我們表達(dá)了怎樣的主題呢？

第二頁，共三十六頁。教師引導(dǎo)學(xué)生回顧交流與新課相關(guān)的舊知識。

教師檢查學(xué)案預(yù)習(xí)或?qū)W生交流預(yù)習(xí)中遇到的問題。

【預(yù)習(xí)管理】溫故知新我有問題？？第三頁，共三十六頁。1、中華文化的產(chǎn)生？說明了什么？2、中華文明歷經(jīng)滄桑磨難仍薪火相傳的重要原因（為什么）？3、中華文化的內(nèi)容（構(gòu)成）？特點？作用（影響）？4、中國特色社會主義文化的內(nèi)容？它們之間存在怎樣的精神聯(lián)系？5、文化自信的原因（重要性）？堅定文化自信（傳承和弘揚中華文化）應(yīng)該怎么做？6、中華傳統(tǒng)美德的特點？內(nèi)容？作用？7、如何踐行中華傳統(tǒng)美德？第四頁，共三十六頁。1、中華文化的產(chǎn)生？說明了什么？

答：（1）中華民族（各族人民共同創(chuàng)造）。（2）中華民族是勤勞智慧的民族，是具有非凡智慧和偉大創(chuàng)造力的民族等。2、中華文明歷經(jīng)滄桑磨難仍薪火相傳的重要原因（為什么）？

答：中華文化具有應(yīng)對挑戰(zhàn)、與時俱進(jìn)的創(chuàng)造力和海納百川、有容乃大的包容力。

我知道，我交流第五頁，共三十六頁?！爸腥A代表文化”交流活動：教材P60頁“相關(guān)鏈接”：學(xué)生根據(jù)歷史和語文知識進(jìn)行交流。（1）黃帝命倉頡造字；湖北隨州戰(zhàn)國編鐘；吃粽子紀(jì)念屈原；明清故宮（紫禁城）……（2）思想家：孔子、老子、莊子……

軍事家：孫子、毛澤東……

文學(xué)家：屈原、杜甫、李白、蘇軾、曹雪芹、魯迅、胡適……欣賞與思考

中華文化具有什么特點第六頁，共三十六頁。3、中華文化的內(nèi)容（構(gòu)成）？特點？答：（1）獨具特色的語言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)等。（2）源遠(yuǎn)流長，博大精深。第七頁，共三十六頁。閱讀教材P59頁“探究與分享”：保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。學(xué)生思考感悟：中華文化的價值（作用）？

第八頁，共三十六頁。3、中華文化的作用（影響）？答：①中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動力。②增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。第九頁，共三十六頁。閱讀教材P61頁“探究與分享”：“文化之旅”研學(xué)活動。學(xué)生思考討論：中國特色社會主義文化的內(nèi)容及其精神聯(lián)系？探究與分享第十頁，共三十六頁。4、中國特色社會主義文化的內(nèi)容？它們之間存在怎樣的精神聯(lián)系？答：（1）中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化。（2）都積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)幟。

第十一頁，共三十六頁。閱讀教材P61頁“相關(guān)鏈接”：習(xí)近平文藝工作座談會講話；P62頁“探究與分享”：中外文化交流活動。學(xué)生思考：文化自信的原因（重要性）？堅定文化自信（傳承和弘揚中華文化）應(yīng)該怎么做？探究與分享第十二頁，共三十六頁。5、文化自信的原因（重要性）？堅定文化自信（傳承和弘揚中華文化）應(yīng)該怎么做？答：（1）堅定文化自信，事關(guān)國運興衰、文化安全和民族精神的傳承發(fā)展。（2）①堅定文化自信，必須發(fā)展中國特色社會主義文化；②堅定文化自信，必須以馬克思主義為指導(dǎo)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)展；③繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化；④不忘本來，吸收外來，面向未來，鑄就中華文化新輝煌。

第十三頁，共三十六頁。學(xué)生活動：教材P63－64頁“歷史美德故事”、“名言家訓(xùn)”講述活動：學(xué)生根據(jù)歷史和語文知識講述交流?！短K武牧羊》學(xué)生思考、感悟：中華傳統(tǒng)美德的價值（作用）？美德我宣講第十四頁，共三十六頁。6、中華傳統(tǒng)美德的特點？內(nèi)容？作用？答：（1）內(nèi)涵豐富、博大精深。（2）憂國憂民、道濟(jì)天下的愛國情懷；勤勞勇敢、自強不息的奮進(jìn)品格；自尊互敬、助人為樂的和樂風(fēng)范；誠信守法、見利思義的高尚情操；孝敬父母、尊敬師長的倫理規(guī)范；律己寬人、揚善抑惡的處世準(zhǔn)則；等。（3）①中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的精神力量。②中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣，成為一種文化基因。

第十五頁，共三十六頁?！懊跃渑c傳統(tǒng)美德連線”活動。第十六頁，共三十六頁。創(chuàng)新點撥：關(guān)鍵信息詞貼合法1、追求精神境界和向往理想人格的崇高道德理想2、以集體為本位，以國家、民族利益為重的愛國主義精神3、捍衛(wèi)道德尊嚴(yán)，“守死善道”的精神氣節(jié)4、剛健有為、自強不息的奮斗精神5、崇尚人倫和諧的道德傳統(tǒng)6、注重道德內(nèi)省和躬行踐履的道德傳統(tǒng)A、茍利國家，不求富貴。B、不降其志，不辱其身。C、禮之用，和為貴。D、與人不求備，檢身若不及。E、志存高遠(yuǎn)。F、自勝者強。G、君子強學(xué)而力行。找出右邊的名言警句與左邊的中華傳統(tǒng)美德的對應(yīng)關(guān)系并連線：第十七頁，共三十六頁。學(xué)生活動：教材P64－65頁“身邊中國好人”尋找活動。學(xué)生思考：踐行傳統(tǒng)美德你怎么做？美德我踐行第十八頁，共三十六頁。7、如何踐行中華傳統(tǒng)美德？答：①推進(jìn)社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)，青少年責(zé)無旁貸；②倡導(dǎo)向上向善、孝老愛親、忠于祖國、忠于人民，青少年必須身體力行。③美德走進(jìn)生活、走向未來。

第十九頁，共三十六頁。知識回顧課堂回憶合上課本，平靜心神，回憶本節(jié)學(xué)習(xí)的全部知識點，并進(jìn)行組內(nèi)復(fù)述。然后記錄回憶不上來的遺漏點、板書提綱及重難點。延續(xù)文化血脈一、中華文化根

1、中華文化的形成

2、中華文化的內(nèi)容、特點

3、中華文化的作用

4、堅定文化自信二、傳統(tǒng)美德，薪火相傳

1、中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容、作用

2、踐行中華傳統(tǒng)美德心靈收獲第二十頁，共三十六頁。中華文化的特點？答：源遠(yuǎn)流長，博大精深。中華文化的作用（影響）？答：①中華文化積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標(biāo)識，為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動力。②增添了中國人民和中華民族內(nèi)心深處的自信和自豪。課堂小結(jié)第二十一頁，共三十六頁。堅定文化自信（傳承和弘揚中華文化）應(yīng)該怎么做？答：①堅定文化自信，必須發(fā)展中國特色社會主義文化；②堅定文化自信，必須以馬克思主義為指導(dǎo)，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化，創(chuàng)新性發(fā)展；③繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進(jìn)文化；④不忘本來，吸收外來，面向未來，鑄就中華文化新輝煌。第二十二頁，共三十六頁。中華傳統(tǒng)美德的內(nèi)容？作用？答：（1）憂國憂民、道濟(jì)天下的愛國情懷；勤勞勇敢、自強不息的奮進(jìn)品格；自尊互敬、助人為樂的和樂風(fēng)范；誠信守法、見利思義的高尚情操；孝敬父母、尊敬師長的倫理規(guī)范；律己寬人、揚善抑惡的處世準(zhǔn)則；等。（2）①中華傳統(tǒng)美德是中華文化的精髓，蘊含著豐富的道德資源，熔鑄了中華民族堅定的民族志向、高尚的民族品格和遠(yuǎn)大的民族理想，是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的精神力量。②中華傳統(tǒng)美德已經(jīng)融入中華民族的思維方式、價值觀念、行為方式和風(fēng)俗習(xí)慣，成為一種文化基因。

第二十三頁，共三十六頁。材料一《舌尖上的中國》是中國中央電視臺播出的美食類紀(jì)錄片，主要內(nèi)容是介紹中國各地美食生態(tài)。通過中華美食的多個側(cè)面，來展現(xiàn)食物給中國人生活帶來的儀式、倫理等方面的文化；見識中國特色食材以及與食物相關(guān)、構(gòu)成中國美食特有氣質(zhì)的一系列元素。材料二2008年8月8日，第29屆奧林匹克運動在北京開幕，全世界44億觀眾通過電視、網(wǎng)絡(luò)等途徑觀看了氣勢恢弘、精彩動人的開幕式。外國媒體紛紛對北京奧運會開幕式給予非常積極的評價，美國《世界日報》發(fā)表社論說，北京奧運會是全中國、全中華民族的軟實力又一集中體現(xiàn)的機(jī)遇。請你根據(jù)上面提供的材料以及本堂課所學(xué)知識，設(shè)計問題，并給出答案?！疚业膯栴}設(shè)計

】致第二十四頁，共三十六頁。1、《舌尖上的中國》體現(xiàn)了中華飲食文化具有什么特點？答：源遠(yuǎn)流長，博大精深。2、材料二中的“軟實力”指的是什么？它具有哪些特點？答：（1）中華民族文化。（2）源遠(yuǎn)流長，博大精深。第二十五頁，共三十六頁。限時完成同步檢測。根據(jù)老師答案小組合作互評，記錄下錯誤問題，再提出疑難，老師解答。試一試，你能行當(dāng)堂訓(xùn)練

第二十六頁，共三十六頁。1、目前，全世界有105個國家和地區(qū)開設(shè)了358所孔子學(xué)院，我國首個諾貝爾文學(xué)獎獲得者莫言，其作品正在全球熱銷。這說明（）①世界文明是多樣的②中華文化是世界上最優(yōu)秀的文化③中華文化具有獨特的魅力④中華文化的軟實力日益增強A．①②B．③④C．①④D．②③2、近年來．我國在50多個國家舉辦了200多個文化節(jié)、藝術(shù)節(jié)，已同世界上130多個國家和地區(qū)進(jìn)行了良好的文化交流。這意味著（）①不同國家的文化能夠和諧發(fā)展②中國民族文化比其他國家文化更優(yōu)越③中華文化源遠(yuǎn)流長、博人精深④世界文化具有多樣性和豐富性的特點A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④第二十七頁，共三十六頁。3、中華各民族都有自己的傳統(tǒng)節(jié)日，比如蒙古族的傳統(tǒng)節(jié)日是那達(dá)慕大會，藏族的傳統(tǒng)節(jié)日是藏歷新年，傣族的傳統(tǒng)節(jié)日是潑水節(jié)，哈尼族的傳統(tǒng)節(jié)日是苦扎扎節(jié)，彝族的傳統(tǒng)節(jié)日是火把節(jié)……，這說明（）①不同民族有不同的風(fēng)俗習(xí)慣②它們都是民族文化的瑰寶③這些節(jié)日其他民族不能參與④它們都是祖國燦爛文化的重要組成部分A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④第二十八頁，共三十六頁。4、2012年10月11日，瑞典文學(xué)院宣布，將2012年諾貝爾文學(xué)獎授予中國作家莫言。莫言因此成為我國首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的本土作家。這（）①說明中華傳統(tǒng)文化已成為世界主流文化，領(lǐng)導(dǎo)著世界文化潮流②表明中華傳統(tǒng)文化在全世界得到了越來越多人們的認(rèn)同③有利于擴(kuò)大中華傳統(tǒng)文化在國際上的影響④說明我們要弘揚中華傳統(tǒng)文化，抵制外來文化A.①②③B.②③C.②④D.①②③④第二十九頁，共三十六頁。5、2012年12月28日十一屆全國人大常委會第三十次會議表決通過了修訂后的老年人權(quán)益保障法。法律明確，每年農(nóng)歷九月初九為老年節(jié)。這一規(guī)定（）①體現(xiàn)了對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的尊重和保護(hù)②有利于對民族傳統(tǒng)文化的全面繼承③體現(xiàn)了對西方優(yōu)秀文化的學(xué)習(xí)和吸收④有利于弘揚中華民族敬老、養(yǎng)老、助老的美德。A.①③ B.①④ C.②③ D.②④第三十頁，共三十六頁。1、材料一：寨墻、古橋、老井、青磚、門樓、木雕……近期，首批中國傳統(tǒng)村落名錄公布，648個村落入選。這些村落有一個共同的特點，大都保留有獨特的村落布局、精巧的古樸建筑、傳承至今的風(fēng)俗技藝，具有較高的歷史、文化、科學(xué)、藝術(shù)、社會、經(jīng)濟(jì)價值。材料二：傳統(tǒng)村落承裁著文化血脈和歷史榮耀。然而，分散在各地的傳統(tǒng)村落正面臨快速衰落甚至消失的可能，很多有價值的民俗文化和傳統(tǒng)技藝幾近失傳，加強傳統(tǒng)村落保護(hù)刻不容緩。結(jié)合上述材料，運用所學(xué)知識，思考下列問題：（1）開展中國傳統(tǒng)村落評選活動意義何在？（兩個方面即可）（2）加強傳統(tǒng)村落保護(hù)，你有哪些設(shè)想？（三個方面即可）二、非選擇題：第三十一頁，共三十六頁。2、材料一：漢字是中華文化之基。近年來，CBD、BRT、ATM、POS等許多字母詞呈迅速擴(kuò)張之勢?！吨腥A人民共和國國家通用語言文字法》明確規(guī)定不應(yīng)該使用英語的地方，字母詞也屢見不鮮。特別是城市的一些公共場所經(jīng)常見到字母詞標(biāo)識，讓人仿佛置身于異國他鄉(xiāng)。與此同時，隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，人們的交流方式和學(xué)習(xí)方式也在發(fā)生著悄然變化，致使中小學(xué)生的漢字書寫爭議和漢語表達(dá)能力有所削弱，提高中小學(xué)生的漢字書寫和漢語表達(dá)能力勢在必行。材料二：從2013年秋季起，河南省中小學(xué)將通過開設(shè)書法課程和相關(guān)課程實施推進(jìn)書法教育。一至九年級書法教育以語文課程和書法藝術(shù)課為主，每周至少1課時書法課；普通高中要在語文等相應(yīng)課程