《認(rèn)識平行四邊形》完整版

口算練習(xí)：30×30=21×5＝16×4=14×7=32×3=19×3=230+50=24×5

=300-60=40×6=90010564989657280120240240第一頁，共二十七頁。認(rèn)識平行四邊形第二頁，共二十七頁。生活中你經(jīng)常會看到這些圖形吧！認(rèn)一認(rèn)。第三頁，共二十七頁。

你能說說生活中哪些地方能見到

平行四邊形嗎？籬笆、伸縮門、停車位…第四頁，共二十七頁。仔細(xì)觀察上面這幾個圖形他們有什么共同特點(diǎn)？第五頁，共二十七頁。兩組對邊分別:平行兩組對邊分別平行的四邊形叫做平行四邊形.第六頁，共二十七頁。用直尺自己再量一量平行四邊形的各條邊你又發(fā)現(xiàn)了什么呢?對邊相等.1212第七頁，共二十七頁。1234自己動手用量角器分別量一下平行四邊形的每一個角，你又發(fā)現(xiàn)了什么？兩組對角分別相等。∠1＝∠3∠2＝∠4第八頁，共二十七頁。判斷下列圖形哪些是平行四邊形？③④⑤⑥⑦①②第九頁，共二十七頁。高底（三）認(rèn)識底和高你們能量出平行四邊形上下兩條邊之間的距離嗎？應(yīng)該怎么量？把你量的線段畫出來。第十頁，共二十七頁。底高

從平行四邊形的一條邊上的一點(diǎn)到對邊的垂直線段是平行四邊形的高，垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。第十一頁，共二十七頁。從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)到對邊引一條垂線，這點(diǎn)和垂足之間的線段叫做平行四邊形的高。高垂足所在的邊叫做平行四邊形的底。底平行四邊形可以作無數(shù)條高線。下面讓我們來演示一下第十二頁，共二十七頁。4.判斷下面的紅線是不是平行四邊形的高?是的話哪條是高?哪條是相應(yīng)的底?是是高底高底不是不是第十三頁，共二十七頁。不是不是是高1高2底1底2第十四頁，共二十七頁。練習(xí)：完成教材64頁的“做一做”。（1）同桌之間互相指一指每條高垂直于哪條邊；（2）量出每個平行四邊形的底和高各是多少厘米。第十五頁，共二十七頁。判斷下面的藍(lán)色線段是平行四邊形的底和高嗎?是的話,哪條是底,哪條是高?(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)底高底高高2

高

1

底1

底2××××第十六頁，共二十七頁。將對角向相反方向拉伸，你有什么發(fā)現(xiàn)？發(fā)現(xiàn)平行四邊形容易變形，具有不穩(wěn)定性。(四)認(rèn)識不穩(wěn)定性第十七頁，共二十七頁。根據(jù)平行四邊形這種不穩(wěn)定性的特點(diǎn)，它在實(shí)際生活中有廣泛的應(yīng)用，現(xiàn)在讓我們欣賞幾張圖片體會一下吧。第十八頁，共二十七頁。放索尺通過平行四邊形的伸縮，檢驗(yàn)產(chǎn)品是否合格。保護(hù)網(wǎng)通過平行四邊形的伸縮，起到緩沖作用。第十九頁，共二十七頁。伸縮門通過平行四邊形的伸縮，進(jìn)行開和關(guān)。升降機(jī)通過平行四邊形的伸縮，起升降作用。第二十頁，共二十七頁。平行四邊形在拉伸變化過程中，哪些特征發(fā)生了改變，哪些哪些沒有發(fā)生變化呢？形狀、角度大小、兩條邊的距離（高）都發(fā)生了改變，每條邊的長度沒變，周長沒變，平行也沒變。第二十一頁，共二十七頁。（五）鞏固練習(xí)1.辨一辨。（1）兩組對邊分別平行的圖形叫平行四邊形。（5）平行四邊形的高都相等。（4）平行四邊形只有兩條高。（2）長方形、正方形都是特殊的平行四邊形。（3）平行四邊形的兩組對邊分別平行且相等。（）（）（）（）（）×××√√第二十二頁，共二十七頁。量出下面每個平行四邊形的底和高各是多少厘米.底底底第二十三頁，共二十七頁。判斷下面的藍(lán)色線段是平行四邊形的底和高嗎?是的話,哪條是底,哪條是高?(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)底高底高高2

高

1

底1

底2××××第二十四頁，共二十七頁。如圖,在平行四邊形中,已知∠1=400,求其他各個內(nèi)角的度數(shù)。1第二十五頁，共二十七頁。

如圖,在平行四邊形中,已知AB=8,周長等于24,求其余三條邊的長。DBAC8第二十六頁，共二十七頁。內(nèi)容總結(jié)口算練習(xí)：。籬笆、伸縮門、停車位。判斷下面的藍(lán)色線段是平行四邊形的底和高嗎。判斷下面的藍(lán)色線段是平行四邊形的底和高嗎。(1)