司馬光完整版

24司馬光部編版三年級(jí)上冊(cè)第一頁(yè)，共三十頁(yè)。文言文是我國(guó)古代優(yōu)秀文化寶庫(kù)中的一朵絢麗燦爛的奇葩。它文字(wénzì)簡(jiǎn)約，卻理寓其中，意義深遠(yuǎn)；語(yǔ)言凝練，卻不失形象生動(dòng)?！端抉R光》就是這樣一篇文言文。我們一起來(lái)領(lǐng)略一下文言文的魅力吧！新課導(dǎo)入第二頁(yè)，共三十頁(yè)。

司馬光（1019～1086），字君實(shí)，號(hào)迂叟，世稱涑水先生。北宋時(shí)期著名政治家、史學(xué)家、散文家。司馬光自幼嗜學(xué)，尤喜《春秋左氏傳》。司馬光的主要成就反映(fǎnyìng)在學(xué)術(shù)上。其中最大的貢獻(xiàn)，莫過(guò)于主持編寫(xiě)《資治通鑒》。資料(zīliào)寶袋第三頁(yè)，共三十頁(yè)。認(rèn)識(shí)文言文:在我國(guó)古代，要表述同一件事，用口頭語(yǔ)言(yǔyán)及用書(shū)面語(yǔ)言(yǔyán)來(lái)表述，是不同的，例如，想問(wèn)某人是否吃飯了，用口頭語(yǔ)言(yǔyán)表述，是“吃飯了嗎？”，而用書(shū)而語(yǔ)言(yǔyán)進(jìn)行表述，就是“飯否？”?！帮埛瘛本褪俏难晕?。資料(zīliào)寶袋第四頁(yè)，共三十頁(yè)。zhònɡ

眾司tínɡ庭dēnɡ登diē跌qì棄chí持sī會(huì)寫(xiě)字(xiězì)字詞樂(lè)園(lèyuán)第五頁(yè)，共三十頁(yè)。庭：里面(lǐmiàn)是“廷”不要寫(xiě)成“延”。棄：下面的撇和豎要出頭。易錯(cuò)提示(tíshì)字詞樂(lè)園(lèyuán)第六頁(yè)，共三十頁(yè)。筆順(BǐSHùN)視頻點(diǎn)擊“筆順視頻”，跟我一起(yīqǐ)進(jìn)行筆順學(xué)習(xí)吧！字詞樂(lè)園(lèyuán)第七頁(yè)，共三十頁(yè)。字詞樂(lè)園(lèyuán)會(huì)認(rèn)字(rènzì)司組詞：司機(jī)(sījī)公司司令sī跌組詞：跌倒跌落下跌diē皆組詞：比比皆是有口皆碑jiē第八頁(yè)，共三十頁(yè)。字詞樂(lè)園(lèyuán)會(huì)認(rèn)字(rènzì)棄組詞：放棄(fàngqì)嫌棄拋棄qì持組詞：堅(jiān)持持有主持chí第九頁(yè)，共三十頁(yè)。甕：盛物的陶器(táoqì)，口小肚大。皆：全，都。于：在。庭：庭院(tíngyuàn)、院子里。戲：玩耍(wánshuǎ)。字詞樂(lè)園詞語(yǔ)解釋第十頁(yè)，共三十頁(yè)。

小喇叭朗讀開(kāi)始了，點(diǎn)一點(diǎn)音箱(yīnxiānɡ)，一起聽(tīng)。課文(KèWéN)朗讀

邊聽(tīng)邊想：課文主要(zhǔyào)寫(xiě)了什么？課文朗讀第十一頁(yè)，共三十頁(yè)。1.課文(kèwén)主要寫(xiě)了什么？

本課講的是司馬光砸缸救伙伴的故事，表現(xiàn)了司馬光的聰明機(jī)智、遇事沉著(chénzhuó)冷靜。初步(chūbù)感知初步感知1第十二頁(yè)，共三十頁(yè)。2.課文(kèwén)中哪個(gè)地方寫(xiě)出了司馬光很聰明？光持石擊甕破之，水迸，兒得活。初步(chūbù)感知初步(chūbù)感知2第十三頁(yè)，共三十頁(yè)。重難點(diǎn)解析(jiěxī)重難點(diǎn)1讀準(zhǔn)停頓(TíNGDùN)

群兒(qúnér)/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒(méi)水中，眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。第十四頁(yè)，共三十頁(yè)。群兒戲于庭。重難點(diǎn)解析(jiěxī)重難點(diǎn)2翻譯(fānyì)：有一次，司馬光跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠?。句?JùZI)理解群兒戲于庭很多孩子。這里指小伙伴。玩耍在院子里。文中指后院里。小提示文言文翻譯成現(xiàn)代文時(shí)，為了使語(yǔ)句通順、內(nèi)容連貫，需要加入適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。有一次，司馬光第十五頁(yè)，共三十頁(yè)。一兒登甕，足跌沒(méi)水中。重難點(diǎn)解析(jiěxī)

翻譯：院子里有一口大水缸，有個(gè)小孩爬到缸沿上玩，一不小心，掉到缸里。缸大水深，眼看那孩子(háizi)快要沒(méi)頂了。一兒登甕足跌沒(méi)水中有個(gè)小孩(xiǎohái)一不小心，掉到缸里。眼看那孩子在水里快要沒(méi)頂了。爬到缸沿上玩。第十六頁(yè)，共三十頁(yè)。眾皆棄去。重難點(diǎn)解析(jiěxī)翻譯：別的孩子們一見(jiàn)出了事，嚇得邊哭邊喊，跑到外面向大人(dàrén)求救。眾皆棄去別的孩子(háizi)們都跑到外面第十七頁(yè)，共三十頁(yè)。光持石擊甕破之，水迸。重難點(diǎn)解析(jiěxī)

翻譯：司馬光卻急中生智(jízhōngshēngzhì)，從地上撿起一塊大石頭，使勁向水缸砸去，“砰!”水缸破了，缸里的水流了出來(lái)。持石擊甕之水迸從地上撿起一塊(yīkuài)石頭它指水缸水流了出來(lái)使勁向水缸砸去第十八頁(yè)，共三十頁(yè)。重難點(diǎn)解析(jiěxī)翻譯(fānyì)：被淹在水里的小孩得救了。。兒得活。第十九頁(yè)，共三十頁(yè)。看——注釋(zhùshì)重難點(diǎn)解析(jiěxī)重難點(diǎn)3學(xué)習(xí)(XUéXí)文言文的技巧聯(lián)系——上下文查找——資料書(shū)遇到難句——反復(fù)多讀幾遍還讀不懂的——做批注第二十頁(yè)，共三十頁(yè)。重難點(diǎn)解析(jiěxī)重難點(diǎn)4文言文與現(xiàn)代文的不同(BùTóNɡ)文言文語(yǔ)言(yǔyán)精練，簡(jiǎn)短，文言文的概括能力強(qiáng)?，F(xiàn)代文語(yǔ)言優(yōu)美通順，但沒(méi)有概括能力。第二十一頁(yè)，共三十頁(yè)。司馬光一兒登甕，足跌沒(méi)水中光持石擊甕破之板書(shū)設(shè)計(jì)兒得活群兒戲(érxì)于庭第二十二頁(yè)，共三十頁(yè)。徐孺子賞月

徐孺子年九歲，嘗月下戲，人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明?！?/p>

【注釋】①嘗：曾經(jīng)。②戲：玩耍，嬉戲。③語(yǔ)：對(duì)……說(shuō)。④若令：如果。物：指人和事物。神話傳說(shuō)月亮里有嫦娥、玉兔、桂樹(shù)等。⑤然：這樣(zhèyàng)。⑥瞳子：瞳孔。拓展(tuòzhǎn)延伸第二十三頁(yè)，共三十頁(yè)。

【翻譯】

徐孺子九歲的時(shí)候，曾經(jīng)在月光下玩耍，有人對(duì)他說(shuō)：“如果讓月亮里面什么(shénme)也沒(méi)有，會(huì)非常明亮吧？”徐孺子慢慢地說(shuō)：“不是這樣的。比如人的眼睛里有瞳孔，如果沒(méi)有瞳孔一定看不見(jiàn)?！?/p>

拓展(tuòzhǎn)延伸第二十四頁(yè)，共三十頁(yè)。群兒戲于庭。（）2.先解釋帶點(diǎn)詞，再解釋整句話的意思。1.選擇正確(zhèngquè)的讀音，打“√”。

群兒戲(érxì)于庭，一兒登甕，足跌（tiě

diē）沒(méi)（méimo）水中，眾皆（kǎijiē）棄去，光持（chící）石擊甕破之，水迸（bènɡbìnɡ），兒得活。有一次，他跟小伙伴們?cè)诤笤豪锿嫠?wánshuǎ)。課堂演練√√√√√玩耍第二十五頁(yè)，共三十頁(yè)。3.課文梳理文言文《司馬光》以精練(jīngliàn)的筆觸，勾勒出一個(gè)

的七歲男孩形象。“眾皆棄去，光持石擊甕破之”實(shí)為文眼，凸顯了司馬光的

，

。全篇內(nèi)容簡(jiǎn)單，言簡(jiǎn)意賅，但故事情節(jié)完整。課堂(kètáng)演練機(jī)敏(jīmǐn)聰穎機(jī)智遇事沉著冷靜第二十六頁(yè)，共三十頁(yè)。2.你對(duì)司馬光還有哪些(nǎxiē)了解，給大家講講。1.用自己的話說(shuō)說(shuō)這個(gè)(zhège)故事。課下作業(yè)(zuòyè)第二十七頁(yè)，共三十頁(yè)。學(xué)完課文(kèwén)，一起來(lái)聽(tīng)寫(xiě)吧。點(diǎn)我，點(diǎn)我！詞語(yǔ)(cíyǔ)聽(tīng)寫(xiě)第二十八頁(yè)，共三十頁(yè)。謝謝您的觀看(guānkàn)和支持第二十九頁(yè)，共三十頁(yè)。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)24司馬光。文言文是我國(guó)古代優(yōu)秀文化(wénhuà)寶庫(kù)中的一朵絢麗燦爛的奇葩。它文字簡(jiǎn)約，