《動(dòng)畫后期剪輯》課程標(biāo)準(zhǔn)

《動(dòng)畫后期剪輯》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程概要：課程名稱中文：動(dòng)畫后期剪輯英文：Animationpostediting知識(shí)或技能點(diǎn)數(shù)量共58個(gè)課程類型￡學(xué)歷課程￡培訓(xùn)課程R技能訓(xùn)練模塊課程類別通識(shí)教育：￡基礎(chǔ)課程R專業(yè)核心課程￡一般課程￡拓展專業(yè)課程專業(yè)教育：￡基礎(chǔ)課程￡專業(yè)核心課程￡拓展課程課程性質(zhì)R必修￡選修適用專業(yè)動(dòng)漫制作技術(shù)、動(dòng)漫藝術(shù)設(shè)計(jì)課程周期￡長(zhǎng)期開課R周期開課學(xué)時(shí)共64學(xué)時(shí)理論：24學(xué)時(shí)實(shí)操：40考核方式￡閉卷￡開卷￡實(shí)驗(yàn)￡論文R設(shè)計(jì)￡口試￡網(wǎng)絡(luò)￡其他__形成性______成績(jī)構(gòu)成總評(píng)分=線上課程20%+學(xué)習(xí)態(tài)度10%+平時(shí)作業(yè)30%+期末考核40%二、課程定位本課程是動(dòng)漫專業(yè)的一門專業(yè)核心課，是二維動(dòng)畫與三維動(dòng)畫制作后期重要組成部分。主要目標(biāo)是培養(yǎng)動(dòng)漫制作技術(shù)專業(yè)學(xué)生，具備剪輯師崗位的編輯和制作能力、職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能點(diǎn)，獨(dú)立完成中小型動(dòng)畫短片的后期剪輯制作、構(gòu)建和維護(hù)的職業(yè)能力和職業(yè)修養(yǎng)，能基本勝任剪輯師的崗位工作。本課程以行業(yè)需求為向?qū)Вㄟ^(guò)與湘西州廣播電視臺(tái)和湖南筑夢(mèng)廠影視文化傳媒公司等省州級(jí)主流企業(yè)建立密切合作關(guān)系，將企業(yè)的教育資源融入到教學(xué)體系中，確保學(xué)生學(xué)習(xí)到先進(jìn)和實(shí)用的動(dòng)畫技術(shù)。完成本課程后，學(xué)生可以面向具有動(dòng)漫優(yōu)勢(shì)的北上廣深一線城市企業(yè)就業(yè)，為行業(yè)注入新鮮血液。三、課程目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1．了解動(dòng)畫制作流程與剪輯師的崗位要求；2．掌握剪輯師的知識(shí)技能點(diǎn)；3．掌握動(dòng)畫視聽語(yǔ)言；4．掌握蒙太奇知識(shí)；5．掌握預(yù)告片、廣告片、宣傳片剪輯技巧。（二）能力目標(biāo)1.能剪輯出蒙太奇鏡頭；2.能合理運(yùn)用音效技法完成動(dòng)畫剪輯；3.能剪輯動(dòng)畫預(yù)告片；4.能剪輯廣告片；5.能剪輯宣傳片；6.具有控制段落的鏡頭之間的協(xié)調(diào)處理能力；7.具有創(chuàng)新能力。（三）素質(zhì)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、規(guī)范的職業(yè)素質(zhì)；2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作、表達(dá)溝通能力；3.培養(yǎng)學(xué)生解決問題的思維方法；4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)；5.提高學(xué)生的科學(xué)知識(shí)和素養(yǎng)；6.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)知四、課程設(shè)計(jì)本課程以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)畫剪輯的目標(biāo)為起點(diǎn)，選取“動(dòng)畫后期剪輯”作為整個(gè)課程的項(xiàng)目載體，將課程內(nèi)容精選分解成8個(gè)能力模塊，每一個(gè)模塊對(duì)應(yīng)一系列的實(shí)踐任務(wù)（共58個(gè)），每一個(gè)實(shí)踐任務(wù)分解成3—5個(gè)知識(shí)技能點(diǎn)（共120個(gè)），形成了以模塊化實(shí)踐任務(wù)為骨架、以技能知識(shí)點(diǎn)為內(nèi)容的實(shí)踐導(dǎo)向結(jié)構(gòu)化課程內(nèi)容體系。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，突出實(shí)踐性、職業(yè)性、可變性、獨(dú)特性，體現(xiàn)“教、學(xué)、做、修、改，五合一”的設(shè)計(jì)理念。實(shí)踐導(dǎo)向的模塊化課程設(shè)計(jì)如圖所示。五、教學(xué)內(nèi)容安排職業(yè)崗位任務(wù)引領(lǐng)教教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)內(nèi)容模塊化、資源列表化利于組課：根據(jù)課程目標(biāo)以及崗位核心工作能力的內(nèi)在聯(lián)系，結(jié)合職業(yè)崗位的具體要求，確定基于工作過(guò)程的教學(xué)內(nèi)容。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)上由項(xiàng)目（單元）——模塊——知識(shí)點(diǎn)、技能點(diǎn)（顆粒資源）逐層級(jí)拆分，整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程以工作任務(wù)為中心，將知識(shí)、技能與素養(yǎng)相融合單元模塊既是獨(dú)立的階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，又體現(xiàn)出整體的課程目標(biāo)，在教學(xué)實(shí)施過(guò)程中方便教師、學(xué)生自由檢索、組課，實(shí)現(xiàn)定制化學(xué)習(xí)。（1）教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)：（如下表1）項(xiàng)目任務(wù)知識(shí)點(diǎn)技能點(diǎn)學(xué)時(shí)講授實(shí)踐項(xiàng)目一：動(dòng)畫剪輯基礎(chǔ)（一）電影存在的基礎(chǔ)1.中國(guó)古人對(duì)光與影的認(rèn)識(shí)2.手影圖3.原始運(yùn)動(dòng)圖畫（1）。古人對(duì)光影的認(rèn)識(shí)（2）?；顒?dòng)圖像（3）。燈影戲、走馬燈、幻燈11（二）早期活動(dòng)圖像裝置1.視覺暫留原理2.活動(dòng)圖畫裝置（1）。視覺暫留（2）。費(fèi)納奇鏡、幻盤11（三）照相術(shù)到電影的發(fā)明1.照相術(shù)的發(fā)明2.愛迪生的發(fā)明3.電影的誕生（1）。軟膠片，（2）。攝影槍（3）。愛迪生的發(fā)明（4）。電影的誕生11（四）剪輯的發(fā)展1.“原生態(tài)”時(shí)期2.“蒙太奇語(yǔ)言”時(shí)期3.“動(dòng)作剪輯”時(shí)期4.“數(shù)字合成”時(shí)期（1）。無(wú)剪輯時(shí)期（2）。喬治梅里愛、布萊登學(xué)派等（3）。好萊塢剪輯（4）動(dòng)作剪輯11（五）蒙太奇1.什么是蒙太奇2.蒙太奇的產(chǎn)生與運(yùn)用3.蒙太奇與剪輯的關(guān)系4.蒙太奇的表現(xiàn)形式（1）。蒙太奇的產(chǎn)生與運(yùn)用（2）。蒙太奇與剪輯的關(guān)系（3）。蒙太奇的表現(xiàn)形式11項(xiàng)目二：premiere剪輯基礎(chǔ)（一）新建項(xiàng)目1.新建項(xiàng)目的方法2.文件命名的規(guī)范（1）?！懊Q”的命名規(guī)范性（2）。文件的存儲(chǔ)和文件夾的命名規(guī)范11（二）初識(shí)面板1.premiere界面選項(xiàng)與功能劃分2.主要工作面板的重要功能（1）。源文件窗口的主要功能（2）。效果控件窗口的主要功能（3）。項(xiàng)目窗口的主要功能11（三）工具介紹1.文件的儲(chǔ)存與分類2.導(dǎo)入素材的方法3.時(shí)間線窗口的基本操作（1）。規(guī)范命名項(xiàng)目文件及輸出文件（2）。導(dǎo)入素材的三種方法（3）。序列的命名（4）。時(shí)間線窗口對(duì)素材的放大縮小顯示11（四）制作一個(gè)項(xiàng)目1.剪輯的方法2.轉(zhuǎn)場(chǎng)效果的添加（1）。剪輯素材的兩種方法（2）。轉(zhuǎn)場(chǎng)特效的添加方法（3）。文件的導(dǎo)出11項(xiàng)目三：鏡頭的剪輯技巧（一）機(jī)位的選擇1.同一人物、同一方向、不同景別的動(dòng)作街接技巧2.同一人物，視線轉(zhuǎn)向后的剪輯技巧3.縱深方向的剪輯技巧4.不“轉(zhuǎn)軸”的人物動(dòng)作方向一致性5.畫面左右人物動(dòng)作銜接的技巧兩個(gè)人物運(yùn)動(dòng)時(shí)方向與位置的剪輯技巧6.兩個(gè)主觀相組合的鏡頭運(yùn)動(dòng)方向的剪輯技巧正面拍攝和反打鏡頭機(jī)位的選擇運(yùn)動(dòng)鏡頭組接“沖出畫面”+“滿入畫面”畫左和畫右場(chǎng)面調(diào)度運(yùn)動(dòng)方向與移動(dòng)速度的協(xié)調(diào)11（二）保持方向感1.同一場(chǎng)景人物動(dòng)作的剪輯技巧2.不同場(chǎng)景人物3.動(dòng)作的剪輯技巧順勢(shì)的剪輯技巧如何巧妙省略動(dòng)作中間環(huán)節(jié)不同景別的銜接方式不同景別的人物動(dòng)作的剪輯技巧11（三）人物動(dòng)作剪輯1.同一場(chǎng)景人物動(dòng)作的剪輯技巧2.不同場(chǎng)景人物動(dòng)作的剪輯技巧1.順勢(shì)的剪輯技巧2.如何巧妙省略動(dòng)作中間環(huán)節(jié)3.不同景別的銜接方式4.不同景別的人物動(dòng)作的剪輯技巧11（四）兩人對(duì)話剪輯1.常用機(jī)位2.兩名對(duì)話角色位于同一鏡頭內(nèi)3.對(duì)話角色單獨(dú)切換的畫面4.雙人與單人構(gòu)圖切換的剪輯5.跟移與前后位置構(gòu)圖（1）機(jī)位的設(shè)置（2）雙人對(duì)話鏡頭組接的方式21（五）多人對(duì)話剪輯1.一人對(duì)多人2.多個(gè)角色互相切換（1）主導(dǎo)角色與聽眾關(guān)系的鏡頭組接方式（2）多個(gè)角色間互相切換的鏡頭組接方式21（六）運(yùn)動(dòng)鏡頭剪輯1.角色的拋物2.起幅和落幅3.鏡頭運(yùn)動(dòng)越軸4.角色運(yùn)動(dòng)角色運(yùn)動(dòng)與鏡頭運(yùn)動(dòng)的配合處理11（七）主客觀鏡頭剪輯1.主觀鏡頭2.客觀鏡頭主觀鏡頭表現(xiàn)方式客觀鏡頭表現(xiàn)方式主客觀鏡頭組接技巧21（八）反射物和變焦的剪輯1.反射物2.變焦（1）常用反射物表現(xiàn)技巧（2）變焦的處理及作用11項(xiàng)目四：時(shí)間和空間安排的剪輯（一）時(shí)間安排的剪輯技巧1.被濃縮了的時(shí)間2.被延緩時(shí)間的剪輯技巧3.被加快了時(shí)間的剪輯技巧4.預(yù)知未來(lái)時(shí)間的剪輯技巧5.“穿越”時(shí)間的剪輯技巧（1）。藝術(shù)時(shí)間在剪輯中的運(yùn)用（2）。時(shí)間安排對(duì)氛圍及情緒的影響21（二）空間安排的剪輯技巧1.再造藝術(shù)真實(shí)物質(zhì)空間世界的剪輯技巧

2.表達(dá)劇中人物心靈空間的剪輯技巧

3.思維轉(zhuǎn)移空間世界的剪輯技巧

4.人物服裝瞬間變化轉(zhuǎn)變空間的剪輯技巧

5.通過(guò)背景變化轉(zhuǎn)移空間的剪輯技巧6.虛幻出空間世界的剪輯技巧7.利用角色的五官轉(zhuǎn)移故事發(fā)生的空間（1）。藝術(shù)空間在剪輯中的運(yùn)用（2）?？臻g轉(zhuǎn)換的不同手法和蒙太奇表現(xiàn)21（三）段落結(jié)構(gòu)的剪輯技巧1.混合各個(gè)時(shí)代烙印時(shí)空的剪輯技巧2.不同時(shí)態(tài)發(fā)生事件的交替處理的剪輯技巧

3.同時(shí)發(fā)生事件的時(shí)空處理的剪輯技巧（1）。匹配剪輯的運(yùn)用（2）。敘事跨層的運(yùn)用21項(xiàng)目五：音響的剪輯（一）動(dòng)畫電影的對(duì)白1.音色選擇2.對(duì)白的剪輯技巧3.旁白的剪輯技巧（1）音色定位與選擇（2）對(duì)白、旁白的剪輯技巧11（二）音樂的安排1、敘事類2、抒情類3、純音樂4、靜場(chǎng)（1）音樂的選擇與影片風(fēng)格的定位（2）音樂類別對(duì)劇情的推動(dòng)11（三）音效的安排1.音效的定義2.音效的氣氛創(chuàng)作3.音效的角色創(chuàng)作4.人為“口技”的音效創(chuàng)作5.音效的“轉(zhuǎn)場(chǎng)”作用（1）。自然音效環(huán)境氣氛的剪輯方法（2）。非自然音效環(huán)境氣氛的剪輯方法（3）。音效的“轉(zhuǎn)場(chǎng)”技巧11項(xiàng)目六：動(dòng)畫預(yù)告片剪輯（一）預(yù)告片的類型1.優(yōu)秀預(yù)告片的特征2.預(yù)告片的類型（1）。優(yōu)秀預(yù)告片的特征（2）。預(yù)告片的類型11（二）預(yù)告片的剪輯技巧1.動(dòng)畫預(yù)告片剪輯技巧1.動(dòng)畫預(yù)告片剪輯技巧11（三）動(dòng)畫預(yù)告片的剪輯1.動(dòng)畫素材構(gòu)建2.動(dòng)畫預(yù)告片剪輯思路3.動(dòng)畫預(yù)告片粗剪4.動(dòng)畫預(yù)告片精剪1.動(dòng)畫預(yù)告片剪輯思路2.動(dòng)畫預(yù)告片粗剪3.動(dòng)畫預(yù)告片精剪11項(xiàng)目七：宣傳片剪輯（一）廣告剪輯技巧1.廣告剪輯技巧（1）。廣告剪輯技巧11（二）《矮寨奇觀旅游區(qū)》廣告片剪輯1.素材整理2.剪輯思路3.鏡頭粗剪4.鏡頭精剪（1）。premiere素材分類（2）。premiere粗剪方法（3）。畫面調(diào)色（4）。軟件中轉(zhuǎn)場(chǎng)過(guò)渡（5）。音樂、音效和旁白的添加（6）。字幕輸入與排版（7）。片頭片尾的制作方法（8）。視頻格式輸出12項(xiàng)目八：《大山的呼喚十八洞村》剪輯《大山的呼喚十八洞村》剪輯1.素材整理2.剪輯思路3.鏡頭粗剪4.鏡頭精剪（1）。premiere素材分類（2）。premiere粗剪方法（3）。畫面調(diào)色（4）。軟件中轉(zhuǎn)場(chǎng)過(guò)渡（5）。音樂、音效和旁白的添加（6）。字幕輸入與排版（7）。片頭片尾的制作方法（8）。視頻格式輸出21學(xué)時(shí)總計(jì)3529六、教學(xué)實(shí)施（一）教學(xué)團(tuán)隊(duì)《動(dòng)畫后期剪輯》是實(shí)操性很強(qiáng)的一門專業(yè)核心課程，課程負(fù)責(zé)人應(yīng)有三年以上剪輯行業(yè)崗位相關(guān)經(jīng)歷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)特色鮮明的教師擔(dān)任，并建立職稱、學(xué)歷、年齡等結(jié)構(gòu)合理的專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團(tuán)隊(duì)。每25人的標(biāo)準(zhǔn)班配備1名任課教師。專任教師應(yīng)具有高校教師資格，動(dòng)畫類專業(yè)本科以上學(xué)歷，3以上企業(yè)行業(yè)相關(guān)經(jīng)歷，具有行業(yè)相關(guān)動(dòng)畫工作經(jīng)歷或雙師資格優(yōu)先。兼職教師應(yīng)具有動(dòng)畫專業(yè)?？埔陨蠈W(xué)歷，3年以上企業(yè)行業(yè)相關(guān)經(jīng)歷，具有動(dòng)畫短片創(chuàng)制工作經(jīng)歷并能應(yīng)用于教學(xué)。本課程負(fù)責(zé)人田維老師具有行業(yè)經(jīng)驗(yàn)5年，10年職業(yè)院校教齡，曾參與建設(shè)國(guó)家資源庫(kù)課程1門，主編出版《數(shù)字視音頻編輯案例教程》教材1部。本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)共6人，其中，高級(jí)職稱2人，講師2人，雙師型教師4人。由田維負(fù)責(zé)課程的編制，由鄧可為、麻清香、鄭自中碩士、石慧碩士、肖曉碩士組成教師團(tuán)隊(duì)。（二）教學(xué)設(shè)施1.硬件設(shè)施：計(jì)算機(jī)處理器：Intel

Core

i5以上，內(nèi)存：≥4GB，獨(dú)立顯卡：顯存≥1GB，內(nèi)置硬盤驅(qū)動(dòng)器：硬盤≥500

GB，含耳麥或音箱。2.軟件設(shè)施：序號(hào)類型名稱位置1系統(tǒng)軟件Windows764位（中文版）C：\默認(rèn)2應(yīng)用軟件MicrosoftOffice2010（中文版）D：\軟件資料3應(yīng)用軟件AdobePremierePro2018（中文版）D：\軟件資料4應(yīng)用軟件AdobeAuditionCC2018（中文版）D：\軟件資料5應(yīng)用軟件AdobeAdobePhotoshop2018（中文版）D：\軟件資料6應(yīng)用軟件AdobeAfterEffects2018（中文版）D：\軟件資料7應(yīng)用軟件Quicktime7D：\軟件資料8應(yīng)用軟件暴風(fēng)影音5D：\軟件資料9應(yīng)用軟件Autodesk3DSMax2010（中文版）D：\軟件資料（三）。教學(xué)組織與設(shè)計(jì)1.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法：采用真實(shí)或虛擬項(xiàng)目進(jìn)課堂，以項(xiàng)目化課程的方式進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)生在掌握基本技能點(diǎn)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行擴(kuò)展和進(jìn)階，充分鍛煉學(xué)生創(chuàng)作和制作的綜合能力，有利于學(xué)生根據(jù)自身情況進(jìn)行崗位認(rèn)識(shí)和自發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，有效對(duì)接行業(yè)。2.混合式教學(xué)：把一次課分成課前、課中、課后三個(gè)階段，課前學(xué)生根據(jù)任務(wù)進(jìn)行線上自主學(xué)習(xí)和仿真實(shí)訓(xùn)，遇到問題通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與老師交流；課中教師除了面授，同時(shí)應(yīng)用“云課堂”平臺(tái)，針對(duì)課前學(xué)習(xí)存在的問題及重難點(diǎn)集中講授。3.崗位沉浸法：基于時(shí)代的發(fā)展，動(dòng)畫后期剪輯課程一般采用項(xiàng)目化教學(xué)——短片創(chuàng)教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生熟練掌握自己適合的崗位技能，可以采用以固定一個(gè)崗位，以行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)完成這個(gè)崗位的任務(wù)。4.崗位互換法：為了達(dá)到讓學(xué)生一專多能的訓(xùn)練目的，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，除完成項(xiàng)目組分配的任務(wù)外，可以讓學(xué)生再接受自己職業(yè)規(guī)劃中所要掌握的其他崗位技能。注重平時(shí)訓(xùn)練的過(guò)程考核。（四）。教學(xué)資源：1.教材選用與編寫：教材要求：依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選用教材，充分體現(xiàn)“工學(xué)結(jié)合、必需夠用、項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)”的課程設(shè)計(jì)思想。符合課程相關(guān)的崗位職業(yè)能力的要求，迎合學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)。建議教材：【1】《動(dòng)畫剪輯》，強(qiáng)小柏著，海洋出版社，ISBN：9787502792879，2016—01—01；【2】《看不見的剪輯》，鮑比·奧斯廷著，北京聯(lián)合出版公司，ISBN：9787550273474，2016—06—01；2.數(shù)字教學(xué)資源：包括在線課程、精品資源共享課程等，新形態(tài)教材、微視頻、虛擬仿真、交互動(dòng)畫、音頻、圖形圖像、課件等數(shù)字化軟件教學(xué)資源豐富；本課程圍繞剪輯師崗位的知識(shí)技能點(diǎn)，開發(fā)建成了367條優(yōu)質(zhì)資源（其中視頻類225、動(dòng)畫類17、圖形圖像2、課件72、文本17、習(xí)題92），形成結(jié)構(gòu)化的課程教學(xué)資源庫(kù)，已在智慧職教官網(wǎng)、職教云網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)上線。3.資源使用與建設(shè)：充分利用現(xiàn)有資源庫(kù)課程資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；利用現(xiàn)代信息技術(shù)開發(fā)視頻、動(dòng)畫等多媒體課件，搭建多維、動(dòng)態(tài)、活躍、自主的課程訓(xùn)練平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。搭建產(chǎn)學(xué)合作平臺(tái)，充分利用本行業(yè)的企業(yè)資源，滿足學(xué)生參觀、實(shí)訓(xùn)需要。產(chǎn)學(xué)合作關(guān)注學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展和教學(xué)內(nèi)容調(diào)整，為學(xué)生就業(yè)創(chuàng)造機(jī)會(huì)。七．課程考核與評(píng)價(jià)：1.優(yōu)化課程考核方式，從知識(shí)、技能、素質(zhì)等層面多元達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果。2.探索線上線下相結(jié)合，診斷性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，以“學(xué)習(xí)成果”為導(dǎo)向的考核模式。（一）本課程考核采取形成性考核+結(jié)課作業(yè)