幼兒園傳統(tǒng)文化教案13篇

[必備]幼兒園傳統(tǒng)文化教案13篇作為一名優(yōu)秀的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的幼兒園傳統(tǒng)文化教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園傳統(tǒng)文化教案1教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒了解不同的傳統(tǒng)文化，并理解其內(nèi)涵和意義。2.培養(yǎng)幼兒尊重傳統(tǒng)文化的態(tài)度，并營造濃厚的文化氛圍。3.提高幼兒的觀察力、思維能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教師準(zhǔn)備課件、音樂、圖片、故事書等教學(xué)資料。2.制作傳統(tǒng)文化常識小游戲、歌謠和手工制作等教學(xué)活動。3.布置課堂環(huán)境，掛上與傳統(tǒng)文化有關(guān)的圖片和裝飾品。教學(xué)過程：第一課時：介紹傳統(tǒng)文化1.教師準(zhǔn)備一些具有代表性的傳統(tǒng)文化圖片、文物等資料，引導(dǎo)幼兒了解傳統(tǒng)文化的定義和特點。2.通過介紹春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日及其習(xí)俗，讓幼兒了解傳統(tǒng)節(jié)日的由來，扎實幼兒對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識。3.給幼兒講故事，介紹傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典故事，如孔子講《論語》、《山海經(jīng)》等，讓幼兒聽故事、看圖、感受傳統(tǒng)文化的魅力。第二課時：傳統(tǒng)文化常識競賽1.教師編制一些傳統(tǒng)文化常識題目，以競賽的形式進(jìn)行，提高幼兒對傳統(tǒng)文化知識的'掌握和理解。2.可以采用搶答、設(shè)問題、拼圖等形式進(jìn)行活動，營造積極向上的氛圍，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第三課時：歌謠學(xué)唱1.教師準(zhǔn)備幾首與傳統(tǒng)文化有關(guān)的歌謠，如《儒家風(fēng)尚》、《紅旗頌》、《感恩歌》等。2.教師配合動作，讓幼兒跟著唱，加深幼兒對傳統(tǒng)文化的體驗感。3.讓幼兒以小組形式合唱，培養(yǎng)團(tuán)隊意識和合作精神。第四課時：手工制作1.教師準(zhǔn)備一些與傳統(tǒng)文化有關(guān)的手工制作活動，如剪紙、折扇、畫中華美術(shù)等。2.教師提供相關(guān)資料和模板，讓幼兒動手制作，鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意和想象力。3.幼兒完成手工制作后，可以在課堂上展示和交流，增加互動性和交流性。第五課時：傳統(tǒng)文化小游戲1.教師設(shè)計一些傳統(tǒng)文化小游戲，如拼圖、找茬、排字、圍棋等，增加趣味性和互動性。2.教師以字謎、填空等方式進(jìn)行游戲，讓幼兒了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵和意義。3.通過競爭，提高幼兒的觀察力、思維能力和協(xié)作精神。第六課時：總結(jié)歸納1.教師讓幼兒回顧和總結(jié)本次探索傳統(tǒng)文化的過程，準(zhǔn)確掌握探索傳統(tǒng)文化的過程和方法。2.幼兒表達(dá)自己對傳統(tǒng)文化的認(rèn)識和感受，表現(xiàn)出積極的態(tài)度和融入文化的精神。3.教師準(zhǔn)備一些精美的小禮品或證書，表揚參與積極、表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)動力和奮斗精神。教學(xué)評估：1.教師觀察幼兒的行為表現(xiàn)，了解幼兒對傳統(tǒng)文化的表達(dá)和理解能力。2.平時記錄幼兒的課堂表現(xiàn)和活動策劃的參與度和表現(xiàn)。3.以常識競賽、手工制作、小游戲等方式作為評估模式，考察幼兒對傳統(tǒng)文化掌握程度和學(xué)習(xí)成果。教學(xué)反思：1.在教學(xué)過程中，要注意幼兒年齡特點，以簡單易懂、形象直觀的方式進(jìn)行講解和操作。2.要注重與幼兒的互動，以幼兒為中心，創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒通過感知、感覺、體驗的方式學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化。3.要注重整合課程內(nèi)容，將不同的課程內(nèi)容有機地融合在一起，達(dá)到提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和發(fā)展綜合素質(zhì)的目的。幼兒園傳統(tǒng)文化教案2設(shè)計意圖新年快到了，老師在教室里掛上了中國結(jié)。古樸而又漂亮的中國結(jié)給教室增添了節(jié)日喜氣的色彩。小朋友們不認(rèn)識中國結(jié)，他們好奇而又熱烈地討論著“老師，這是什么呀?真漂亮啊?！薄袄蠋煟壹依锏膲Ρ谏弦灿羞@個東西的?！薄袄蠋?，為什么要掛這個東西呢?”中國結(jié)是中國特有的一種民間工藝。別小看這小小的中國結(jié)，它身上所反映的情致與智慧正是中華民族古老文明中的一個側(cè)面。我想，既然孩子們對中國結(jié)有這么濃的興趣，何不組織一次這樣的主題活動，以讓幼兒從小了解我國民族文化的博大精深，感受我國民間工藝的多姿多彩，從而萌發(fā)幼兒的民族自豪感?；顒幽繕?biāo)1、初步了解關(guān)于中國結(jié)的初淺知識，喜愛中國結(jié)。2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族自豪感。活動準(zhǔn)備：準(zhǔn)備“年年有余”等有特殊意義的中國結(jié)活動過程一、交流討論：1、這幾天，小朋友們都拿來了中國結(jié)，那請你把自己帶來的中國結(jié)是什么樣的介紹給你的好朋友，好嗎?2、幼兒相互介紹自己帶來的中國結(jié)3、說說你喜歡中國結(jié)嗎?為什么?4、小朋友拿來的中國結(jié)有哪些地方是一模一樣的'呢?為什么中國結(jié)是紅色的呢?――引導(dǎo)幼兒討論二、欣賞感受1、老師也帶來了中國結(jié)，看看和你們帶來的一樣嗎?哪里不一樣?2、著重欣賞中國結(jié)中的魚(年年有余)、如意結(jié)(吉祥如意)等作品，說說這些中國結(jié)的圖案代表什么意思。(幼兒自由討論)三、引導(dǎo)想像1、除了我們帶來的中國結(jié)，想想我們還在哪些地方看到過中國結(jié)呢?2、教師小結(jié)：我們中國人真聰明，會編出這么多美麗漂亮的中國結(jié)，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結(jié)呢。幼兒園傳統(tǒng)文化教案3活動目標(biāo)1、了解幾種民間小吃的名稱以及制作方法。2、在哥哥姐姐的帶領(lǐng)下，嘗試用團(tuán)圓、捏、搓等制作技能制作民間小吃。3、通過品嘗，感受民間小吃的美味，體驗與哥哥姐姐一起活動的樂趣。活動準(zhǔn)備1、糖葫蘆制作材料：山揸、蜂蜜。2、湯團(tuán)制作材料：米粉、芝麻。3、油條制作材料：面粉、發(fā)酵粉。4、芝麻球制作材料：面粉、芝麻。5、其它：電磁爐、電飯煲、油、糖、一次性臺布?；顒舆^程一、欣賞民間小吃圖片，激發(fā)活動興趣。1、師：“小朋友你吃過哪些民間小吃?”2、幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗講述并欣賞圖片。3、聽哥哥姐姐介紹集中民間小吃的由來。二、請爺爺奶奶介紹各種民間小吃的制作材料以及方法。三、幼兒在大班哥哥姐姐的帶領(lǐng)和幫助下參與民間小吃制作活動。1、幼兒分區(qū)域進(jìn)行制作。2、教師各區(qū)域指導(dǎo)重點。糖葫蘆制作區(qū)：重點指導(dǎo)幼兒串山揸的技能。湯團(tuán)制作區(qū)：重點指導(dǎo)幼兒團(tuán)圓的技能。油條制作區(qū)：重點指導(dǎo)幼兒搓長條的技能。芝麻球制作區(qū)：重點指導(dǎo)幼兒滾芝麻的技能。四、共同品嘗民間小吃。鄉(xiāng)土教育:民間藝術(shù)、民間游戲、民間特產(chǎn)搬上了舞臺。有“印板糕”、“剪紙”“打年糕”“西瓜燈十八韻”等民間制作，有“棉花糖”、“冰糖葫蘆”、“爆米花”等民間物品的品嘗，有“拔河”、“捏泥人”、“穿項鏈”、“搓稻草”、“印染”、“唱戲曲”等民間游戲的游玩，還有特產(chǎn)品嘗店和名勝、名人介紹屋等觀看，活動內(nèi)容豐富多彩。家長們帶著孩子重溫了兒時的游戲，跳竹竿、走高蹺、丟手絹，一起品嘗年糕的滋味，粽子的醇香，穿上環(huán)保時裝走走模特秀，欣賞爺爺奶奶們的'戲曲表演。笑容寫在孩子們的臉上，回憶蕩漾在家長的心中，家長和孩子一起感受到真實的童年生活的快樂。幼兒園傳統(tǒng)文化教案對于幼兒來說很重要，我們國家是一個擁有歷史文化底蘊的國家，作為我們國家的新一代，應(yīng)該要讓孩子們了解到關(guān)于我們國家的文化底蘊，這是我們的驕傲，我們要引以自豪。幼兒園傳統(tǒng)文化教案4活動目標(biāo)：1.了解端午節(jié)的來歷和習(xí)俗，積極和同伴交流分享。2.學(xué)習(xí)包粽子的技能。3.體驗包粽子的樂趣，感受端午節(jié)的濃厚民俗氛圍?；顒訙?zhǔn)備：1.請幼兒事先調(diào)查了解端午節(jié)的來歷和風(fēng)俗，完成調(diào)查表。2.《端午節(jié)》課件。3.粽葉、泡好的米、棗、細(xì)線或長方形紙、水彩筆。活動過程：1.教師與幼兒交談，說出端午節(jié)的名稱和日期（每年農(nóng)歷的五月初五是中國的一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會舉行一些有意義的活動。）。2．組織幼兒交流調(diào)查結(jié)果，探討端午節(jié)的由來和習(xí)俗。（1）與幼兒一起講故事《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國主義詩人屈原而確立的，屈原投江的那一天是農(nóng)歷的五月初五，所以就定那天為端午節(jié)。（2）交流調(diào)查表：端午節(jié)有哪些習(xí)俗？提示幼兒可用語言表達(dá)、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習(xí)俗。（3）組織幼兒觀看課件，了解端午節(jié)時各地風(fēng)俗，獲得更多有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗。3.節(jié)日體驗活動：包粽子。（1）組織幼兒一起開展包粽子活動，提醒幼兒用米不要太多，粽葉要把米和棗包緊，然后用繩子捆扎結(jié)實。（2）也可以組織幼兒用長方形紙折粽子，折成六棱形并進(jìn)行裝飾。4.節(jié)日分享：將包好的粽子與父母一起分享，也可以送給小班的弟弟妹妹，進(jìn)行分享活動。附故事：《端午節(jié)來歷》有一個楚國人叫屈原，楚懷王見他聰明能干，很看中他，便封他為三閭大夫。屈原當(dāng)上三閭大夫后，和他一起做官的人嫉妒他，就在楚懷王的面前說他的壞話。楚懷王便慢慢的討厭他了。后來楚懷王死了，他的兒子聽了壞蛋的話，就把屈原趕出楚國的.京城。不久楚國和秦國打仗，秦國把楚國的京城強占了。屈原看到楚國的老百姓受苦受難，自己又沒法出力，心里很痛苦，寫了很多詩，然后就跳進(jìn)汨羅江里自殺了。屈原跳江后，楚國的老百姓怕魚蝦咬壞屈原的遺體，就用竹筒裝上米丟進(jìn)江里去喂魚蝦，又劃著小船沿江尋找他的遺體。從那以后，每逢農(nóng)歷五月初五，也就是屈原投江自殺的日子，許多地方都要吃粽子、賽龍舟，人們以這種方式紀(jì)念愛國詩人屈原。幼兒園傳統(tǒng)文化教案5活動目標(biāo)：1、知道茶的故鄉(xiāng)在中國，家鄉(xiāng)也生長茶葉，初步感受茶文化。2、了解茶的故事，對中國傳統(tǒng)文化產(chǎn)生興趣。3、了解茶的簡單制作步驟?；顒又仉y點：重點：感受中國茶文化，激發(fā)愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感難點：說說你看到的茶葉制作簡單過程活動準(zhǔn)備：1、茶壺、淡茶水。2、《神農(nóng)和茶的故事》3、茶制作圖片4、功夫茶藝表演視頻。5、觀察家長制茶或聽家長講講如何制茶活動過程：一、出示茶具，引起興趣。教師：老師今天想請小朋友品嘗一種飲料，小朋友愿不愿意？（出示茶壺）這是什么呀？二、品嘗淡茶水，感受茶水特性1、教師：品嘗了飲料，小朋友要說說你感覺這個飲料怎么樣？2、幼兒與同伴、老師交流。3、小結(jié)：茶壺是用來泡茶的，把茶葉放進(jìn)壺里用熱水一泡就有了茶這個飲料。茶水有綠綠的顏色，茶的味道香香的，有點苦又有點甜。三、聽茶葉的故事1、教師：你們知道我們喝的茶是怎么發(fā)明的嗎？我們一起來聽聽這個《神農(nóng)和茶的故事》2、教師：茶是誰發(fā)明的？神農(nóng)用茶葉干嘛呀？為什么叫茶葉呀？3、幼兒回答4、小結(jié)：茶是中國人發(fā)明的，茶的`故鄉(xiāng)在中國，茶不僅味道好，而且有好多功效，對人的身體有好處。四、說說茶葉制作過程1、教師：我們南義也有茶場，有許多茶葉。有的小朋友家里也制作茶葉，你能說說茶葉怎么制作的嗎？2、請一些幼兒向其他幼兒說一說。3、觀察茶葉制作的圖片。4、小結(jié)：茶葉一般在春天和秋天的時候，茶農(nóng)上山把茶葉采摘下來然后再打鍋里炒，把水分炒干，之后再把茶葉揉成細(xì)細(xì)的，最后再曬干，茶葉就基本做成啦。五、欣賞功夫茶藝表演1、教師：小朋友們我們中國文化博大精深，我們的茶葉也是一種文化呢，叫茶文化。這里有一個茶文化的表演，叫功夫茶，你們知道什么叫功夫茶么？2、教師：功夫茶是指在泡茶品茶的時候有自己嚴(yán)格的程序，是要經(jīng)過學(xué)習(xí)才能會的，而且很好看，所以叫功夫茶。3、欣賞功夫茶藝表演視頻。幼兒園傳統(tǒng)文化教案6【設(shè)計意圖】民間美術(shù)是一個國家，一個地區(qū)，一個民族的傳統(tǒng)文化，信仰、傳說、風(fēng)俗等方面的形象反映，凝聚了一個地方世代相傳的民風(fēng)民俗，它是由人民群眾根據(jù)生活的要求而創(chuàng)作，又為人民群眾所廣泛使用，其濃郁的鄉(xiāng)土味和地域特色最易使人產(chǎn)生情感上的認(rèn)同和回歸，成為人民群眾物質(zhì)生活和精神生活中不可缺少的內(nèi)容，是人類的精神家園。為了傳承這一文化，我們開展了民間美術(shù)這一幼兒喜愛的活動，在活動中尤其是民間剪紙活動深受幼兒的喜歡，幼兒可以用剪刀在彩色紙上任意的剪出自己喜愛的植物、動物、人物造型等圖案，這樣既提高了幼兒的動手操作能力及想象力，發(fā)展了孩子的`思維，又對孩子進(jìn)行了民間美術(shù)的熏陶和民間文化的傳播起到了一定的作用。大班幼兒已經(jīng)具備了一定的觀察力，隨著年齡和知識水平的增長，他們對這一活動產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，我們設(shè)計了“剪紙”這一活動，使他們在活動中，感受民間美術(shù)的魅力所在，體驗成功的樂趣?！净顒幽繕?biāo)】1、通過觀察、交流，啟發(fā)幼兒了解剪紙的用途。2、培養(yǎng)幼兒剪紙的興趣，提高他們的動手能力及創(chuàng)造性。3、激發(fā)幼兒熱愛生活，體驗成功的喜悅。【活動準(zhǔn)備】彩色臘光紙若干、正方形彩紙若干、剪刀每人一把、十二生肖剪紙范品、籃子、鉛筆每人一把、毛線若干條、膠水、棉簽、紙盒等?！净顒舆^程】一、出示(12生肖剪紙)范品，提問：這是什么?上面有什么?他是怎么做的?請你學(xué)學(xué)小動物的叫聲，看看小動物身體上的圖案是什么花紋?二、出示剪紙書簽，它是怎樣做成的?(先用剪刀剪出圖案，把圖案貼在襯紙上，再系上緞帶)三、出示剪紙圓盤做成的門箋，它是怎樣做成的?(先用剪刀剪成漂亮的圖案，把剪出來的紙貼在圓盤中心，在上面粘上繩子，再在下面粘上穗子)四、出示剪紙燈籠，這是什么?有幾個面?是怎樣做成的?(先用剪刀在臘光紙上剪出各種各樣的花紋圖案，貼在正方形紙的中央，然后把正方形紙的四個角向中心折，再把六張紙的每個三角形貼在一起，給上面粘上帶子，給下面貼上穗子)五、幼兒分組制作，教師巡回指導(dǎo)。六、互相交流、觀賞、講評作品，布置教室和幼兒園環(huán)境，共同體驗成功的樂趣。結(jié)束。幼兒園傳統(tǒng)文化教案7活動目標(biāo)1知道十二屬相是中國特有的傳統(tǒng)文化，增強幼兒做為中國人的自豪感和榮譽感。2能說出自己和自己熟悉的人的屬相，增進(jìn)對他人的了解和關(guān)心。3知道屬相共有十二種并包括哪些動物。初步了解其順序，重點知道排在第一位和第二位的動物?；顒訙?zhǔn)備1活動前讓幼兒了解自己父母和其他熟悉的人的屬相;豐富幼兒對中國傳統(tǒng)文化的知識。2教具：十二屬相的大圖片一套;動畫課件《十二屬相的故事》3每名幼兒若干小動物圖片(其中抱括十二屬相)。4彩帶若干條?；顒舆^程一、請幼兒說一說自己的年齡及屬相，并說一說自己所熟悉的人的屬相。二、通過觀看動畫《十二屬相的故事》，知道屬相有十二種及分別是哪十二種動物。1、師：屬相到底有多少種?又都有些什么動物?聽了下面這個故事你們就知道了。2、教師播放動畫課件《十二屬相的故事》。3、看完動畫，教師提問：屬相有多少種?十二屬相包括哪十二種動物?(幼兒邊說教師邊出示動物圖片，不要求幼兒按順序)4、引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)，了解十二屬相的`順序，重點知道排在第一位和第二位的動物是誰。(教師同步調(diào)整十二屬相的順序)三、通過操作活動和音樂游戲，加深幼兒對十二屬相的認(rèn)識。(一)幼兒操作活動：1、請幼兒在若干動物圖片中將不屬于十二屬相的小動物找出來。2、請幼兒把自己找出的圖片給老師和小朋友們看一看。找對的交給老師，找錯的，請幼兒將它送回去。(一)音樂游戲。1、引導(dǎo)幼兒回憶曾經(jīng)做過的音樂游戲《猜面具》，并說一說歌中是怎樣描述小動物的。2、啟發(fā)幼兒將原來的歌詞替換成十二屬相中的小動物。如：我是小鼠，吱吱吱吱叫。3、教師和幼兒一起游戲。4、當(dāng)唱到“吵醒了小馬”時，教師啟發(fā)幼兒說出今年是蛇年，還沒有過完，不能現(xiàn)在就把小馬吵醒。四、通過了解十二屬相是中國特有的傳統(tǒng)文化，拓展幼兒的思維。1、幼兒討論：外國人有沒有屬相?2、教師介紹：十二屬相是中國人很早很早以前發(fā)明的用來紀(jì)年的。(紀(jì)年就是選一種東西做為某年的標(biāo)志來代表和表示這一年)所以外國是沒有屬相的。象屬相這樣在很早很早以前就產(chǎn)生或發(fā)明的好的有用的事或物，一代一代的流傳下來，直到現(xiàn)在還在繼續(xù)，我們就可以說它是傳統(tǒng)的。3、啟發(fā)幼兒說一說你還知道什么傳統(tǒng)的事或物。五、結(jié)束部分：通過讓幼兒說一說“過年”的所見所聞，引導(dǎo)幼兒和教師一起扭起秧歌來。延伸活動：小小中華傳統(tǒng)文化展收集各種各樣具有中國民族特色的傳統(tǒng)的手工藝品和服裝服飾，通過展覽，增進(jìn)幼兒對中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)識，從而激發(fā)幼兒做為中國人的自豪感和榮譽感。幼兒園傳統(tǒng)文化教案對于幼兒來說很重要，我們國家是一個擁有歷史文化底蘊的國家，作為我們國家的新一代，應(yīng)該要讓孩子們了解到關(guān)于我們國家的文化底蘊，這是我們的驕傲，我們要引以自豪。幼兒園傳統(tǒng)文化教案8春節(jié)貼春聯(lián)【活動設(shè)計】春節(jié)貼春聯(lián)是中國傳統(tǒng)的習(xí)俗，也是中國源遠(yuǎn)流長的文化，它更是與我們的生活密切相關(guān)，好多幼兒春節(jié)有和爸爸、媽媽貼春聯(lián)的經(jīng)歷，但他們只是盲目地幫忙，覺得好玩而已，并不了解其中所蘊含的深厚的傳統(tǒng)文化，我們開展此活動旨在引導(dǎo)幼兒通過大膽交流中了解我們中國的傳統(tǒng)民俗文化，發(fā)展語言表達(dá)能力，培養(yǎng)民俗自豪感?！净顒幽繕?biāo)】1、對春聯(lián)產(chǎn)生興趣，樂于交流自己的發(fā)現(xiàn)。2、大膽探索并發(fā)現(xiàn)春聯(lián)的特征和種類，體驗張貼春聯(lián)的的樂趣。3、初步了解春聯(lián)的演變。【活動準(zhǔn)備】物質(zhì)準(zhǔn)備：1、春節(jié)里幼兒與家長一起貼春聯(lián)的照片。2、紅紙、毛筆、硯臺等。經(jīng)驗準(zhǔn)備：1、幼兒有貼春聯(lián)的經(jīng)驗2、了解春聯(lián)的由來和傳說。3、聯(lián)系會寫春聯(lián)的家長助教【活動過程】一、出示春節(jié)家家戶戶貼春聯(lián)的照片，激發(fā)幼兒對春聯(lián)的興趣。引導(dǎo)語：看看這些照片的門上都有什么?春聯(lián)是什么顏色的?什么時候家家戶戶門上都要貼春聯(lián)?二、多媒體展示春聯(lián)演變的照片：桃梗—桃符—春聯(lián)。引導(dǎo)幼兒一起了解春聯(lián)的演變。討論：為什么春節(jié)或辦喜事的時候門上要貼春聯(lián)?春聯(lián)到底是怎么來的?請個別幼兒起來講述春聯(lián)的由來，教師小結(jié)。三、出示各種各樣的春聯(lián)照片，探究春聯(lián)的種類。1、請小朋友觀察這些春聯(lián)的形狀一樣嗎?它們分別貼在什么地方?師小結(jié)：春聯(lián)有好幾種，就好像小朋友，他們都有自己的座位，每個座位上的小朋友都有自己的名字。2、介紹春聯(lián)的種類和名稱。春聯(lián)的種類很多，根據(jù)它使用場所，可分為門心、框?qū)?、橫披、春條、斗方等?！伴T心”貼于門板上端中心部位;“框?qū)Α辟N于左右兩個門框上;“橫披”貼于門媚的橫木上;“斗斤”也叫“門葉”，為正方菱形，多貼在家俱、影壁中。門心和框?qū)拖裎覀儼嗟膬蓪﹄p胞胎，他們大小、長短、字?jǐn)?shù)是一樣的`，分別貼在門板和門框上，且要對稱。四、暢所欲言——我在春節(jié)貼春聯(lián)。展示小朋友貼春聯(lián)的照片，請小朋友向其他幼兒介紹照片里的他正在貼的春聯(lián)名稱及所貼的位置，鞏固對春聯(lián)名稱和使用場所的認(rèn)識。五、感知、區(qū)分上聯(lián)和下聯(lián)。站立在門外觀看貼在門上的春聯(lián)，右手邊是上聯(lián)，左手邊是下聯(lián)。六、體驗寫春聯(lián)。1、家長現(xiàn)場表演寫春聯(lián)，并請小朋友說出其名稱和貼的位置。2、幼兒體驗用毛筆畫春聯(lián)福娃。七、組織小朋友給班級的活動室貼上春聯(lián)，鞏固對春聯(lián)的認(rèn)識?！净顒臃此肌勘净顒觼碓从谟變旱纳?，好多幼兒有親身體驗的經(jīng)歷，通過老師精心設(shè)計，整個活動流程層層深入，環(huán)環(huán)相扣，充分調(diào)動幼兒積極性，幼兒興趣濃厚，主要表現(xiàn)在以下3個方面：1、形象比喻，認(rèn)識門心、框?qū)?。我讓幼兒在觀察比較中區(qū)分各種不同使用場所春聯(lián)及其名稱。再借助班級兩對雙胞胎進(jìn)行巧妙的比喻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識門心、框?qū)Γ褂變盒蜗蟮嘏靼灼鋵ΨQ關(guān)系，也初步了解了上聯(lián)與下聯(lián)的關(guān)系。2、借助幼兒的春節(jié)活動相片加深對不同場合春聯(lián)種類的認(rèn)識。3、設(shè)置情景，請家長寫春聯(lián)，幼兒貼春聯(lián)，引導(dǎo)了解春節(jié)貼春聯(lián)的整個過程，激發(fā)幼兒對民俗文化的興趣。此環(huán)節(jié)把活動推向高潮。幼兒園傳統(tǒng)文化教案9活動目標(biāo)(1)了解中國結(jié)的編結(jié)工具與制作材料，嘗試學(xué)編最簡單的十字結(jié)。(2)體驗編結(jié)活動的快樂，發(fā)展動手能力。活動準(zhǔn)備小銅錢、紅絲線等材料，活動過程一、認(rèn)識制作材料和工具1、小朋友都說中國結(jié)非常漂亮，那我們今天也來動手做一款中國結(jié)，好嗎?2、那你們想想制作中國結(jié)需要些什么材料呢?師生共同討論3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結(jié)的材料和工具二、幼兒嘗試操作1、知道為什么叫中國結(jié)嗎?結(jié)是什么呢?2、觀察并討論老師制作的中國結(jié)(十字結(jié))是什么樣的?3、老師示范講解。4、幼兒嘗試編十字結(jié)，教師觀察，進(jìn)行個別指導(dǎo)5、幼兒說說自己嘗試編結(jié)的感受。二、引導(dǎo)評價1、彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂。2、把自己編織的.中國結(jié)送給同伴或小班的弟弟妹妹并說說其中含的祝愿。延伸活動：陳列各色中國結(jié)及其他民間工藝品實物或資料。幼兒園傳統(tǒng)文化教案10活動目標(biāo)：1、初步了解單姓、復(fù)姓及百家姓的含義。2、能與同伴交流自己對姓氏的認(rèn)識，認(rèn)真傾聽他人的觀點。3、感受中國姓氏的豐富，萌發(fā)認(rèn)識百家姓的興趣。活動準(zhǔn)備：1、幼兒幾姓氏卡片、教師姓名卡片，《百家姓》音樂、水彩筆。2、偉人、科學(xué)家、運動員等名人的圖片，《我愛你中國》。活動過程：1．引導(dǎo)幼兒了解自己的姓氏，激發(fā)幼兒對姓氏的興趣。（1）出示自己名字的卡片，使幼兒知道名字的第一個字是姓。提問：老師姓什么？名字中的哪個字是老師的姓？（2）出示幼兒姓氏卡片，讓幼兒在其中找出自己的姓，在黑板上擺成一排引導(dǎo)幼兒讀一讀自己的姓。2．引導(dǎo)幼兒通過比較找出同姓的人，初步了解百家姓的含義。（1）點數(shù)黑板上的姓氏并與幼兒人數(shù)作比較，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有人同姓。提問：數(shù)一數(shù)黑板上有多少個姓？姓x的小朋友有幾個？小結(jié)：一般來說，家中的爺爺、爸爸、哥哥、弟弟、姐姐、妹妺和自己是同姓的。（2）引導(dǎo)幼兒討論：有相同姓氏的.小朋友是不是自己的親人？小結(jié)：傳說很久以前，中國同姓的人都是一家人。3．引導(dǎo)幼兒找一找不同的姓，進(jìn)一步感受百家姓的含義。（1）請幼兒說出自己知道的其他的姓氏，感受中國姓氏的豐富。教師將自己知道的其他姓氏寫在白板上，請幼兒點數(shù)姓氏數(shù)量。（2）播放《百家姓》音樂，請幼兒閱讀《我愛你中國》第4頁，讀一讀《百家姓》中的前20個姓。提問：姓氏會傳下去嗎？傳給誰？你還知道其他哪些姓？小結(jié)：《百家姓》里記載了500多個姓氏。我們的姓氏會傳給子孫。4．了解單姓、復(fù)姓。激發(fā)幼兒作為一個中國人的民族自豪感。（1）出示中國名人的圖片，請幼兒說出他們的姓和名。（2）結(jié)合司馬光的照片，引導(dǎo)幼兒初步了解一個字的是單姓、兩個字的是復(fù)姓。（3）請幼兒說說這些人做了哪些了不起的事情，能讓人們記住他們的名字。幼兒園傳統(tǒng)文化教案11設(shè)計意圖茶是我國的傳統(tǒng)飲料，在我國，茶的品種繁多，制茶的工藝各種各樣，“飲茶”的方式各不相同，可以說“茶”蘊含豐富的中國傳統(tǒng)文化，本活動通過讓幼兒親自動手制作茶飲料，收集有關(guān)茶的知識并將其分類整理，使幼兒在為祖國文化自豪的同時，鍛煉了動手實踐的能力和收集整理資料的能力，同時也培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)合作的精神?；顒幽繕?biāo)1、認(rèn)識，了解幾種生活中常見的`茶葉。2、通過品茶，初步認(rèn)識到茶葉是一種解渴的好飲料。3、引發(fā)制作“茶飲料”的興趣，培養(yǎng)想象力和動手能力。4、通過對茶文化的了解，激發(fā)幼兒對祖國文化的自豪和熱愛?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒在家品嘗家長泡的茶葉，并讓他們在品嘗的過程中了解各種茶的名稱并從家里帶自己喜歡喝的茶葉到幼兒園。2、綠茶、紅茶等：茉莉花、菊花、玫瑰花等分別放在小盤子里，每個小盤子一把小勺、孩子自己的喝水杯一個。3、有關(guān)茶知識的課件。4、《茶葉的聚會》故事磁帶?；顒舆^程1、激發(fā)幼兒對茶的興趣：(1)師：“上星期老師布置了一個任務(wù)，讓小朋友回家品嘗爸爸媽媽或者是爺爺奶奶泡的茶，并了解茶的名稱，有誰能把自己品茶的經(jīng)過和了解到的有關(guān)茶的事情，與小朋友一起分享。”(2)請幼兒講述，鼓勵幼兒講述的越多越好，每位幼兒講述完，教師要用一句概述性語言小結(jié)。2、介紹有關(guān)茶的知識(1)將幼兒收集和老師準(zhǔn)備的茶葉放在桌子上請幼兒觀察，說一說他們的名字、形狀、顏色以及味道。(2)播放課件，讓幼兒了解茶葉是怎么生長?人們是怎么進(jìn)行采摘?如何加工?以及如何沖泡?(3)聽故事《茶葉的聚會》進(jìn)一步了解有關(guān)茶的文化。3、讓幼兒自己動手制作茶飲料。(1)師：小朋友，我們了解了這么多茶的知識，如果讓你發(fā)明一種茶的飲料，你會做一些什么樣的茶飲料呢?(讓幼兒互相討論)。(2)請幼兒將討論的結(jié)果和小朋友分享。(3)幼兒動手動腦發(fā)明制作“茶飲料”。教師要給予幼兒幫助，并提醒幼兒倒熱水時要注意安全。(4)泡好茶以后，待溫度適宜時請幼兒相互觀察顏色、聞聞氣味、并一邊品嘗一邊向同伴介紹推薦自己的茶飲料也可請同伴品嘗自己制作的茶飲料并根據(jù)品嘗者的建議改進(jìn)配制方法?；顒友由煲l(fā)幼兒繼續(xù)探究“茶”知識的興趣。師：“你們想不想知道是哪個國家最先發(fā)明喝茶的?(幼兒肯定回答不知道)“如果”我們想了解一種自己不知道的知識，應(yīng)該怎么做呢?(讓幼兒討論)最后教師鼓勵幼兒運用各種方法去搜集有關(guān)茶知識的信息。幼兒園傳統(tǒng)文化教案12設(shè)計意圖十二生肖是我們中國幾千年積累下來的傳統(tǒng)文化，有著豐富的歷史背景和現(xiàn)實意義，每年過年的時候無論是電視上還是大街上還是家里都可以看到這一年所代表的動物肖像，大家在互相拜年的時候也不忘帶上吉祥物說幾句吉祥話，所以對于幼兒來說這些動物他們都不會陌生。每個幼兒都知道自己有一個屬相，但他們并不理解十二生肖的，另外十二生肖究竟是由哪十二個小動物組成的，自己為什么是這個屬相，幼兒一點也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計了這節(jié)課，希望通過這節(jié)課讓幼兒更好地掌握我們中華民族的本土文化。本活動將鐘點數(shù)字與生肖順序匹配，引導(dǎo)幼兒把對種的認(rèn)識，遷移到十二生肖，使抽象、復(fù)雜的生肖變得簡單有趣?；顒幽繕?biāo)1、知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。2、感知十二生肖所包括的12種動物，12生肖的輪回及12生肖的.排列順序?；顒訙?zhǔn)備1、幼兒已認(rèn)識時鐘2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。3、課件十二生肖活動過程一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。老師請小朋友猜一個謎語：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時間。(時鐘)點擊課件：小朋友猜的真對，小朋友猜一猜鐘面上有多少數(shù)字?二、了解十二生肖、理解其意義。1、欣賞十二生肖的動物老師還帶來了十二種動物，看看有哪些動物?點擊課件十二生肖2、根據(jù)生肖鐘理解十二生肖點擊課件生肖鐘老師要把這些動物變到鐘里面。變變變。小動物變到鐘里面了嗎?(1)請幼兒說出鐘面上有多少種動物。我們來數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開始數(shù)，雞排第幾，豬排第幾?(2)幼兒說說自己的屬相和家人的屬相老師知道這些小動物中有小朋友的屬相。那小朋友你的屬相是什么?你還知道誰的屬相?(3)采訪客人老師的生肖那你想知道我們的客人老師的屬相是什么嗎?那你們想問問吧。(4)結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相。除了小朋友有屬相是屬雞的、屬猴的。還知道了客人老師的屬相有屬豬、有狗的。那到底有多少種屬相呢?小結(jié)：原來，鐘面上的12種動物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國人很早的時候發(fā)明的。每年都用一種小動物作為標(biāo)志。一共有12鐘生肖。(5)講解12生肖的輪回規(guī)律。為什么有的客人老師的屬相和小朋友是一樣的?通過生肖鐘了解12生肖的輪回。小結(jié)：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來輪到的。三、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(1)十二生肖為什么會這么排隊，你知道嗎?(鼓勵幼兒按經(jīng)驗講述)(2)介紹一個神奇的關(guān)于體育比賽的故事。點擊課件講述故事。四、教師根據(jù)故事提問，幼兒熟悉生肖的排列順序。點擊課件提問：體育比賽有哪些項目?鉆山洞有誰?誰第一?爬高山有誰?結(jié)果呢?比跨步有誰?誰第一?比跳高有誰?結(jié)果呢?五、十二生肖歌曲欣賞。十二生肖還按順序編成了歌曲呢，我們一起來欣賞吧。六、歌曲表演結(jié)束。我們也來學(xué)學(xué)十二生肖中的小動物吧!活動延伸1.區(qū)域活動：幼兒在美工區(qū)繪畫十二生肖小動物。2.家園共育：家長帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事。幼兒園傳統(tǒng)文化教案13設(shè)計意圖：賽龍舟是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目，已流傳兩千多年，多是在喜慶節(jié)日舉行，是多人集體劃槳競賽。史書記載，賽龍舟是為了紀(jì)念愛國詩人屈原而興起的。由此可見，賽龍舟不僅是一種體育娛樂活動，更體現(xiàn)出人們心中的愛國主義和集體主義精神。賽龍舟在我國具有有很多傳統(tǒng)意義，也是現(xiàn)代較多節(jié)日慶祝活動所選活動之一。結(jié)合本學(xué)期幼兒園的主題活動，愛祖國愛人民，以及亞運活動等，在大班開展"賽龍舟"的體育活動具有一定的意義。按照體育項目賽龍舟的特點改編的幼兒體育活動具有游戲性，是從幼兒的興趣出發(fā)，在幼兒鍛煉腿部能力，增強集體協(xié)作精神的同時，幼兒還能體驗中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)美，加強對祖國的熱愛。賽龍舟活動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是開展幼兒園園本課程的較