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【說課稿】大班美術(shù)活動《美麗的染紙》(手工)說課稿大班美術(shù)活動《美麗的染紙》(手工)說課稿【說課稿】大班美術(shù)活動《美麗的染紙》(手工)說課稿全文共1頁,當前為第1頁。一、說教材
今天,我要說的這節(jié)課《美麗的染紙》,本課的目的是運用吸水性很強的生宣紙和透明水彩色,通過折、染等方法制作出美麗的染紙圖案。我們的祖先在長期的生產(chǎn)勞動中發(fā)明了絢爛的印花、染色文化,留下了豐富多彩的印染工藝品,深受人們的喜愛,并流傳到世界各地。雖說,在世界許多民族發(fā)展的歷史進程中都存在過,并都各自獨立的、自發(fā)的發(fā)生和發(fā)展,然而中國的印染工藝歷經(jīng)千年、生生不息,以其濃郁的民族特色和精湛的技藝,獨樹一幟。為了使小朋友了解我們的民族,了解民間藝術(shù),激發(fā)同學(xué)的民族自豪感,發(fā)展幼兒對美的感悟力、鑒賞力和發(fā)明力,同時也為了提高幼兒的綜合素質(zhì),精心設(shè)計了這一活動。本活動既能培養(yǎng)兒童的繪畫興趣和能力,又能與保守教育緊密結(jié)合,使幼兒既把自身學(xué)到的、頭腦中積累的圖案圖形學(xué)有所用,又培養(yǎng)工藝制作的嚴謹性,同時也對幼兒了解有關(guān)美術(shù)知識、民間歷史也很有必要的。
說教學(xué)目標:
情感態(tài)度與價值觀:染紙圖案是民間圖案的一種,通過學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒熱愛我國民間藝術(shù)的情感。
知識與技能:染紙的基本方法
過程與方法:學(xué)習(xí)用浸、點、染等多種方法,制作出美麗的染紙圖案。
說活動重點、難點:
根據(jù)本活動的特點和幼兒的實際情況,學(xué)習(xí)不同的折紙方法,學(xué)會染紙的染色方法是重點,折紙的方法、浸染的面積和時間的掌握是難點。
二、說教法
在授課過程中,我主要通過直觀演示法、情境陶冶法、講解法、談話法、示范法、練習(xí)法、鞏固創(chuàng)新法等多種方法綜合使用來解決本活動的重難點的。
1.直觀教學(xué)法,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)。使復(fù)雜的教學(xué)過程變的簡單、直觀,吸引了幼兒的注意力,激發(fā)幼兒興趣,啟發(fā)幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性。例如:講解示范各種染色方法。
2.講解法的運用,使幼兒開闊眼界,增加知識。
比方:講完折紙、染紙的方法后進行演示,看老師都用了哪些方法,怎樣的步驟。同學(xué)通過觀察,興趣較高,把幼兒積極性調(diào)動起來,很快通過比較得出結(jié)論,進而幼兒也會在自身的腦子里勾畫出各種自身創(chuàng)意的美麗圖案。既培養(yǎng)了幼兒的形象觀察能力,又開發(fā)了他們的藝術(shù)想象力與創(chuàng)新力。
3.運用談話法,抓住關(guān)鍵,培養(yǎng)同學(xué)分析事物,解決問題的能力。
講課中大量運用的談話法,引導(dǎo)同學(xué)提問,抓住問題的關(guān)鍵。如:通過實物在講單色染紙和彩色染紙圖案時,我啟發(fā)幼兒通過圖案給人的不同美感對比來了解,培養(yǎng)幼兒分析事物,解決問題的能力。
4.運用鞏固創(chuàng)新法,培養(yǎng)同學(xué)觀察能力,進而開展他們的藝術(shù)想象力和繪畫創(chuàng)作能力。
借助欣賞同齡人作品的時候,幼兒邊欣賞,我邊啟發(fā)引導(dǎo)同學(xué)分析作品,幼兒通過感官的看、聽與想象的思維,使幼兒全身心去參與,開闊了眼界,增加了知識,為幼兒掌握重、難點起到積極的作用。
三、說學(xué)法
【說課稿】大班美術(shù)活動《美麗的染紙》(手工)說課稿全文共2頁,當前為第2頁。在學(xué)的過程中,以學(xué)為主,以導(dǎo)為輔,到知識。具體的說,在本課的學(xué)習(xí)中,布置了觀察、比較、總結(jié)、創(chuàng)作等環(huán)節(jié),協(xié)助幼兒學(xué)會觀察方法自身去看、自身去想、去畫,這樣就拉近了師生的距離,使幼兒對老師有親切感,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)熱情。
四、說教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課,引出課題?!菊f課稿】大班美術(shù)活動《美麗的染紙》(手工)說課稿全文共1頁,當前為第1頁?!菊f課稿】大班美術(shù)活動《美麗的染紙》(手工)說課稿全文共2頁,當前為第2頁。1.小朋友:你們看,這是什么?(教師出示染好的紙)對,這是老師之前染好的紙,你們覺得漂亮嗎?(漂亮)想不想欣賞更多的這樣的美術(shù)作品?(想)2.今天老師帶來了許多非常奇特的美術(shù)作品跟你們分享,我們一起來欣賞一下吧?。ǔ鍪净脽羝?.這些美術(shù)作品,它有一個好聽的名字,叫染紙。想不想嘗試自己做一幅這樣的作品呢?(想)那今天小朋友就跟著蔡老師一起來學(xué)學(xué)制作一幅美麗的染紙畫吧!(二)引導(dǎo)幼兒觀察染紙作品,初步感受作品的美及紙巾的特點,激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。1.引導(dǎo)幼兒仔細觀察染紙作品。(1)剛剛看到的這些作品,都有什么顏色?(2)上面圖案有什么特點?小結(jié):在這些圖案中有一些圖案上面和下面或者左邊和右邊是一樣的,我們稱這樣的圖案為對稱圖案。2.引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)現(xiàn),初步感知宣紙的特點?!菊f課稿】大班美術(shù)活動《美麗的染紙》(手工)說課稿全文共3頁,當前為第3頁。師:通過觀察你發(fā)現(xiàn)這是用什么材料制作的?【說課稿】大班美術(shù)活動《美麗的染紙》(手工)說課稿全文共3頁,當前為第3頁。小結(jié):宣紙有一個特別的本領(lǐng),就是吸水性特別強。這些作品就是用宣紙沾上顏料或者用排筆在宣紙上點上顏料,這樣染出來的畫,我們都叫它染紙,這種方法就叫沾染法和點染法。(三)教師啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)染紙的方法和步驟。1.師:小朋友你們想不想也制作一張?zhí)貏e的宣紙呢?那我們一起來制作一張漂亮的紙巾吧。具體怎樣制作出來的?對稱圖案怎么又是怎么印出來的呢?2.教師啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)染紙的步驟。(點幻燈片,染紙有兩個基本的步驟,第一步是折,第二步是染)(1)出示折紙步驟圖,啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)有多種折紙方法。師:小朋友們每人拿一張正方形宣紙,按照步驟圖嘗試自己折紙。你還發(fā)現(xiàn)有哪些不同的折法呢?(提醒幼兒每折一次都要壓平,這樣等下染出來的紙就平整)(2)色彩點染。師:我們折好紙了,現(xiàn)在要開始點染了。桌面上有紅黃藍綠紫五種原色,請小朋友根據(jù)自己的喜好來選擇顏色。首先在折好的紙的角或邊浸染上自己喜歡的顏色,記住由于宣紙的吸水性強,只需輕輕沾上顏料就好,(哪個角落需要沾上顏料,你就在那里折上一個角,然后沾上顏料)如果想用點染法,那就用筆蘸上顏料,可畫上自己喜歡的線條或花紋。染好后,要輕輕地打開,再把它放到舊報紙里輕輕地按一下就可以了。3.引導(dǎo)幼兒第一次主動探索制作染紙作品。4.幼兒第二次主動探索制作染紙作品?!菊f課稿】大班美術(shù)活動《美麗的染紙》(手工)說課稿全文共4頁,當前為第4頁。(四)師幼共同欣賞作品?!菊f課稿】大班美術(shù)活動《美麗的染紙》(手工)說課稿全文共4頁,當前為第4頁。1.引導(dǎo)幼兒與第一次作品進行比較觀察,第二次作品色彩更加豐富,圖案奇特,暈染效果明顯。2.采
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