【部編版】六年級(jí)道德與法治下冊(cè)第10課《我們愛(ài)和平》教學(xué)設(shè)計(jì)

人教部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)10.1《我們愛(ài)和平》教學(xué)設(shè)計(jì)課題10.1《我們愛(ài)和平》核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：了解第二次世界大戰(zhàn)的起因、發(fā)展和結(jié)局，深入認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)的本質(zhì)。道德修養(yǎng)：理解戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)兒童的影響和生存狀態(tài)，激發(fā)同理心，培養(yǎng)對(duì)和平的向往和追求。法治觀(guān)念：感受戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童面臨的苦難，激發(fā)對(duì)非正義戰(zhàn)爭(zhēng)的痛恨之情和對(duì)戰(zhàn)亂中人民的同情之心。健全人格：培養(yǎng)學(xué)生思考和探索如何保持和平、避免戰(zhàn)爭(zhēng)，以及如何傳遞和平的理念，促進(jìn)道德、法治素養(yǎng)的提升。責(zé)任意識(shí)：對(duì)帝國(guó)主義發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)、殘殺無(wú)辜的罪行感到憤怒，懂得和平的珍貴。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的巨大傷害，體會(huì)和平的美好。教學(xué)難點(diǎn)和平是世界潮流。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：本課內(nèi)容來(lái)自小學(xué)道德與法治統(tǒng)編教科書(shū)六年級(jí)下冊(cè)第四單元《讓世界更美好》的第10課《我們愛(ài)和平》，本課為第一課時(shí)。搜集資料制作相應(yīng)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：想一想生活中你感受到哪些寬容的行為？并說(shuō)出你的感想。教學(xué)過(guò)程1.新課導(dǎo)入同學(xué)們，提到和平，大家一定會(huì)聯(lián)想到戰(zhàn)爭(zhēng)，我們也曾在無(wú)數(shù)影視或者紀(jì)錄片中目睹過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的場(chǎng)面，今天老師給你們帶來(lái)了一小段關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的視頻，請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)看，認(rèn)真體會(huì)，說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面帶給你怎樣的感受？播放“戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)景”的視頻《戰(zhàn)爭(zhēng)中的伊拉克兒童》提問(wèn)：看完視頻你有什么感受？學(xué)生交流教師出示部分戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)間表。小結(jié)：戰(zhàn)爭(zhēng)殘酷無(wú)情，給人類(lèi)帶來(lái)傷害。戰(zhàn)爭(zhēng)的陰云從未遠(yuǎn)離，此起彼伏的局部戰(zhàn)爭(zhēng)和地區(qū)沖突，讓人們追求和平的愿望不斷面臨挑戰(zhàn)。新知呈現(xiàn)與操練戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害之一感悟戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害：第二次世界大戰(zhàn)帶來(lái)的傷害提問(wèn)：戰(zhàn)爭(zhēng)的爆發(fā)會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)怎樣的傷害？出示二戰(zhàn)帶來(lái)?yè)p失的資料。學(xué)生交流小結(jié)：戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)的生命和財(cái)產(chǎn)造成重大損失?；顒?dòng)：說(shuō)說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童童年時(shí)光應(yīng)該是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，那些深處戰(zhàn)爭(zhēng)中的同齡人，又過(guò)著怎樣的生活呢。提問(wèn)：戰(zhàn)亂中的兒童過(guò)著怎樣的生活？出示有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)中兒童生活的資料。學(xué)生交流與分享認(rèn)識(shí)小結(jié)：戰(zhàn)爭(zhēng)摧殘人的心靈與健康，阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，影響社會(huì)進(jìn)步，給人類(lèi)帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害。戰(zhàn)爭(zhēng)讓兒童遭遇生活的苦難，無(wú)家可歸，飽受生活的煎熬。你還看過(guò)哪些關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的書(shū)記或電影，談?wù)勀銓?duì)戰(zhàn)爭(zhēng)造成傷害的認(rèn)識(shí)。為了保障世界兒童的權(quán)益，1986年9月25日，世界各國(guó)的兒童代表共聚紐約，分別代表本國(guó)兒童共同簽訂了《兒童和平條約》，表達(dá)世界兒童渴望和平的美好心愿。戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的傷害之二閱讀感悟。1.讀p76“閱讀角〃。思考與交流：（1）隨著現(xiàn)代武器不斷升級(jí)，戰(zhàn)爭(zhēng)還會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)哪些災(zāi)難？（2）對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)你有什么要說(shuō)的？看戰(zhàn)爭(zhēng)記錄說(shuō)感受出示資料：被焚毀的東方圖書(shū)館位于上海的東方圖書(shū)館于1926年建成開(kāi)放。該館藏書(shū)46萬(wàn)余冊(cè)，另有若干圖表、照片、地圖和古畫(huà)，是當(dāng)時(shí)中國(guó)最大的圖書(shū)館。1932年日軍在這里這狂轟濫炸，圖書(shū)館被焚毀……是一只來(lái)自海灣地區(qū)的海鳥(niǎo)，目光充滿(mǎn)驚恐，羽毛沾滿(mǎn)油污。這是因?yàn)楹硲?zhàn)爭(zhēng)中煉油廠(chǎng)和化工廠(chǎng)被炸，造成原油泄漏，不僅污染了海洋，還讓很多海洋生物遭遇滅頂之災(zāi)。提問(wèn)：戰(zhàn)爭(zhēng)還會(huì)造成哪些影響？學(xué)生交流小結(jié)：戰(zhàn)爭(zhēng)也給我們賴(lài)以生存的環(huán)境、文化遺產(chǎn)造成了無(wú)法彌補(bǔ)的損失。戰(zhàn)爭(zhēng)讓環(huán)境遭受污染，文明成果遭到踐踏，造成無(wú)法挽回的損失。提問(wèn)：通過(guò)交流，你有什么感想？學(xué)生根據(jù)交流內(nèi)容談感想。三：體會(huì)和平是世界潮流看資料說(shuō)想法出示有關(guān)審判戰(zhàn)犯和紀(jì)念二戰(zhàn)結(jié)束的資料。提問(wèn)：為什么二戰(zhàn)結(jié)束后要對(duì)戰(zhàn)犯進(jìn)行審判？出示華沙之跪的材料：1970年12月7日，德國(guó)前總理威利·勃蘭特來(lái)到華沙猶太隔離區(qū)起義紀(jì)念碑前敬獻(xiàn)花圈，突然自發(fā)下跪并且為在納粹德國(guó)侵略期間被殺害的死難者默哀。一位跪立在冰冷石階上的德國(guó)總理的形象旋即傳遍了世界的各個(gè)角落，成為二戰(zhàn)后世界上意義重大的瞬間定格，在所有愛(ài)好和平的人民心頭激起了強(qiáng)烈的、恒久的震蕩。你覺(jué)得這一行為代表了怎樣的情感？學(xué)生交流。小結(jié)：戰(zhàn)爭(zhēng)雖然結(jié)束了，但戰(zhàn)爭(zhēng)給人們?cè)斐傻膫h(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，審判戰(zhàn)犯，是討伐罪惡，給受傷害的人以慰藉。審判戰(zhàn)犯是為了討伐罪惡，伸張正義，紀(jì)念活動(dòng)為了警醒后人，汲取教訓(xùn)，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)遠(yuǎn)離人類(lèi)，讓和平成為世界的潮流。出示各國(guó)舉行抗戰(zhàn)紀(jì)念活動(dòng)的圖片文字資料，提問(wèn)：第二次世界大戰(zhàn)已經(jīng)結(jié)束70多年，為什么還有這么多國(guó)家舉行各種活動(dòng)紀(jì)念它？小結(jié)：戰(zhàn)爭(zhēng)讓人們更加懂得和平的珍貴。和平是國(guó)際社會(huì)的主要趨勢(shì)。表明人們熱愛(ài)和平、維護(hù)和平的決心和力量。國(guó)際社會(huì)在行動(dòng)圖片展示：在聯(lián)合國(guó)總部花園內(nèi)的雕塑：一只槍管扭曲打結(jié)的手槍。它的寓意是：制止戰(zhàn)爭(zhēng)，停止殺戮。展示鑄劍為犁、和平女神雕塑2001年9月7日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，決定自2002年起，每年的9月21日為“國(guó)際和平日”。決議中提到：“宣布此后，國(guó)際和平日應(yīng)成為全球?；鸷头潜┝θ?，并邀請(qǐng)所有國(guó)家和人民在這一天停止敵對(duì)行動(dòng)。”呼吁各國(guó)人民共同創(chuàng)造和平的國(guó)際環(huán)境。小結(jié)：人們呼喚和平，憧憬美好幸福的明天，希望和平成為世界的主旋律。總結(jié)通過(guò)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的思考，領(lǐng)悟到：正義終將戰(zhàn)勝邪惡，和平終將取代戰(zhàn)爭(zhēng)；世界人民珍視和平，反對(duì)侵略的警惕性更高。我們的中國(guó)孩子雖然生活在和平中，但是世界并不和平，不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭(zhēng)的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。板書(shū)設(shè)計(jì)課后作業(yè)完成本課時(shí)對(duì)應(yīng)的練習(xí)題人教部編版道德與法治六年級(jí)下冊(cè)10.2《我們愛(ài)和平》教學(xué)設(shè)計(jì)課題10.2《我們愛(ài)和平》核心素養(yǎng)目標(biāo)政治認(rèn)同：理解“和平共處五項(xiàng)原則”和“一帶一路”倡議的內(nèi)涵和意義，了解中國(guó)在推動(dòng)世界和平方面所做出的努力和貢獻(xiàn)。道德修養(yǎng)：通過(guò)閱讀相關(guān)材料，了解中國(guó)在維護(hù)世界和平方面所做出的巨大努力和付出，認(rèn)識(shí)到中國(guó)軍隊(duì)是世界和平的堅(jiān)定捍衛(wèi)者。法治觀(guān)念：熟悉和了解中國(guó)軍隊(duì)在國(guó)內(nèi)外安全領(lǐng)域承擔(dān)的一系列重任，認(rèn)識(shí)到中國(guó)軍隊(duì)的發(fā)展對(duì)世界和平的重要意義。健全人格：培養(yǎng)學(xué)生的思辨和創(chuàng)新能力，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和平問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)了解中國(guó)為維護(hù)世界和平作出的貢獻(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn)理解中國(guó)的外交政策及一帶一路的戰(zhàn)略意義。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：本課內(nèi)容來(lái)自小學(xué)道德與法治統(tǒng)編教科書(shū)六年級(jí)下冊(cè)第四單元《讓世界更美好》的第10課，本課為第二課時(shí)。搜集資料制作相應(yīng)課件。學(xué)生準(zhǔn)備：想一想生活中你感受到哪些寬容的行為？并說(shuō)出你的感想。教學(xué)過(guò)程1.新課導(dǎo)入提問(wèn)：你知道他們是誰(shuí)嗎？你知道他們的職責(zé)是什么嗎？學(xué)生交流播放視頻《中國(guó)維和部隊(duì)》教師出示：中國(guó)維和部隊(duì)，是中國(guó)根據(jù)聯(lián)合國(guó)有關(guān)決議和國(guó)際法準(zhǔn)則，派出的軍事部隊(duì)。主要任務(wù)是制止沖突，恢復(fù)和平。應(yīng)聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)請(qǐng)求，中國(guó)自1990年開(kāi)始，每年向聯(lián)合國(guó)派遣軍事觀(guān)察員執(zhí)行維和任務(wù)。圖片展示中國(guó)維和部隊(duì)在南蘇丹、馬里、黎巴嫩等地執(zhí)行任務(wù)的圖片。這節(jié)課我們就一起去了解：中國(guó)為和平做出的貢獻(xiàn)。新知呈現(xiàn)與操練一：中國(guó)的外交政策提問(wèn)：我國(guó)的外交政策是什么？學(xué)生交流資料展示：1953年12月31日至1954年4月29日，印度政府派遣代表團(tuán)到北京進(jìn)行了關(guān)于中印兩國(guó)西藏問(wèn)題的談判，周恩來(lái)總理在接見(jiàn)印度代表團(tuán)時(shí)第一次提出了和平共處五項(xiàng)原則。出示和平共處五項(xiàng)原則內(nèi)容。小結(jié)：中國(guó)堅(jiān)定奉行獨(dú)立自主的和平外交政策

提問(wèn)：中國(guó)是怎樣堅(jiān)定不移地在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上，發(fā)展同各國(guó)的友好合作關(guān)系的呢？

出示中國(guó)地圖，陸地國(guó)界線(xiàn)資料

引發(fā)學(xué)生思考：我國(guó)陸地國(guó)界線(xiàn)長(zhǎng)22000多千米，有14個(gè)陸上鄰國(guó)。中國(guó)如何與鄰國(guó)解決邊界問(wèn)題？

學(xué)生交流小結(jié)：中國(guó)通過(guò)和平談判成功解決邊界問(wèn)題。

講述見(jiàn)證中哈友誼的158號(hào)界碑“同號(hào)四立”的故事。

學(xué)生交流

小結(jié)：界碑見(jiàn)證著和談結(jié)果、兩國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)和兩國(guó)的睦鄰友好關(guān)

系。

教師總結(jié)：在獨(dú)立自主的和平外交政策下，中國(guó)堅(jiān)持通過(guò)和平談判成功解決邊界問(wèn)題；中國(guó)堅(jiān)持與鄰為善、以鄰為伴，本著睦鄰、安鄰、富鄰的原則，同周邊國(guó)家和平共處、共同發(fā)展。

二：護(hù)世界和平中國(guó)在行動(dòng)看新聞?wù)劯形?/p>

提問(wèn)：中國(guó)是如何面對(duì)國(guó)際爭(zhēng)端的？呈現(xiàn)中國(guó)設(shè)立中國(guó)中東問(wèn)題特使的相關(guān)新聞報(bào)道以及中國(guó)處理2022年俄烏沖突的相關(guān)報(bào)道。

學(xué)生交流中國(guó)外交部部長(zhǎng)王毅明確指出中國(guó)為解決烏克蘭危機(jī)的方案，其中最重要的就是集結(jié)各方勢(shì)力一起推動(dòng)俄烏對(duì)話(huà)談判，盡快?；鹬箲?zhàn)，避免平民傷亡，尤其要防止發(fā)生人道主義危機(jī)。長(zhǎng)遠(yuǎn)之道是要摒棄冷戰(zhàn)思維，不搞集團(tuán)對(duì)抗，真正形成平衡、有效、可持續(xù)的地區(qū)安全架構(gòu)，這樣才能實(shí)現(xiàn)歐洲大陸的長(zhǎng)治久安。小結(jié)：我國(guó)在國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題上發(fā)出中國(guó)聲音，提出中國(guó)方案，主張和平

解決國(guó)際爭(zhēng)端。提問(wèn)：你們了解“一帶一路”嗎？

呈現(xiàn)“一帶一路”相關(guān)資料

學(xué)生交流

小結(jié)：中國(guó)始終堅(jiān)持走共同發(fā)展的道路，通過(guò)發(fā)展促進(jìn)和平，構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體。“一帶一路”建設(shè)是推動(dòng)構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的重要實(shí)踐平臺(tái)。“一帶一路”實(shí)踐平臺(tái)為構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體作出了中國(guó)貢獻(xiàn)。

提問(wèn)：中國(guó)為維護(hù)世界和平還做了哪些貢獻(xiàn)？

呈現(xiàn)“中國(guó)軍隊(duì)參與國(guó)際軍事活動(dòng)”的相關(guān)資料

學(xué)生交流

小結(jié)：中國(guó)軍隊(duì)為維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。通過(guò)呈現(xiàn)中國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上進(jìn)行的三項(xiàng)主要活動(dòng)，感受中國(guó)為和平作出的具體貢獻(xiàn)。中國(guó)設(shè)立中國(guó)中東問(wèn)題特使、構(gòu)建“一帶一路”和中國(guó)軍隊(duì)參與國(guó)際軍事活動(dòng)都是為了維護(hù)世界和平，促進(jìn)共同發(fā)展。

三：致敬最可愛(ài)的人——中國(guó)人民解放軍

圖片出示：中國(guó)人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)的“鋼鐵長(zhǎng)城”，是我們和平幸福生活的重要保障。沒(méi)有和平年代，只有和平國(guó)度，致敬守護(hù)我們的英雄。中國(guó)始終是世界和平的建設(shè)者、國(guó)際秩序的維護(hù)者，中國(guó)軍隊(duì)始終是維護(hù)世界和平的堅(jiān)定力量。

學(xué)生交流

活動(dòng)：聽(tīng)故事談感受

播放詹娘舍“邊防戰(zhàn)士”《空中哨所》的視頻學(xué)生講述“邊防戰(zhàn)士”的故事：“詹娘舍”在藏語(yǔ)中的意思是“鷹飛不過(guò)去的地方”。詹娘舍哨所海拔4655米，四面都是懸崖峭壁，被稱(chēng)為“云中哨所”。

提問(wèn)：聽(tīng)完這些故事，你有什么感受呢？

學(xué)生交流閱讀課文中的《云中哨所》，你有什么感想？你還知道哪些人民解放軍的英雄故事？學(xué)生交流小結(jié)：中國(guó)人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)的“鋼鐵長(zhǎng)城”，是我們和平幸福生活的重要保障。中國(guó)人民歷來(lái)珍視和平，新時(shí)代的中國(guó)軍隊(duì)將以更加開(kāi)放、自信的姿態(tài)走出國(guó)門(mén)，同各國(guó)人民一道共護(hù)和平、共享和平。

總結(jié)中國(guó)始終堅(jiān)持走和平發(fā)展道路，堅(jiān)定奉行獨(dú)立自主的和平外