一年級上數(shù)學(xué)期末試卷分析報告

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一班級上冊數(shù)學(xué)期末試卷分析報告

一、基本狀況：

本次試卷命題以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，緊扣新課程理念，表達了義務(wù)教育的普及性和基礎(chǔ)性，也表達了數(shù)學(xué)學(xué)科的綜合性和有用性。本次試卷緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)階段目標(biāo)，從基礎(chǔ)知識、計算、解決問題三大方面考查同學(xué)的雙基、思維、問題解決的技能，全面考查了同學(xué)的綜合學(xué)習(xí)技能。親密聯(lián)系同學(xué)的生活實際，增加敏捷性，考出了同學(xué)的真實成果和水平，加強了同學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的愛好和信心。

二、試卷特點：本次一班級數(shù)學(xué)期末試卷充分表達了以教材為主的特點，所考內(nèi)容深入淺出地將教材中的全部內(nèi)容呈現(xiàn)在同學(xué)的試卷中，并著重考查同學(xué)活學(xué)活用的數(shù)學(xué)技能。著重對基礎(chǔ)知識基本技能的考驗。同時使同學(xué)在答卷中充分感受到“學(xué)以致用”的歡樂。另外，此次試卷著重同學(xué)的進展，從試卷的得分狀況看，假如同學(xué)沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很難獲得高分的。

試卷難度適中，有較強的科學(xué)性與代表性，試題內(nèi)容留意突出時代特點，貼近生活實際。尤其是填空題突出了敏捷性，技能性，全面性，人文性的出題原那么，提高了測試水平。整個試卷布局合理、圖文并茂，題目比較敏捷，淡化了死記硬背的內(nèi)容，加重了試題的思維含量，既著重測查了同學(xué)對基礎(chǔ)知識的理解和掌控，又著重了基本技能的檢測。開放性、操作性的題目有所表達。全面涵蓋了本學(xué)期同學(xué)應(yīng)掌控的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？偟膩碚f，試卷難易適中，既有基礎(chǔ)知識的掌控，又有基本技能的訓(xùn)練，既有肯定的深度，又有肯定的廣度，沒有偏題、怪題，也沒有過難的題目，與課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相全都，沒有涌現(xiàn)超綱現(xiàn)象，能真實地反映出同學(xué)的知識掌控水平。

三、存在問題：

第一、不良習(xí)慣造成錯誤。同學(xué)在答題過程中，認為試題簡約，而產(chǎn)生麻痹思想，結(jié)果造成抄寫數(shù)字錯誤、加減號看錯等。

第二、審題不仔細造成錯誤。同學(xué)在答題過程中，審題存在較大的問題，有的題目需要同學(xué)在審題時需要留意力集中才能找出問題，但同學(xué)常常大意。

第三、在數(shù)物體個數(shù)并比較多少并填數(shù)時不夠細心出錯。

四、今后教學(xué)改進措施。

通過本次測試狀況分析我們的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評價過程中應(yīng)作如下幾方面的工作：

1、嚴(yán)格遵循課標(biāo)，敏捷處理教材。

在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，把教材當(dāng)作同學(xué)從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本素材，重視現(xiàn)實生活中所隱藏著的更為豐富的教學(xué)資源，擅長駕馭教材，能從同學(xué)的年齡特點和生活閱歷出發(fā)，組織同學(xué)開展有效地數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。

2、營造和諧的環(huán)境，引導(dǎo)同學(xué)主動學(xué)習(xí)。

教學(xué)中老師要發(fā)揚教學(xué)民主，愛護每個同學(xué)的自尊心，尊敬每個同學(xué)獨特的富有性格的見解，引導(dǎo)同學(xué)的主動參加、親身實踐、獨立思索、合作探究，轉(zhuǎn)變單一的記憶、接受、仿照的被動學(xué)習(xí)方式，進展同學(xué)搜集和處理信息的技能。

3、結(jié)合詳細的教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法。

在課堂教學(xué)中，老師要意識滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)同學(xué)自覺地檢查自己的思維活動，反思自己是怎樣發(fā)覺和解決問題的。

4、做好幫差補缺工作。

5、加高校生的識字量，能獨立讀題、審題。

五、通過這次檢測的反思，使我認識到在今后的教學(xué)中應(yīng)做到：

1、加大題型的訓(xùn)練，多加強同學(xué)語言口頭技能的培育和書寫技能的訓(xùn)練。

2、以后多出一些新