19《父愛之舟》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案

19《父愛之舟》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教案五年級(jí)上冊(cè)《父愛之舟》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與能力：

1.掌握課文中的生字、生詞，如“領(lǐng)略、滋味、捉住、背起、千山萬(wàn)水"等。

2.能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。

過程與方法：

1.通過自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，理解文中對(duì)父親的愛和感激之情的表達(dá)。

2.學(xué)習(xí)本文的寫作方法，如細(xì)節(jié)描寫、情感表達(dá)等。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)父愛的感激和珍視之情，增強(qiáng)家庭觀念和親情意識(shí)。

2.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注家庭關(guān)系，珍惜與家人的相處時(shí)光。

重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：

理解文中對(duì)父親的愛和感激之情的表達(dá)，如“父親總是牽著我的手，讓我領(lǐng)略大自然的美好”、“父親背著我上街，給我買回各種玩具"等。

難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生深入理解文中父親的形象和作者的情感，理解父愛的偉大和深沉。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開父親的陪伴和關(guān)愛。父親的愛像一艘堅(jiān)固無(wú)比的船，載著我們乘風(fēng)破浪，勇往直前。今天我們要學(xué)習(xí)的課文《父愛之舟》，將帶領(lǐng)我們一起感受那份深沉而溫暖的父愛。讓我們一起走進(jìn)作者的內(nèi)心世界，去探尋那一段段感人至深的回憶吧！

二、生字學(xué)習(xí)

蠶

拼音：cán

組詞：蠶絲、蠶繭、蠶寶寶

造句：蠶寶寶吐出的絲是制作絲綢的重要原料。

考

拼音：kǎo

組詞：考試、考察、考慮

造句：為了通過考試，他每天都認(rèn)真復(fù)習(xí)功課。

疼

拼音：téng

組詞：疼痛、心疼、關(guān)疼

造句：看到他受傷的樣子，我心中一陣疼惜。

席

拼音：xí

組詞：主席、席位、宴席

造句：在宴會(huì)上，每個(gè)人都找到了自己的席位。

糖

拼音：táng

組詞：糖果、蜜糖、冰糖

造句：我最喜歡吃的是那種軟軟的棉花糖。

屑

拼音：xiè

組詞：紙屑、瑣屑、屑碎

造句：他拿起掃帚，清理了地上的紙屑。

啟

拼音：qǐ

組詞：?jiǎn)⑹?、啟發(fā)、啟動(dòng)

造句：這本書給了我很多關(guān)于人生的啟示。

迪

拼音：dí

組詞：?jiǎn)⒌稀⒌霞?、迪?/p>

造句：迪斯尼樂園是一個(gè)孩子們都很喜歡的地方。

釘

拼音：dīng

組詞：釘子、釘牢、釘入

造句：釘子被錘得牢牢地固定在墻上。

陪

拼音：péi

組詞：陪伴、陪同、陪審

造句：在手術(shù)室外，家人一直在陪伴著患者。

畢

拼音：bì

組詞：畢業(yè)、畢生、完畢

造句：他順利地完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，獲得了畢業(yè)證書。

煮

拼音：zhǔ

組詞：煮飯、煮面、煮菜

造句：媽媽正在廚房里煮著一鍋香噴噴的雞湯。

枕

拼音：zhěn

組詞：枕頭、枕席、枕套

造句：我躺在柔軟的枕頭上，很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

三、作者簡(jiǎn)介

吳冠中（1919—2010），江蘇宜興人，是當(dāng)代著名畫家、油畫家、美術(shù)教育家。他1919年7月5日生于江蘇省宜興縣一個(gè)鄉(xiāng)村教師家庭。從無(wú)錫師范初中部畢業(yè)后，考入浙江大學(xué)代辦省立高級(jí)工業(yè)職業(yè)學(xué)校。1936年轉(zhuǎn)入杭州藝術(shù)?？茖W(xué)校，從李超士、常書鴻及潘天壽等學(xué)習(xí)中、西繪畫。1942年畢業(yè)，任國(guó)立重慶大學(xué)助教。1946年考取公費(fèi)赴法國(guó)留學(xué)。1947～1950年在巴黎高等美術(shù)學(xué)校蘇弗爾皮教授工作室進(jìn)修油畫；同時(shí)在洛特工作室學(xué)習(xí)，并在盧佛爾美術(shù)史學(xué)校學(xué)習(xí)美術(shù)史，各項(xiàng)成績(jī)優(yōu)異。吳冠中于1950年秋返國(guó)，先后任教于中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)建筑系、北京藝術(shù)學(xué)院、中央工藝美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)任中央工藝美術(shù)學(xué)院教授、中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事，全國(guó)政協(xié)委員等職。

四、課文詳細(xì)講解

【第1自然段講解】

這段文字是作者對(duì)夢(mèng)境的描述，表達(dá)了作者剛剛從夢(mèng)中醒來(lái)的感受。

“是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧，我剛剛夢(mèng)醒！”這個(gè)句子中，“是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧"表明作者認(rèn)為自己剛剛經(jīng)歷的情境是源于昨夜的夢(mèng)境。而“我剛剛夢(mèng)醒！”則直接表達(dá)了作者剛剛從夢(mèng)中醒來(lái)的事實(shí)。

這種描述方式使得讀者能夠感受到作者對(duì)于夢(mèng)境的記憶和思考，也突出了夢(mèng)境對(duì)于作者的影響和觸動(dòng)。同時(shí)，這種描述方式也增加了文本的神秘感和詩(shī)意，使得讀者更加好奇和關(guān)注作者所描述的夢(mèng)境內(nèi)容。

總的來(lái)說(shuō)，這段文字通過描述作者的夢(mèng)境和醒來(lái)時(shí)的感受，進(jìn)一步增強(qiáng)了文本的情感表達(dá)和氛圍營(yíng)造。這種描述方式使得讀者更加深入地理解和體驗(yàn)作者的內(nèi)心世界，增強(qiáng)了文本的感染力和共鳴。

【第2自然段講解】

這段文字描述了作者回憶中的一些朦朧場(chǎng)景，包括父親和母親半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉，以及作者跟隨父親賣繭子后買枇杷吃的情景。這些場(chǎng)景描繪了作者的童年生活和家庭環(huán)境，也體現(xiàn)了家庭成員之間的親密關(guān)系。

首先，作者提到朦朧中看到父親和母親半夜起來(lái)給蠶寶寶添桑葉。這個(gè)描述突出了家庭的經(jīng)濟(jì)來(lái)源和對(duì)蠶寶寶的重視，也展現(xiàn)了父母親的辛勤勞動(dòng)和對(duì)家庭的付出。

接著，作者提到每年賣繭子的時(shí)候，總是跟在父親身后。這個(gè)描述展現(xiàn)了作者對(duì)父親的依賴和信任，也暗示了家庭的重要經(jīng)濟(jì)來(lái)源。

最后，作者提到賣了繭子后，父親便給他買枇杷吃。這個(gè)描述既展現(xiàn)了父親的慈愛和慷慨，也暗示了當(dāng)時(shí)生活的艱辛和樸素，但是仍然有一些小小的享受和快樂。

總的來(lái)說(shuō)，這段文字通過描述回憶中的朦朧場(chǎng)景，展現(xiàn)了作者的童年生活和家庭環(huán)境，以及家庭成員之間的親密關(guān)系。這種描述方式既生動(dòng)又感人，使得讀者能夠更好地理解作者的成長(zhǎng)背景和生活經(jīng)歷。

【第3自然段講解】

這段文字描述了作者回憶中父親用姑爹的小漁船送他去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)的情景，以及一次住旅店的經(jīng)歷。

首先，作者提到又見到了姑爹的小漁船，并回憶起父親用這只小漁船送他去報(bào)考學(xué)校和上學(xué)的情景。這突出了小漁船在作者成長(zhǎng)過程中的重要角色，也展現(xiàn)了父親對(duì)作者的愛和付出。

接著，作者詳細(xì)描述了一次住旅店的經(jīng)歷。父親為了節(jié)省開支，選擇了最便宜的客棧。然而，他們卻遭遇到了臭蟲的侵?jǐn)_，這給作者帶來(lái)了痛苦。茶房建議加錢換一間較好的房間，但作者由于已經(jīng)體驗(yàn)到了父親掙錢的艱難，所以不愿意再加錢。這個(gè)描述突出了作者的懂事和體貼，也進(jìn)一步展現(xiàn)了父親對(duì)家庭的付出和節(jié)省的習(xí)慣。

這段文字通過描述作者回憶中的情景，展現(xiàn)了父親的愛、家庭的艱辛和對(duì)生活的節(jié)約。這種描述方式既生動(dòng)又感人，使得讀者能夠更好地理解作者的成長(zhǎng)背景和家庭環(huán)境。

【第4自然段講解】

這段文字主要描述了作者回憶中的一次廟會(huì)情景，以及父親對(duì)他的關(guān)愛和滿足。

首先，作者描述了自己置身于兩年一度的廟會(huì)中，感受到了節(jié)日的盛大和快樂。他看到了彩排的戲人、踩高蹺的人、各種神話人物，還看到了人山人海、賣小吃的攤位等等。這種描述生動(dòng)地呈現(xiàn)了廟會(huì)的熱鬧和繁華，也展現(xiàn)了作者對(duì)這種盛大場(chǎng)面的向往和興奮。

接著，作者提到了自己和父親在偏僻地方吃粽子的事情。吃完粽子后，父親覺得作者太委屈了，于是帶他到小攤上吃了碗熱豆腐腦。盡管父親自己沒吃，但是作者仍然感到非常溫暖和感激。這種描述突出了父愛的無(wú)私和偉大，也展現(xiàn)了作者對(duì)父親的敬愛和感激。

最后，作者提到了父親為他糊的萬(wàn)花筒，這是他童年唯一的也是最珍貴的玩具。萬(wàn)花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是作者最早的抽象美的啟迪者。這種描述突出了萬(wàn)花筒在作者成長(zhǎng)過程中的重要角色，也展現(xiàn)了父親對(duì)作者的愛和關(guān)心。

總的來(lái)說(shuō)，這段文字通過描述回憶中的廟會(huì)情景和父愛，展現(xiàn)了作者的童年生活和對(duì)父親的感激之情。這種描述方式既生動(dòng)又感人，使得讀者能夠更好地理解作者的成長(zhǎng)背景和家庭環(huán)境。

【第5自然段講解】

這段文字主要描述了父親對(duì)作者上學(xué)的支持和關(guān)愛，以及作者對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。

首先，父親經(jīng)常告訴作者要念好書，最好將來(lái)能當(dāng)個(gè)教員，這使得作者從不缺課、不逃學(xué)。這種家庭教育突出了父親對(duì)作者學(xué)習(xí)的期望和要求，也展現(xiàn)了作者對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度。

接著，作者描述了在大雨大雪天，父親背著他上學(xué)的情況。作者穿著線襪套著油紙鞋坐在父親的背上，父親扎緊褲腳、穿深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里。這種描述生動(dòng)地呈現(xiàn)了父親對(duì)作者上學(xué)的支持和關(guān)愛，也展現(xiàn)了家庭困難條件下父親的無(wú)私付出。

此外，作者還特別提到了腰里那條極長(zhǎng)的粉綠色絲綢汗巾，這是母親出嫁時(shí)的陪嫁。這種細(xì)節(jié)突出了家庭的經(jīng)濟(jì)困難和父親對(duì)作者的關(guān)愛，也展現(xiàn)了父親的節(jié)儉和珍惜。

總的來(lái)說(shuō)，這段文字通過描述父親對(duì)作者上學(xué)的支持和關(guān)愛，以及作者對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)真態(tài)度，展現(xiàn)了家庭困難條件下父親的無(wú)私付出和對(duì)作者成長(zhǎng)的期望。這種描述方式既生動(dòng)又感人，使得讀者能夠更好地理解作者的成長(zhǎng)背景和家庭環(huán)境。

【第6自然段講解】

這段文字主要描述了作者在初小畢業(yè)后，考取了鵝山高小，家庭為了他的學(xué)費(fèi)所做的付出，以及作者第一次心酸的哭。

首先，作者提到了為了進(jìn)入鵝山高小，需要繳納飯費(fèi)、宿費(fèi)、學(xué)雜費(fèi)和書本費(fèi)，這些費(fèi)用加起來(lái)是一筆不小的開支。家庭為了湊齊這筆錢，不得不賣掉稻谷和豬，這顯示出家庭的經(jīng)濟(jì)困難。

接著，作者描述了父親送他到學(xué)校，為他鋪好床的情景。當(dāng)父親離開時(shí)，他感到了心酸，偷偷地哭了。這是他第一次真正的心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都不同。這種描述突出了作者對(duì)家庭為他付出的感激和感動(dòng)，也展現(xiàn)了他對(duì)未來(lái)的期望和對(duì)家庭的責(zé)任感。

總的來(lái)說(shuō)，這段文字通過描述家庭為了作者的學(xué)費(fèi)所做的付出和他第一次心酸的哭，展現(xiàn)了作者對(duì)家庭的感激和感動(dòng)，也突出了家庭在經(jīng)濟(jì)困難條件下對(duì)他的支持和關(guān)愛。這種描述方式既感人又深刻，使得讀者能夠更好地理解作者的成長(zhǎng)背景和家庭環(huán)境。

【第7自然段講解】

這段文字描述了作者在面臨新的考試時(shí)的心態(tài)和應(yīng)對(duì)策略。

作者提到自己唯一的法寶就是考試，這表明作者對(duì)考試非常重視，認(rèn)為這是自己成功的關(guān)鍵。從未落過榜的經(jīng)歷也表明了作者在考試中的優(yōu)秀表現(xiàn)和實(shí)力。

作者接下來(lái)提到要去報(bào)考無(wú)錫師范，這表明他有了新的目標(biāo)。面對(duì)新的考試和挑戰(zhàn)，作者沒有退縮或放棄，而是選擇了積極應(yīng)對(duì)和挑戰(zhàn)。

這種描述方式展現(xiàn)了作者的決心和勇氣，也突出了他對(duì)自己的要求和對(duì)未來(lái)的期望。這種積極向上的心態(tài)和應(yīng)對(duì)策略是值得我們學(xué)習(xí)的。

【第8自然段講解】

這段主要描述了作者為了節(jié)省路費(fèi)而選擇乘坐親戚姑爹的小漁船前往無(wú)錫，途中經(jīng)歷的艱辛和心酸舒適，以及船上簡(jiǎn)單的食宿條件。

首先，作者提到為了節(jié)省路費(fèi)選擇乘坐小漁船前往無(wú)錫，這表明家庭經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕，且緊張的家庭開支讓作者意識(shí)到金錢的珍貴。通過乘坐小漁船，作者不僅省下了路費(fèi)，還能夠在船上享受到旅途的舒適和便利。這表明作者的具有很高的經(jīng)濟(jì)頭腦和理財(cái)能力。

接著，作者描述了在船上的食宿條件。由于小漁船只是普通交通工具，沒有提供豪華的食宿條件，如床鋪、桌椅等。船上的只有簡(jiǎn)單的鋪蓋和干糧，這意味著作者要在船上過夜并自行解決食宿問題。這表明作者的具有很強(qiáng)的生活能力和適應(yīng)能力。

最后，作者提到小船兼作旅店和飯店，這表明在船上也可以吃飯。但由于條件有限，飯菜可能不太可口。這表明在旅途中，作者需要忍受比在陸地上更多的不便和苦澀。

總的來(lái)說(shuō)，這段文字通過描述作者為了節(jié)省路費(fèi)而選擇乘坐小漁船前往無(wú)錫的經(jīng)歷，展現(xiàn)了我再次到杭州時(shí)，已是三年之后的事了。這次還鄉(xiāng)，依然不能在家呆，母親由于年老多病已長(zhǎng)住杭州兒子處了，而這次之所以要去杭州，也是為治療眼疾。在家鄉(xiāng)，對(duì)眼的的治療除了挖眼別無(wú)他法，我到了杭州，住在西湖邊的一個(gè)親戚家。說(shuō)也湊巧，親戚恰恰有事要回老家，這樣我便住進(jìn)了我表哥的家里作了四個(gè)月的客人。

我與辛幼春不是一般地投緣。我既把他當(dāng)作我的“三哥"也當(dāng)作我的老師。在將近四年的時(shí)間里，除去我與我的女朋友劉淑芬火熱地戀愛的六個(gè)月外，我?guī)缀跏钦炫c辛幼春廝守在一起，白天陪他逛街、上館子、去清吟詩(shī)社參加詩(shī)會(huì)并學(xué)寫詩(shī)；夜里則下三六五把棋或二人對(duì)飲“三國(guó)殺”并研究《易經(jīng)》、談?wù)摳髋擅砑搬t(yī)術(shù)天數(shù)及女人經(jīng)。那本《易經(jīng)》是我花錢從坊間買的盜版書，它害得我們整夜不睡覺。

說(shuō)起劉淑芬真是個(gè)既可愛又有情有義的好女孩！她漂亮、活潑、知書達(dá)理又善解人意。我為了她曾打過一通電話到上海申江飯店找她的父親劉玉堂老師哭訴過我的心事。關(guān)于這個(gè)女孩我也曾害她為我打過胎；也曾共同在“五一"、“十一”及新年元旦上街游玩過；也曾共同在夏夜里上屋頂涼快過并互吐過心事；也曾雙雙冒雨跑甩過傘；也曾……最后也曾共同用身上僅剩的四元錢在破爛不堪的地下餐廳隔桌喝過“革命一杯”――啤酒（是地下餐廳老板推薦的佐餐飲品）。

至于我的老姨和老姨夫真?zhèn)€是世界上最好的親戚！老姨曾為我與辛幼春老師花過上千塊錢買好酒好菜大張旗鼓地請(qǐng)人家吃過飯；也曾為我倆跑遍北京城買禮物、購(gòu)書及一切正經(jīng)事；還曾為我們跑腿傳話、接送人、買火車票及機(jī)票如此等等。老姨夫則簡(jiǎn)直就把我當(dāng)成了他的知己！一個(gè)從不輕易開口的倔老頭子在我身上也變得婆婆媽媽

【第9自然段講解】

這段文字主要描述了作者回憶中的一次乘坐小漁船的經(jīng)歷，特別強(qiáng)調(diào)了父親對(duì)他的關(guān)愛和付出。

首先，作者提到了父親和姑爹輪換搖櫓送他去學(xué)校，這表明家庭的經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕，因此乘坐小漁船是節(jié)省路費(fèi)的明智選擇。然而，這并不影響父親為他備齊行裝的決心。

在船上，父親抓緊時(shí)間為他縫補(bǔ)棉被，因?yàn)樗哪赣H長(zhǎng)期臥病未能為他準(zhǔn)備足夠的行裝。這一細(xì)節(jié)突出了父親對(duì)他的關(guān)愛和照顧，即使在忙碌的旅途中也不忘為他做好充分的準(zhǔn)備。

接著，作者提到了讀到朱自清的《背影》時(shí)，船艙里的背影對(duì)他來(lái)說(shuō)分外明顯和難忘。這表明他對(duì)父愛的深刻體會(huì)和感激，同時(shí)也表達(dá)了他對(duì)父愛的敬愛和感激。

最后，作者提到他希望能夠用自己手中的筆把那只載著父愛的小船畫出來(lái)，這表明他對(duì)父親的感激之情深切而真摯。這種情感表達(dá)方式既感人又深刻，使得讀者能夠更好地理解作者的成長(zhǎng)背景和家庭環(huán)境。

總的來(lái)說(shuō)，這段文字通過描述作者回憶中的一次乘坐小漁船的經(jīng)歷，展現(xiàn)了父親對(duì)他的關(guān)愛和付出，以及他對(duì)父愛的深刻體會(huì)和感激。這種描述方式既感人又深刻，使得讀者能夠更好地理解作者的成長(zhǎng)背景和家庭環(huán)境。

【第10自然段講解】

這段文字主要描述了父親為作者考上無(wú)錫師范而買了一件新衣服作為慶賀的事情，突出了父親對(duì)兒子的關(guān)愛和期望。

首先，作者提到了父親為他買了一件藍(lán)色的卡其布洋裝長(zhǎng)袍，這表明父親為了兒子的成就感到非常高興和自豪。這件長(zhǎng)袍在當(dāng)?shù)剡€是一種新奇的東西，這表明父親為了兒子不惜花費(fèi)一定的金錢來(lái)購(gòu)買。

接著，作者又提到了父親還為他買了一條粉紅色的線繡領(lǐng)帶，這在當(dāng)?shù)厥琴I不到的。這進(jìn)一步突出了父親對(duì)兒子的關(guān)愛和期望，他希望兒子能夠有更好的形象和品味。

然后，姑爹說(shuō)船上沒有買油的錢了，這表明家庭的經(jīng)濟(jì)條件并不寬裕。但父親還是為了兒子不惜破費(fèi)買這樣一件長(zhǎng)袍，這進(jìn)一步突出了父親對(duì)兒子的關(guān)愛和期望。

最后，作者提到自己拿著長(zhǎng)袍跑進(jìn)船艙偷偷哭了，這表明他對(duì)父親的感激之情非常深厚。他從未見過父親穿一件像樣的衣服，但現(xiàn)在父親卻為了他而不惜花費(fèi)錢財(cái)。

總的來(lái)說(shuō)，這段文字通過描述父親為兒子考上無(wú)錫師范而買新衣服的事情，展現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛和期望。這種情感表達(dá)方式既感人又深刻，使得讀者能夠更好地理解作者的成長(zhǎng)背景和家庭環(huán)境。

【第11自然段講解】

這段文字主要表達(dá)了作者對(duì)父親的愛和感激，以及他長(zhǎng)大后要好好孝順父親的決心。

首先，作者提到父親對(duì)他的愛，他感到無(wú)法報(bào)答。這表明作者深深地感受到了父親的愛和付出，也表明他對(duì)父親的感激之情非常深厚。他意識(shí)到自己的成長(zhǎng)和成功離不開父親的關(guān)愛和支持，因此他想要回報(bào)父親的愛。

接著，作者表達(dá)了他長(zhǎng)大后要好好孝順父親的決心。這表明他不僅感激父親的愛，也意識(shí)到自己對(duì)父親的責(zé)