2024年中考物理復(fù)習(xí)考點(diǎn)講練（全國通用）：專題09 力學(xué)基礎(chǔ)（學(xué)生卷）

專題09力學(xué)基礎(chǔ)（解析版）【內(nèi)容播報】特別說明：典例是2023年的中考真題，即時檢測是最新的全國各地的模擬題，好題沖關(guān)是2023年的期末考試題和2023年的模擬考試題和2023年的中考真題中經(jīng)過多次篩選。知識點(diǎn)以挖空的形式設(shè)計，便于學(xué)生提前預(yù)習(xí)，考點(diǎn)通過方法總結(jié)，知識加工，便于學(xué)生理解和記憶，好題沖關(guān)分層設(shè)計，針對于不同的學(xué)生。知識點(diǎn)考點(diǎn)好題沖關(guān)力力的理解（1典例+3即時檢測）基礎(chǔ)過關(guān)（25）重力、彈力和摩擦力彈力的理解和分析（2典例+3即時檢測）能力提升（25）牛頓第一定律及慣性牛頓第一定律的理解（2典例+4即時檢測）真題感悟（15題）二力平衡平衡力與相互作用力的判斷（1典例+2即時檢測）摩擦力的理解與分析（1典例+3即時檢測）力與圖像問題的結(jié)合（1典例+4即時檢測）了解力的基本概念，理解力的相互作用效果；掌握重力、彈力和摩擦力的三大要素；理解牛頓第一定律和慣性的概念，能正確的判斷物體的平衡狀態(tài)；4.區(qū)別并理解平衡力和相互作用力的特點(diǎn)，并能做出相關(guān)的受力分析圖像；知識點(diǎn)1：力定義：力是物體對物體的______單位：力的單位是______，符號為______產(chǎn)生條件：（1）必須有_________的物體；（2）物體間必須有相互_____（物體間可以不接觸）力的作用效果：（1）力可以改變物體的______；（2）可以改變物體的_______5.三要素:力的______、_______、________6.力的示意圖 在物理學(xué)中，通常用一條帶箭頭的線段表示力.在受力物體上沿力的方向畫一條線段，在線段的末端畫一個箭頭表示力的______，線段的起端或終點(diǎn)表示力的________力的相互性 物體間力的作用是______，發(fā)生力的作用時，一個物體是______物體同時又是一個______物體測量工具 __________________知識點(diǎn)2：重力彈力摩擦力彈力 （1）定義：物體由于發(fā)生_______而產(chǎn)生的力（2）大小：與物體的彈性強(qiáng)弱和物體發(fā)生彈性形變的大小有關(guān)（3）彈簧測力計①工作原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的________就越長②使用 使用前觀察彈簧測力計的_________和_________，看指針是否指在零刻度線上；使用時，要使彈簧的伸長方向與所測拉力的方向________，避免彈簧與外殼發(fā)生_________；讀數(shù)時視線要與刻度面_________，如果指針不在整數(shù)刻度，要進(jìn)行估讀重力 （1）定義:由于_______吸引而使物體受到的力.重力的施力物體是________，地球上的一切物體都受到重力的作用（2）大小 重力的大小通過公式__________計算得出，其中g(shù)=9.8N/kg，它表示質(zhì)量為_______的物體受到的重力為_______N（3）方向:________________，利用重力的方向可以制成鉛垂線，水平儀（4）重心 對于整個物體，重力作用的表現(xiàn)就好像它作用在某一個點(diǎn)上，這個點(diǎn)叫做物體的__________.質(zhì)地均勻的物體的重心在物體的上___________3.摩擦力 （1）定義：兩個相互接觸的物體，當(dāng)它們_______時，在_______上會產(chǎn)生一種阻礙_________運(yùn)動的力（2）產(chǎn)生的條件 ①物體間相互接觸并擠壓；②接觸面粗糙；③物體間有相對運(yùn)動或相對運(yùn)動的趨勢（3）方向：與物體相對運(yùn)動（相對運(yùn)動的趨勢）的方向__________（4）分類：靜摩擦、滑動摩擦、滾動摩擦（5）探究影響滑動摩擦力大小的因素 1）測量原理：____________2）探究過程：（1）把同一木塊放在粗糙程度不同的接觸面上，用彈簧測力計拉動木塊做_______運(yùn)動，觀察彈簧測力計示數(shù)（2）在木塊上加不同質(zhì)量的砝碼,用彈簧測力計拉動木塊在同一接觸面上做勻速直線運(yùn)動，觀察彈簧測力計示數(shù)3）結(jié)論：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和_______有關(guān).同一接觸面，壓力越大，滑動摩擦力越____；壓力一定時，接觸面越______，滑動摩擦力越大（6）增大摩擦力的方法：增大_______、增大接觸面______、變滾動為_____（7）減小摩擦力的方法： 減小_____、減小接觸面_______、變滑動為_______（滾動軸承）、使接觸面__________（加潤滑油、氣墊、磁懸?。咎崾尽浚?）豎直是指垂直于水平面；垂直是指垂直于某個平面，這個平面不一定是水平面，可能是傾斜的.（2）摩擦力的方向不一定和物體的運(yùn)動方向相反，有時也和物體的運(yùn)動方向相同，如自行車后輪受到的摩擦力；摩擦力有時起動力作用，如人走路.知識點(diǎn)3：牛頓第一定律及其慣性阻力對物體運(yùn)動的影響 （1）三次實(shí)驗(yàn)小車都從斜面頂端滑下的目的是：保證小車沿著水平面運(yùn)動的_____相同（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在同樣條件下，平面越光滑，小車所受的阻力越_______，速度變化越__________，前進(jìn)越________（3）伽利略推論：在理想情況下，如果表面絕對光滑，物體將以__________________2.牛頓第一定律：（1）內(nèi)容 一切物體在沒有受到力的作用時，總保持______狀態(tài)或____________狀態(tài)（2）理解 ①該結(jié)論是是由實(shí)驗(yàn)推理概括出來的結(jié)論推理；②“總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)”是指物體不受外力時，原來靜止的物體將永遠(yuǎn)保持靜止?fàn)顟B(tài)，原來運(yùn)動的物體將永遠(yuǎn)做勻速直線運(yùn)動；③力不是維持物體運(yùn)動的原因，力是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因3.慣性 （1）定義：一切物體都有___________________不變的性質(zhì)，我們把這種性質(zhì)稱為慣性（2）影響因素 慣性的大小與物體的________有關(guān)，物體的_______越大，其運(yùn)動狀態(tài)越難以改變，我們就說它的慣性越大（3）理解 ①對任何物體，無論是運(yùn)動還是靜止，都具有慣性.②慣性不是力.不能把慣性說成是“慣性力”“受到慣性作用”或“克服物體的慣性”，一般只能說“具有慣性”（4）利用：如拍打塵土、體育比賽中的各種投擲項目、助跑等（5）危害：如剎車傾倒、走路滑倒和絆倒等知識點(diǎn)4：二力平衡1.平衡狀態(tài)：指物體保持_______或_________________狀態(tài)2.二力平衡（1）定義：物體在兩個力的作用下保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)，我們就說這兩個力平衡（2）條件同物：作用在同一個物體上等大：兩個力大小相等反向：兩個力的方向相反共線：兩個力在同一條直線（3）注意：二力平衡時要求四個條件同時具備、缺一不可【提示】（1)判斷二力是否平衡既可利用二力平衡條件來判斷，也可以根據(jù)物體是否處于平衡狀態(tài)來確定受到的是否是平衡力.平衡力和相互作用力的區(qū)別：一對平衡力一對相互作用力不同點(diǎn)作用在同一個物體上分別作用在兩個物體上不一定為同性質(zhì)的力一定為同性質(zhì)的力其中一個力消失，另一個力不受影響同時產(chǎn)生、同時消失相同點(diǎn)大小相等、方向相反、作用在一條直線上考點(diǎn)一力的理解力的理解施力物體和受力物體同時存在，一個物體既是實(shí)力物體，又是受力物體；力不能離開物體單獨(dú)存在，并且力是以成對的形式出現(xiàn)；相互不接觸的物體間也會產(chǎn)生力，例如：重力、磁場力等；力的作用效果：力可以可改變物體的形狀（或力可以使物體發(fā)生形變）；力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)；【注意】運(yùn)動狀態(tài)的改變包括：物體由運(yùn)動變?yōu)殪o止，物體由靜止變?yōu)檫\(yùn)動，物體的速度大小或方向發(fā)生改變；【典例1】（2023·江蘇泰州·統(tǒng)考中考真題）小華利用飲料瓶、氣球、瓶蓋、吸管等制作了一個簡易噴氣小車，如圖所示，拔掉吸管口的塞子，氣球向左噴氣，同時小車會向右運(yùn)動，說明物體間力的作用是的，也說明力能改變物體的，使小車前進(jìn)的力的施力物體是。

【變式1】（2023·山東臨沂·統(tǒng)考二模）2023年北京冬奧會，讓世界見證了中國的和平、奮斗和希望。如圖所示是中國小將曲春雨奮力拼搏的一瞬間。我們看見曲春雨上身的運(yùn)動服是耀眼的中國紅，說明運(yùn)動服（選填“反射”或“吸收”）紅光；曲春雨用力蹬冰從而獲得向前的動力，這說明力的作用是。【變式2】（2023·湖南長沙·?？寄M預(yù)測）端午節(jié)期間，銅官窯古鎮(zhèn)開展了賽龍舟活動，引得大量游客觀賞。船員用力向后劃槳，船加速向前行，這是利用力的作用是的，同時說明了力可以改變物體的。【變式3】（2023·內(nèi)蒙古鄂爾多斯·統(tǒng)考三模）電影《奪冠》講述了幾代女排人歷經(jīng)浮沉卻始終不屈不撓、不斷拼搏的感人故事。如圖所示是在里約奧運(yùn)會上朱婷跳起扣球的場景。賽場上朱婷與隊友之間交流時，聲音是通過傳遞給隊友的；當(dāng)朱婷向下用力蹬地后能迅速向上跳起，說明力的作用是的；用力向下扣球后，排球急速向下運(yùn)動，說明力可以改變物體的。

考點(diǎn)二彈力的理解與分析彈力是指物體由于發(fā)生彈性形變而產(chǎn)生的力，其受力方向與物體發(fā)生形變的方向相反，其大小與形變程度有關(guān)；繩子類問題，其拉力沿繩子的收縮方向；面接觸類問題，其彈力必定垂直與接觸面，支持力的作用點(diǎn)在被支持的物體上，壓力的作用點(diǎn)在被壓的物體上；彈簧彈力的大小計算公式，胡克定律：F=kx，其中k表示彈簧的勁度系數(shù)，單位：N/m；x表示彈簧的形變量，即和彈簧的原長相比，彈簧原長的變化量；【典例2】（2023下·江蘇南京·八年級校聯(lián)考期中）一個足球放在一塊長木板上，如圖所示，木板和足球均發(fā)生了彈性形變，以下說法中正確的是（）A．木板被壓彎是由于木板產(chǎn)生彈力造成的 B．足球發(fā)生形變是由于足球受到了重力C．足球受到支持力是因?yàn)槟景灏l(fā)生了彈性形變 D．木板產(chǎn)生的彈力就是足球?qū)δ景宓膲毫Α镜淅?】（2023·山東棗莊·統(tǒng)考中考真題）如圖甲所示，彈簧的一端掛在墻上，一人用4N的力F拉另一端，彈簧伸長了5cm；如圖乙所示，兩個人分別拉該彈簧的兩端，彈簧也伸長了5cm，則每個人的拉力F分別為（）A．4N

0 B．0

4N C．4N

4N D．8N

8N【變式1】（2023下·江蘇泰州·八年級?？茧A段練習(xí)）如圖所示，一個鐵塊放在一塊薄木板上，下列關(guān)關(guān)于鐵塊和木板受力情況的敘述正確的是（）①鐵塊受到向上的彈力是因?yàn)殍F塊發(fā)生了彈性形變；②木板受到向下的彈力是因?yàn)槟景灏l(fā)生了彈性形變；③鐵塊受到向上的彈力是因?yàn)槟景灏l(fā)生了彈性形變；④木板受到向下的彈力是因?yàn)殍F塊發(fā)生了彈性形變。A．①③ B．①④ C．②③ D．③④【變式2】（2023下·江蘇無錫·八年級校聯(lián)考期中）如圖所示，彈簧的一端固定在墻上，在彈性限度內(nèi)，另一端用手向右拉長彈簧，且保持不動，下面有關(guān)說法不正確的是（）A．彈簧產(chǎn)生的彈力的施力物體是“彈簧” B．彈簧產(chǎn)生的彈力的受力物體是“手和墻”C．手受到彈力是因?yàn)閺椈砂l(fā)生了彈性形變 D．手受到彈力是因?yàn)槭职l(fā)生了彈性形變【變式3】（2023·廣東江門·統(tǒng)考模擬預(yù)測）已知在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比，用公式表示，其中為彈簧的勁度系數(shù)（k為常數(shù)）?，F(xiàn)有兩個輕彈簧和，它們的勁度系數(shù)分別為和，且，現(xiàn)按如圖所示方式用它們吊起滑輪和重物，且滑輪和重物的質(zhì)量均相等，不計繩重和摩擦，則兩彈簧的伸長量之比為（）

A． B． C． D．考點(diǎn)三牛頓第一定律的理解牛頓第一定律的理解牛頓第一定律又稱慣性定律，是通過科學(xué)推理得出來的，在實(shí)驗(yàn)室是沒辦法完成的；（2）一切物體都會受到力的作用，但可以受到平衡力，當(dāng)物體受到平衡力時，總保持靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；（3）力不是維持物體運(yùn)動的原因，而是改變物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；慣性的理解慣性是物體本身具有的特性，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體是否運(yùn)動無關(guān)；慣性不是力，不能把慣性說成是“慣性力”“受到慣性的作用”或“克服物體的慣性”，一般只能說“具有慣性”或“受到慣性”或“由于慣性的緣故”；【典例4】（2023·江蘇徐州·統(tǒng)考中考真題）子彈從槍膛里射出后，仍能向前運(yùn)動，這是因?yàn)樽訌棧ǎ〢．具有慣性 B．受到推力 C．受到重力 D．不受力【即時檢測1】（2023·廣東惠州·惠州市華僑中學(xué)校考模擬預(yù)測）“復(fù)興號”高鐵在啟動離站的加速過程中，其慣性（）A．持續(xù)變大 B．先不變后變大 C．始終不變 D．先變大后不變【即時檢測2】（2023·廣西南寧·南寧市第二十六中學(xué)校考三模）如圖所示，虛線是小華拋出的皮球落地后又彈起的運(yùn)動軌跡，當(dāng)皮球運(yùn)動到最高點(diǎn)A時，若它所受外力突然全部消失，則皮球?qū)ⅲǎ〢．保持靜止 B．做勻速直線運(yùn)動C．自由下落 D．沿著虛線軌跡運(yùn)動【典例5】（2023·西藏·統(tǒng)考中考真題）在“探究阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，讓同一小車從同一斜面、同一高度由靜止滑下，其目的是使小車進(jìn)入水平面時的相同；（2）讓小車分別在毛巾、棉布、木板表面運(yùn)動，最終小車靜止時的位置如圖所示，可觀察到小車在表面滑行的距離最遠(yuǎn)，由此可得出：小車受到的阻力越，速度減小越慢。進(jìn)一步推理可得：如果小車運(yùn)動時受到的阻力為零，速度就不會減小，小車將保持運(yùn)動狀態(tài)；（3）冰雪天氣路面濕滑，阻力較小，結(jié)合該實(shí)驗(yàn)結(jié)論，開車時應(yīng)才能保證行駛安全（寫出一個合理答案即可）?！炯磿r檢測1】（2023·河北邯鄲·校考二模）小明發(fā)現(xiàn)：滑板車在沿水平方向運(yùn)動時，如果不再蹬地，它最終就會停下來。實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)就這一現(xiàn)象討論的過程中，出現(xiàn)了兩種觀點(diǎn)。一種觀點(diǎn)認(rèn)為：運(yùn)動需要力來維持；另一種觀點(diǎn)認(rèn)為：運(yùn)動不需要力來維持。兩種觀點(diǎn)相持不下，于是他們準(zhǔn)備通過實(shí)驗(yàn)來研究這個問題。他們準(zhǔn)備如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，分別在幾種粗糙程度不同的木板上運(yùn)動，觀察和比較小車滑行的距離。（1）實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是：；（2）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)：小車在粗糙的木板上滑行的距離最短，在較光滑的木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越（選填“快”或“慢”）。由此他們聯(lián)想到雨天駕駛汽車應(yīng)該（選填“增大”或“減小”）汽車之間的距離；（3）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)們根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論；。

【即時檢測2】（2023·遼寧鞍山·統(tǒng)考一模）如圖所示，在探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)中，讓小車分別從斜面頂端由靜止下滑。

（1）實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面頂端由靜止下滑的目的是：使小車每次在水平面上開始運(yùn)動時；（2）當(dāng)小車沿水平面運(yùn)動時，共受到個力的作用（忽略空氣阻力）；（3）實(shí)驗(yàn)表明：表面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動的距離越；（4）通過以上實(shí)驗(yàn)推理得出：如果小車在水平面上滑行，受到的阻力越來越小，直到變?yōu)榱悖鼘⑦\(yùn)動；（5）在大量經(jīng)驗(yàn)事實(shí)的基礎(chǔ)上，牛頓通過符合邏輯的推理總結(jié)出了牛頓第一定律。牛頓第一定律告訴了我們物體的運(yùn)動（選填“需要”或“不需要”）力來維持，一切物體都有保持原來不變的性質(zhì)。考點(diǎn)四平衡力與相互作用力的判斷平衡力和相互作用力的區(qū)別一對平衡力一對相互作用力不同點(diǎn)作用在同一個物體上分別作用在兩個物體上不一定為同性質(zhì)的力一定為同性質(zhì)的力其中一個力消失，另一個力不受影響同時產(chǎn)生、同時消失相同點(diǎn)大小相等、方向相反、作用在一條直線上【典例6】（2023·湖南邵陽·統(tǒng)考中考真題）2023年5月5日，在亞洲舉重錦標(biāo)賽女子49公斤級比賽項目中，我國選手蔣惠花包攬“抓挺總”三金。如圖為蔣惠花手舉杠鈴保持靜止時的情景，下列屬于一對平衡力的是（）

A．蔣惠花對杠鈴的作用力和杠鈴所受的重力B．杠鈴對蔣惠花的作用力和杠鈴的受的重力C．蔣惠花對杠鈴的作用力和地面對蔣惠花的支持力D．蔣惠花對杠鈴的作用力和杠鈴對蔣惠花的作用力【即時檢測1】（2023·山東臨沂·統(tǒng)考一模）如圖所示，民警正腳踏“風(fēng)火輪”執(zhí)勤。下列說法正確的是（）A．當(dāng)民警駕駛“風(fēng)火輪”原地勻速轉(zhuǎn)彎時，民警的運(yùn)動狀態(tài)保持不變B．當(dāng)民警駕駛“風(fēng)火輪”加速行駛時，相對“風(fēng)火輪”民警靜止，所以民警“受力平衡”C．遇到緊急情況時，“風(fēng)火輪”不能馬上停下，因?yàn)橐磺形矬w都有慣性D．民警站在“風(fēng)火輪”上靜止時，民警受到的重力和“風(fēng)火輪”對他的支持力是一對相互作用力【即時檢測2】（2023·江蘇無錫·統(tǒng)考一模）北京冬奧會短道速滑男子1000米比賽中，中國選手任子威獲得金牌。圖甲是他通過彎道，圖乙是他獲勝后站立在水平賽場中央歡呼的情形。下列說法正確的是（）A．通過彎道過程中他處于平衡狀態(tài)B．圖甲中他的手對冰面的壓力是他的手形變產(chǎn)生的C．站立時他受到的重力和他對冰面的壓力是一對平衡力D．站立時他受到的重力和他對冰面的壓力是一對相互作用力考點(diǎn)五摩擦力的理解與分析摩擦力的分類：摩擦力的理解靜摩擦力①產(chǎn)生條件：接觸面是粗糙的；相互接觸并擠壓（即有壓力）；有相對運(yùn)動的趨勢（想發(fā)生而為發(fā)生）；②摩擦力的方向：與物體相對運(yùn)動趨勢方向相反；③大小：與靜摩擦平衡的外力又關(guān)；滑動摩擦力①產(chǎn)生條件：接觸面是粗糙的；相互接觸并擠壓（即有壓力）；發(fā)生了相對運(yùn)動；②方向：與相對運(yùn)動方向相反；【典例7】（2023·四川瀘州·統(tǒng)考中考真題）教室里，磁性黑板擦可以被吸在豎直金屬黑板上不掉下來，如圖所示。根據(jù)題中信息，以下判斷正確的是（）

A．黑板擦受到磁力作用，不受摩擦力的作用也能靜止在豎直黑板上B．黑板擦能靜止在豎直黑板上，是因?yàn)楹诎宀了苣Σ亮Υ笥谥亓．擦黑板時，可以通過增大壓力來增大黑板擦與黑板之間的摩擦力D．擦黑板時，手對黑板擦的壓力與黑板對黑板擦的支持力是一對平衡力【即時檢測1】（2023·廣東深圳·深圳市龍崗區(qū)香港中文大學(xué)（深圳）附屬知新學(xué)校?？既＃┤鐖D所示，物體A、B疊放在水平地面上，對A施加水平向右的拉力F，A、B一起向右做勻速直線運(yùn)動，下列說法正確的是（）

A．物體A受的摩擦力向右，大小為FB．物體B受到的重力和桌面給它的支持力是一對平衡力C．物體B水平方向受到兩個力的作用D．將力F撤去后，物體A還可以向右運(yùn)動一段距離，是受到了慣性的作用【即時檢測2】（2023·廣東惠州·惠州一中校聯(lián)考一模）如圖所示，水平桌面上的小車上放一木塊，木塊隨小車在重物的牽引下一起向右做勻速直線運(yùn)動，下列說法正確的是（）A．木塊受到小車對它的摩擦力方向水平向右B．小車受到木塊對它的摩擦力方向水平向左C．小車受到的重力和桌面對小車的支持力是一對平衡力D．木塊對小車的壓力和小車對木塊的支持力是一對相互作用力【即時檢測3】（多選）（2023·四川瀘州·統(tǒng)考三模）如圖所示，用5N的水平拉力F拉動木板A在水平地面上向右勻速運(yùn)動，物體B相對地面靜止不動，彈簧測力計示數(shù)為2N，下列說法正確的是（）

A．必須使木板A作勻速運(yùn)動才能測出B受到的摩擦力B．A對B的摩擦力大小為2N，方向水平向右C．B對A的摩擦力大小為3N，方向水平向右D．地面對A的摩擦力大小為3N，方向水平向左考點(diǎn)六力與圖像結(jié)合問題力與圖像結(jié)合問題問題的處理方法：當(dāng)物體靜止時，此時摩擦力f等于拉力F（此時摩擦力是靜摩擦力）；當(dāng)物體加速運(yùn)動，此時拉力F大于摩擦力；當(dāng)物體勻速運(yùn)動時，此時摩擦力f等于拉力（注意此時摩擦力是滑動摩擦力）；【典例8】（2023·江蘇鎮(zhèn)江·統(tǒng)考中考真題）如圖1所示，物體M靜止在電梯底部，其上表面通過輕質(zhì)彈簧與電梯頂部相連。M對電梯底部的壓力用F表示，忽略M和電梯的形變，0~t1內(nèi)，電梯靜止，彈簧處于伸長狀態(tài)，t1時刻后電梯由靜止開始沿豎直方向運(yùn)動。0~t4內(nèi)，F(xiàn)隨時間t變化的圖線如圖2所示，則（）A．t1~t2內(nèi)，電梯可能向上運(yùn)動 B．t2~t3內(nèi)，M的機(jī)械能保持不變C．t3~t4內(nèi)，電梯一定做加速運(yùn)動 D．t1~t4內(nèi)，彈簧對M的拉力不變【即時檢測1】（2023·湖南常德·統(tǒng)考模擬預(yù)測）如圖所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力的作用，的大小與時間的關(guān)系如圖甲所示，物體的速度與時間的關(guān)系如圖乙所示。當(dāng)時，物體受到的摩擦力是N；當(dāng)時，物體受到的摩擦力是。

【即時檢測2】（2023·江西南昌·模擬）如圖甲所示，水平地面上的一木塊，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和木塊的速度v與時間t的關(guān)系分別如圖乙、丙所示，則0～2s木塊處于狀態(tài)；2～4s木塊受到的摩擦力為N?！炯磿r檢測3】（2023·江蘇揚(yáng)州·統(tǒng)考一模）立定跳高可分解為下蹲、蹬伸和騰空三個過程。如圖為某運(yùn)動員立定跳遠(yuǎn)過程所受地面支持力F隨時間t變化的關(guān)系。由圖可知，該運(yùn)動員受到的重力為N，他在時刻獲得向上的最大速度，在蹬伸加速上升階段地面對運(yùn)動員的支持力運(yùn)動員對地面的壓力（選填“大于”“等于”或“小于”）?！炯磿r檢測4】（2023·湖南長沙校聯(lián)考）如圖1所示，靜止在水平面上的物塊，受水平拉力F作用，F(xiàn)隨時間t的變化關(guān)系如圖2所示，從t=0開始，小兵每隔2s記錄的物塊位置和時刻如圖3所示，由圖象可知：t=10s時，物塊受到的摩擦力為N；若t=16s時，水平面光滑，物體（選填“能”或“不能”）做勻速直線運(yùn)動。一、選擇題1．如圖所示，利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力時，使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是（）A．秒表的重力 B．秒表和測力計的總重力C．秤鉤對彈簧的拉力 D．彈簧對秒表的拉力2．如圖所示，一個水杯靜置于桌面上，以下判斷正確的是（）A．只有桌面發(fā)生了形變 B．只有水杯發(fā)生了形變C．水杯和桌面都發(fā)生了形變 D．水杯和桌面都沒有發(fā)生形變3．如圖所示，小車和彈簧放在光滑的水平面上。手推小車向左壓縮彈簧至A處。松開手后，小車的運(yùn)動情況是（）

A．先加速后減速 B．先加速后勻速C．一直加速 D．一直勻速4．如圖所示，周末小明帶弟弟在海洋館觀看海獅表演，海獅將球頂在頭上靜止不動。下列兩個力屬于二力平衡的是（）A．球受到的重力和球?qū)＊{的壓力 B．海獅受到的重力和海獅對地面的壓力C．球受到的重力和海獅對球的支持力 D．地面對海獅的支持力和海獅對地面的壓力5．如圖所示的四個實(shí)例中，目的是增大摩擦的是（）A．自行車軸加潤滑油 B．用力握緊球拍C．磁懸浮列車行駛 D．旱冰鞋安裝滾輪6．如圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體的速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示，以下說法正確的是（）

A．0~2s，物體受的推力小于摩擦力 B．2~4s，物體所受摩擦力為3NC．2~4s，物體勻速直線運(yùn)動 D．4~6s，物體受平衡力處于平衡狀態(tài)7．如圖所示實(shí)驗(yàn)，表示力的作用效果與A．力的大小有關(guān) B．力的方向有關(guān)C．力的作用點(diǎn)有關(guān) D．力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)8．如圖所示物體A，B疊放在水平地面上，對A施加水平向右的拉力F，A，B一起向右做勻速直線運(yùn)動，下列說法正確的是（）①A受的摩擦力向左，大小為F②A對B的摩擦力向右，大小為F③物體B受到四個力的作用④地面對B的摩擦力向左，大小為FA．只有②③正確 B．只有①②正確C．只有①②④正確 D．①②③④都正確9．如圖所示，質(zhì)量為10千克的物體在水平力F作用下，靜止在豎直的墻上，當(dāng)力F逐漸減小的過程中，物體靜止一段時間后，向下運(yùn)動，則在這過程中，摩擦力f與時間t的關(guān)系，可能符合下列圖線的是A．B．C． D．10．（多選）下列圖中物體的運(yùn)動狀態(tài)發(fā)生改變的是（）A．在磁力作用下運(yùn)動的小球B．做勻速圓周運(yùn)動的旋轉(zhuǎn)飛椅C．跳傘運(yùn)動員和降落傘在空中勻速直線下降D．駛離站臺的火車11．（多選）關(guān)于力和運(yùn)動的下列說法不正確的是（）A．草地上滾動的足球逐漸停下來，是因?yàn)樽闱驔]有受到力的作用B．排球運(yùn)動員扣球使球的運(yùn)動方向發(fā)生了改變，表明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)C．兩個不接觸的物體之間，不可以產(chǎn)生力的作用D．地面上的木箱必須持續(xù)用力推才能不停地向前運(yùn)動，說明力是維持物體運(yùn)動的原因12．（多選）圖中，和是物體所受的方向相反的兩個力，能使物體平衡的是（）A．B．

C．

D．

二、填空題13．11月24日，長征五號遙五運(yùn)載火箭搭載嫦娥五號探測器成功發(fā)射升空并將其送入預(yù)定軌道，如圖所示，發(fā)射時助推器向下噴火推動火箭升空，利用了物體間力的作用是的；12月17日，嫦娥五號探測器帶回1731g月壤樣品，“可上九天攬月”的夢想變成了現(xiàn)實(shí)，與在月球上相比，帶回地球的月壤樣品質(zhì)量（選填“變大”、“變小”或“不變”）。14．在拔河比賽中，鞋底受到的摩擦力越大越好，運(yùn)動員要穿上比較新的鞋，這是因?yàn)榭梢栽龃笮哪Σ亮Γ槐荣愡^程中，手對繩子的拉力繩子對手的拉力。（填“大于”、“小于”或“等于”）15．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F-t和v-t圖像分別如圖乙、丙所示，則可獲得的信息是（1）當(dāng)t=1s時，物體處于（選填“運(yùn)動”或“靜止”）狀態(tài)。（2）4~6s內(nèi)，物體做運(yùn)動。（選填“勻速直線”或“變速直線”）（3）當(dāng)t=5s時，物體所受的摩擦力5N。（選填“大于”、“等于”或“小于”）16．如圖所示，右邊小船上的人用力撐開左邊那只小船，結(jié)果兩只小船同時向相反方向移動，這說明力可以改變物體的，這說明物體間力的作用是。17．如圖甲所示，支桿OB固定在木板BC上，小球A通過細(xì)繩懸掛在桿端O處，利用此裝置可以研究重力的方向?，F(xiàn)從圖示位置緩慢增大木板與水平面的傾角，此過程中細(xì)繩OA的方向（選填“不變”或“改變”）。剪斷懸線，小球?qū)⒀兀ㄟx填“OA”、“OA偏左”或“OA偏右”）方向下落，由此得到重力的方向是豎直向下的。如圖乙所示情形說明窗臺（選填“左”或“右”）面較低。

18．如圖是小紅騎自行車在水平地面上勻速行駛時的情景。騎車時，用手握在把手兩端比握在中間更容易控制方向，這表明力的會影響力的作用效果；用力捏車閘時，車閘對手也產(chǎn)生了力，這個力（填“是”或“不是”）彈力；自行車所受的重力和地面對自行車的支持力（填“是”或“不是”）一對平衡力。

19．如圖所示，重為的易拉罐放在水平桌面上，桌面對易拉罐支持力的大小為N，方向?yàn)?；如果在易拉罐下面放一張紙片，用力將紙片從易拉罐和水平桌面間快速水平抽出，易拉罐幾乎不動，原因是。

20．如圖甲所示，放在水平桌面上的物體，受到水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系和物體運(yùn)動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙丙所示。由圖像可知t=1s時，物體處于狀態(tài)。t=3s時，物體所受到的摩擦力為N，此時受到（填“平衡力”或“非平衡力”）作用。21．小英用如圖甲所示方法測量滑動摩擦力。剛開始做實(shí)驗(yàn)時小英控制不好力度，所用拉力隨時間變化的圖像如圖乙所示，木塊的速度隨時間變化的圖像如圖丙所示。

（1）木塊在第時的摩擦力是；（2）小芳同學(xué)將上述實(shí)驗(yàn)方法進(jìn)行了改進(jìn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖丁所示：將彈簧測力計一端固定，另一端鉤住木塊，木塊下面是一長木板，實(shí)驗(yàn)時拉著長木板沿水平地面向右運(yùn)動。某時刻測力計示數(shù)如圖所示，則此時木塊受到的摩擦力大小為。22．如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F-t和v-t圖象分別如圖乙、丙所示。則0-2s內(nèi)，物體受到的摩擦力為N，在2-4s內(nèi)，物體受到的摩擦力為N。

三、作圖題23．如圖，物體重為10N，用一個水平向左的30N的壓力F壓在物體表面，物體在豎直墻面上靜止，請畫出此時物體受到的摩擦力的示意圖，并標(biāo)出摩擦力的大小。（O為力的作用點(diǎn)）24．如圖所示，一物體沿著粗糙的斜面下滑，請畫出物體在下滑過程中所受摩擦力f和支持力F支的示意圖。25．如圖所示，向右行駛的小車上懸掛的小球突然向左擺動。畫出此時物塊A的受力示意圖。一、選擇題1．如圖所示的單擺，擺球從A點(diǎn)靜止釋放、經(jīng)過最低點(diǎn)B到達(dá)C點(diǎn)后返回，下列說法正確的是（）A．球在C點(diǎn)時速度為零，處于平衡狀態(tài)B．球從A運(yùn)動到B，動能轉(zhuǎn)化為重力勢能C．球在B點(diǎn)時，若受到的力突然全部消失，球?qū)⒇Q直下落D．細(xì)繩對球的拉力是細(xì)繩的形變產(chǎn)生的2．如圖所示，小球從A點(diǎn)由靜止開始釋放，向右側(cè)擺動。B點(diǎn)是小球擺動的最低點(diǎn)，C點(diǎn)是小球擺到右側(cè)的最高點(diǎn)。小球從A點(diǎn)擺動到C點(diǎn)，下列說法正確的是（）A．小球擺動到C點(diǎn)時，若不受任何力，小球?qū)㈧o止不動B．小球擺動到C點(diǎn)時，若不受任何力，小球?qū)⒀剀壽Ee勻速運(yùn)動C．小球擺動到C點(diǎn)時，若拉小球的細(xì)線斷了，小球?qū)⒀剀壽Ef加速運(yùn)動D．小球從A點(diǎn)擺動到C點(diǎn)的過程中，細(xì)線對小球的拉力做了功3．如圖所示，小車從斜面上A處由靜止滑下，經(jīng)過B、C處，最終停在粗糙水平面上的D處，下列說法錯誤的是（）

A．小車停在D處時，所受的重力和支持力是一對平衡力B．小車對水平面的壓力是由于小車發(fā)生形變而產(chǎn)生的C．小車到達(dá)D點(diǎn)時，如果小車所受的一切外力都消失，小車將做勻速直線運(yùn)動D．利用該裝置“探究動能大小與速度的關(guān)系”，可以讓小車從斜面上的不同高度處由靜止滑下4．如圖所示，木板A放在水平面上，用水平拉力F拉滑輪，使足夠長的木板A以v的速度在水平地面上勻速運(yùn)動，與物塊B相連的彈簧測力計的示數(shù)為0.3F，若不計滑輪重，彈簧測力計重、繩重和滑輪摩擦，則下列說法正確的是（）A．木板A與地的摩擦力為0.2FB．滑輪向右移動的速度為vC．物塊B受到的摩擦力為0.3F，方向水平向左D．繩子拉木板A的功率為Fv5．如圖為足球隊員射門瞬間，下列相關(guān)說法中正確的是（）A．足球在空中運(yùn)動過程中，腳仍然對球做功 B．足球的運(yùn)動方向只與腳用力的大小有關(guān)C．踢足球時腳給球的力大于球給腳的力 D．足球離開腳后繼續(xù)向前運(yùn)動，是由于足球具有慣性6．2023年2月6日，中國女足以3：2戰(zhàn)勝韓國女足，第9次榮獲亞洲杯冠軍。如圖是唐佳麗在比賽時的場景。下列關(guān)于足球比賽中涉及到的物理知識，分析正確的是（）A．足球鞋底凹凸不平，是為了減小鞋與草坪間的摩擦力B．運(yùn)動員帶球時要持續(xù)踢球，說明力是維持物體運(yùn)動的原因C．踢出去的足球在空中能夠繼續(xù)飛行，是因?yàn)槭艿綉T性力的作用D．足球靜止在水平地面時，足球的重力與地面對足球的支持力是平衡力7．如圖，質(zhì)量為10kg的物體在水平力F作用下，靜止在豎直墻上，在力F逐漸減小的過程中，物體靜止一段時間后，向下運(yùn)動，則在這個過程中，摩擦力f與時間t的關(guān)系，下列圖線可能符合的是（）A．B．C．D．8．如圖用彈簧測力計沿水平方向拉木塊，當(dāng)彈簧測力計示數(shù)為5N時，木塊在水平木板上做勻速直線運(yùn)動。下列說法正確的是（）A．木塊只受到拉力、滑動摩擦力兩個力，合力為零B．由二力平衡可知：彈簧測力計的示數(shù)等于滑動摩擦力的大小C．木塊的速度越大，滑動摩擦力越大D．改用7N的水平拉力，木塊受到的滑動摩擦力大小也將變?yōu)?N9．共享電動自行車因其取用方便、低碳環(huán)保為人們的出行提供了便利。如圖所示是我市市區(qū)新上的一批配有安全頭盔的電動自行車，下列關(guān)于電動車的說法中正確的是（）A．電動車輪胎上凹凸不平的花紋是為了減小對地面的摩擦力B．掃描車上的二維碼取車是通過電磁波傳遞信息的C．電動車中電動機(jī)的工作原理是電磁感應(yīng)D．騎車戴上安全頭盔可以減小慣性10．如圖是中國羽毛球隊的兩名隊員在2023年蘇迪曼杯半決賽中的精彩瞬間，在比分落后的情況下，隊員們發(fā)揚(yáng)頑強(qiáng)拼搏的團(tuán)隊精神，實(shí)現(xiàn)驚天逆轉(zhuǎn)，闖進(jìn)決賽。下列說法正確的是（）A．擊球時，球拍發(fā)生了形變B．擊球時，拍對球的力和球?qū)ε牡牧κ且粚ζ胶饬．上升的羽毛球最終落向地面是因?yàn)槭艿娇諝庾枇．羽毛球下落過程中重力勢能不變11．（多選）如圖所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關(guān)系，物體運(yùn)動的速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示，則下列說法正確的有（）

A．當(dāng)t＝1s時，推力F＝1N，物體處于靜止?fàn)顟B(tài)B．當(dāng)t＝3s時，推力F＝3N，物體受到摩擦力大小為3NC．當(dāng)t＝5s時，物體受到的摩擦力大小為3ND．在2s~4s內(nèi)，物體受到的合力為1N12．如圖甲所示，粗糙程度相同的水平地面上放一重為30N，底面積為的物體A，用水平拉力F作用于物體A，拉力F的大小與時間t的關(guān)系和物體A運(yùn)動速度v與時間t的關(guān)系如圖乙所示。則下列說法正確的是（

）

A．物體對水平地面的壓強(qiáng)是 B．由圖像可知，物體受到的摩擦力是9NC．內(nèi)物體受到的合力是3N D．物體做加速直線運(yùn)動13．（多選）建筑工地上常用的夾磚器（取磚工具）如圖所示，用它夾住兩塊相同的磚、豎直提起后靜止在空中，此時兩夾片與磚面平行，則（）A．兩磚之間無壓力B．兩磚之間有摩擦力C．夾磚器對磚的摩擦力向上D．夾片對磚的壓力增大，磚受到的摩擦力不變14．（多選）如圖所示，正在平直路面上向右勻速行駛的小車中，有一輕質(zhì)彈簧的右端固定在車廂上左端連接到木塊上，彈簧此時處于原長狀態(tài)并保持水平。下列判斷正確的是（）A．若彈簧未發(fā)生形變，則小車一定在做勻速直線運(yùn)動B．若木塊突然壓縮彈簧，則小車一定在做減速運(yùn)動C．若木塊受到向左的摩擦力，則小車一定在做加速運(yùn)動D．若木塊受到向右的摩擦力，則小車一定在做加速運(yùn)動二、填空題15．網(wǎng)上購物帶動了快遞業(yè)的發(fā)展，包裹的分撿常需借助傳送帶。傳送帶的表面往往比較粗糙，其目的是；若包裹的質(zhì)量為2kg，在傳送帶上受到的阻力為其總重的0.3倍。當(dāng)包裹以0m/s的速度放到水平向右運(yùn)動的傳送帶上時受到的摩擦力方向與包裹運(yùn)動方向（選填“相同”或“相反”）；當(dāng)包裹與傳送帶以相同速度水平向右運(yùn)動時，包裹共受到個力的作用，摩擦力大小為N。（g取10N/kg）

16．如圖所示，重為30N的物體A放在粗糙的水平桌面上，質(zhì)量為10kg的物體B利用細(xì)線繞過定滑輪（滑輪光滑）與物體A相連。當(dāng)用豎直向下的力F作用在物體A上時。物體A、B組成的系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時水平桌面對物體A的摩擦力為N。若撤去豎直向下的力F后，物體A水平向右運(yùn)動，且速度逐漸增大，物體A速度逐漸增大時受到的滑動摩擦力（選填“變大”“不變”或“變小”），此時細(xì)線對物體A的拉力（選填“大于”“等于”或“小于”）物體A對細(xì)線的拉力。（g＝10N/kg）

17．如圖所示，小明將一塊長木板放在水平桌面上。現(xiàn)用一水平力F推，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如乙所示。在推木板的過程中，木板對桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是()

A．F、p不變，f變大

B．F、f不變，p變小C．F、f不變，p變大

D．F變小，p、f變大選擇理由：。18．如圖甲所示，小強(qiáng)在水平地面上用力推一質(zhì)量為500克，邊長為10cm的立方體，推力隨時間變化的圖像如圖乙所示。則木箱對地面的壓強(qiáng)為Pa，木箱運(yùn)動時的s-t圖像如圖丙所示，在此過程中，在內(nèi)（填“第一秒內(nèi)”“第二秒內(nèi)”“第三秒內(nèi)”），木箱處于勻速直線運(yùn)動狀態(tài)；木箱所受滑動摩擦力的大小是牛。

19．小華總結(jié)兩年來所做的物理探究實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)。

（1）當(dāng)要研究的物理量不易直接測量時，都要想辦法把它們的大小間接表示出來。在圖中：甲是探究摩擦力與什么因素有關(guān)；乙是探究動能的大小與什么因素有關(guān)如：甲實(shí)驗(yàn)是讓木塊在水平面上做運(yùn)動，通過讀取彈簧測力計上的示數(shù)間接知道摩擦力的大??；乙實(shí)驗(yàn)中小球動能的大小是通過觀察比較物塊B反映出來的；（2）當(dāng)要研究的物理量與多個因素有關(guān)時，都要采用控制變量法。如：甲實(shí)驗(yàn)研究摩擦力的大小與壓力大小關(guān)系，就要多次改變壓力大小，同時保持接觸面的粗糙程度不變。做實(shí)驗(yàn)時我們改變壓力大小的具體方法是；乙實(shí)驗(yàn)研究小球動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系就要多次改變質(zhì)量的大小，同時控制小球的速度不變。具體辦法是：換用不同質(zhì)量的球，讓它們從斜面高度由靜止滑下。20．如圖甲所示的鐵塊重力G=4N，被吸附在豎直放置且足夠長的磁性平板上，當(dāng)它在豎直向上的拉力F=6N的作用下向上運(yùn)動時，鐵塊此時的運(yùn)動速度v與時間t的關(guān)系圖像如圖乙所示。鐵塊受到的摩擦力為N，4s內(nèi)拉力F做的功為J。

21．某興趣小組將“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn)按如圖方法進(jìn)行了改進(jìn)，用5N的水平拉力F拉動木板A向右水平運(yùn)動，木塊B相對于地面靜止，此時彈簧測力計的示數(shù)為2N，則木塊B所受滑動摩擦力的大小為N，在實(shí)驗(yàn)過程中木板A（填“需要”或“不需要”）勻速拉動。

22．如圖所示，木塊豎立在上表面粗糙的小車上，隨小車一起以相同的速度在水平地面上向右做勻速直線運(yùn)動，不考慮空氣阻力，此時木塊底部（選填“受”或“不受”）摩擦力；若木塊與小車的接觸面光滑，當(dāng)小車突然加速運(yùn)動時，木塊將（選填“向左傾倒”“向右傾倒”或“保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)”）。23．如圖所示，在水平拉力F的作用下重為100牛的物體A沿著水平桌面做勻速直線運(yùn)動，彈簧測力計的示數(shù)為5N，繩和滑輪的重力以及繩和滑輪之間的摩擦均不計，則A與水平桌面的摩擦力大小是N。在拉動過程中動滑輪的作用是（填“省力”或“省距離”）。24．如圖，當(dāng)錘頭松動時，人們常用撞擊錘柄的方法，使錘頭緊套在錘柄上。撞擊時，錘柄突然停止，這是因?yàn)榱Ω淖兞隋N柄的，錘頭由于具有會繼續(xù)向下運(yùn)動，牢牢套在錘柄上。25．如圖所示，某同學(xué)擦黑板時，用的力將重為的黑板擦按在豎直的黑板上保持不動，則黑板擦受到的摩擦力為。若增大按壓黑板擦的力，則黑板擦受到的摩擦力大?。ㄟx填“增大”、“減小”或“不變”）。1．（2023·山東德州·統(tǒng)考中考真題）關(guān)于牛頓第一定律，下列說法正確的是（

）A．物體的速度越大，慣性越大，動能越大B．物體的運(yùn)動需要力來維持，汽車關(guān)閉發(fā)動機(jī)后逐漸停下來是因?yàn)椴皇芰Φ淖饔肅．物體受到力的作用時，運(yùn)動狀態(tài)一定改變D．物體的運(yùn)動狀態(tài)改變，一定受到力的作用2．（2023·內(nèi)蒙古興安盟·統(tǒng)考中考真題）如圖甲是探究“阻力對物體運(yùn)動的影響”實(shí)驗(yàn)裝置。下列與此實(shí)驗(yàn)有關(guān)的說法錯誤的是（）A．實(shí)驗(yàn)中每次讓小車從斜面頂端由靜止滑下的目的是使小車到達(dá)水平面的速度大小相等B．實(shí)驗(yàn)中改變木板表面的粗糙程度是為了改變運(yùn)動的小車所受的阻力大小C．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及進(jìn)一步推理，如果小車運(yùn)動時不受阻力，它將做勻速直線運(yùn)動D．如圖乙所示，小球從A點(diǎn)由靜止釋放擺動到右側(cè)最高點(diǎn)C時，若小球所受的力全部消失，可判斷小球?qū)⒆鰟蛩僦本€運(yùn)動3．（2023·山東德州·統(tǒng)考中考真題）如圖所示，A、B兩個長方體物塊疊放在水平桌面上，用的水平向左的力作用在A物塊上，使A、B一起向左做勻速直線運(yùn)動，經(jīng)過，兩個物塊一起移動了的距離。下列說法中（

）①物塊B受到的重力和地面對物塊B的支持力是一對平衡力②物塊A對B的摩擦力大小是，方向水平向左③地面對B的摩擦力大小是，方向水平向左④物塊A對B的摩擦力的功率為

A．只有②④正確 B．只有③④正確 C．只有②③正確 D．只有①④正確4．（2023·陜西·統(tǒng)考中考真題）如圖，是被譽(yù)為“十年長安號絲路新駝隊”的中歐班列，它促進(jìn)了“一帶一路”沿線國家的經(jīng)濟(jì)、文化交流。關(guān)于該列車說法正確的是（）

A．鐵軌下方鋪設(shè)的軌枕，可以減小列車對地面的壓力B．列車在平直軌道上靜止時，列車對鐵軌的壓力和鐵軌對列車的支持力是一對平衡力C．列車在平直軌道上勻速行駛時，處于平衡狀態(tài)D．列車在減速進(jìn)站的過程中，因不受力而逐漸停下來5．（2023·內(nèi)蒙古呼和浩特·統(tǒng)考中考真題）如圖所示，物體A放在粗糙程度相同的水平桌面上，用平行于桌面的細(xì)線通過定滑輪與小桶B相連。逐漸向小桶B中加入細(xì)沙，當(dāng)小桶和細(xì)沙的總質(zhì)量為m時，物體A恰好沿水平桌面勻速向右運(yùn)動（忽略繩重和滑輪摩擦）。下列判斷正確的是（）

A．物體A受到的重力與桌面對它的支持力是一對相互作用力B．小桶對細(xì)線的拉力與細(xì)線對小桶的拉力是一對平衡力C．物體A向右運(yùn)動過程中，受到水平向左的滑動摩擦力，大小為mgD．向小桶中加入細(xì)沙，物體A沒有被拉動的過程中，A所受摩擦力的大小不變6．（2023·山東日照·統(tǒng)考中考真題）書法教育是對中小學(xué)生進(jìn)行書法基本技能的培養(yǎng)和書法藝術(shù)欣賞，是傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)愛國情懷的重要途徑。如圖所示，在某次書法課上，小明同學(xué)在水平桌面上平鋪一張白紙，然后在白紙的左側(cè)靠近邊緣處放鎮(zhèn)紙，防止書寫過程中白紙在桌面上打滑。書寫“一”字時，在向右行筆的過程中鎮(zhèn)紙和白紙都處于靜止?fàn)顟B(tài)。則（）

A．毛筆受到白紙的摩擦力的方向水平向左 B．鎮(zhèn)紙受到白紙的摩擦力的方向水平向右C．白紙受到毛筆的摩擦力的方向水平向左 D．白紙只