小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：感知3以內(nèi)的數(shù)序

第頁共頁小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：感知3以內(nèi)的數(shù)序教學(xué)目標(biāo)：1.熟悉數(shù)序中的數(shù)字，并能夠正確地按照順序進(jìn)行排列；2.能夠感知3以內(nèi)的數(shù)序并能夠在實(shí)際活動(dòng)中進(jìn)行應(yīng)用；3.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)理思維和觀察力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.數(shù)字卡片：1、2、3；2.數(shù)字貼紙；3.各種形狀的可移動(dòng)物品；4.數(shù)字放大鏡。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（5分鐘）1.教師呈現(xiàn)數(shù)字1，并課堂上抽相同數(shù)量的學(xué)生舉1根手指；2.教師再呈現(xiàn)數(shù)字2，并課堂上抽相同數(shù)量的學(xué)生舉2根手指；3.教師最后呈現(xiàn)數(shù)字3，并課堂上抽相同數(shù)量的學(xué)生舉3根手指；4.教師指著手指分別說出數(shù)字1、2、3，并讓學(xué)生模仿說出。二、探究（10分鐘）1.教師將數(shù)字卡片放在課堂上的不同位置，讓學(xué)生依次觀察，并觀察數(shù)字卡片上的數(shù)字；2.教師抽取學(xué)生，讓學(xué)生按照卡片上的數(shù)字依次站到正確的位置，形成數(shù)序；3.教師可以用數(shù)字貼紙?jiān)趯W(xué)生頭上貼上數(shù)字，讓學(xué)生按照數(shù)字順序來排隊(duì)。三、鞏固（15分鐘）1.教師準(zhǔn)備一些不同形狀的可移動(dòng)物品，如積木、形狀卡片等；2.教師隨機(jī)將這些物品排成一列，讓學(xué)生觀察并盡量記住它們的順序；3.教師將物品的順序打亂，讓學(xué)生盡可能地按照之前的順序?qū)⑺鼈兣帕衅饋恚?.教師可以使用數(shù)字放大鏡，讓學(xué)生逐個(gè)觀察物品，并說出它們的順序。四、拓展（15分鐘）1.教師提供一些簡(jiǎn)單的數(shù)序問題，讓學(xué)生進(jìn)行思考并回答，如123下一個(gè)是什么數(shù)字？2.教師可以根據(jù)學(xué)生的情況調(diào)整問題的難度，如給出一個(gè)數(shù)序的部分?jǐn)?shù)列，讓學(xué)生繼續(xù)完成；3.教師可以讓學(xué)生自由發(fā)揮，用數(shù)字卡片或數(shù)字貼紙來創(chuàng)造一些數(shù)序，讓同學(xué)們進(jìn)行相應(yīng)的操作。五、總結(jié)（5分鐘）教師與學(xué)生共同總結(jié)所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)序的重要性以及在日常生活中的應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生多與身邊的事物進(jìn)行數(shù)序的聯(lián)系和游戲。六、延伸活動(dòng)（10分鐘）學(xué)生可以在日常生活中尋找和創(chuàng)造更多的數(shù)序，如家里的衣柜或書架可以按照顏色、大小等進(jìn)行排