小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《運(yùn)算定律》教案

第頁共頁小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《運(yùn)算定律》教案教案名稱：小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《運(yùn)算定律》一、教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：理解加法的交換律和結(jié)合律，掌握乘法的交換律和結(jié)合律。2.過程與方法：通過數(shù)學(xué)游戲、實(shí)例推導(dǎo)、小組合作等多種形式培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和解決問題的能力。3.情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，將數(shù)學(xué)運(yùn)算與實(shí)際生活聯(lián)系起來，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和樂趣。二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生真正理解加法和乘法運(yùn)算定律的含義和作用。2.教學(xué)難點(diǎn)：能夠通過實(shí)際問題應(yīng)用運(yùn)算定律解決問題。三、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入（5分鐘）運(yùn)用數(shù)學(xué)游戲的形式，讓學(xué)生回顧之前學(xué)過的加法和乘法知識(shí)，并通過回答問題或解決問題來鞏固舊知識(shí)。2.學(xué)習(xí)加法的交換律（10分鐘）讓學(xué)生思考下面的問題：“2+3=?，3+2=?”，觀察結(jié)果是否相同，由此引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加法的交換律：加法運(yùn)算中，加數(shù)的順序不影響運(yùn)算的結(jié)果。通過實(shí)際舉例讓學(xué)生感受交換律的作用，例如：“3個(gè)蘋果+5個(gè)蘋果=8個(gè)蘋果，5個(gè)蘋果+3個(gè)蘋果=8個(gè)蘋果，無論先加哪個(gè)數(shù)，最后結(jié)果都一樣?！?.學(xué)習(xí)加法的結(jié)合律（15分鐘）讓學(xué)生思考下面的問題：“2+3+4=?，4+2+3=?”，觀察結(jié)果是否相同，由此引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)加法的結(jié)合律：加法運(yùn)算中，加數(shù)相同的幾個(gè)數(shù)，可以按任意順序相加。通過實(shí)例讓學(xué)生理解結(jié)合律的含義和作用，如：“小明用2元買了一支鉛筆，之后又花3元買了一根橡皮，最后花4元買了一本書，共花費(fèi)多少錢？2+3+4=9；小明又花4元買了一本書，先花了4元再花2元再花3元，還是花費(fèi)多少錢？4+2+3=9。同樣的數(shù)按不同順序相加，結(jié)果都一樣?！?.學(xué)習(xí)乘法的交換律（10分鐘）讓學(xué)生思考下面的問題：“2×3=?，3×2=?”，觀察結(jié)果是否相同，由此引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法的交換律：乘法運(yùn)算中，因數(shù)的順序不影響運(yùn)算的結(jié)果。通過實(shí)際舉例讓學(xué)生感受交換律的作用，例如：“5個(gè)雞蛋共有35個(gè)雞蛋黃，那么是先分2個(gè)蛋子還是先分3個(gè)蛋子，得到的結(jié)果都是一樣的?！?.學(xué)習(xí)乘法的結(jié)合律（15分鐘）讓學(xué)生思考下面的問題：“2×3×4=?，4×2×3=?”，觀察結(jié)果是否相同，由此引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)乘法的結(jié)合律：乘法運(yùn)算中，因數(shù)相同的幾個(gè)數(shù)，可以按任意順序相乘。通過實(shí)例讓學(xué)生理解結(jié)合律的含義和作用，如：“小明買了2盒糖，每盒有3包，一包有4顆糖，共有多少顆糖？2×3×4=24；小明又買了一盒糖，先買了一盒再買兩盒，共有多少顆糖？1×2×3×4=24。同樣的數(shù)按不同順序相乘，結(jié)果都一樣。”6.運(yùn)用運(yùn)算定律解決問題（20分鐘）提供一些實(shí)際問題，讓學(xué)生利用所學(xué)的運(yùn)算定律解決，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力與思考能力。7.歸納總結(jié)（5分鐘）對(duì)學(xué)過的運(yùn)算定律進(jìn)行歸納總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生提煉出交換律和結(jié)合律的規(guī)律和特點(diǎn)。四、課堂練習(xí)：1.讓學(xué)生完成練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)練習(xí)題，鞏固所學(xué)的運(yùn)算定律。2.布置作業(yè)：讓學(xué)生回家自主搜索相關(guān)題目，整理并解答。五、板書設(shè)計(jì)：加法的交換律：a+b=b+a加法的結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)乘法的交換律：a×b=b×a乘法的結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)六、教學(xué)反思：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)加法和乘法的交換律和結(jié)合律有了初步的理解和掌握。通過實(shí)例的引導(dǎo)，學(xué)生們能