月光曲完整版

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月光曲第一頁，共三十一頁。第1課時(kèshí)第2課時(kèshí)第二頁，共三十一頁。

知道(zhīdào)這首曲子的曲名和作者嗎？貝多芬

你對貝多芬有哪些了解(liǎojiě)？簡單的說一說。第1課時(kèshí)第三頁，共三十一頁。

貝多芬是世界著名的音樂家，他對窮苦(qióngkǔ)人民非常同情，曾經(jīng)寫下這樣的話：“我的音樂只應(yīng)當為窮苦人造福。如果我做到了這一點，我該是多么幸福?！钡谒捻摚踩豁?。初讀課文(kèwén)自讀提示：自讀課文，自學生字。請學生快速閱讀課文，通過借助資料等方法(fāngfǎ)理解不懂的詞語。課文圍繞《月光曲》寫了哪些內(nèi)容？第五頁，共三十一頁。譜萊茵盲純鍵縷陶mánɡláiyīnchún我會讀pǔtáolǚjiàn第六頁，共三十一頁。譜寫鋼琴幽靜斷斷續(xù)續(xù)茅屋(máowū)燭光失明純熟清幽琴鍵景象陶醉幽詞語理解注意(zhùyì)“幽”字筆順：第七頁，共三十一頁。交流理解(lǐjiě)詞語：幽靜(yōujìng)的小路

“清幽”：與“幽靜”進行對比(duìbǐ)，前者側(cè)重于“靜”，而“清幽”側(cè)重于清。第八頁，共三十一頁。

本文課文主要講述了德國著名音樂(yīnyuè)家貝多芬因同情窮鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂(yīnyuè)的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事。交流匯報課文圍繞(wéirào)《月

光曲》寫了哪些內(nèi)容？第九頁，共三十一頁。第一部分(bùfen)（1）：簡介貝多芬及《月光曲》。第二部分（2~6）：貝多芬為盲姑娘(gūniang)彈了一曲。第三(dìsān)部分（7~10）：《月光曲》的創(chuàng)作過程。第十頁，共三十一頁。課堂(kètáng)小結(jié)

在一個幽靜的夜晚，小鎮(zhèn)上的一對兄妹激起了音樂家貝多芬的靈感，創(chuàng)作出了著名的鋼琴曲《月光曲》。下節(jié)課，我們再來好好地、仔細(zǐxì)地欣賞這一名曲！第十一頁，共三十一頁。布置(bùzhì)作業(yè)

摘抄與月亮有關(guān)(yǒuguān)的詞語。第十二頁，共三十一頁。第2課時(kèshí)復習(fùxí)舊知聽寫一組與月亮有關(guān)(yǒuguān)的詞語：披上銀紗格外清幽微波粼粼灑遍銀光越升越高穿過微云第十三頁，共三十一頁。

齊讀詞語，說說你的眼前仿佛出現(xiàn)怎樣(zěnyàng)的畫面？我仿佛看見(kànjiàn)皎潔的月光正照耀著大海，海上銀光閃閃。我仿佛看見(kànjiàn)大海起風了，浪花老高老高、雪亮雪亮的。第十四頁，共三十一頁。細讀(xìdú)感悟從文中哪些地方可以體現(xiàn)盲姑娘對音樂的熱愛？貝多芬為什么彈曲子給盲姑娘聽？為什么彈完一曲(yīqǔ)又一曲(yīqǔ)？從中你體會到了什么？小組合作，畫出重點語句，并在旁做批注。第十五頁，共三十一頁。這首曲子多難彈哪！我只聽別人彈過幾遍，總是記不住該怎樣彈，要是能聽一聽貝多芬自己是怎樣彈的，那有多好哇！是呀，可是音樂會的入場券太貴了，咱們又太窮。哥哥，你別難過，我不過隨便說說罷了。

1.從文中哪些地方可以體現(xiàn)(tǐxiàn)盲姑娘對音樂的熱愛？第十六頁，共三十一頁。

從“那有多好哇！”“不過隨便說說”中你體會(tǐhuì)到什么？

體會到盲姑娘想聽貝多芬演奏(yǎnzòu)的迫切心情和她的善解人意及對哥哥的勸慰。第十七頁，共三十一頁。

2.貝多芬為什么彈曲子(qǔzi)給盲姑娘聽？

這一幕兄妹互相體貼的對話正好傳入音樂家貝多芬的耳中，這位一心想(xīnxiǎnɡ)為窮苦人民造福的偉人面對如此熱愛音樂的妹妹怎能不感動呢？于是他推開門，輕輕走了進去，為兄妹倆彈了一首曲子。第十八頁，共三十一頁。

“彈得多純熟(chúnshú)哇！感情多深哪！您，您就是貝多芬先生吧？”

盲姑娘(gūniang)為什么激動？因為盲姑娘從純熟(chúnshú)的琴聲中聽出了彈琴的正是貝多芬本人。因為她夢寐以求的愿望變成現(xiàn)實，盲姑娘激動的心情難以言表。第十九頁，共三十一頁。

3.貝多芬為什么愿意為盲姑娘再彈奏一曲呢？從中你體會到了什么？（從妹妹雙目失明和對音樂的熱愛以及(yǐjí)難以言表的激動中去思考）第二十頁，共三十一頁。

盲姑娘幾句話使貝多芬十分激動，一個雙目失明的姑娘，這么愛音樂(yīnyuè)，又這樣懂音樂(yīnyuè)，貝多芬因他鄉(xiāng)遇知音而激動，于是產(chǎn)生了要為她彈奏第二首曲子的想法，創(chuàng)作的激情油然而生。第二十一頁，共三十一頁。解讀(jiědú)“聯(lián)想”皮鞋匠靜靜地聽著。他好像面對著大海，月亮正從水天相接的地方升起來。微波粼粼(línlín)的海面上，霎時間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微云……看到了她從來沒有看到過的景象，月光照耀下的波濤洶涌的大海。第二十二頁，共三十一頁。

畫面和音樂美嗎？其實書本里描繪(miáohuì)的更美，請同學們自由地朗讀課文第9自然段，找出寫得美的詞句，并想想美在哪里？

這么美的景色(jǐngsè)，全是皮鞋匠親眼看到的嗎？用“____”畫出實實在在的事物，用“

”畫出聯(lián)想的句子。第二十三頁，共三十一頁。

微波粼粼的海面上，霎時間灑滿了銀光，月亮越升越高，穿過(chuānɡuò)一縷一縷輕紗似的微云。讀出清幽(qīngyōu)、舒暖之感。第二十四頁，共三十一頁。

讀出氣勢(qìshì)逐漸增強，曲調(diào)出現(xiàn)波折之感。

忽然(hūrán)，海面上刮起了大風，卷起了巨浪。第二十五頁，共三十一頁。讀出高潮(gāocháo)的高昂激越。

被月光照得雪亮的浪花，一個連一個朝著(cháozhe)岸邊涌過來……第二十六頁，共三十一頁。

讀出大海的美，讀出它的變化。從中體會(tǐhuì)聯(lián)想的寫作手法的妙處。

寫文章的時候，如果既能把自己(zìjǐ)看到的、聽到的寫得具體，又能恰當?shù)丶由献约?zìjǐ)的聯(lián)想，文章的內(nèi)容一定會更加充實，表達的情感也會更加深刻！不過，聯(lián)想和想象必須建立在自己(zìjǐ)見聞的基礎(chǔ)上，而且必須與主題相關(guān)，為主題服務(wù)哦。第二十七頁，共三十一頁。

本文講述(jiǎngshù)了貝多芬因同情鞋匠兄妹而為他們彈琴，有感于盲姑娘對音樂的癡迷而即興創(chuàng)作出《月光曲》的傳奇故事，表現(xiàn)了貝多芬對窮苦人民的同情和熱愛，以及他豐富的想象力和卓越的才華。課堂(kètáng)小結(jié)第二十八頁，共三十一頁。布置(bùzhì)作業(yè)背誦第9自然段。聽《月光曲》進行寫話練習。推薦學生課后再去聽聽貝多芬的其他作品，如：《暴風雨》《田園》等，加深對音樂(yīnyuè)的認識。第二十九頁，共三十一頁。聽：彈琴同情(tóngqíng)微波(wēibō)粼粼創(chuàng)美妙的樂曲美好(měihǎo)的心靈月光曲彈：一曲談話感動知音現(xiàn)實事物月亮升起風卷浪涌月亮升高波濤洶涌月亮照耀聯(lián)想、想象結(jié)構(gòu)梳理《月光曲》記錄第三十頁，共三十一頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)22月光曲。如果我做到了這一點，我該是多么幸福。茅屋燭光失明純熟。本文課文主要講述了德國著名音