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文檔簡介

《Java程序設(shè)計(jì)》說課信息工程主要內(nèi)容課程定位12教學(xué)目標(biāo)3教學(xué)方法4學(xué)法分析5教學(xué)過程一、課程定位教學(xué)班級(jí)11級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用課程性質(zhì) 專業(yè)課選用教材Java程序設(shè)計(jì)根底教程清華大學(xué)出版社一、課程定位第3章類和對(duì)象第2節(jié)類的定義和使用面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)根底為后續(xù)章節(jié)奠定根底重點(diǎn)類的構(gòu)成類的成員變量類的成員方法類的聲明難點(diǎn)-類的定義本講內(nèi)容重點(diǎn)難點(diǎn)二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)態(tài)度目標(biāo)掌握類的定義理解類的成員變量的作用理解類的成員方法的作用培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力培養(yǎng)學(xué)生良好的編程標(biāo)準(zhǔn)培養(yǎng)學(xué)生良好的溝通能力培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真參與、積極交流的主體意識(shí)。

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生初步形成編制程序的意識(shí)和科學(xué)精神

模擬練習(xí)三、教學(xué)方法

案例教學(xué)法課堂討論法

教學(xué)做一體化課堂講授法歸納總結(jié)四、學(xué)法分析學(xué)生從豐富的案例中學(xué)習(xí)抽象的理論，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的感知、理解。滿足學(xué)生學(xué)習(xí)成就感，從而激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣。引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生看一看、想一想、練一練，以練為主，親自實(shí)踐、積極動(dòng)腦動(dòng)手學(xué)習(xí)新的知識(shí)。課程案例20分鐘

理論講授10分鐘案例實(shí)現(xiàn)10分鐘提出任務(wù)5分鐘課堂討論10分鐘任務(wù)實(shí)現(xiàn)20分鐘任務(wù)分析10分鐘五、教學(xué)過程教學(xué)組織：類的定義和使用〔2課時(shí)〕

總結(jié)提煉

5分鐘提高程序閱讀能力設(shè)計(jì)意圖培養(yǎng)分析問題能力養(yǎng)成良好編程標(biāo)準(zhǔn)

培養(yǎng)表述及歸納能力由學(xué)到用由易到難由簡到繁上機(jī)任務(wù)拓展課堂實(shí)踐課堂案例設(shè)計(jì)

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