爬天都峰 全省一等獎完整版

天都峰是黃山“七十二峰”中最險峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石階大約有1.5公里長。天都峰最險處是鯽魚背。它是一道長約十幾米，寬不過1米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。一、導入新課第一頁，共三十二頁。第二頁，共三十二頁。17爬天都峰dū爬第三頁，共三十二頁。走近作者

黃亦波，1937年出生，江蘇無錫人，中國作家協(xié)會會員。1950年參加工作，歷任上海華豐字模廠工人，曾參加上海工人文化宮文學創(chuàng)作講習班學習，后調(diào)入少年兒童出版社任編輯，《小朋友》編輯室主任，《兒童詩》叢刊副主編，副編審。

作品：詩歌《阿布加和中國醫(yī)生》，散文詩集《遠方的禮物》《陽臺上的小客人》等。第四頁，共三十二頁。1.自由讀課文，畫出生字新詞，借助漢語拼音多讀幾遍。

2.檢查初讀情況。二、整體感知第五頁，共三十二頁。會認字級鏈攀相辮呵

jíliànpānxiàngbiànhē第六頁，共三十二頁。會寫字哩注意這些字的筆畫順序喲。級鏈顫攀辮呵念猴鯽第七頁，共三十二頁。假日抬頭云彩石級鐵鏈發(fā)顫sìjūbiànliànjí字詞學習鯽魚紀念辮子鼓舞居然似乎汲取年紀奮力白發(fā)蒼蒼笑呵呵hē第八頁，共三十二頁。（1）編兒歌法區(qū)分。爭（）要說話，言字中間夾；（）別要用刀，中間是點撇；編成?。ǎ┳樱z線在中央。（2）在語境中區(qū)分。扎著?。ǎ┳拥男」媚?，參加了（）論會。會后別人讓她分（）兩種事物，她立即認出來了。A

B

B

C

A

C

A.辨B.辯C.辮同音形近字填空。第九頁，共三十二頁。根據(jù)下列解釋寫出對應(yīng)的詞語。1.吸取、吸收。（）2.筆直陡峭。（）3.頭發(fā)蒼白，形容人蒼老。（）4.心在顫抖，說明心里很害怕。（）5.使振作起來，增強信心或勇氣。（）汲取筆陡白發(fā)蒼蒼發(fā)顫鼓舞第十頁，共三十二頁。指名分段朗讀課文，思考：

1.課文主要講了一件什么事？

2.作者是按什么順序?qū)戇@篇課文的？事情發(fā)展的順序。（來到天都峰——爬山前——爬山時——爬山后）課文主要講了“我”和一位素不相識的老爺爺互相鼓勵，終于登上了天都峰的事。第十一頁，共三十二頁。1.學習第1、2自然段，感受天都峰的“高”“陡”。三、認知貫通第十二頁，共三十二頁。（1）課文介紹了在什么時間、爸爸帶“我”去干什么？假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。時間：______地點:_______人物:_______和______事件：_________假日黃山爸爸我爬天都峰第十三頁，共三十二頁。（2）理解“爬”。作者為什么用“爬”而不用“登”字？自由讀第2自然段，畫出相關(guān)語句。

啊，峰頂這么高，在云彩上面哩!我爬得上去嗎?再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫!

這句話形象地寫出了都峰的_____和_____,從_______突出了“我”的_____________心理。陡側(cè)面畏懼、猶豫高第十四頁，共三十二頁。

因為天都峰又高又陡，用“爬”更能準確地反映出登山時手腳并用的那種費力、艱難的情境。現(xiàn)在你們明白了為什么作者用“爬”而不用“登”了嗎？第十五頁，共三十二頁。“小朋友，你也來爬天都峰?”“老爺爺，您也來爬天都峰?”（1）畫出老爺爺和“我”的對話。思考：他們所說的話中都有一個“也”字，這個“也”是什么意思?他們互相懷疑了嗎?表現(xiàn)了他們的什么精神?2.學習課文第3~5自然段。第十六頁，共三十二頁。

天都峰這么高、這么陡，小朋友這么小的年紀，老爺爺這么大的年紀怎么也來爬呢？表面上似乎雙方都有懷疑，實際上是指互相羨慕、敬佩，表現(xiàn)出這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神。第十七頁，共三十二頁。思考：“我”怎么爬天都峰的？畫出描寫動作的詞語。3.學習課文第6、7自然段。我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……第十八頁，共三十二頁?！拔摇保ǎ┫蚍屙斉廊ァＵf說用上括號里的詞語好在哪里。奮力

用上“奮力”突出了爬山過程的艱難，要充分鼓起勁來不怕困難、向上攀登。第十九頁，共三十二頁。（），我和老爺爺，還有爸爸，（）都爬上了天都峰。說說用上括號里的詞語好在哪里。終于“終于”是經(jīng)過“奮力”的結(jié)果，使我們感受到要攀登高峰，必須奮力向上、勇于攀登，才能達到目的。爬呀爬從“爬呀爬”可以想到爬上峰頂是多么的不容易。第二十頁，共三十二頁。在鯽魚背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！”“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”4.學習課文第8、9自然段。第二十一頁，共三十二頁。（1）老爺爺為什么說是“你的勇氣鼓舞我”？“居然”在這里說明什么？因為“我”雖然年紀小，但卻能堅持不懈，這給了老爺爺很大的信心?！熬尤弧闭f明老爺爺爬山前是多少有些顧慮的，并對自己現(xiàn)在能爬上天都峰感到意外。第二十二頁，共三十二頁。（2）他們的對話中都有一個什么詞？勇氣。這“勇氣”體現(xiàn)在哪里?

體現(xiàn)在他們都敢爬天都峰，如果沒有勇氣，這一老一小怎么敢爬天都峰呢？第二十三頁，共三十二頁。（3）老爺爺和“我”爬上天都峰后，為什么要互相道謝呢？

“我”和老爺爺是在相互鼓勵和從對方身上受到鼓舞后，才爬上天都峰的；

爬上天都峰對“我”和老爺爺來說，都是很困難的事，但“我們”做到了。處于這種激動興奮的心情下，回顧爬上天都峰的艱難過程，才互相道謝的。第二十四頁，共三十二頁。5.學習課文第10自然段。理解爸爸的話。爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”（1）理解“有意思”。

“我”和老爺爺雖然互不相識，卻能互相鼓勵、相互學習。這樣就是“真有意思”的含義。第二十五頁，共三十二頁。（3）你從爸爸的話中懂得了什么道理？

一個人只要有決心，有勇氣，就可以克服任何困難。（2）“汲取”怎么解釋？在這里指的是什么？

“汲取”：吸取，在這里指汲取爬天都峰的力量。第二十六頁，共三十二頁?！娟P(guān)于天都峰的古詩詞】四、拓展延伸盤空千萬仞，險若上舟悌；炯入天都里，回看鳥道低。他山青點點，遠水白凄凄；欲下前峰暝,巖間宿錦雞?！實u云奇險天都著，遙觀亦有緣；大雄無與并，蒼魂莫之先?！匚涞诙唔?，共三十二頁?！决a魚背的故事】

相傳在遙遠的古代，有一條鯽魚，每年都要跟著鯉魚去黃河跳“龍門”。說魚只要能跳過“龍門”，就能變成龍。鯽魚當然也想變成龍，所以絕不放過跳的機會。但是它不知跳過多少次，總是跳不過去，它多么羨慕那一條條已跳過龍門的鯉魚?。〉诙隧?，共三十二頁。

于是就去請教神仙，神仙告訴它:“你必須為人間辦一件好事，積了功德，才可以跳過龍門?！霸鯓硬拍転槿碎g辦一件好事呢?”它邊游邊想，不知不覺游到了號稱“黃?！钡狞S山一看通往天都峰的道路被一條峽谷割斷，云水阻隔，游人無法攀登。第二十九頁，共三十二頁。

它腦子一轉(zhuǎn)，自言自語地說:“這里多么需要搭一座橋啊!”于是，就置身峽谷間的云水中，聳起脊背，給游人當橋。百年千年過去了，也不知有多少游人從它脊背上走過，去飽覽天都峰頂?shù)臒o限風光。有一天，那位指點它的神仙突然來到天都峰上。對它說:“小鯽魚，你已積滿了功德可以去跳龍門變成龍了?！钡沁@時小鯽魚改變了主意，它愿一輩子為天都峰的游人服務(wù)，再也不想去跳什么“龍門”了。第三十頁，共三十二頁。結(jié)構(gòu)梳理：17.爬天都峰登上頂峰

↑奮力攀登互相鼓勵

↑望而生畏第三十一頁，共三十二頁。內(nèi)容總結(jié)天都峰是黃山“七十二峰”中最險峻的三大奇峰之一，海拔1