寫(xiě)作技巧提升訓(xùn)練之?dāng)M聲詞仿寫(xiě)（課件）部編版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)

三年級(jí)寫(xiě)作技巧提升訓(xùn)練擬聲詞仿寫(xiě)目錄1.方法指導(dǎo)2.學(xué)以致用3.鞏固練習(xí)1.方法指導(dǎo)

①唯一的乘客森尼躺在飛機(jī)床位上“呼哧呼哧”睡大覺(jué)。飛機(jī)突然震動(dòng)了起來(lái)，飛機(jī)上的物品都“叮鈴哐啷”震落了下來(lái)。

②好半響，森尼才站了起來(lái)，“呼哧呼哧”地喘著粗氣?！芭椤薄芭椤薄芭椤毕憬?、蘋(píng)果、餐具一個(gè)接一個(gè)的砸下來(lái)，這次可真是耳鳴目眩，差點(diǎn)再次摔倒。生動(dòng)性、形象性、真實(shí)性，身臨其境方法指導(dǎo)請(qǐng)找出句子中的擬聲詞，說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)有什么好處？知識(shí)點(diǎn)一：

用準(zhǔn)確的擬聲詞描寫(xiě)聲音，給人身臨其境的感覺(jué)。記一記1.請(qǐng)你模仿一種聲音，請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜。2.其實(shí)不光大自然能發(fā)出聲音，我們生活中的許多事物都會(huì)發(fā)出聲音。你記得哪些聲音？玩一玩動(dòng)物：嘎嘎嘎、呱呱呱、嘰嘰喳喳、咩咩咩、汪汪汪、喵喵……自然：撲通、嘩啦啦、嘩嘩、沙沙沙、叮咚叮咚、轟隆隆、咔嚓、呼呼、嗚嗚……生活：叭叭、咚咚咚、哐當(dāng)、噼里啪啦、突突、滴答、嘻嘻、咯吱咯吱……方法指導(dǎo)在下面的橫線中填上表示聲音的擬聲詞。1、他彎弓搭箭，“

”的一聲，箭像流星一般飛向一頭野豬，野豬應(yīng)聲倒地。2、河水“

”地流淌著，一直流向遠(yuǎn)方。3、雨下個(gè)不停，“

”地打在樹(shù)葉上，像一首歡快的樂(lè)曲。4、幾道刺眼的電光之后，天邊“

”滾起了響雷。5、“

”，不知是誰(shuí)一個(gè)勁兒地敲著門(mén)。6、“

”一聲，青蛙跳進(jìn)了池塘里。7、“

”一聲，樹(shù)枝被大風(fēng)吹折了。8、我端起一杯水“

”喝了個(gè)痛快?；顚W(xué)活用在下面的橫線中填上表示聲音的擬聲詞。1、他彎弓搭箭，“嗖”的一聲，箭像流星一般飛向一頭野豬，野豬應(yīng)聲倒地。2、河水“嘩嘩”地流淌著，一直流向遠(yuǎn)方。3、雨下個(gè)不停，“啪啪/噼里啪啦”地打在樹(shù)葉上，像一首歡快的樂(lè)曲。4、幾道刺眼的電光之后，天邊“轟隆轟隆”滾起了響雷。5、“咚咚咚”，不知是誰(shuí)一個(gè)勁兒地敲著門(mén)。6、“撲通”一聲，青蛙跳進(jìn)了池塘里。7、“喀嚓”一聲，樹(shù)枝被大風(fēng)吹折了。8、我端起一杯水“咕咚咕咚”喝了個(gè)痛快。揭曉答案

下雨了，下雨了。“

”就像蠶兒吃桑葉。慢慢的，雨下大了，“

,

”雨點(diǎn)打在明亮的窗戶上，打在屋頂上，像一曲交響樂(lè)。雨下得更大了，只聽(tīng)見(jiàn)：“

”的聲音，像大海的潮聲。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，雨慢慢地停了。窗外偶爾傳來(lái)“，”的響聲?；顚W(xué)活用

下雨了，下雨了。“沙沙沙”就像蠶兒吃桑葉。慢慢的，雨下大了，“噼里啪啦，噼里啪啦”雨點(diǎn)打在明亮的窗戶上，打在屋頂上，像一曲交響樂(lè)。雨下得更大了，只聽(tīng)見(jiàn)：“嘩嘩嘩”的聲音，像大海的潮聲。幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，雨慢慢地停了。窗外偶爾傳來(lái)“嘀嗒，嘀嗒”的響聲。揭曉答案

半空中的森尼體驗(yàn)著飛翔的愉悅感覺(jué)，湛藍(lán)的天空，潔白的云朵，呼呼的風(fēng)聲，新奇的感受。

形容詞+的+名詞方法指導(dǎo)知識(shí)點(diǎn)二：偏正短語(yǔ)是由“形容詞+的+名詞”構(gòu)成的，可以描繪出事物的特點(diǎn)。記一記仔細(xì)觀察圖片，根據(jù)例子找出事物的其他特點(diǎn)，再寫(xiě)兩個(gè)偏正短語(yǔ)。例1：太陽(yáng)高高高的太陽(yáng)（1）太陽(yáng)亮

明亮的太陽(yáng)

（2）太陽(yáng)熱

火辣辣的太陽(yáng)

例2：云朵白白白的云朵（1）云朵軟

柔軟的云朵

（2）云朵多變

形態(tài)各異的云朵活學(xué)活用2.學(xué)以致用你會(huì)怎樣描述下面這幅圖呢？

（形容詞+的+名詞）活學(xué)活用精致的小亭美麗的仙女清澈的池水例如：公園的景色真令人陶醉?。∮星宄旱某厮?，翠綠的樹(shù)木，紅艷艷的花朵，精致漂亮的小亭，還有美麗的仙女在湖中翩翩起舞呢！翠綠的樹(shù)木3.鞏固練習(xí)主題：伸出我們的雙手你做過(guò)哪些幫助別人的事？你為什么要幫助他（她）？

（事情的原因）你是怎樣幫助他（她）的？

（事情的經(jīng)過(guò)）在幫助別人的過(guò)程中，你收獲了什么？

學(xué)以致用

題目：伸出我們的雙手

1.時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。

2.景物（用上擬聲詞和形容詞）

3.事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

4.通過(guò)這件事，你明白了什么？

例如：幫助老師發(fā)新書(shū)

扶起摔倒的同學(xué)幫爸爸媽媽干家務(wù)活

......創(chuàng)作思路伸出我們的雙手在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，我和好朋友在小區(qū)里散步。我們走在安靜的小路上，抬頭便能看見(jiàn)藍(lán)藍(lán)的天空、潔白的云朵，還有高大的樹(shù)、綠綠的樹(shù)葉、美麗的蝴蝶......我們一邊走路，一邊開(kāi)心地聊天。突然，我的好朋友被路中間凸起的一塊石頭給絆倒了，“哎喲哎喲，好疼??！”，我的心“砰砰”跳個(gè)不停，關(guān)心又著急地問(wèn)：“小明，你沒(méi)事吧？”他一邊“嗚嗚嗚”地哭著，一邊說(shuō)：“出血了，好痛??！嗚嗚嗚......”我看見(jiàn)他手上的傷口流出了許多血,再看看腿上有一條小小的口子，不停地流血，我二話不說(shuō)把他扶起來(lái)走到附近的醫(yī)務(wù)室去，經(jīng)過(guò)醫(yī)生的處理，血很快就止住了，他終于慢慢地可以走路了。我扶著他走在回家的路上，這時(shí)