小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1

教學(xué)目標(biāo)1、在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體的基礎(chǔ)上，通過(guò)觀(guān)察實(shí)物和動(dòng)手操作等教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生掌握長(zhǎng)方體的特征。2、初步學(xué)會(huì)看立體圖形，建立長(zhǎng)方體空間觀(guān)念，形成表象。學(xué)習(xí)重點(diǎn)長(zhǎng)方體的特征。建立長(zhǎng)方體空間觀(guān)念，形成表象。學(xué)具準(zhǔn)備鐵絲制作的長(zhǎng)方體框架、長(zhǎng)方體模具、課件。課前預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)書(shū)18頁(yè)學(xué)習(xí)內(nèi)容激趣導(dǎo)入明確目標(biāo)：(一)創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課課件出示已學(xué)習(xí)過(guò)的平面圖形和第20頁(yè)上的立體圖形組成的畫(huà)面，讓學(xué)生觀(guān)察分類(lèi)，并說(shuō)出認(rèn)識(shí)的圖形的名稱(chēng)。學(xué)生回答后，教師說(shuō)明：從今天開(kāi)始，我們的數(shù)學(xué)課主要研究長(zhǎng)方體和正方體，這節(jié)課我們首先來(lái)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體。（板書(shū)課題：長(zhǎng)方體的認(rèn)識(shí)）自主學(xué)習(xí)合作交流：（二）根據(jù)課題提問(wèn)題教師：看到這個(gè)課題你想知道長(zhǎng)方體的哪些知識(shí)？（對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題進(jìn)行評(píng)價(jià)、規(guī)范、整理后說(shuō)明：為了更好的學(xué)習(xí)本節(jié)新知識(shí)老師根據(jù)同學(xué)們提出的問(wèn)題，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容歸納、整理、補(bǔ)充成為下面的自探提示，只要同學(xué)們能根據(jù)自探提示認(rèn)真探究，就能弄明白大家剛才提出的問(wèn)題。大家有信心嗎？）（四）出示自探提示，組織學(xué)生自探。自探提示：請(qǐng)同學(xué)們自學(xué)課本18-19頁(yè)內(nèi)容，并拿出課前準(zhǔn)備好的學(xué)具看一看、摸一摸、量一量、數(shù)一數(shù)，思考以下問(wèn)題。(1)長(zhǎng)方體有幾個(gè)面？每個(gè)面是什么形狀？哪些面完全相同？(2)什么叫長(zhǎng)方體的棱？長(zhǎng)方體有多少條棱？量一量每條棱的長(zhǎng)度，哪些棱的長(zhǎng)度相等？可以分成幾組？怎樣分？(3)什么叫長(zhǎng)方體的頂點(diǎn)？長(zhǎng)方體有多少個(gè)頂點(diǎn)？(4)相交于同一個(gè)頂點(diǎn)的3條棱的長(zhǎng)度相等嗎？它們分別叫做長(zhǎng)方體的什么？長(zhǎng)方體有幾條長(zhǎng)?幾條寬？幾條高？(5)把長(zhǎng)方體任意放在桌面上，觀(guān)察一下我們最多能看到它的幾個(gè)面？展示點(diǎn)撥質(zhì)疑解疑：解疑合探（25分鐘）1、學(xué)生自探后，在小組內(nèi)交流自探結(jié)果，然后共同解疑答難。長(zhǎng) 方體特征面有6個(gè)面，每個(gè)面都是長(zhǎng)方形，（有時(shí)相對(duì)的兩個(gè)面是正方形）相對(duì)的面完全相同。棱有12條棱，相對(duì)的棱長(zhǎng)度相對(duì)。頂點(diǎn)有8個(gè)頂點(diǎn)2、讓學(xué)生上臺(tái)（帶學(xué)具）把長(zhǎng)方體的特征展示給大家看。3、學(xué)生小結(jié)長(zhǎng)方體的特征，教師強(qiáng)調(diào)。三、質(zhì)疑再探（5分鐘）1、學(xué)生質(zhì)疑。教師：通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，誰(shuí)還有什么不明白的地方請(qǐng)?zhí)岢鰜?lái)大家共同探討。2、解決學(xué)生提出的問(wèn)題。（先由其他學(xué)生釋疑，學(xué)生解決不了的，可根據(jù)情況或組織學(xué)生討論或教師釋疑。）拓展訓(xùn)練鞏固提高：（一）學(xué)生自編習(xí)題。1、讓學(xué)生根據(jù)本節(jié)所學(xué)知識(shí)，編一道習(xí)題，。2、展示學(xué)生高質(zhì)量的自編習(xí)題，交流解答。（二）根據(jù)學(xué)生自編題的練習(xí)情況，有選擇的出示下面習(xí)題供學(xué)生練習(xí)。1、填空長(zhǎng)方體有()個(gè)面，一般都是（）形，()面積相等，有（）條棱，（）長(zhǎng)度相等，有（）個(gè)頂點(diǎn)。2、判斷：（1）長(zhǎng)方體的6個(gè)面一定都是長(zhǎng)方形。（2）1個(gè)長(zhǎng)方體最多有4個(gè)面的面積相等。（3）長(zhǎng)方體的3條棱分別叫做長(zhǎng)方體的長(zhǎng)、寬、高。（4）把長(zhǎng)方體任意放在桌面上，可以看到兩個(gè)面。3、找一個(gè)長(zhǎng)方體實(shí)物摸一摸它的面、棱、頂點(diǎn)，量一量它的長(zhǎng)、寬、高?？偨Y(jié)反思教學(xué)延伸：1、學(xué)生談學(xué)習(xí)收獲。教師：學(xué)習(xí)了本節(jié)內(nèi)容你有什么收獲？2、教師強(qiáng)調(diào)總結(jié)。學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)后，教師強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，形成系統(tǒng)的知識(shí)。課后作業(yè)：