幼兒園中班美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)《四季小路》

PAGEPAGE4幼兒園中班美術(shù)教案?四季小路?幼兒園中班美術(shù)欣賞教案?四季小路?設(shè)計(jì)思路：隨著主題“春夏和秋冬〞的深入開展，孩子們知道了四季輪換的順序，也初步了解了四季有不同的特點(diǎn)，不同的感受。通過不斷地積累，班級(jí)中的孩子漸漸能自己區(qū)分哪些是好朋友顏色〔相似色〕，在繪畫中嘗試自己擇色運(yùn)用。但是在炫彩棒的使用技巧上有所欠缺，如：顏色不能很好的過渡、銜接，使兩種顏色融合起來，比擬生硬。另外，在接觸了兩種顏色的接色后，局部孩子提出了選擇三種相似色的要求，因此，根據(jù)主題和孩子的經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)了這個(gè)美術(shù)活動(dòng)。本次活動(dòng)分為四個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)中通過四張色彩強(qiáng)烈的范例引發(fā)幼兒的討論，再現(xiàn)生活經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)四季不同的特征，感受不同季節(jié)色彩漸變的美；提供的色卡幫助幼兒分辨兩、三種相似色。第二環(huán)節(jié)中在示范時(shí)運(yùn)用兒童化語言幫助幼兒更容易理解掌握顏色的自然過渡，感知接色的方法。第三環(huán)節(jié)：在四季音樂的陪伴下，幼兒進(jìn)行有目的的創(chuàng)作，想象表現(xiàn)畫面的色彩。最后環(huán)節(jié)在欣賞比擬中學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)，讓幼兒進(jìn)一步感受色彩漸變的美。整個(gè)活動(dòng)以一條小路貫穿，帶著幼兒走入春夏秋冬不同的景色中，帶給幼兒不同的視覺感受?；顒?dòng)目標(biāo)：1、運(yùn)用相似色接色的方法使顏色自然過渡。2、嘗試表現(xiàn)季節(jié)的色彩效果，感受色彩漸變的美?；顒?dòng)準(zhǔn)備：四季范例、畫好路的紙、不同路的小樣、色卡、炫彩棒、鉛畫紙、四季音樂?；顒?dòng)過程：一、欣賞談?wù)摗私馑募镜牟煌侍卣骱推鋵?duì)應(yīng)的相似色1、由一條小路引出，你們看到過什么樣的路出示不同的路。2、到不同季節(jié)的小路上去散步，出示四個(gè)季節(jié)的范例，討論：他們分別是什么季節(jié)的小路為什么會(huì)有這樣的顏色3、找一找這些顏色是怎么排隊(duì)的并出示相應(yīng)的色卡。4、小結(jié)：四季的色彩都是不同的，春天是綠色；夏天是紅色；秋天是黃色；冬天是藍(lán)色。二、操作嘗試——選用四季的色彩來感知接色的方法1、去春天的小路上散步，示范：走啊走，看到一大片梧桐樹，快速涂深綠色，一大片柳樹，涂淡綠色，哪個(gè)地方要接色就往哪個(gè)方向走〔關(guān)注接色的順序和方向〕，看看顏色有什么變化2、找出接下來的顏色，請(qǐng)幼兒嘗試接色局部〔關(guān)注幼兒接色的方法〕。3、小結(jié)：每個(gè)季節(jié)的路邊看到的是不一樣的風(fēng)景，我們先找出好朋友的顏色，再讓他們抱一抱，讓小路連起來。三、創(chuàng)造表現(xiàn)——運(yùn)用接色的方法表現(xiàn)不同季節(jié)的小路1、要求：確定季節(jié)；選擇對(duì)應(yīng)的顏色，讓人家一看就知道是什么季節(jié)；用“開門，抱一抱〞的方法。2、想象在小路上散步，慢慢地在紙上描畫一條彎曲的小路。3、按照各自確定的季節(jié)，有目的地選擇各種顏色進(jìn)行不規(guī)那么色塊的連接。4、邊涂色，邊觀察畫面的色彩效果，加以調(diào)整，直至涂滿整個(gè)畫面。四、感受體驗(yàn)——欣賞同伴作品，感受接色的美1、猜猜畫的是什么季節(jié)〔關(guān)注幼兒相似色的運(yùn)用搭配是否和諧〕2、比一比，同一個(gè)季節(jié)的小路有什么不一樣〔關(guān)注幼兒接色的方法〕內(nèi)容總結(jié)

〔1〕幼兒園中班美術(shù)教案?四季小路?

幼兒園中班美術(shù)欣賞教案?四季小路?

設(shè)計(jì)思路：

隨著主題“春夏和秋冬〞的深入開展，孩子們知道了四季輪換的順序，也初步了解了四季有不同的特點(diǎn)，不同的感受

〔2〕通過不斷地積累，班級(jí)中的孩子漸漸能自己區(qū)分哪些是