周末作業(yè)附有答案

9月22周末作業(yè)[復(fù)制]您的姓名：[填空題]*_________________________________您的部門：[單選題]*○2班○3班1．（2023年山東省聊城市中考）2023年“中國(guó)水周”活動(dòng)主題為“強(qiáng)化依法治水，攜手共護(hù)母親河”。以下關(guān)于黃河流域水資源的說法不正確的是[單選題]*A.加入明礬能促進(jìn)黃河水中懸浮雜質(zhì)沉降B.可用肥皂水檢驗(yàn)黃河水是否為硬水C.合理使用農(nóng)藥、化肥以減少水體污染D.黃河水經(jīng)過沉降、過濾和滅菌操作可得到純凈的水(正確答案)2．（2023·廣東·中考真題）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的工具。下列表示兩個(gè)氮原子的是（）[單選題]*A．2N(正確答案)B．N2C．2NH3D．N2O43．（2023·四川內(nèi)江·中考真題）下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是（）[單選題]*A．2個(gè)鈉離子:2NaB．3個(gè)氮原子:N3C．SO2中氧元素的化合價(jià):(正確答案)D．氯化鋅的化學(xué)式:ZnCl4．（2023·廣東深圳·中考真題）下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)錯(cuò)誤的是（）[單選題]*A．兩個(gè)氦原子2HeB．氯離子:Cl+(正確答案)C．三氧化硫分子:SO3D．碳酸鈉:Na2CO35．（2023·湖北武漢·中考真題）某管道疏通劑標(biāo)簽上的部分文字如圖所示。下列說法正確的是（）[單選題]*A．氫氧化鈉中陰離子的符號(hào)為OH-2B．氫氧化鈉中含有一種金屬元素(正確答案)C．鋁原子的結(jié)構(gòu)示意圖為D．硝酸鈉的化學(xué)式為NO3Na6.電解水，反應(yīng)一段時(shí)間后，用燃著的木條檢驗(yàn)生成的氣體，記錄的現(xiàn)象如下表。相關(guān)說法錯(cuò)誤的是[單選題]*A．通電前應(yīng)將玻璃管內(nèi)空氣排盡B．兩電極產(chǎn)生氣泡的速率不相同C．正極氣體為氧氣，負(fù)極氣體為氫氣D．結(jié)合氣體密度可計(jì)算水中氫、氧原子個(gè)數(shù)比(正確答案)7．（2023·湖北咸寧·中考真題）根據(jù)下列描述書寫的化學(xué)符號(hào):①兩個(gè)氧原子:O2;②鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖:;③五氧化二碳的化學(xué)式:P2O5;④氧化鋁中鋁元素顯+3價(jià):;⑥一個(gè)氫氧根離子:OH-。其中正確的是（）[單選題]*A．①③⑤B．①②④C．②③④D．③④⑤(正確答案)8．（2023·新疆·中考真題）下列說法正確的是（）[單選題]*A．SO2中含有氧分子B．2H表示兩個(gè)氫分子C．O2中氧元素的化合價(jià)為-2價(jià)D．CO表示一個(gè)一氧化碳分子是由一個(gè)碳原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成(正確答案)9．（2023·河南·中考真題）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀受熱分解制氧氣，反應(yīng)前后相關(guān)物質(zhì)中錳元素的化合價(jià)不包括（）[單選題]*A．+2(正確答案)B．+4C．+6D．+710．（2023·山東濟(jì)寧·中考真題）下列物質(zhì)中氯元素的化合價(jià)為+5價(jià)的是（）[單選題]*A．KClOB．KClO2C．KClO3(正確答案)D．KClO411．（2023·廣西·中考真題）我國(guó)大力推廣使用脫硫煤，以減少SO2對(duì)空氣的污染。SO2中硫元素的化合價(jià)為（）[單選題]*A．-2B．0C．+4(正確答案)D．+612．（2023·甘肅白銀·中考真題）2022年6月5日神舟十四號(hào)載人飛船發(fā)射成功，NiFe2O4可作為催化劑將航天員呼出的CO2轉(zhuǎn)化為O2，已知NiFe2O4中Fe為+3價(jià)，則Ni的化合價(jià)為（）[單選題]*A．+1B．+2(正確答案)C．+3D．+413．（2023·山西·中考真題）在組成化合物的常見元素中，部分元素有可變化合價(jià)。下列純爭(zhēng)物中化合價(jià)標(biāo)注正確的一項(xiàng)是（）

[單選題]*A．B．C．(正確答案)D．14.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，許多化學(xué)的重大發(fā)現(xiàn)和研究成果是通過實(shí)驗(yàn)得到的。下列實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是

[單選題]A．①既可探究分子運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象，又可說明氨水呈能使酚酞變紅B．②既可探究可燃物的燃燒條件，又可說明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的低C．③既可探究的密度比空氣大，又可說明不能燃燒也不支持燃燒D．④既可探究水是由氫、氧兩種元素組成的，又可說明正負(fù)極產(chǎn)生氣體的質(zhì)量比約為1∶2(正確答案)15．15．（2023·山東聊城·中考真題）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空：

(1)兩個(gè)硫酸根離子_______。

(2)空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的氣體_______。

(3)標(biāo)出氯酸鉀（KC1O3）中氯元素的化合價(jià)_______。

（4）標(biāo)出高錳酸鉀中錳元素的化合價(jià)_________________。[填空題]*_________________________________(答案：請(qǐng)?jiān)O(shè)置答案)16．（2023·廣西·中考真題）用化學(xué)用語(yǔ)填空。

(1)氫離子_______。

(2)鈉元素_______。

(3)氮?dú)夥肿觃______。

(4)3個(gè)磷原子_______。

(5)氯化鉀_______。

（6）鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖_______。[填空題]*_________________________________(答案：請(qǐng)?jiān)O(shè)置答案)17．（17．（2023·黑龍江龍東·中考真題）化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的必備工具。用化學(xué)用語(yǔ)填空：

(1)兩個(gè)鐵離子_______。

(2)人體中含量最多的物質(zhì)_______。

(3)氖元素_______。

(4)標(biāo)出氧化鋁中鋁元素的化合價(jià)_______。[填空題]_________________________________18．（2023年湖南省株洲市中考）某?；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了“水的組成及變化的探究”實(shí)驗(yàn)。

【提出問題】水是由哪些元素組成的？

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(1)實(shí)驗(yàn)1（燃燒法）：在帶尖嘴的導(dǎo)管口點(diǎn)燃純凈的氫氣，觀察到火焰呈______色。然后在火焰上方罩一個(gè)冷而干燥的小燒杯，過一會(huì)兒，觀察到燒杯壁有______且燒杯外壁發(fā)熱。反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(2)實(shí)驗(yàn)2（電解法）：按圖進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)。在兩試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體中，a為______，b為______。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】

(3)由上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

【拓展提升】

(4)下列有關(guān)說法正確的是______。

A．點(diǎn)燃純凈的氫氣會(huì)發(fā)生爆炸B．含氧的化合物是氧化物

C．冰塊與水混合得到混合物D．電解水的反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

(5)若電解水產(chǎn)生了mg氫氣，則同時(shí)產(chǎn)生了______g（用含m的代數(shù)式表示）氧氣。

(6)水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，我們必須愛護(hù)水資源，一方面要______，另一方面要防治水體污染。請(qǐng)?zhí)岢鰲l預(yù)防和治理水體污染的措施______。[填空題]*_________________________________19．（2023年四川省宜賓市中考）人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。為探究水的組成及變化，某小同學(xué)設(shè)計(jì)下圖裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)，先在電解器玻璃管里加滿水(含少量NaOH)，再接通直流電源。已知：水中加入的NaOH只起增強(qiáng)導(dǎo)電性作用，本身不參與反應(yīng)。回答下列問題：

(1)電解時(shí)，乙玻璃管中產(chǎn)生氣泡的位置在_____(填“a”“b”或“c”)處。

(2)甲、乙兩支玻璃管中生成氣體的體積比約為_____。

(3)切斷電源后，用燃著的木條在乙玻璃管尖嘴口檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體，觀察到的現(xiàn)象是_____。

(4)電解時(shí)，水分子分解示意圖如下，補(bǔ)全橫線上的模型圖。

(5)電解純水速率較慢，為探究不同