大班體育課教案《跳繩》

大班體育課教案《跳繩》_初中體育課跳繩教案

【活動目的】

1、操縱扇子玩多種平易近間嬉戲，充實生長走、跑、跳、鉆等根基行動。

2、進步身材的和諧性和機動性。

3、造就對平易近間嬉戲的愛好，體驗與祖輩嬉戲的愉快。

【活動預備】

1、接洽六位祖輩家長，西席與家長協(xié)作選定、規(guī)劃一套行動。

2、扇子（人手一把），灌音機一臺，無線發(fā)話器一對，《采紅菱》《幸福年》《金蛇狂舞》《中國工夫》和《彩云追月》音樂磁帶。

【活動過程】

一、說唱兒歌，玩鼓掌嬉戲

幼兒四散地坐在園地上，隨音樂自然進入嬉戲。

二、巧用扇子，玩平易近間嬉戲

（一）激發(fā)愛好，開端試驗，摸索用甩、頂、轉等要領玩扇子。先生：小朋儕快來看看，誰坐在那兒？陳奶奶她們一早就到我們幼兒園和小朋儕一路進行晨間熬煉，幼兒手工制作她們是用扇子來熬煉身材的，她們玩得棒不棒？你們想不想玩扇子？先生給你們每人都預備了一把扇子，讓奶奶看看我們是怎么用扇子做嬉戲的。（嬉戲配景音樂《采紅菱》）

（二）遷徙履歷，相互進修，巧用扇子做平易近間嬉戲。

1、幼兒自由結伴，摸索用扇子做平易近間嬉戲。

先生：小朋儕真會動頭腦，用扇子玩出了許多格式。你們能不克不及用扇子和洽朋儕一路做平易近間嬉戲呢？（嬉戲配景音樂《幸福年》）

2、選幾種典范嬉戲，引誘幼兒相互進修。

（三）引誘交換，協(xié)作摸索，小組互助玩嬉戲。

先生：張先生看到小朋儕和洽同伴用扇子做平易近間嬉戲，個個玩得都很棒。先生想考考你們，能不克不及和更多的小朋儕一升引扇子做平易近間嬉戲呢？（配景音樂《金蛇狂舞》）

三、幼兒園教育隨筆學舞扇子，和祖輩家長同嬉戲

先生：奶奶們，我們小朋儕用扇子做嬉戲玩得好欠好？先生有一個新的設法辦法，奶奶她們都是玩扇子的妙手，來幼兒園和我們做嬉戲真是個難受的好時機，請奶奶領先生，我們一路跟奶奶學幾招舞扇子的工夫，好欠好？

1、鄙視老，幼兒欣賞奶奶們演出《中國工夫》。

2、老帶小，幼兒分組跟奶奶進修演出第一段（配景音樂《彩云追月》）。

3、老少樂，幼兒和奶奶協(xié)作演出第一段。

四、先生小結，預約下周再嬉戲。

大班體育課教案《雙簧嬉戲》

活動目標：

1、幼兒能自由探究，逐步完成雙簧人行走、轉向、傳球、撿球、推車等動作，進展身體的協(xié)調性。

2、在活動中，幼兒能自主結伴，分工合作，培育幼兒間合作嬉戲的力量。

3、幼兒能感受到雙簧嬉戲的詼諧與幽默，體驗與同伴合作的歡樂心情。

活動預備：

紙團若干，推車3輛，飲料瓶8個（里面灌滿水）。

活動過程：

一、開頭局部

1、幼兒聽音樂進場，進展隊列訓練。

2、預備操動一動。

二、根本局部

（一）幼兒自由探究雙簧人嬉戲。

1、初步嘗試練習雙簧人動作。

（1）幼兒每兩人為一組結合成雙簧人，四散于場地上，自由探究練習雙簧人動作：即兩人一前一后，前者雙臂反背于腰間，后者伸手從腋下至前者的胸前，形成雙簧人組合，嘗試練習不同動作。

（2）教師小結并請有創(chuàng)意的幼兒示范表演。

（3）幼兒交換伙伴再次練習雙簧人動作（要求雙簧人完成行走、轉向、與其他雙簧人握手道別等好玩動作）。

2、增加活動器械，進一步嘗試雙簧人動作。

（二）幼兒分工合作，完成雙簧人合作嬉戲。

1、雙簧人接力運球競賽。

（1）雙簧人自由結合，分成兩組，教師提出合作嬉戲接力運球的活動規(guī)章。

（2）雙簧人爭論并探究接力運球的方法，并進展嬉戲。

（3）教師小結，并對幼兒在競賽中的表現(xiàn)加以確定和鼓舞。

2、雙簧人推小車運球競賽。

（1）雙簧人自主設計運球路線并初步嘗試。

（2）兩組進展運球競賽。

（3）教師小結，并對幼兒在競賽中的表現(xiàn)加以確定和鼓舞。

三、完畢局部

1、放松運動：《找朋友》

2、教師小結，完畢活動。

活動延長：

1、在日常生活中進一步開展合作嬉戲：如雙簧人互喂餅干，相互給水喝等。

2、開展表演嬉戲：雙簧，進一步促進相互間的協(xié)作。

大班體育課教案《玩棒》

一、活動目標：

1、進展幼兒雙腳跳、單腳跳和跨跳的力量。

2、進展幼兒動作的靈敏性和協(xié)調性。

3、培育幼兒的合作精神及對體育活動的興趣。

二、活動預備：

1、每人一根棒。

2、幼兒學會念兒歌《馬蘭花》。

3、錄音機、磁帶、哨子一只。

三、活動過程：

(一)隊列練習。(聽音樂有精神地進入活動室，繞場地一周后成4路縱隊)小朋友，現(xiàn)在我們排著整齊地隊伍，拿好棒去操場熬煉身體吧!

(二)做棒操請小朋友跟著教師來做棒操。幼兒跟著教師做棒操(自編)：

①伸展運動;②下蹲運動(下蹲時要蹲下去);③踢腿運動(腿要伸直);④腹背運動(膝蓋不能彎曲);⑤跳動運動;⑥整理運動。

(三)幼兒自由玩棒，教師觀看指導我們手里的這根棒，(教案出自：.教案網(wǎng))可以有很多種玩法，請小朋友自己找一個空地方玩一玩，看誰玩棒的方法多。(教師留意觀看發(fā)覺有創(chuàng)新的玩法，讓大家練習。)

(四)幼兒練習跳棒

1、練習雙腳跳，跨跳和單腳跳。

①練習跳過60cm的寬度棒。

②練習跳過30cm~40cm高度的小棒。

2、練習分合跳①請4名幼兒示范分合跳。

②全體幼兒徒手練習拿棒的分合動作。

③幼兒分成4組自由練習分合跳。

④配上兒歌的節(jié)奏集體練習分合跳。

(五)嬉戲：拼圖形幼兒自由拼圖。

(六)活動完畢學習孫悟空玩耍金箍棒。全體幼兒邊聽音樂邊做動作出活動室。

大班體育課教案《上學路上》

【活動目標】

1、能背書包敏捷地、連續(xù)地側身鉆過50厘米高的障礙物，進一步穩(wěn)固側身鉆的動作要領。

2、萌發(fā)上小學的愿望。

【活動預備】

1、每人一個小書包，包內(nèi)裝有不同重量的物品，并在包外做好重量的標記。

2、拱形門、平衡木、輪胎。

【活動過程】

一、熱身運動：組織幼兒選擇適當重量的書包，做各種動作，如走、跑、跳等。

二、請幼兒自由探究背書包側身鉆過拱形門的方法。

1、出示拱形門，引導幼兒自由探究不同鉆法。

師：今日我們要背著書包鉆過拱形門，試試看，怎樣鉆可以不碰倒拱形門？

2、請個別幼兒示范，引導幼兒溝通并相互學習各種不同的鉆法。

背書包側面鉆的動作要領：側對拱形門側下蹲，蹲的時候要盡可能的低一些單腿先過拱形門低頭深深地彎腰，不要讓書包遇到拱形門屈膝，（）等重心完全移動再站起來，身體不遇到拱形門。

三、以小組競賽活動進展嬉戲，提高側面鉆的動作技能，提高幼兒遵守嬉戲規(guī)章。

1、教師交待玩法：幼兒分成4組，站在起跑線上，嬉戲開頭時，排頭第一名幼兒連續(xù)鉆過三個山洞（拱形門），走過獨木橋（平衡木），跳過小石頭（輪胎），到達學校后，快跑回來拍其次個小朋友的手，嬉戲反復進展，先完成的小組為勝。

2、幼兒連貫練習1-2遍，教師重點指導：幼兒鉆的時候避開消失手扶拱形門，背弓太高，不會低頭，上體過早抬起，顧頭不顧身，彎腰不彎腿等不協(xié)調的現(xiàn)象。

四、整理物品：引導幼兒將書包放到指定地方，并擺放整齊。

五、引導幼兒做放松運動后活動完畢。

大班體育課教案《玩椅子》

活動目標：

1.進展幼兒的平衡、跳動力量，提高動作的協(xié)調性和靈敏性。

2.培育幼兒克制困難的精神以及與同伴合作的意識和力量。

活動預備：

小椅子若干把（同幼兒人數(shù)）；錄音機和音帶；一塊較寬闊、松軟的場地。

活動過程：

1.教師帶著幼兒每人拿一把小椅子進入場地，四散站立。

2.教師帶著幼兒進展各種椅子嬉戲。

今日我們一起騎馬去郊游吧！這椅子就是我們的馬，我們上馬！

①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，仿照騎馬動作在場地內(nèi)來回行進2～3次

②馬術。鼓舞幼兒仿照馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅子上等等，鼓舞幼兒合作嬉戲。

③爬山。引導幼兒兩人一組將椅子縱向并排放置成小山，進展爬山練習，即踏上椅面跨過椅背踏上另一椅面跳下。

④走獨木橋。引導幼兒自由組合將椅子橫向并排當作獨木橋，進展走獨木橋的練習。練習一段時間后，引導幼兒將全部椅子并排放置在一起，練習走長獨木橋1～2次。

⑤走腳印。引導幼兒將椅背著地，把椅背與椅面之間的空間當成馬蹄印，沿馬蹄印行進1～2次。

3.教師帶著幼兒進展放松活動。

①我們玩得真快樂！時候不早了，我們漸漸騎馬回家吧?。ㄓ變鹤龇潘苫顒印＃?/p>

②下面我們把馬牽回馬廄吧?。ㄓ變好咳四蒙闲∫巫踊鼗顒邮?。）

簡介：

這一活動所用的器械是幼兒園均具備的小椅子，我依據(jù)大班幼兒的年齡特點和活動力量創(chuàng)編了以騎馬郊游為主題情節(jié)的各種椅子嬉戲，較好地進展了幼兒的體能，培育了幼兒的合作精神。

在活動中，我把大局部的時間讓給幼兒活動。如：給每個幼兒一張椅子，以削減等待，削減不必要的整隊，從而使活動具有肯定的運動密度和強度。當幼兒利用小椅子進展走、跨、跳等練習時，我將全面觀看和重點觀看相結合，分類指導，準時調整活動規(guī)劃，以滿意幼兒的需要，從而轉變了以往只重教材、無視幼兒或只重結果、無視過程的教學方法。

為幼兒創(chuàng)設了一個寬松、自由的心理環(huán)境。無論是幼兒的個體活動、結伴活動，還是集體活動，我始終以培育幼兒的制造才能為重。

大班體育課教案《報紙嬉戲》

活動目標：

1、利用報紙進展體育嬉戲，讓幼兒嘗試報紙的不同玩法，提高身體平衡力量。

2、通過本次教學活動發(fā)覺幼兒的社會性，增加幼兒的合作意識。

活動預備：

1、幼兒每人一份報紙，乒乓球四個。

2、錄音機一臺，磁帶一本，四張紅色蠟光紙。

活動玩法：

一、開頭局部：

教師與幼兒室內(nèi)談話：我們桌子放的是什么？報紙有什么用途？

二、根本局部：

在教師預備的嬉戲中穿插幼兒供應的嬉戲方法，讓幼兒的勞動成果得到認可，給幼兒以勝利感。另有些好的意見因材料不具備或其他緣由不能進展的可讓幼兒課下自行組織或同意幼兒放在下節(jié)課進展。

1、競走。將報紙頂在頭上四散走，教師拍手變換速度，幼兒隨著節(jié)奏走，比比誰的報紙頂?shù)臅r間長，不掉下來者為勝。

2、粘報紙。將報紙放于胸前起跑后便將手松開，報紙能粘在身上者為勝，并思索報紙為什么能粘在身上？

3、托球。將報紙對折幾次成一乒乓球拍，幼兒分成人數(shù)一樣的四隊進展托球競賽，又快又穩(wěn)的一對為勝。

4、舞長龍。接上嬉戲請幼兒將報紙折成瘦長條，每個幼兒手握自己及幼兒的報紙頭（除首尾幼兒）連成一條長龍進展舞長龍競賽，長龍不能斷，先到終點的長龍為勝。

5、過河。將報紙撕成兩塊當石頭，放一塊石頭在河里，兩腳站在石頭上，接著把其次塊石頭放在第一塊石頭前頭，兩腳站在其次塊石頭上，依次踩著石頭過河去，幼兒連續(xù)原來的四隊，先到的一對為勝。

6、心連心。請每對幼兒合作將報紙團成一個牢固的圓球，用紅色蠟光紙包裹成紅心。請每兩隊幼兒合成一組，兩個幼兒擁抱夾紅心從起點走到終點再返回，先進展完的一組為勝。

大班體育課教案詳案《你追我趕》

設計理念（或教材分析）：

《打造班級一小時戶外體育活動的實踐與討論》是一項貫穿于每日活動的課題討論，從體育活動的多維效應、多種角度動身，有規(guī)劃地建構了班級幼兒戶外一小時體育活動的組織模式。討論中發(fā)覺追趕跑是一項深受大班幼兒喜愛的戶外體育活動，它簡潔易行、玩法豐富，可以參加各種各樣的情景與角色，讓幼兒身臨其境進展其身體動作，有利于促進幼兒下肢力氣、躲閃力量和靈敏協(xié)調力量的進展。嬉戲中，教師不再是示范者，而是參加者和引導者，還是嬉戲氣氛的營造者和孩子潛能的激發(fā)者。嬉戲你追我趕取材于民間嬉戲官兵捉強盜，為了表達正能量，我將角色進展調整，以戰(zhàn)斗模式邊嬉戲邊商討，漸漸形成適合幼兒玩耍的嬉戲規(guī)章，真正表達幼兒在嬉戲中的主體地位。

【活動目標】

1、學習簡潔的追趕跑玩法，進展身體的靈敏協(xié)調力量。

2、商討嬉戲規(guī)章，體驗合作嬉戲的歡樂。

【重點難點】

(重點)玩追趕跑嬉戲，體驗跑的樂趣。

(難點)商討嬉戲規(guī)章，增加團隊合作意識。

【活動預備】

1、哨子，自制獎章，一個配班教師。

2、場地布置。

【活動過程】

一、小兵操練。

1、扛槍操練：原地踏步、弓步?jīng)_刺、左右掃雷、鎖定目標。

2、掃雷行動。陣地雷區(qū)陣地

●面對雷區(qū)掃雷。(折返跑)

●背對雷區(qū)掃雷。(提示轉身)

二、沖鋒陷陣。

1、布局。

大本營(安全區(qū))、敵營(禁區(qū))

2、沖鋒。