大班安全教案：火災(zāi)教案及反思

教案系列大班平安教案：火災(zāi)教案及反思《大班平安教案《火災(zāi)》含反思》這是優(yōu)秀的大班平安教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

教學(xué)目標：

1、學(xué)習(xí)準確的自我愛護法，懂得火災(zāi)發(fā)生時如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。

2、準確撥打火警電話119，面對火災(zāi)不驚慌，樂觀動腦想方法，增加自我愛護力量。

3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關(guān)愛之情。

4、初步了解火災(zāi)的小常識。

5、培育幼兒清晰表述和大膽發(fā)言的力量。

教學(xué)預(yù)備：

1、學(xué)問預(yù)備：

活動前請幼兒制作火災(zāi)平安宣揚畫。

2、物質(zhì)預(yù)備：

視頻、課件“如何面對火災(zāi)”、歡樂成長宣揚片、濕毛巾與幼兒人數(shù)相等、平安出口標志若干。

教學(xué)過程：

一、敘述視頻大事，感受火災(zāi)的危害。

(1)播放失火視頻。提問：發(fā)生了什么事情?你有什么感覺?

(2)播放消防員叔叔救火視頻。[本.文來源:快思老.師教案網(wǎng)]提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣?你想對他們說些什么?

(3)結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴峻后果。

二、爭論溝通引發(fā)火災(zāi)的多種緣由，了解如何避開發(fā)生火災(zāi)。

(1)為什么會發(fā)生這么多的火災(zāi)?怎樣做能夠避開發(fā)生火災(zāi)?

(2)演示課件，引導(dǎo)幼兒看標志，說誕生活中未能做的事。

三、學(xué)習(xí)運用撤離、躲避、求救方法自救和自護，懂得面對火災(zāi)要冷靜、冷靜，樂觀想方法。

(1)通過溝通，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時如何撤離。

1、相互溝通宣揚畫，說出自己知道的自救方法。

2、模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說清地點和人員。

3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、平安通道)推斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時，從平安出口撤離最平安，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場查找平安出口標志。

(2)通過實地演練，鞏固幼兒逃命撤離閱歷。

4、觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。

1、用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從平安通道撤離。

2、運用多種方法快速撤離。

(3)無法撤離時，如何準確躲避。

1、當(dāng)火勢很大無法撤離時，應(yīng)當(dāng)怎么辦?可以用哪些方法躲避?

2、演示課件，引導(dǎo)幼兒推斷分析躲避在哪里是準確的。

四、敘述故事。

(1)老師敘述“婷婷火場自救”小故事。

(2)面對險情時婷婷是怎樣自救的?還可以用哪些方法自救?

(3)運用兒歌，總結(jié)火災(zāi)中的自救方法。

五、觀看公益片“我們歡樂成長”，體驗人與人之間的關(guān)愛。

(1)假如你是受災(zāi)的小伴侶，你現(xiàn)在的心情會是怎樣的?引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)無情、人有情的奇妙情感。

(2)張貼平安宣揚畫，讓更多人知道在火災(zāi)中自救和自我愛護的方法。

溫馨提示：

發(fā)生火災(zāi)，立刻撥打：“119”、“120”報告事發(fā)地點及狀況。

教學(xué)反思：

整個活動中，孩子們的樂觀性和投入程度是相當(dāng)高的，表現(xiàn)在能樂觀大膽的發(fā)言，連一些平常比較膽小的孩子也樂觀投入其中，因此，孩子們是在快樂的氣氛中感受到了火的危害以及了解了一些防火學(xué)問，遇到火災(zāi)該怎么辦。逃命演習(xí)使孩子們的感官上有了更近一步的刺激，記憶也就更深刻了，并培育了孩子的應(yīng)變力量。

不足之處：

環(huán)節(jié)的連接不夠流暢，過渡語言不夠自然，個別環(huán)節(jié)丟三落四。

小百科：火災(zāi)是指在時間或空間上失去把握的災(zāi)難性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)難中，火災(zāi)