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文檔簡介
.::;政教處范文之“六一兒童節(jié)〞活動方案
一、活動目的通過開展慶祝“六一〞系列文娛活動,積極創(chuàng)設更多的時機,充沛發(fā)揮學生的特長,進步學生的全面素養(yǎng),使大家的個性得到飛揚,潛能得到充沛的發(fā)揮,在積極的參與中體驗勝利、合作與交往的歡樂,更好地讓桂圓們度過一個歡樂、協(xié)和、向上的“六一〞國際兒童節(jié)。同時讓每個小孩都能找到自己的亮點,以點帶面,使每個小孩的個性得到飛揚,潛能得到充沛的發(fā)揮,讓小孩在活動中獲得更多的精神,如:團結(jié)合作。進一步感悟教育的新觀念,從而對如何教育小孩有所啟發(fā);通過向家長、社會展現(xiàn)我們的“六一〞活動,進一步塑造本校的良好形象;加強教師、家長、小孩們的認識,通過開展慶?!傲花暬顒?,使學生在積極的參與中體驗集體合作的歡樂,表達一種積極向上、樂觀進取的精神。開展以豐富多彩的活動,激發(fā)學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感,歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。為了使慶祝活動順利進展,制定此方案二、活動主題:做一個歡樂、文明地接班人。三、活動內(nèi)容:
1、布置富有歡慶氣氛的班級環(huán)境〔五月三十日前布置教室,張貼宣傳標語“我能行,我努力,我真棒!〞〕。
2、排練、預備各種文娛節(jié)目。3、預備活動獎品和禮品。三、活動小組的成立活動指導小組:組長:〔操管全盤、負責支持活動小組工作〕成員:
〔負責詳細事物〕活動組織小組:組長:〔負責協(xié)調(diào)組織〕副組長:〔負責活動整體布置〕成員:各班班主任〔負責配合學校出色完成各項任務〕四、活開工程及要求1、班級成果展現(xiàn):此項作為一個大工程,要求全班100%的同學參與,活動過程:⑴進場、班級精神相貌展現(xiàn)。⑵舞蹈〔主題:做一個歡樂文明地接班人〕。⑶歌詠合唱標題?青年先鋒隊隊歌?另一個節(jié)目是任選。〔4〕出場。2、每班兩個節(jié)目第一個工程即合唱定標題和一條舞蹈。3、歌唱類:服裝整齊、清潔,不同意穿拖鞋,否那么扣分。此類節(jié)目布置由王彌娜教師負責指揮彩排。4、少先隊員入隊式:為了節(jié)約時間,此次少先隊入隊典禮將布置在5月31日早上,詳細時間由學校少先隊輔導員董琳教師布置,黃艷凌家庚教師負責配合。5、游園活動:總輔導員和各班主任要及時布置好游園的一些工作?!泊喂こ炭磿r間而定〕
四、活動相關布置1、一場活動不是一個人能做好的,需要學校所有教師的支持與協(xié)助,我們希望每一位教師都投入進來,盡上自己的一份力,“歡樂事業(yè)、莫過教育〞以一種積極向上的態(tài)度參與進來,由于我們是一個整體,由于我們是一家人。2、本次活動節(jié)目精編約20個節(jié)目左右,主持人從全校中選出兩個形象安康、一般話流利的同學擔任主持,前面由教師負責主持、競賽中由學生主持。
3、紀律強調(diào),希望大家有始有終,從每一場活動的開始與完畢可以鎮(zhèn)定冷靜、不慌不忙,為學生做好一個為人師表的帶頭作用,這一點是一種良好師德的表現(xiàn),也是作為一名人民教師應具備的素養(yǎng),每一名教師都要依照學校的時間布置完成任務一起分開,由于我們是一個整體,不是只為完本錢人的任務,應該互相協(xié)助,團結(jié)協(xié)作。4、活動詳細流程分為:整理會場、介紹嘉賓入場講話、重生入隊、升旗典禮、嘉賓合影、活開工程展現(xiàn)、有序散會。頒獎典禮可以依照時間。5、本次活動可以邀請學生家長參與,讓家出息入學校理解我校校園文化,讓教師、家長、學生能互相促進交流,同時也是對學校教育的一種宣傳。
五、各類獎項的布置及活動所需1、首先學校搞6.1活動并不是檢驗誰扮演得好不好,而是通過一次活動使同學們在積極的參與中體驗集體合作的歡樂,表達一種積極向上、樂觀進取的精神,進步我校各領域文化的宣傳,因此此次活動,除了評選出前三名之外,對參與的同學都預備了鼓舞獎,旨在鼓舞學生參與進來。2、班級成果展現(xiàn):由評委團評出以高到低的分數(shù)各取一名,其余三名可作為鼓舞獎。3、舞蹈工程:前三名評選方法如上,其余參與扮演的同學獲鼓舞獎4、歌唱類和其他類,一首是學校統(tǒng)一的?青年先鋒隊隊歌?另一個節(jié)目是任選。5、各工程前三名獎勵方法:合唱展現(xiàn)工程:第1名:
第二名:第三名:
。舞蹈工程:第1名:
、第二名:
元。第三名:
元;7、活動需要氣球彩帶裝飾會場、獎品,需要學校去購置。8、活動中錄音機播放器、電腦、無線話筒等學校資源向每一位教師完全開放,寧可用壞也不要放壞,所以在使用的過程中要求盡量維護,不可故意損壞。9、活動的預備工作和活動開始都需要無線話筒,要求電池充足夠用。10、攝像,每一次活動留下影像資料是非常重要的,他不但是上面文件要求的,仍然學校的資料必需,更是多青年后同事們共同回憶的
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