憧憬美好集體 統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)

(多媒體播放視頻——抱團(tuán)考研，初試均過400分)思考：觀看視頻后，說說你有哪些感想？任何事業(yè)的成功都離不開集體的力量,美好集體將大家團(tuán)結(jié)在一起,促使大家共同進(jìn)步。今天我們就來一起來學(xué)習(xí)——《憧憬美好集體》。第三單元在集體中成長(zhǎng)第八課美好集體有我在8.1憧憬美好集體認(rèn)真閱讀課本72-76頁(yè)內(nèi)容，思考：1.什么是集體的愿景？2.集體愿景的作用？3.美好集體的作用？4.美好集體的特征/美好集體的良好氛圍？5.集體生活合作策略有哪些？6.怎樣認(rèn)識(shí)集體生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作？要求：1.大字精讀，小字通讀；2.圍繞目標(biāo)思考題找出答案；3.圈注關(guān)鍵字詞句，并在疑難問題上做標(biāo)記。觀看視頻，分析問題：（1）如何認(rèn)識(shí)郎平教練所說的“每一次的比賽，我們的目標(biāo)都是升國(guó)旗、奏國(guó)歌”？（2）隊(duì)員袁心玥、劉晏含的回答，說明了集體愿景的作用是什么？（1）擁有共同夢(mèng)想向往美好前景承擔(dān)共同的使命認(rèn)同正確的價(jià)值觀形成一致的目標(biāo)和追求美好集體的愿景①是精神動(dòng)力之源，是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。(對(duì)集體)②引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致，開拓進(jìn)取。（對(duì)個(gè)人）美好集體的作用（2）我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，課上對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，課后談天說地、開心嬉戲，生活愉快而充實(shí)。我們班級(jí)設(shè)有圖書角，同學(xué)們把自己喜歡的書帶來與大家分享。我們讀書、交流、提高，邀游在知識(shí)的海洋里，其樂無窮。我獨(dú)自長(zhǎng)跑時(shí)，盡管想堅(jiān)持跑完，可常常因意志不夠堅(jiān)定而半途而廢。后來班級(jí)進(jìn)行集體長(zhǎng)跑訓(xùn)練，要求“一個(gè)也不能少”?？吹酵瑢W(xué)們都在堅(jiān)持，我也堅(jiān)持跑完了全程。拼搏向上堅(jiān)定生活信念思考：你有過類似的集體生活經(jīng)歷嗎？這些集體生活給大家?guī)砹耸裁?？甲同學(xué)乙同學(xué)丙同學(xué)看視頻思考：這個(gè)視頻給我們什么啟示？（1）美好集體是民主的、公正的走進(jìn)小梁的班集體小梁父母離異。他與爺爺奶奶共同生活，生活壓力很大，又比較內(nèi)向，很少與同學(xué)交流。平時(shí)大家很少關(guān)注他有的同學(xué)欺負(fù)他班委會(huì)商量如何幫助他小梁收到財(cái)物和一封信思考一：如果你是小梁，面對(duì)不同同學(xué)的態(tài)度，你會(huì)有怎樣的感受？場(chǎng)景一場(chǎng)景二場(chǎng)景三場(chǎng)景四走進(jìn)小梁的班集體思考二：你怎樣看待上述同學(xué)的做法？思考三：猜一猜，那封信里寫了些什么？思考四：班委們的行為啟示我們美好集體應(yīng)該是什么樣的？人與人之間友善相待、禮讓他人，相互包容、相互關(guān)心、相互幫助；不僅有關(guān)懷與友愛之心，而且有具體的行動(dòng)和得當(dāng)?shù)姆绞?；不以關(guān)愛之名行“傷害”之舉，也不因外貌、性格、家庭等歧視、欺侮他人，讓每個(gè)人都感受到集體的溫暖。人與人相處應(yīng)該注意：想一想：這樣的壯舉，單憑一個(gè)人能夠完成么？

大雁有一種合作的本能，它們飛行時(shí)都呈v形或一字形。以這種方式飛行要比單獨(dú)飛行多出12%的距離，飛行的速度是單獨(dú)飛行的1.73倍。因?yàn)榇笱阍陲w行過程中，一般是由一只比較強(qiáng)壯的大雁在前面開路，能幫助它后面或兩邊的大雁形成局部的真空，減少飛行的阻力，并且領(lǐng)頭雁時(shí)常發(fā)出叫聲，以此鼓勵(lì)其他的大雁不要掉隊(duì)。當(dāng)領(lǐng)頭雁感覺疲倦無力，另外的大雁會(huì)及時(shí)補(bǔ)上，以此保持飛行的速度，大雁就是通過這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神才完成長(zhǎng)達(dá)1至2個(gè)月的飛行。合作可以產(chǎn)生一加一大于二的倍增效果。飛行的大雁大雁的故事給我們什么啟示？（3）美好集體是善于合作的善于合作的集體的表現(xiàn)分工協(xié)作，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步，充分發(fā)展各自的能力。

合作意味著每個(gè)人都發(fā)揮自己最大的作用，同時(shí)又避免個(gè)人英雄主義；每個(gè)人都努力實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，而不消極依賴或袖手旁觀。合作策略擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠(chéng)交流，彼此信任。正確認(rèn)識(shí)自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)并包容他人的不足。遵守規(guī)則，明確任務(wù)分工，主動(dòng)承擔(dān)自己的責(zé)任。經(jīng)常自我反思?？匆曨l思考：這個(gè)視頻給我們什么啟示？（4）美好集體是充滿活力的。（1）集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)。（2）在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。為什么說美好集體是充滿活力下列競(jìng)爭(zhēng)正當(dāng)嗎？1．下圖的標(biāo)語(yǔ)懸掛在某校七年級(jí)(3)班的黑板上方，同學(xué)們坐在座位上抬頭就能看到。下列對(duì)這些標(biāo)語(yǔ)評(píng)價(jià)正確的有()①能引領(lǐng)集體成員團(tuán)結(jié)一致②是集體成員精神動(dòng)力之源③是推動(dòng)集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力④不利于集體成員發(fā)展個(gè)性A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③D2．美好的班級(jí)是那高遠(yuǎn)的天穹，孩子則是天穹下翱翔的鳥兒；美好的班級(jí)是那遼闊的海洋，孩子則是海洋里遨游的魚兒。老師所承擔(dān)的就是那鳥媽媽，教會(huì)鳥兒會(huì)飛；是那魚媽媽，教會(huì)魚兒會(huì)游。天高任鳥飛，海闊憑魚躍。這表明()①美好集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的精神家園，引領(lǐng)我們成長(zhǎng)②每個(gè)人都能在美好集體中獲得豐富的精神養(yǎng)料③每個(gè)人都能在美好集體中擁有充實(shí)的精神生活④每個(gè)人都能在美好集體中感受到集體的關(guān)愛和吸引A．①②③B．②③④C．①②④D．①②③④D

3.在傳統(tǒng)的管理模式中，班級(jí)管理制度和重大活動(dòng)的決策往往由老師一手包辦，班干部一般由班主任任命或提名，即使更換基本上也是取決于班主任的意見。學(xué)生只是被動(dòng)的接受者，沒有或很少有參與班級(jí)管理的機(jī)會(huì)。這不利于形成()A.民主、公正的集體B.充滿關(guān)懷與友愛的集體C.善于合作的集體D.充滿活力的集體

AB4．李靜學(xué)習(xí)成績(jī)比較好。中考臨近，同學(xué)們不斷向她請(qǐng)教問題。為了不浪費(fèi)學(xué)習(xí)時(shí)間，保證自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，她都婉言拒絕了，后來同學(xué)們都漸漸疏遠(yuǎn)她了。對(duì)此，老師也不斷教育她，你覺得老師說的話應(yīng)該是()①不團(tuán)結(jié)同學(xué)，不懂得合作，同學(xué)們不搭理你是應(yīng)該的，你是自作自受②美好集體是充滿活力的，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，沒有競(jìng)爭(zhēng)，集體就成了一潭死水③在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，同學(xué)們向你請(qǐng)教問題，是承認(rèn)你、尊重你的表現(xiàn)④集體成員之間應(yīng)該交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高，你要養(yǎng)成團(tuán)結(jié)合作、樂于助人的品質(zhì)A.①②③④B.②③④C.①②③D.①③④5．為進(jìn)一步強(qiáng)化輔導(dǎo)員的責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提升輔導(dǎo)員的自身素質(zhì)與工作能力，增強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，2016年7月8日，蘭州交通大學(xué)學(xué)生處組織全校70多名輔導(dǎo)員參加了以“熔煉卓越團(tuán)隊(duì)”為主題的素質(zhì)拓展團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)。在專業(yè)教練的指導(dǎo)下，全體參訓(xùn)人員分為三個(gè)小組，先后開展了“高空斷橋”“七巧板”“戰(zhàn)No.1”等一系列素質(zhì)拓展團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。“高空斷橋”讓隊(duì)員們克服心理恐懼，突破自我、挑戰(zhàn)自我，增強(qiáng)勇于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難的決心和信心；“七巧板”使隊(duì)員們反思個(gè)人目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致性的同時(shí)，認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)效益最大化的途徑和作用；“挑戰(zhàn)No.1”讓隊(duì)員們認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。閱讀材料，回答下列問題。(1)在集體活動(dòng)中，既要競(jìng)爭(zhēng)又要合作，你如何認(rèn)識(shí)集體生活中的競(jìng)爭(zhēng)與合作？②在集體生活中，競(jìng)爭(zhēng)是以承認(rèn)、尊重為前提的，集體成員之間的和而不同、相互激勵(lì)和競(jìng)爭(zhēng)是集體發(fā)展的動(dòng)力，也是集體活力的重要表現(xiàn)，有利于集體成員之間交流互鑒，合作學(xué)習(xí)，共同提高。①在