大班下學期家長會發(fā)言稿

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁大班下學期家長會發(fā)言稿大班的小孩就要畢業(yè)了，主要是要做好連接工作。以下是公文站我整理的關于大班下學期家長會發(fā)言稿范文。歡迎大家參考!

大班下學期家長會發(fā)言稿(一)各位家長:

大家下午好!熟識的臉，熟識的笑容，我們不是第一次見面，但這一次卻是我們全體家長最終一次聚在一起了，說到這里我真有些傷感，想想從小班到大班有多少的艱辛與甜美。和孩子們在一起的日子是歡樂的，是幸福的。

三年來信任我們在坐的各位都為彼此付出了許多!在這里真的要感謝你們，能夠一如既往的支持我們的工作，讓我們的工作做得更好。再過幾個月就要面臨分別，難免有些傷感，但天下沒有不散的宴席，信任我們分手之后相見依舊是伴侶。在這里我代表大三班的三位老師對你們的到來表示熱鬧的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參與這個家長會。

這學期，我們可以說它既是過渡期，也是關鍵期。作為老師的我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小連接工作，要讓孩子們初步了解學校的生活與教學模式，并激發(fā)起他們爭做學校生的欲望，這是我們這學期的工作重點，也是我們今后所要做的重要工作。今日把大家請來，主要是簡潔總結上學期的各項工作、介紹本學期的各項工作支配以及關于幼小連接的有關問題。

一、班級狀況分析。

本學期人數還是38人，男生21名、女生17名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒評估狀況，總的來看:幼兒在生活自理力量、學習習慣方面都有了較大進步，特殊是在動作協調性，體能方面語言表達、社會交往、數學規(guī)律思維力量方面表現較為突出，(比如跳繩舉例)一日活動的常規(guī)也很有序，但是班級幼兒由于上課傾聽習慣、家庭教育等各方面的差異，造成了幼兒間力量相差較大。(舉例語言表達、思維方面)但總體上每個幼兒在原有的基礎上都有了很大的進步。上學期在家長的協作下，我們大家的共同努力下也取得了許多成果，我們班有兩月被評為文明班級，班級調研的反饋也較好，每學期有兩次的班級常規(guī)、和課堂教學調研。

二、本學期詳細工作。

(一)重點做好幼小連接工作。詳細措施:

1.培育孩子養(yǎng)成寧靜傾聽的習慣

為了能順當過渡到學校生活，現在我們大班延長一堂課時間，大約是30-35分鐘，和學校的一堂課40分鐘接近。首先重視孩子坐姿的培育，學校里要求基本要求:頭正，肩平，背直，手放好。我們要求孩子除了舉手，小手放放好，怎樣舒適怎樣放，不行以在剝剝指甲，弄弄衣服，這樣孩子很簡單分心。同時提示孩子，當你沒坐好時，老師會用眼神提示你。其次，利用講故事，在講故事的過程中，要求孩子用心聽、坐平穩(wěn)，在講故事的過程中我們可以依據故事內容適當地提出一些問題，或讓幼兒試著復述故事內容。講故事時間漸漸延長，從10分鐘到20分鐘再到30分鐘、40分鐘。這樣的講故事、聽故事過程，不僅讓孩子練習了坐端正，還很好地提高了孩子的聽的力量和思索力量。

2.把握正確的寫字姿態(tài)，養(yǎng)成良好的學習習慣

在長期的教學中，我們感覺到，現在的孩子寫字方面最大的問題不是寫不好字，而是寫字姿態(tài)不正確，許多孩子在寫字姿態(tài)方面存在著這樣那樣的問題，對孩子的身體發(fā)育和學習極為不利。比較常見的問題有:寫字時身體趴在桌上，眼睛離書本太近，扣筆、手腕往里摳、手指離筆尖太近、無名指和小指不蜷起來……這些主要是由于孩子年紀小，手腕力氣不夠，所以在寫字時為了寫深寫好，往往不自覺地用力，以致造成了不良的寫字姿態(tài)。不良的寫字姿態(tài)一旦形成，要改正就特別困難。所以，盼望家長們讓孩子完成肯定的小任務時，要特殊留意留心孩子的寫字姿態(tài)，一旦發(fā)覺問題要立刻訂正，而且要不厭其煩。在最近的數學活動中，還發(fā)覺有小伴侶個別數字不會寫，例6、7、8，還有個別幼兒自己的名字不會寫，有的會寫，但筆順是不對的，盼望家長引起重視，在家多賜予指導。

3.引導幼兒學會自主活動。

我們自從上學前期開頭，一貫主見孩子自主，就是生活活動自主。例如吃完餐點、午餐后，孩子們可以自主選擇畫畫、寫字、玩積木、做手工。但是發(fā)覺:有些孩子沒有時間觀念，愛拖拉，需要老師不斷的提示。比如快的孩子已經吃完，但慢的還沒有洗手。人家已經去玩了，可等他吃好已經要上其次節(jié)課，沒玩到了。這種現象對于入學校是特別不利的。學校里下課的預備要孩子自己弄，沒有老師提示的，下課要上好廁所(要自己擦屁股)，要自己喝完水。所以盼望家長漸漸培育孩子這方面的力量。5月份我們孩子的午睡會有所調整，12點30分--2:00午睡，提早半小時起來，支配做計算、寫字、做手工等活動，為下學期上學校做預備，

4.開展《走近學?！分黝}活動，4月中旬我們的主題教育活動是《走近學?！?，到時我們將要求孩子背書包，估量還將邀請學校老師給家長做幼小連接的講座，我們幼兒園還將組織孩子去平師附小參觀，或許還要傾聽哥哥姐姐上課，了解學校生的生活。激發(fā)他們入學校的愿望。

5.數學方面的滲透

這學期，我們要讓孩子把握10以內的數的組成和加減運算(比較抽象舉例)。孩子帶書包以后，我們會適當布置一些作業(yè)，讓孩子養(yǎng)成回家做作業(yè)的習慣。另外，讓孩子熟悉鐘表、日歷等本學期我們試著讓孩子理解整點和半點。在家可以多問問孩子現在幾點鐘了，做事要抓緊時間，養(yǎng)成珍惜時間的好習慣。

6.養(yǎng)分方面:雖然這不是我們老師工作的重點，但是幼兒在園的吃也是家長和我們老師所應當關懷的，因此每次進餐都要認真觀看每位幼兒，飯菜是否合胃口，飯量大不大，菜的養(yǎng)分好不好，現在的餐點全部是我們幼兒園里自己做的，孩子們都挺喜愛吃的，每天午睡起床后都很期盼，今日吃什么，孩子們會主動問。讓孩子開快樂心地吃好，吃飽，健康成長?？偟恼f來孩子們進入本學期之后飯量明顯比去年增加了，因此家長在家也可適當讓孩子多吃點飯。個別肥胖的幼兒適當少吃一些，

(二)本學期我們將組織的活動。

1.本學期我們還將組織家長開放日、幼兒春游活動。還有親子故事表演活動，盼望大家踴躍報名，上學期我們班周奕珂和她媽媽樂觀報名了，表演了繪本故事《我的幸運一天》，這個對孩子來說是一個特別好的熬煉機會。

2.本學期6月份，我們除了要進行六一文藝匯演之外，大班的孩子還要進行畢業(yè)典禮，到時會邀請家長來觀摩，見證孩子的成長。學期末還要拍畢業(yè)照，為了使效果更好，我設想統(tǒng)一孩子們的服裝。另外這套服裝還可以在畢業(yè)典禮時利用。大家同不同意，本周回復在家園練習冊上。由于期末再打算的話，畢業(yè)季大家都買，怕訂不到貨或者物流慢。這個到時要麻煩家園會的家長，有家委會的家長負責購買，所以大家可以網上先看起來，盡量價廉物美，比較有用又好看。大家可以把圖片發(fā)到群里，征求大家看法。

3.本學期是最終一個學期，大家可以爭論一下要不要組織一次班級性的家委會活動，這個是依據家長實際狀況自愿報名。請家委會成員組織策劃建議，大家一起爭論，最好放到四月底五月頭這段時間，不然以后就很熱了。

三、講講家長協作的一些工作

我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培育的，他是要靠我們共同努力協作來實現的?，F在我把你們家長需要協作我們老師做的一些工作簡潔說明一下，盼望在今后的日子里能得到你們的樂觀協作和理解。若有什么地方做的不周到的還請你們多多包涵和諒解!

1.現在幼兒已經是處于大班下學期了，班級的學習內容許多、而且活動也特殊的多，所以假如沒有什么特別狀況，請您讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特別狀況不能來園，請您準時的和班級、老師請假，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒有來園。

2.上學期我們就讓家長為幼兒預備繩子，經過一學期的練習，現在班里大部分孩子已經學會了，還有三分之一的孩子不會跳繩，請家長關注自己的孩子學會了沒有，沒有學會的在家要鼓舞多練習，學期結束時我們會組織大班孩子進行1分鐘跳繩測試。另外還要學會運球，學校里有S形的運球考核，本學期我們還將組織以班級為單位的運球競賽。

3.孩子的平安要重視，這是一個老生常談的問題。首先，孩子背書包以后，請你要檢查孩子書包里帶的東西，是否存在平安隱患。盡量玩具不要拿。另外接送方面，現在我們孩子基本上自己走上來的，為了平安起見，盡量自己送上來。假如來不及，請囑咐好孩子不要跑，或者看孩子進教室了再走。

4.另外，我盼望家長平常教育孩子時，要讓孩子在思想上，克服以往漫無目的地玩耍，開頭關注有目的、有系統(tǒng)地學習;在生活方面，克服依靠性，培育幼兒的獨立性，提高自理力量;在學習上，克服隨便、被動傾向，朝自覺、主動的方面進展，支配好“坡度”，讓孩子的生活漸漸向學?？拷?。

5.另外入學前的招生工作，詳細如何劃分校區(qū)的，教育局通知后，我們會通知大家。以往報名也許在6月底7月頭。

四、幼小連接的工作。

我們在教育教學中難免會有疏漏和不足，感謝你三年來對我們工作的支持和協作?？傊覀兇蠹覟榱送粋€目標，一起走過了將近3年的時間，我和張老師、馮老師特別盼望我們的孩子們在幼兒園能夠開心的度過最終一學期,也盼望我們大三班這個大集體,全部的老師和小伴侶們能夠珍惜這半年在一起的時間,給彼此留下美妙的回憶!也盼望今日的會議能讓你滿足。最終祝大家工作順當、全家幸福，祝福孩子們健康、活潑歡樂的成長!

大班下學期家長會發(fā)言稿(二)敬重的各位家長:

你們好!草長鶯飛春意昂然，迎來了大班最終一學期，今日也是我們在幼兒園的最終一次家長會了.在此首先我代表大班的老師對大家的到來表示歡迎，對各位家長對幼兒園工作的理解、支持和關心表示誠心的感謝!我們迎來了新的一學期。這個學期只有短短4個月，六月底開完畢業(yè)典禮就離園了。這一學期，我們說它既是過度期，也是關鍵期。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小連接工作，要讓他們初步了解學校生活與教學模式，并激起他們爭做學校生的欲望，這是我們工作的重點。

首先介紹這學期老師。這個學期是孩子在幼兒園生活的最終一學期，也是孩子們入學校前非常重要和關鍵的一學期。我們一起來探討怎樣能讓孩子順順當利的進入學校。作為老師，我們將更急躁、認真、仔細，盡自己最大的努力培育孩子們各方面的力量，讓孩子們順當有效的完成幼小連接。

首先簡潔總結上學期的各項工作的完成狀況。大班上學期，對孩子們來說是個轉折期。通過一個學期的學習，孩子們的進步是特別大的，每位孩子都在自己原有的水平上取得了肯定的進步，有許多孩子拼讀力量很強，書寫的還特殊好，班里大部分孩子都有了要成為一個合格的學校生而做預備的意識。孩子生活自理力量明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。孩子們在自己的努力和各位家長的支持下，取得了可喜的成果,圓滿完成了上個學期的任務。上學期在考核中成果顯著。在教育教學方面，我們兩位老師樂觀協作，各負其責，按時完成了學期初制定的教育教學方案。

對幼兒進行良好學習習慣的培育，運用多種鼓舞形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。同時，我們注意培育幼兒把握正確的書寫姿態(tài)，特殊是幼兒的握筆姿態(tài)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿態(tài)。注意培育幼兒良好的傾聽力量、自控力量，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提前做好幼小連接工作。

在主題教育活動中，我們依據幼兒的愛好特點，結合教育大綱，依據省編教材內容，開展了各個主題教學。在這些主題活動中，我們注意依據孩子感愛好的事物去探究研習，調動孩子的各種感官參加，強調孩子在現實中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿意了孩子奇怪???心，孩子們在開心的探究活動中歡樂地收獲，閱歷得到一次又一次的提升和運用。

我們還對幼兒進行平安防范教育，時刻提示幼兒意外就在身邊，通過“以點帶面”的方法，提高幼兒的平安意識，讓幼兒學會了一些必要的愛護措施，知道簡潔的身體愛護方法，盡量避開事故的發(fā)生。特殊是轉來的個別插班生，特殊需要老師費心。

衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學好、熬煉好的原則，樂觀做好各類消毒工作，做好甲流預防工作，為幼兒營造一個健康的生活環(huán)境，孩子的反抗力增加了，班級出勤名列第一。

二、本學期的各項教學方案;

本學期的教育內容還是學前班教材《幼兒用書》內容。先給大家簡潔介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節(jié)，再加一些簡潔的識字教學。重點練習音節(jié)的拼讀和書寫。要指導孩子開頭拼音閱讀幼兒文學書籍，每月方案我們將依據幼兒園的統(tǒng)一支配，按部就班的完成，詳細活動請大家關注一日活動內容欄目。

三、關于幼小連接的有關問題。

大班下學期是幼小連接的關鍵期，在這個學期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。

讓孩子做好上學校的心理預備。在休息的時候家長可以多帶孩子到四周學校去參觀，介紹相關的學校生活，讓孩子產生想當學校生的愿望。培育孩子的獨立意識。幼兒園的生活是嬉戲型的，而上學校以后，學習的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想方法解決。因此，學習生活不能再完全依靠父母和老師，要漸漸地學會自己生存、生活、學習和勞動。

培育準學校生的自我服務力量。學齡前兒童在進入學校以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個很明顯的不同就是:在學校里，很多事情都要孩子自己照看自己，比如:自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情學校老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有肯定的自我服務的力量。

加強孩子學習方面的自我管理力量。家長要教給孩子有關學校生活的常規(guī)學問，要求孩子愛惜、整理書包。要讓孩子懂得珍惜時間，獨立完成自己的作業(yè)。培育孩子的留意力。孩子上學后每堂課有40分鐘時間，需要孩子集中留意力聽講，現在需要家長多培育孩子寧靜專注的做某一件事情。培育孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時間應當做什么事，并肯定要做好;什么時間不能做什么事，就要掌握自己的欲望和行為。要讓孩子學會承受挫折，學會忍耐，學會與小伴侶共享。

我們都知道孩子的進步成長不單單只是老師或者你們家長來教育培育的，他是要靠我們共同努力協作來實現的?，F在我把你們家長需要協作我們老師做的一些工作簡潔說明一下，盼望在今后的日子里能得到你們的樂觀協作和理解。

1、培育孩子良好的生活習慣。

要培育孩子早睡早起的習慣。晚上，規(guī)定孩子應在9:00--9:30之間睡覺;早上，家長要按時把孩子叫醒。起床后應要求孩子快速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在肯定時間內完成，培育孩子做事不拖拉、不磨蹭的好習慣。還要教育孩子保持儀表干凈，愛惜玩具用品，學會整理書包，等入學校后就簡單養(yǎng)成這種愛惜書籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習慣了，那時候當你們在帶孩子時就會覺得很輕松了。

2、培育孩子良好的學習習慣。

家長要常常有意識地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去漫步?????、參觀、巡游，重點要指導孩子學會寫自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號碼等等，(這些是大班每個孩子都要求做到的)，從中就培育孩子對學習的愛好和求知欲望，以及留意聽、認真看、仔細思索、樂觀發(fā)問、做事仔細、不怕困難等良好的學習習慣。

3、培育孩子的任務意識。

其實我們平常始終都在努力培育幼兒的任務意識，如值日生、小班長、小組長等。等孩子上學校以后，就要獨立記住很多東西，特殊是今日的任務是什么?明天有沒有一些老師交代的東西要帶的呢等等?要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓練他們，其實在幼兒園我們就已經在無形中訓練培育他們了，比如回家讓孩子畫張畫，講講今日所教的的故事內容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說明今日老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個時候家長就不要包辦代替，但是可以適當提示，讓他記住老師交待的任務是自已的事，應當自已完成，經常遺忘老師要求做的事情，這一點，假如始終帶到學校對孩子的影響會更大，現在在幼兒園可能只是遺忘了老師說的要帶來的什么東西，到學校后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就經常會由于貪玩不做作業(yè)。因此，家長要放手讓孩子自己去獨立完成，這樣他在聽老師講話和做事方面就會仔細多。

4、現在幼兒已經是處于大班下學期了，班級的學習內容許多、而且活動也特殊的多，所以假如沒有什么特別狀況，請你讓孩子堅持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特別狀況不能來園，請您準時的和班級、老師請假，我們好清晰你的孩子是什么緣由沒有來園。

5、使孩子順當地從幼兒園的小伴侶轉變?yōu)閷W校生

幼兒園和