市級(jí)課題論文研究一等獎(jiǎng)教育管理優(yōu)化設(shè)計(jì)《論中小學(xué)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)》

論中小學(xué)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)[摘要]數(shù)字化校園建設(shè)是教育信息化的重要載體，也是學(xué)校對(duì)外展示學(xué)校形象的一個(gè)窗口。隨著中小學(xué)數(shù)字化校園建設(shè)的不斷推進(jìn)，為校園文化的發(fā)展帶來(lái)機(jī)遇，促進(jìn)了校園文化的系統(tǒng)性變革。校園網(wǎng)絡(luò)文化具有不可估量的育人作用，樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)文化導(dǎo)向，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生正確的上網(wǎng)意識(shí)和自律能力，構(gòu)建和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境。[關(guān)鍵字]中小學(xué)數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)文化隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和信息工具的不斷更新，使人類利用國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)傳遞信息變得越來(lái)越快捷，越來(lái)越頻繁，更使教育領(lǐng)域的課堂模式、教學(xué)手段、學(xué)習(xí)方法、課程教材等面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。其應(yīng)對(duì)策略，是順應(yīng)時(shí)代潮流，努力實(shí)現(xiàn)教育的信息化。所以推進(jìn)教育信息化不僅僅是一般意義上的行政舉措。誰(shuí)抓住了教育信息化工作的主動(dòng)權(quán)，誰(shuí)就抓住了學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。這也為學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)與管理提供了難得的機(jī)遇。校園網(wǎng)絡(luò)文化作為學(xué)校文化的一種新型載體，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)可以產(chǎn)生重大的影響。學(xué)生、教師是校園網(wǎng)絡(luò)文化的參與者、建設(shè)者，學(xué)生與教師的培養(yǎng)是校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的關(guān)鍵。利用校園網(wǎng)，努力培育人文環(huán)境，組織內(nèi)容健康，格調(diào)高尚，豐富多彩的校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，讓校園逐步形成濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，健康的校園網(wǎng)絡(luò)文化和文明的校園環(huán)境，從而推動(dòng)整個(gè)校園文明程度的明顯提高。幾年來(lái)，我們學(xué)校在全面打造整個(gè)校園文化中對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化作了積極有效的實(shí)踐。在對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)下的信息化、網(wǎng)絡(luò)化的社會(huì)文化環(huán)境進(jìn)行了研究，并不斷開(kāi)創(chuàng)了新的教育環(huán)境和教育模式，著力培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)新時(shí)代的學(xué)習(xí)與創(chuàng)造能力，不斷促進(jìn)師生信息素養(yǎng)的發(fā)展，努力使校園網(wǎng)絡(luò)文化在學(xué)校教育中發(fā)揮其積極作用。一、數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義校園文化建設(shè)是學(xué)校教育的重要內(nèi)容，它能使我們?cè)诜e極參與校園文化建設(shè)的過(guò)程中獲得知識(shí)、陶冶情操、健康成長(zhǎng)；有利于中小學(xué)生的健康成長(zhǎng)；對(duì)于提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、培養(yǎng)“四有”公民具有重要的意義。二、數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的重要作用校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，已成為中小學(xué)教育管理的必然選擇。網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)上辦公和網(wǎng)上交流已越來(lái)越普遍，在不少學(xué)校，網(wǎng)絡(luò)已成為教育教學(xué)管理、教師學(xué)習(xí)、教學(xué)、教研；學(xué)生學(xué)習(xí)與溝通必不可少的工具，也越來(lái)越深入地融入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。校園網(wǎng)絡(luò)文化是校園文化向網(wǎng)絡(luò)的延伸，是校園網(wǎng)絡(luò)化條件下所形成的一種嶄新的校園文化，是信息時(shí)代的產(chǎn)物。它和校園文化互相交錯(cuò)互相滲透并互為補(bǔ)充。網(wǎng)絡(luò)文化在校園文化建設(shè)過(guò)程中起著不可估量的作用，其積極的作用主要有：（一）校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為傳播主流文化的主要陣地。校園主流文化是先進(jìn)思想文化的體現(xiàn)，隨著校園網(wǎng)的不斷建成和信息化高速公路的不斷延伸，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在思想文化的傳播中越來(lái)越顯示出其獨(dú)特的重要性，它已成為先進(jìn)文化傳播和精神文明建設(shè)的陣地。（二）校園網(wǎng)絡(luò)文化為推動(dòng)素質(zhì)教育提供平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)文化在教育功能上擔(dān)負(fù)著與傳統(tǒng)文化截然不同的使命。傳統(tǒng)文化忽視了以創(chuàng)新為核心的全面素質(zhì)的培養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)文化的本質(zhì)特征要求其教育的功能是科學(xué)的、人文的、技術(shù)性的、情感的、個(gè)性的、創(chuàng)新的多維整合。對(duì)人的培養(yǎng)應(yīng)建立在健康和諧、全面發(fā)展的教育終極目標(biāo)上。（三）從學(xué)生教育方面來(lái)看：1、網(wǎng)絡(luò)能提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，更多的是學(xué)生的主動(dòng)參與和組織。網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生提供了開(kāi)展活動(dòng)的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，學(xué)生自主開(kāi)展各種活動(dòng)，自主學(xué)習(xí)課本上所學(xué)不到的東西。校園網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)為學(xué)生提供獲取知識(shí)，提高實(shí)踐技能的新途徑，并使學(xué)生的學(xué)習(xí)富于創(chuàng)造性。2、網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的發(fā)展。每個(gè)人都有個(gè)性，而課外活動(dòng)是個(gè)性發(fā)展的一個(gè)重要因素。校園網(wǎng)絡(luò)文化為學(xué)生的個(gè)性發(fā)展提供了廣闊的天地，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上有大量學(xué)生所喜愛(ài)的豐富的內(nèi)容。通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，能發(fā)掘、培植、引導(dǎo)學(xué)生良好個(gè)性，抑制和改造學(xué)生不良的個(gè)性。3、網(wǎng)絡(luò)能培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)。網(wǎng)絡(luò)具有傳播知識(shí)快、多、廣的特點(diǎn)，校園網(wǎng)絡(luò)文化的形成對(duì)于擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)量和信息量，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信息、處理信息的能力是十分有幫助的。（四）校園網(wǎng)絡(luò)文化是師生互相溝通的橋梁網(wǎng)絡(luò)提高了學(xué)校文化建設(shè)的實(shí)效。由于網(wǎng)絡(luò)交流平等、自由、開(kāi)放、及時(shí)以及虛擬，使得學(xué)校管理者和廣大教師可以從網(wǎng)上比較容易地了解學(xué)生們的真實(shí)思想動(dòng)態(tài)，從而能夠有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行教育和引導(dǎo)，提高學(xué)校文化建設(shè)的針對(duì)性和時(shí)效性。此外，學(xué)校文化通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與家庭、社會(huì)相連，使得家庭、學(xué)校、社會(huì)力量可以在學(xué)校文化建設(shè)中互動(dòng)和配合，促使學(xué)校文化不斷走向優(yōu)化。三、數(shù)字化校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的內(nèi)容校園文化作為文化的一個(gè)單元，其內(nèi)涵是指學(xué)校全體成員在教育活動(dòng)過(guò)程中共同創(chuàng)造并逐步形成的文化氛圍及相應(yīng)物質(zhì)形態(tài)。（一）校園網(wǎng)絡(luò)文化物質(zhì)層面建設(shè)中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的物質(zhì)層面主要包括校園網(wǎng)、多媒體計(jì)算機(jī)演示教室、電子網(wǎng)絡(luò)教室、電子閱覽室、遠(yuǎn)程教學(xué)信息網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，用于教和學(xué)的各種支持系統(tǒng)及用于各種教育資源、教育設(shè)施管理的管理信息系統(tǒng)等。網(wǎng)絡(luò)化的校園文化體系要得到有效的運(yùn)用，必須要先建立校園網(wǎng)站。對(duì)校園網(wǎng)站欄目進(jìn)行認(rèn)真規(guī)劃，每個(gè)欄目的管理具體落實(shí)到人。同時(shí)利用好網(wǎng)站的宣傳功能，不斷擴(kuò)充學(xué)校網(wǎng)站的容量,提高網(wǎng)站層次，充分體現(xiàn)學(xué)校形象的展示功能、教育資源的集成功能、師生個(gè)性特長(zhǎng)發(fā)展的舞臺(tái)功能，學(xué)校、家庭、社會(huì)一體化的教育功能。中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化構(gòu)建，不僅僅在于增強(qiáng)物質(zhì)條件的全面完善，針對(duì)現(xiàn)實(shí)中小校園網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)現(xiàn)狀，其主要問(wèn)題并非在于物質(zhì)的配備上，而是在于物質(zhì)條件的合理運(yùn)用方面；要針對(duì)校園師生的實(shí)際需求，立足于本土化原則，面向校園，從校園網(wǎng)絡(luò)化的需要出發(fā)，營(yíng)造物質(zhì)網(wǎng)絡(luò)化的校園。（二）校園網(wǎng)絡(luò)文化行為層面建設(shè)構(gòu)建和諧的校園網(wǎng)絡(luò)文化，必須激勵(lì)、引導(dǎo)師生接受并養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的行為方式和習(xí)慣，在日常生活和學(xué)習(xí)中能夠應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)來(lái)獲取、處理、交流信息以及解決信息問(wèn)題。中小學(xué)可以就學(xué)校文化建設(shè)中的諸多內(nèi)容，如校紀(jì)或校歌?；盏脑O(shè)計(jì)、校園熱門(mén)話題以及校園環(huán)境的建設(shè)與美化等，開(kāi)展廣泛的網(wǎng)上咨詢、網(wǎng)上辯論，鼓勵(lì)和吸引廣大師生積極參與進(jìn)來(lái)；開(kāi)展主題討論、網(wǎng)上直播、網(wǎng)上讀書(shū)活動(dòng)等；也可以組成各種網(wǎng)上協(xié)作學(xué)習(xí)小組、興趣小組，開(kāi)展協(xié)作學(xué)習(xí)及其他網(wǎng)上活動(dòng)。要充分發(fā)揮學(xué)生的主體建設(shè)作用。中小學(xué)生普遍對(duì)網(wǎng)絡(luò)有極大的興趣。因此在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)的過(guò)程中，學(xué)校可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，給學(xué)生網(wǎng)站設(shè)計(jì)、資源更新與上傳的權(quán)限，讓他們家長(zhǎng)也參與其中，實(shí)時(shí)監(jiān)督指導(dǎo)，還可以動(dòng)手建立學(xué)校網(wǎng)站、自主管理網(wǎng)頁(yè)。（三）校園網(wǎng)絡(luò)文化制度層面建設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)將行政管理、學(xué)生管理、教學(xué)服務(wù)、研究開(kāi)發(fā)等各類系統(tǒng)連接起來(lái)，實(shí)現(xiàn)這些系統(tǒng)之間的信息交流和資源共享。如我們學(xué)校與XXX科技軟件有限公司合作并制定了《數(shù)字化校園整體解決方案》，上學(xué)期，我們著重開(kāi)發(fā)的是教師指紋簽到、考勤統(tǒng)計(jì)模塊；本學(xué)期，我們將著重開(kāi)發(fā)網(wǎng)上評(píng)課、校園門(mén)禁管理、校園財(cái)務(wù)報(bào)修等模塊。今后，我們要視實(shí)際在此平臺(tái)上增購(gòu)、完善其他辦公自動(dòng)化系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)部信息的發(fā)布及交流。這些信息交流和資源共享給教師、科研人員、管理人員和學(xué)生帶來(lái)了極大的方便。在數(shù)字化校園里，信息交流和資源共享給大家?guī)?lái)方便的同時(shí)，需要對(duì)各類人員和各種行為進(jìn)行規(guī)范和導(dǎo)向。這些規(guī)范和導(dǎo)向制度包括行為規(guī)范制度，校園網(wǎng)絡(luò)使用制度、網(wǎng)上資源建設(shè)制度、教學(xué)管理制度、設(shè)備管理制度，論壇或聊天室規(guī)范制度等；也包括責(zé)任制度，即校園網(wǎng)絡(luò)中各級(jí)組織、各類人員工作的權(quán)力及責(zé)任制度，目的是使每位教職工、每名學(xué)生、每個(gè)部門(mén)都有明確的分工和職責(zé)，使學(xué)校網(wǎng)絡(luò)能高效有序地運(yùn)轉(zhuǎn)。中小學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)是教育界一個(gè)嶄新的課題，更是個(gè)重大的課題。未來(lái)的校園網(wǎng)絡(luò)文化將會(huì)與現(xiàn)實(shí)文化慢慢結(jié)合，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)向?qū)W校教育系統(tǒng)的延伸，我們應(yīng)該積極地走在學(xué)生的前面，充當(dāng)網(wǎng)絡(luò)文化的領(lǐng)航員。要在堅(jiān)持傳統(tǒng)校園文化優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，采取各種措施，努力培育健康的新型校園網(wǎng)絡(luò)文化氛圍，堅(jiān)持積極利用、大力發(fā)展、科學(xué)管理，以先進(jìn)技術(shù)傳播先進(jìn)文化，促進(jìn)和諧校園文化建設(shè)，更好地滿足師生日益增長(zhǎng)的精神文化需要，為建設(shè)和諧數(shù)字校園