第5課 靜物寫生 教案 人教版 美術(shù) 五年級下冊

靜物寫生教案教材分析：本課屬于“造型·表現(xiàn)”領(lǐng)域中的一課，是以靜物寫生為內(nèi)容來表現(xiàn)生活情趣的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。通過本課學(xué)習(xí)，可以鍛煉學(xué)生的觀察能力和寫生能力，啟迪學(xué)生的審美情趣，陶冶學(xué)生的情操，增強(qiáng)對靜物的感受力，提高學(xué)生的審美能力。

二、教學(xué)目標(biāo)：

1.知識目標(biāo)：使學(xué)生掌握靜物寫生的一些基本方法和技巧。

2.能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行簡單的靜物寫生。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對美好生活的熱愛之情。

三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

1.教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握一些基本的靜物寫生方法和技巧。

2.教學(xué)難點(diǎn)：如何運(yùn)用所學(xué)知識和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的靜物寫生。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備多媒體課件、示范畫等；學(xué)生準(zhǔn)備水彩筆、油畫棒、繪畫紙等。

五、教學(xué)過程：

1.引導(dǎo)階段：通過多媒體展示一些優(yōu)秀的靜物寫生作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察和認(rèn)識這些作品的構(gòu)圖、色彩等特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對靜物寫生的興趣和欲望。

2.發(fā)展階段：通過教師的示范和講解，讓學(xué)生掌握一些基本的靜物寫生方法和技巧。如：如何選擇構(gòu)圖、如何處理明暗關(guān)系、如何用色彩來表現(xiàn)等。并通過小組合作的形式，讓學(xué)生結(jié)合課本中的靜物寫生實(shí)例進(jìn)行探討和練習(xí)，加深對寫生技巧的理解和應(yīng)用。

3.實(shí)踐階段：通過作業(yè)的形式，讓學(xué)生用所學(xué)的知識和方法進(jìn)行有創(chuàng)意的靜物寫生。鼓勵學(xué)生大膽嘗試和創(chuàng)新，并運(yùn)用不同的繪畫工具和材料進(jìn)行探索。教師及時進(jìn)行巡回指導(dǎo)，針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題給予糾正和幫助。

4.評價階段：選取部分優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行展示和評價，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)和借鑒。同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評價，反思自己的得失與不足之處，以激勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中更加努力地提高自己的繪畫水平。

5.拓展階段：教師展示一些名畫作品和學(xué)生優(yōu)秀靜物寫生作品，讓學(xué)生進(jìn)一步欣賞和感受靜物寫生的魅力。同時啟發(fā)學(xué)生思考靜物寫生在繪畫中的重要性，并鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和生活中多觀察、多實(shí)踐，以不斷提高自己的繪畫水平和生活情趣。

六、板書設(shè)計：本課的板書設(shè)計應(yīng)具有直觀性和簡潔性的特點(diǎn)。可以通過一張簡潔的靜物寫生示意圖來展示一些基本的寫生技巧和方法，例如：構(gòu)圖、明暗關(guān)系處理、色彩運(yùn)用等。在講課過程中，可以結(jié)合具體的圖片或?qū)嵗齺磔o助說明這些技巧和方法。

七、作業(yè)設(shè)計：本課的作業(yè)設(shè)計應(yīng)具有趣味性和可操作性的特點(diǎn)?？梢圆贾靡豁?xiàng)繪制一幅有創(chuàng)意的靜物寫生的作業(yè)，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和方法來表現(xiàn)生活中的一個場景或一個物品。為了更具可操作性，教師可以提供一些具體的場景或物品作為參考，例如文具用品、水果蔬菜、家居用品等。

八、課后反思：課后需要對本課的教學(xué)效果進(jìn)行反思。可以從以下幾個方面來進(jìn)行反思：

1.學(xué)生對靜物寫生的掌握情況如何？是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)？

2.學(xué)生對靜物寫生的技巧和方法是否能夠熟練運(yùn)用？是否需要進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí)？

3.學(xué)生對本課內(nèi)容的興趣和熱情是否得到充分激發(fā)？是否積極參與到了教學(xué)活動中？

4.本節(jié)課是否充分體現(xiàn)了“學(xué)構(gòu)圖”三個字？是否突出了學(xué)生的主