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校園文化工作參考方案范文5篇工作打算確實(shí)是對(duì)馬上開(kāi)展的工作的設(shè)想和安排,如提出任務(wù)、制定指標(biāo)、完成時(shí)間、處理方案和步驟方法等。下面是關(guān)于校園文化工作打算范文5篇,希望對(duì)您有所協(xié)助。校園文化工作打算(一)為認(rèn)真落實(shí)?臨朐縣教育局區(qū)域推進(jìn)中小學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)立施行方案?精神,進(jìn)一步提高學(xué)校教育治理的水平,作為構(gòu)建和諧教育的根本,努力辦人民滿(mǎn)意的教育?,F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際情況,制定我校校園文化創(chuàng)立工作打算,努力把我校建立成為名副事實(shí)上的校園文化特色學(xué)校。一、校園文化特色學(xué)校創(chuàng)立工作指導(dǎo)思想立足學(xué)校實(shí)際,圍繞創(chuàng)立校園文化特色學(xué)校建立,以“發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,升華課程文化,創(chuàng)新活動(dòng)文化,提升環(huán)境文化〞為抓手,抓治理、抓建立、抓創(chuàng)新,打造一座環(huán)境整潔優(yōu)美、治理制度完善、學(xué)習(xí)氣氛濃重、文化底蘊(yùn)深沉、師生開(kāi)展和諧的有山區(qū)特色的書(shū)香校園。二、校園文化特色學(xué)校創(chuàng)立工作目的著眼于培育師生人文精神和提升人文素養(yǎng),做到特色突出,成效明顯;教育質(zhì)量整體提高,教學(xué)治理標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展。建立高檔次、高質(zhì)量的校園文化,積極創(chuàng)立老師樂(lè)教、學(xué)生樂(lè)學(xué)的精神家園、學(xué)習(xí)樂(lè)園和生活公園。三、校園文化特色學(xué)校創(chuàng)立工作的詳細(xì)措施1、發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,用標(biāo)識(shí)文化提升環(huán)境之檔次。建校時(shí),我們?cè)谛@內(nèi)設(shè)計(jì)了三處標(biāo)志性建筑:一是古代狀元旗款式的學(xué)校門(mén)口,二是少先隊(duì)旗款式的建校紀(jì)念碑,三是最南端的“奮進(jìn)〞雕塑。三座建筑物互相照應(yīng),寓意人才輩出。我校的實(shí)踐基地、雕塑、辦公室、教室、功能教室等都有命名,標(biāo)識(shí)牌美觀(guān)大方。一句提示,讓人體會(huì)出珍惜時(shí)間、感慨光陰的啟示;溫馨提示,阻礙著學(xué)生的一言一行,就連花叢間、樹(shù)林中、草坪旁也點(diǎn)綴著石文化的光亮。這形態(tài)各異的欣賞石與綠樹(shù)、紅花、碧草、天真爛漫的學(xué)生相映成趣,構(gòu)成了師生與自然和諧相處的畫(huà)面。標(biāo)識(shí)文化提升了校園文化層次,拓展了德育美育的外延。2、升華課程文化,構(gòu)建農(nóng)科教一體化教學(xué)方式。我們把施行農(nóng)科教一體化教學(xué)與制造高效課堂結(jié)合起來(lái),深化山區(qū)素養(yǎng)教育。我們建立了四個(gè)校外實(shí)踐基地:德育活動(dòng)基地(響水崖村臨朐縣抗日民主政府原址、響水崖東溝村齊長(zhǎng)城遺址)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地、青年農(nóng)校學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)基地(蘋(píng)果園、桃園、山茱萸園)、社區(qū)效勞基地(鎮(zhèn)敬老院、神牛谷風(fēng)景區(qū))。我校的農(nóng)科教一體化教學(xué),2021年被市教育局評(píng)定為全縣唯一的素養(yǎng)教育傳統(tǒng)工程。九山鎮(zhèn)是著名的生態(tài)林果大鎮(zhèn),立足豐富的教育資源,我們掛牌成立青年農(nóng)校,設(shè)立四處校內(nèi)外實(shí)踐基地,聘請(qǐng)3名當(dāng)?shù)厝瞬艦樾M廨o導(dǎo)員,定期指導(dǎo)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生在實(shí)踐基地學(xué)習(xí)果樹(shù)治理知識(shí),回家后協(xié)助農(nóng)業(yè)勞動(dòng),拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)空,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能,探究一條適宜農(nóng)村開(kāi)展需要的教學(xué)方式。為完善農(nóng)科教一體化,我們組建了“山里紅〞青年農(nóng)科院和“白云〞氣象站兩個(gè)社團(tuán),積極開(kāi)展了科普學(xué)習(xí)、科學(xué)研究活動(dòng)。“山里紅〞青年農(nóng)科院在老師指導(dǎo)下,通過(guò)搜集材料、社會(huì)調(diào)查、進(jìn)展小課題研究,編寫(xiě)了印刷精巧,內(nèi)容豐富的五輯校本課程——?知識(shí)方舟?、?認(rèn)識(shí)校園植物?和?果樹(shù)治理知識(shí)?,一本本圖書(shū)讓學(xué)生愛(ài)不釋手,彌補(bǔ)了國(guó)家課程和地點(diǎn)課程之缺乏,豐富了學(xué)習(xí)生活。我們還和縣氣象局聯(lián)絡(luò),建起了“白云〞氣象站,成立了興趣小組,學(xué)生學(xué)會(huì)了觀(guān)測(cè)風(fēng)向,測(cè)量風(fēng)速、雨量、氣溫等,不但學(xué)得了氣象知識(shí)和技能,而且還為當(dāng)?shù)厝罕娤M(fèi)、生活特別是治理果樹(shù)提供了氣象效勞。3、創(chuàng)新活動(dòng)文化,為學(xué)生搭建自我展示的舞臺(tái)。我們注重發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,在每個(gè)教室前設(shè)立了閃光臺(tái),張貼學(xué)生有創(chuàng)意的作品,展現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。學(xué)校設(shè)立了?校園之聲?播送輪播制。確實(shí)是以班級(jí)為單位,每日輪番主持校園播送。學(xué)生依照需要提早搜集播送素材,預(yù)備演講稿,同時(shí)能及時(shí)覺(jué)察四周有意義、值得考慮、借鑒的素材進(jìn)展播報(bào)。每年一屆的“校園文化藝術(shù)節(jié)〞是全校性的最高學(xué)生藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng),至今已開(kāi)展了十四屆了,參賽作品都要通過(guò)精心預(yù)備,代表著各班學(xué)生最高的藝術(shù)水平。今后我們將接著開(kāi)展“校園文化藝術(shù)節(jié)〞(包括歌詠競(jìng)賽、書(shū)畫(huà)競(jìng)賽、一般話(huà)演講競(jìng)賽、經(jīng)典誦讀競(jìng)賽、英語(yǔ)發(fā)標(biāo)準(zhǔn)音競(jìng)賽、文藝演出等),以此提高學(xué)生的藝術(shù)水平和素養(yǎng),加強(qiáng)學(xué)生的集體責(zé)任心和榮譽(yù)感,培養(yǎng)一大批學(xué)生文藝骨干。另外我校的“周末小星星兒童社區(qū)俱樂(lè)部〞、“飛彩〞社團(tuán)、“小百靈〞社團(tuán)、“再緒神話(huà)〞社團(tuán)等等活動(dòng)接著優(yōu)化落實(shí),共同構(gòu)成我校多層次、多方式的文化活動(dòng)體系。我校將一改往日把校園文化建立局限于學(xué)生治理和思想教育的層面上,以“四項(xiàng)根本功〞為抓手,促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展和個(gè)性開(kāi)展,從而使我校的校園文化建立彰顯個(gè)性,點(diǎn)亮文化之燈,扣快樂(lè)靈之門(mén),提高辦學(xué)品味,走上素養(yǎng)教育之路。校園文化工作打算(二)活動(dòng)背景:嚴(yán)寒冬季,萬(wàn)物俱寂。這是一個(gè)慵懶的季節(jié)!有人說(shuō)青春是人生的黃金季節(jié),也有人警告被窩是青春的墳?zāi)埂榱嗽诙?,催促資土xx屆全體成員接著積極發(fā)揚(yáng)大一早起的優(yōu)良作風(fēng),響應(yīng)組織團(tuán)隊(duì)的號(hào)召。同時(shí)在單調(diào)的早操活動(dòng)根底上進(jìn)展內(nèi)容的豐富化,活動(dòng)的有效化,以提高同學(xué)們參加活動(dòng)的積極性。寬敞的校園環(huán)境為我們提供了足夠的空間來(lái)施展才華與求學(xué)奮進(jìn),多才多藝的同學(xué)為我們提供了免費(fèi)而且強(qiáng)大的老師團(tuán)隊(duì)!而最終活動(dòng)的關(guān)鍵取決于整個(gè)資土團(tuán)隊(duì)的積極性與有序性及堅(jiān)強(qiáng)的毅力?;顒?dòng)名稱(chēng):東北大學(xué)資土學(xué)院“文化季〞活動(dòng)理念:“學(xué)吾所好,好吾所學(xué)〞活動(dòng)構(gòu)成:韓語(yǔ)入門(mén),日語(yǔ)入門(mén),超炫爵士舞,英語(yǔ)四級(jí)大闖關(guān),高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ),線(xiàn)代攻關(guān)?;顒?dòng)特色:一.40成我心:上課時(shí)間一律是40分鐘,所有的教學(xué)活動(dòng)都在四十分鐘內(nèi)完成,同時(shí)一周一次;二.活動(dòng)特色還在于活動(dòng)內(nèi)容的豐富性,興趣性與有效性。有效性表達(dá)在老師對(duì)上課內(nèi)容的精簡(jiǎn),上課時(shí)間的合理設(shè)計(jì)。這些都是在總結(jié)我們這個(gè)隊(duì)伍成員興趣,結(jié)合活動(dòng)施行的可行性的根底上來(lái)籌劃和施行的,同時(shí)協(xié)助同學(xué)們杜絕冬季賴(lài)床現(xiàn)象;三.“文化季〞活動(dòng)中老師沒(méi)有酬勞,學(xué)生無(wú)需交學(xué)費(fèi),是純粹的才能鍛煉與技能培養(yǎng);四.建立各個(gè)班的飛信平臺(tái),及時(shí)發(fā)布個(gè)班的最新音訊!活動(dòng)目的:保證大家能在冬季養(yǎng)成早起的好適應(yīng),同時(shí)在早起之后能夠結(jié)合個(gè)人興趣,利用有限的40分鐘學(xué)到本人想學(xué)卻不斷沒(méi)有時(shí)機(jī)學(xué)的才藝或補(bǔ)習(xí)本人的弱勢(shì)學(xué)科。也為我們作為理工科學(xué)生增添一些才藝,在學(xué)校舉行活動(dòng)的時(shí)候有強(qiáng)大的參賽隊(duì)伍,也為以后大家走入社會(huì)的時(shí)候有除學(xué)習(xí)成績(jī)外的技能。目前情況:目前已經(jīng)在開(kāi)展的內(nèi)容有“高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)〞,“線(xiàn)代攻關(guān)〞和“日語(yǔ)入門(mén)〞,“韓語(yǔ)入門(mén)〞。同學(xué)積極性不錯(cuò),但持久性有待加強(qiáng)。因而活動(dòng)籌劃處與學(xué)習(xí)部,事務(wù)部需要強(qiáng)力聯(lián)手,將各自的工作與活動(dòng)的開(kāi)展親密結(jié)合?;顒?dòng)內(nèi)容:一.韓語(yǔ)入門(mén)任課老師:全偉潁(規(guī)劃1001)上課地點(diǎn):一號(hào)樓106教室上課時(shí)間:每周周三早7:00—7:40活動(dòng)安排:二.日語(yǔ)入門(mén)任課老師:李佳益(土木1001)上課地點(diǎn):一號(hào)樓106教室上課時(shí)間:每周周五早7:00—7:40活動(dòng)安排:不理解一門(mén)語(yǔ)言是無(wú)法走入以這門(mén)語(yǔ)言為母語(yǔ)的人們的內(nèi)心的。由于日語(yǔ)是入門(mén)比較塊的一門(mén)語(yǔ)言,同時(shí)我的個(gè)人理念是要學(xué)習(xí)一門(mén)語(yǔ)言不僅僅是明白,更多的應(yīng)該是理解,應(yīng)該使語(yǔ)言學(xué)習(xí)與文化理解同步進(jìn)展,因而在每節(jié)課上都會(huì)介紹一些關(guān)于日本,日本人,日本文化中大家比較感興趣的內(nèi)容,比方“日本三道〞,日本漫畫(huà),日本禮節(jié)等等。由于上課時(shí)間比較有限,因而本學(xué)期初步完成根本句型,根本語(yǔ)法,根本詞匯的介紹。最終的目的是將大家?guī)У饺照Z(yǔ)學(xué)習(xí)的語(yǔ)言環(huán)境中來(lái),是大家能夠找到自學(xué)的方法!三.高數(shù)補(bǔ)補(bǔ)補(bǔ)任課老師:楊正倉(cāng)(測(cè)繪1001)程夢(mèng)春(資源1001)上課地點(diǎn):一號(hào)樓106上課時(shí)間:6:40---7:20活動(dòng)安排:由于大一上學(xué)期全學(xué)院共有30人高數(shù)掛科,而這些同學(xué)又將在本學(xué)期參加補(bǔ)考。已過(guò)一年,大局部同學(xué)對(duì)大一上學(xué)期的所學(xué)知識(shí)有非常大程度的遺忘,因而加強(qiáng)這局部同學(xué)對(duì)所學(xué)知識(shí)的回憶非常有必要。通過(guò)每周一節(jié)課的固定補(bǔ)習(xí),一定能夠獲得非常好的效果。講課老師確實(shí)是對(duì)同學(xué)存在的不明白困難給以解釋?zhuān)鸬酱鹨山饣蟮淖饔?。補(bǔ)考的同學(xué)也能夠溫故知新,力爭(zhēng)順利通過(guò)這學(xué)期的補(bǔ)考!四.線(xiàn)代攻關(guān)任課老師:周浩(測(cè)繪1001)上課地點(diǎn):一號(hào)樓106上課時(shí)間:6:40---7:20活動(dòng)安排:對(duì)大家關(guān)于線(xiàn)代存在的不明白或解題上存在的困難給以適當(dāng)及時(shí)的處理,協(xié)助他們復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí),夯實(shí)根底,爭(zhēng)取順利通過(guò)這學(xué)期的補(bǔ)考!五.街舞入門(mén)任課老師:陳雨(土木1003)上課地點(diǎn):三舍東網(wǎng)球場(chǎng)上課時(shí)間:每周周二早7:00—7:40六.英語(yǔ)四級(jí)大闖關(guān)任課老師:朱詠馨(土木1003)上課地點(diǎn):一號(hào)樓104教室上課時(shí)間:每周周一早7:00—7:40活動(dòng)組織:此活動(dòng)涉及學(xué)習(xí),生活各個(gè)方面,在籌劃組織與治理上需要將學(xué)習(xí)部的學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織,事務(wù)部的早間查寢于催促,與秘書(shū)部的協(xié)調(diào)配合嚴(yán)密結(jié)合,同時(shí)也需要各班班委的積極配合。因而各部門(mén)應(yīng)互相溝通,商討,協(xié)調(diào),并得到同學(xué)們的積極配合,使“文化季〞活動(dòng)有序的開(kāi)展。校園文化工作打算(三)一、指導(dǎo)思想以學(xué)校工作打算為指導(dǎo),以校園文化建立為導(dǎo)向,以浸透人文素養(yǎng)教育為目的,通過(guò)采取一系列措施,促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)整體提高,豐富學(xué)生校園文化生活,創(chuàng)設(shè)良好的育人氣氛,促進(jìn)學(xué)校整體工作再上新臺(tái)階,作出應(yīng)有的奉獻(xiàn),二、目的任務(wù)1.加強(qiáng)禮儀文化教育,營(yíng)建師生互尊互愛(ài)的良好氣氛。2.加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,構(gòu)成良好的行為適應(yīng)。3.加強(qiáng)室內(nèi)文化建立,構(gòu)建師生良好的工作育人環(huán)境。4.抓住嚴(yán)重節(jié)日,有針對(duì)性對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義、愛(ài)學(xué)校、愛(ài)家鄉(xiāng)的教育。5.廣泛開(kāi)展文體活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)到校園中的人文關(guān)心。6.辦好校園報(bào)?放飛?7.有打算地在校園花池,種植原地種植、栽植花草,樹(shù)木。8.設(shè)置心理征詢(xún)室,全面開(kāi)展心理征詢(xún)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生身心健康。9.組建各種方式學(xué)生興趣小組,組織小制造、小制造競(jìng)賽和科普作品展覽等活動(dòng),要讓學(xué)生充分感遭到濃重的藝術(shù)氣氛和無(wú)窮的科技魅力,讓他們的個(gè)性得到充分的張揚(yáng)。三、施行措施1.采取有效措施,加強(qiáng)禮儀文化教育政教處將進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)禮儀教育常規(guī),要結(jié)合學(xué)校實(shí)際,不斷補(bǔ)充和完善學(xué)生禮儀教育條例,要充分利用播送、板報(bào)、校報(bào)的載體作用,大力營(yíng)建禮儀教育的良好氣氛;要建立禮儀教育的監(jiān)視機(jī)制,設(shè)立文明禮儀教育監(jiān)視崗,實(shí)在糾正禮儀教育的不良行為,要建立有效的禮儀文化教育考核機(jī)制,通過(guò)有效考核實(shí)在加強(qiáng)禮儀文化教育。2.進(jìn)一步加強(qiáng)室內(nèi)文化建立,構(gòu)建良好的師生學(xué)習(xí)工作環(huán)境。xxxx年室內(nèi)文化的重點(diǎn)是補(bǔ)充老師辦公室文化,完善教室文化、實(shí)驗(yàn)室文化和體育室文化,音樂(lè)室文化,美術(shù)室文化,微機(jī)室文化,突出做好各室文化建立工作。3.抓住嚴(yán)重節(jié)日,廣泛開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。政教處、少先隊(duì)要充分利用嚴(yán)重節(jié)日,有針對(duì)性、主題性地對(duì)學(xué)生進(jìn)展愛(ài)國(guó)主義教育,并通過(guò)此活動(dòng)來(lái)激發(fā)廣闊學(xué)生愛(ài)學(xué)校、愛(ài)老師、愛(ài)家鄉(xiāng)的熱情。4.大力開(kāi)展文體活動(dòng),加強(qiáng)學(xué)生人文素養(yǎng)教育。良好的文化活動(dòng)對(duì)學(xué)生身心健康開(kāi)展起著積極作用,為此,少先隊(duì)在做好嚴(yán)重節(jié)日文藝匯演的前提下,大力開(kāi)展具有健康意義的、生動(dòng)爽朗的文體活動(dòng),開(kāi)展定期考核制度,并做為文明班級(jí)考核的主要依照之一。5.有打算地載植花草樹(shù)木,建立綠色校園??倓?wù)處以“綠色學(xué)校〞為挈機(jī),結(jié)合“綠色學(xué)校〞創(chuàng)立的要求,并結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定詳細(xì)的栽植樹(shù)、種植打算,要以種花草樹(shù)木為目的,栽種花草樹(shù)木,既要表達(dá)經(jīng)濟(jì)原那么,又要表達(dá)美觀(guān)校園的原那么,努力發(fā)揮了花草樹(shù)木的育人作用。校園文化建立是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,各室、各班級(jí)要實(shí)在履行職責(zé),共同為xxxx年校園文化建立做出應(yīng)有的奉獻(xiàn).校園文化工作打算(四)一、指導(dǎo)思想校園文化建立要以全面貫徹教育方針全面提高教育質(zhì)量為主旨,以全面施行素養(yǎng)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能和社會(huì)實(shí)踐才能為詳細(xì)目的,強(qiáng)化“三風(fēng)〞建立,為學(xué)生的開(kāi)展、老師的開(kāi)展和學(xué)校的開(kāi)展制造優(yōu)良的人文環(huán)境,使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感熏陶的成長(zhǎng)樂(lè)園,從而構(gòu)成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和和辦學(xué)特色的校園文化。二、總體目的和工作重點(diǎn)培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng);以開(kāi)展各種文明創(chuàng)立活動(dòng)為中心,努力建立內(nèi)容豐富多彩,風(fēng)格健康向上,既充滿(mǎn)活力活力又促進(jìn)師生共同開(kāi)展的校園文化,構(gòu)成學(xué)校濃重的文化氣氛;通過(guò)校園文化建立活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生思想道德和科學(xué)文化素養(yǎng)健康協(xié)調(diào)開(kāi)展,努力構(gòu)建和諧校園。三、主要工作措施(一)加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建立本著“追求高品味,著眼有用性,科學(xué)標(biāo)準(zhǔn),合理高效〞的原那么,搞好校園綠化、美化,適當(dāng)設(shè)置具備育人功能的景點(diǎn),做到點(diǎn)面結(jié)合,使校園成為工作、學(xué)習(xí)、休憩的理想育人場(chǎng)所。1、凈化、綠化、美化工作目的:表達(dá)一定的文化內(nèi)涵,依照現(xiàn)有條件,巧妙設(shè)計(jì)各景點(diǎn),花草樹(shù)木規(guī)劃參差有致、疏密合理,邊邊角角也不放過(guò),力爭(zhēng)做到“春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠〞,建立恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。(1)學(xué)校凈化是學(xué)校文明的第一個(gè)標(biāo)志。在校園內(nèi)所有的教育活動(dòng)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所都要保持干凈,做到視線(xiàn)內(nèi)無(wú)臟亂,每個(gè)師生員工都應(yīng)有良好的衛(wèi)生適應(yīng)。(2)多年來(lái),我校特別注重育人環(huán)境的優(yōu)化,在此根底上,我校將依照實(shí)際做精做美,也要關(guān)于辦公室、教室、功能室的綠化做適當(dāng)?shù)奶碇?。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)綠化工作的目的責(zé)任制治理,由校內(nèi)員工定期對(duì)全校花草、樹(shù)木進(jìn)展修剪、養(yǎng)護(hù)。開(kāi)展“綠色行動(dòng)〞,由班級(jí)認(rèn)領(lǐng)綠地,在綠地上設(shè)置富有藝術(shù)性和教育性的標(biāo)語(yǔ),成立“護(hù)綠〞學(xué)生社團(tuán),定期開(kāi)展綠色教育、環(huán)境保護(hù)活動(dòng)。2、人文景觀(guān)建立目的:加強(qiáng)人本文化建立,充分表達(dá)“協(xié)調(diào)和諧、個(gè)性魅力、辦學(xué)特色〞的原那么。(1)打造“走廊文化〞、“樓梯文化〞、“廁所文化〞,讓學(xué)校的每一面墻壁,每一個(gè)角落都能說(shuō)話(huà),在教學(xué)樓學(xué)生必經(jīng)的走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長(zhǎng)廊〞。在走廊及樓梯墻壁的適當(dāng)位置懸掛統(tǒng)一規(guī)格、制造精巧的師生字畫(huà)、工藝作品、設(shè)置班級(jí)風(fēng)采展示欄。(2)學(xué)校各種標(biāo)牌(處室牌、教室牌、綠地標(biāo)牌等)要做到精致美觀(guān)。(3)不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng),每天課前播放輕松愉快的輕音樂(lè),讓師生在其中得到美的享受。3、班級(jí)文化環(huán)境建立班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性,各班師生可依照各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求,鼓舞和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建立,通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建立來(lái)表達(dá)隱性文化,讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我,優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。4、辦公室文化環(huán)境建立辦公室文化環(huán)境建立是校園文化建立的重要組成局部。學(xué)校各辦公室應(yīng)依照學(xué)校文化建立的詳細(xì)要求認(rèn)真布置,營(yíng)建濃重的辦公室文化氣氛。學(xué)校將依照詳細(xì)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)選“先進(jìn)辦公室〞。5、隊(duì)室及其他功能教室文化環(huán)境建立隊(duì)室是一所小學(xué)文明的窗口之一,也能夠從隊(duì)室反映出一所小學(xué)文化水平的上下,因而讓隊(duì)室插上文化的翅膀關(guān)于學(xué)校文化建立有著比較重要的意義。我校的隊(duì)室還需在文化性、藝術(shù)性、教育性及兒童化上做些文章,同時(shí)也要做日常清潔維護(hù)工作。同時(shí)也要注重其他功能教室的文化環(huán)境建立。6、努力構(gòu)建數(shù)字校園在我?,F(xiàn)有的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及計(jì)算機(jī)治理人員根底上,積極發(fā)揮其在開(kāi)展教學(xué)、科研和治理及電子政務(wù)的作用,要運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化,以增進(jìn)交流,改變老師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提高學(xué)校治理的水平。學(xué)校要充分發(fā)揮校園網(wǎng)的作用,全面改版學(xué)校網(wǎng)站,精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁(yè),經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容,豐富信息流量,為學(xué)校、老師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)搭建一個(gè)交流平臺(tái)。7、改善周邊環(huán)境,打造“平安校園〞經(jīng)常與公安、工商、文化等部門(mén)和社區(qū)單位共同配合,及時(shí)搞好學(xué)校周邊環(huán)境的綜合治理,使學(xué)校周邊環(huán)境平安、健康,防止不良風(fēng)氣、行為、文化對(duì)學(xué)生的身心損害,(二)加強(qiáng)學(xué)校精神培育1、打造學(xué)校精神學(xué)校精神是學(xué)校文化的核心,是學(xué)校的靈魂,我校要認(rèn)真總結(jié)本校的優(yōu)良傳統(tǒng),嚴(yán)密結(jié)合時(shí)代精神,提煉富有內(nèi)涵和個(gè)性的辦學(xué)理念,通過(guò)長(zhǎng)期積淀成為我校的學(xué)校精神。(1)接著開(kāi)展師德建立活動(dòng)。這個(gè)要與建立和諧師生關(guān)系嚴(yán)密結(jié)合起來(lái),突出開(kāi)展“對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,對(duì)工作要有責(zé)任心,對(duì)同事要有誠(chéng)心〞三心活動(dòng),使師生凝心聚力。(2)與時(shí)俱進(jìn)開(kāi)展系列教育活動(dòng)。結(jié)合各種傳統(tǒng)、嚴(yán)重節(jié)日等,接著深化小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育。(3)提高師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中制造性地開(kāi)展一些活動(dòng),重點(diǎn)突出開(kāi)展一些方式多樣文體活動(dòng),讓師生在活動(dòng)中感遭到歡樂(lè),感遭到暖和。2、打造老師文化(1)開(kāi)展老師專(zhuān)業(yè)閱讀和校本培訓(xùn),構(gòu)建老師文化。結(jié)合讀書(shū)節(jié)用“終身學(xué)習(xí)〞的理念指導(dǎo)、鼓舞老師閱讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍,促進(jìn)老師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的適應(yīng);采取“經(jīng)歷交流(班主任)、案例分析、課堂研討〞等方式來(lái)提高老師的教學(xué)研究才能;開(kāi)展以“老師教學(xué)展示〞為主要內(nèi)容的活動(dòng),評(píng)選北馬路小學(xué)校園名師,引領(lǐng)學(xué)校校本培訓(xùn)和教科研工作。(2)開(kāi)展校本研究,重建教研文化。憑借老師專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展學(xué)校這一載體,用“走出去,請(qǐng)進(jìn)來(lái)〞的方法,利用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)這一方式指導(dǎo)老師的教學(xué)實(shí)踐;落實(shí)學(xué)校教研組制度,加強(qiáng)老師之間的對(duì)話(huà)、互動(dòng)和合作;要求老師做好教學(xué)反思,從四個(gè)方面“精彩回憶、彌補(bǔ)追述、教育摘錄、教學(xué)隨想〞使大家在自我反思中提升教學(xué)綜合才能。3、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)學(xué)校精神要通過(guò)一定的物質(zhì)載體表現(xiàn)出來(lái),因而我校將在原有根底上,加強(qiáng)形象籌劃并廣泛征集意見(jiàn),進(jìn)一步完善、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí),推行學(xué)校卡通形象“太陽(yáng)花〞,精心制造并標(biāo)準(zhǔn)使用校訓(xùn)、校標(biāo)、?;?、校旗、校歌,編輯校報(bào)、???,制造、美化各類(lèi)指示牌。讓師生耳濡目染,遭到學(xué)校精神的熏陶和鼓舞,從而加強(qiáng)了凝聚力和向心力。同時(shí)也充分顯示了學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。(三)豐富學(xué)校行為文化我校要按照學(xué)生身心開(kāi)展規(guī)律,充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)性專(zhuān)長(zhǎng),開(kāi)展方式多樣的學(xué)校活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)校文化精神,打造“陽(yáng)光〞、“綠色〞、“書(shū)香〞的北馬路小學(xué)。1、施行“陽(yáng)光教育行動(dòng)〞,打造“陽(yáng)光童年〞。(1)接著深化開(kāi)展心理健康教育活動(dòng),及時(shí)協(xié)助學(xué)生處理心理困惑,使學(xué)生心理陽(yáng)光起來(lái)。(2)接著完善學(xué)生鼓舞機(jī)制,以學(xué)??ㄍㄐ蜗蟆疤?yáng)花〞為依托,以“三好生〞、“學(xué)習(xí)太陽(yáng)花〞、“體育太陽(yáng)花〞“禮儀太陽(yáng)花等評(píng)選泔活動(dòng),發(fā)放“太陽(yáng)花〞卡,來(lái)評(píng)價(jià)鼓舞小孩。把學(xué)生最美的一面找出來(lái),促進(jìn)學(xué)生和諧開(kāi)展。(3)組建學(xué)生太陽(yáng)花社團(tuán),如太陽(yáng)花讀書(shū)社、太陽(yáng)花播送站、太陽(yáng)花記者團(tuán)等。通過(guò)社團(tuán)活動(dòng),豐富學(xué)生課余生活,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)提高,同時(shí)努力讓學(xué)生太陽(yáng)花社團(tuán)成為我校文化建立的重要陣地。2、開(kāi)展“綠色教育〞,努力創(chuàng)立“綠色學(xué)校〞。目的:通過(guò)優(yōu)化校園環(huán)境和對(duì)學(xué)生進(jìn)展環(huán)保教育、節(jié)約教育和勞動(dòng)技能教育,努力創(chuàng)立縣“綠色學(xué)校〞。(1)創(chuàng)設(shè)優(yōu)雅的校園環(huán)境,營(yíng)建濃重的綠色教育氣氛。加強(qiáng)宣傳,依照“建立環(huán)境,保護(hù)環(huán)境,人人有責(zé)〞的要求,充分利用各種契機(jī),大張旗鼓地宣傳環(huán)保、科普知識(shí);通過(guò)多種渠道,擴(kuò)大環(huán)保知識(shí)視野。(2)強(qiáng)化學(xué)科浸透,做到綠色教育與學(xué)科浸透相結(jié)合、與科技、科普教育相結(jié)合,校內(nèi)教育與校外活動(dòng)相結(jié)合,課內(nèi)教育與課外輔導(dǎo)相結(jié)合。精心組織方式多樣、內(nèi)容豐富的綠色教育日活動(dòng),提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性。(3)倡導(dǎo)綠色生活方式,深化學(xué)生綠色行為,開(kāi)展節(jié)水節(jié)能活動(dòng),“回絕白色污染〞,自覺(jué)保護(hù)資源,留意回收資源。(4)積極開(kāi)展綠色行動(dòng)“五個(gè)一〞活動(dòng)。環(huán)保文章讀一讀,環(huán)境污染看一看,環(huán)保小報(bào)辦一辦,綠色行動(dòng)做一做,環(huán)境之星評(píng)一評(píng)等系列活動(dòng)。3、推進(jìn)“書(shū)香童年〞打算,創(chuàng)立“書(shū)香校園〞。目的:通過(guò)創(chuàng)立“書(shū)香校園〞活動(dòng),旨在營(yíng)建積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氣氛,激發(fā)師生讀書(shū)的興趣,讓課外書(shū)為小孩們翻開(kāi)一扇扇窗,開(kāi)啟一道道門(mén),豐富他們的知識(shí),開(kāi)闊他們的視野,爽朗他們的思維,熏陶他們的情操,真正使他們體驗(yàn)到:我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)。(1)舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng),開(kāi)展經(jīng)典詩(shī)文誦讀、“書(shū)香班級(jí)〞及“書(shū)香青年〞的評(píng)比。(2)引領(lǐng)老師專(zhuān)業(yè)閱讀,為老師推薦書(shū)目并購(gòu)置相應(yīng)圖書(shū),讓老師的知識(shí)、才能、人格在專(zhuān)業(yè)閱讀中提高、升華本人。(3)把推進(jìn)“書(shū)香童年〞打算,舉辦讀書(shū)節(jié),創(chuàng)立“書(shū)香校園〞作為學(xué)校文化建立的一個(gè)重要載體。要真正讓學(xué)生能捧起經(jīng)典,在經(jīng)典中歡樂(lè)成長(zhǎng)。在注重以上三大工程的同時(shí),我們要積極組織好各種融興趣性與知識(shí)性于一體的文化活動(dòng),要積極開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等活動(dòng),要積極開(kāi)展學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)。精心組織,發(fā)揮學(xué)校文化育人的功能,使學(xué)生遭到良好的文化熏陶和教育。(四)加強(qiáng)迫度文化建立制度本身確實(shí)是一種文化,制度的構(gòu)成應(yīng)該由全體師生共同參與制訂,如此構(gòu)成的制度才能更顯出它的優(yōu)越性和生命力,最后才能能夠轉(zhuǎn)化為全體教職工的自覺(jué)行為。目的:通過(guò)制度文化建立,在依法、高效、標(biāo)準(zhǔn)治理的根底上,倡導(dǎo)陽(yáng)光治理、民主治理、自主治理,表達(dá)以人為本的精神,從而構(gòu)成統(tǒng)一意志,又使個(gè)人心情舒服的生動(dòng)爽朗的制度環(huán)境,促進(jìn)廣闊師生構(gòu)成良好的行為適應(yīng)、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風(fēng)貌。1、完善教職工代表大會(huì)制。學(xué)校工會(huì)要發(fā)揮其職能作用,把這項(xiàng)工作做好。學(xué)校行政班子要傾聽(tīng)教職工代表的正確建議,保證學(xué)校決策無(wú)誤、行動(dòng)無(wú)誤。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員要定期與教職工談心,談心主題要鮮明。對(duì)群眾反映出來(lái)的征詢(xún)題,條件成熟的要立即改,臨時(shí)不能改的也要向老師們解釋清晰。2、要接著完善學(xué)校各種制度。學(xué)校要接著完善?老師評(píng)價(jià)制度?、?教學(xué)常規(guī)考核細(xì)那么?、?班主任工作考核施行細(xì)那么?、?平安制度?、?教職工請(qǐng)假制度?、?學(xué)生評(píng)價(jià)制度?等等,使之更具有人性化、合理化。3、堅(jiān)持依法治校,加強(qiáng)民主治理與監(jiān)視。堅(jiān)持依法治校,加強(qiáng)民主治理,是構(gòu)建和諧校園的根本保證。只有堅(jiān)持依法治校、強(qiáng)化民主治理,才能營(yíng)建“心齊氣順、共謀開(kāi)展〞的和諧校園。因而我們要推進(jìn)校務(wù)公開(kāi),保障廣闊教職員工對(duì)事關(guān)學(xué)校開(kāi)展的嚴(yán)重征詢(xún)題和群眾切身利益的嚴(yán)重事項(xiàng),擁有知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)視權(quán)。進(jìn)一步完善教代會(huì)制度,充分發(fā)揮教代會(huì)等群眾組織的作用,調(diào)動(dòng)一切積極要素,齊心推進(jìn)學(xué)校事業(yè)快速開(kāi)展。四、保障機(jī)制(一)統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確校園文化建立的重要性。校園文化建立是全面施行素養(yǎng)教育的有效載體,大力加強(qiáng)和建立校園文化是學(xué)校治理的一個(gè)重要內(nèi)容。推進(jìn)高檔次校園文化建立是開(kāi)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容,是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必定要求。因而全校教職工要提高對(duì)加強(qiáng)校園文化建立的重要性、必要性的認(rèn)識(shí),把思想自覺(jué)統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建立的行動(dòng)上來(lái)。(二)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),明確職責(zé),確保校園文化建立工作的順利進(jìn)展。校園文化建立是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力,更需要各處室的齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能,互相配合,構(gòu)成合力,共同構(gòu)建健康向上的校園文化特色。(三)以人為本,發(fā)揮師生在校園文化建立中的主體作用。師生是學(xué)校的主體,校園文化是師生員工學(xué)習(xí)、工作以及生活的一種精神氣氛與物質(zhì)環(huán)境,每個(gè)師生員工都生活在其中,同時(shí)自覺(jué)或不自覺(jué)地參與這種精神氣氛和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革,又自覺(jué)不自覺(jué)地接受這一文化氣氛的熏陶、引導(dǎo)和塑造。為此,要充分發(fā)揮他們?cè)谛@文化建立中的主體作用,使校園文化建立在學(xué)校開(kāi)展過(guò)程中,真正到達(dá)“求真務(wù)實(shí),以樂(lè)醒人,以美育人〞的積極效果。(四)加大對(duì)

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