有關(guān)幼兒園親子活動教案范文

有關(guān)幼兒園親子活動教案范文作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)幼兒園親子活動教案范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。有關(guān)幼兒園親子活動教案范文1設(shè)計思路：親子游戲是家長和孩子之間進行的一種寓教于樂的活動。它不受時間，場地，材料的限制。和媽媽一起游戲，更能讓孩子感受到母性的溫柔和親切，讓整個活動，在不缺乏活躍、熱烈的基礎(chǔ)上，增加了溫馨和柔美。根據(jù)小班幼兒的年齡特點，他們對跑、鉆、爬、滾的`動作非常感興趣。利用日常生活中隨處可得的材料——大毛巾展開親子游戲，更符合了親子游戲的特點?；顒幽繕耍?、練習(xí)跑、鉆、爬、滾的動作。2、喜歡參加游戲，體驗和媽媽一起游戲的快樂。活動準備：大毛巾、皮球(人手一份)活動過程：一、熱身操：幼兒和家長一起跟著音樂做律動。(dadada)二、沙灘樂：1.捕魚：(1)小魚游：兩位媽媽合作，拿起大毛巾當魚網(wǎng)，幼兒變成小魚，跟著音樂學(xué)小魚游。家長指導(dǎo)語：媽媽的魚網(wǎng)不要太高，也不要太底，幼兒能從魚網(wǎng)下跑過就可以了。(2)小魚鉆：媽媽們將魚網(wǎng)拼起來，高度降低，幼兒學(xué)小魚鉆過去。家長指導(dǎo)語：請媽媽們把魚網(wǎng)和并起來，小魚要鉆過來了，隧道不要太高，讓我們的小魚鉆過去就性了。(3)小魚爬：媽媽蹲下來，魚網(wǎng)高度再降低，幼兒爬過隧道。家長指導(dǎo)語：我們的魚網(wǎng)越來越低，媽媽蹲下來，讓孩子爬過去。2.小魚休息：(1)小魚睡覺：每位幼兒找一塊毛巾躺到上面睡覺，媽媽唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。(2)換個方法睡覺：幼兒毛巾上滾，把自己裹在里面。(媽媽推著孩子滾、媽媽拉住毛巾的一端孩子滾、孩子自己滾)等魚寶寶裹在毯子里的時候，媽媽繼續(xù)唱《搖籃曲》哄魚寶寶睡覺。3.小魚玩球：小魚休息好了，要出去玩了，每個人拿一個球和媽媽一起用毛巾玩球，邊完邊念兒歌。三、律動：《跟著媽媽走走》結(jié)束活動附：小魚游小魚小魚真淘氣，游來游去不停息，挺起身子跳一跳，落在水里漂一漂。有關(guān)幼兒園親子活動教案范文2活動目標：(1)通過線的變化感知直線和曲線，并能用身體動作簡單的表現(xiàn)。(2)和媽媽一起玩線，變線，感知親子玩線的快樂?；顒訙蕚洌河冒櫦y紙剪成的線若干?；顒舆^程：一、感受直線和曲線，直線跳波浪舞和圓圈舞。(1)直線跳波浪舞。教師：分別拉住線的兩端，上下抖動手腕，直線跳波浪舞。(2)直線跳圓圈舞。教師：抓住線的一端，手畫圈，直線跳圓圈舞。二、媽媽和寶寶一起讓直線跳波浪舞和圓圈舞。(1)一起跳波浪舞。師：媽媽抓住線的.一端，寶寶抓住線的另一端，媽媽和寶寶手腕上下抖動，直線跳波浪舞。(2)一起讓線跳圓圈舞。師：媽媽抓住寶寶的手，和寶寶一起手畫圈，直線跳圓圈舞。三、用身體變線，嘗試用身體表現(xiàn)線的變化。(1)身體的線跳波浪舞師：把手臂伸直，也變成一條直線了。手臂上下動，也跳波浪舞拉!(2)寶寶和媽媽線連線跳圓圈舞。師：媽媽和寶寶身體的線連起來，跳圓圈舞。休息活動：家長帶寶寶喝水、拉尿。有關(guān)幼兒園親子活動教案范文3教學(xué)目的：1．引導(dǎo)學(xué)生用彩泥來表現(xiàn)生活中的事物，體驗材料帶來的美感。2．在創(chuàng)作過程中強調(diào)發(fā)揚團結(jié)合作的精神。3．培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力。教學(xué)重點：1．彩泥制作方法的掌握及其運用。2．彩泥的色彩搭配。教學(xué)難點：利用彩泥大膽地造型教學(xué)準備：教具：范作、各種動物、植物和人物頭部的圖片，彩泥、彩色卡紙、水彩筆、牙簽、鉛筆、尺、剪刀等。學(xué)具：彩泥、墊板、水彩筆、彩色卡紙及其制作彩泥的工具。教學(xué)過程：一、回憶導(dǎo)入小朋友，去年我們做過許多《香甜的水果》，還記得嗎？是用什么做的？（橡皮泥）對，橡皮泥不但能做香甜的水果，還可做出許多其它有趣的東西來。揭示課題──《有趣的彩泥》。二、啟發(fā)討論1．拍手歌：彩泥世界快樂多，捏一捏，搓一搓，今天我們來做什么？2．學(xué)生自由回答，老師小結(jié)：植物、動物、人物、風(fēng)景都可以，只要你喜歡的都可以做。三、教師示范制作，并教學(xué)生掌握簡單的制作方法1．出示材料，并引導(dǎo)學(xué)生配色。（以蝴蝶為例）想一想蝴蝶是什么樣子的，請學(xué)生來想象。學(xué)生說，老師現(xiàn)場制作（頭、身子、翅膀、眼睛、觸須等），并由學(xué)生挑選顏色搭配，（提醒學(xué)生制作時需先后再前，先遠后近，先下再上，運用捏、搓、揉、壓、刻、切、割等方法），做出一個蝴蝶。2．啟發(fā)學(xué)生想象，利用生活中事物來添加景色以蝴蝶在花叢中飛舞，請學(xué)生配上景色，學(xué)生回答，教師從中挑選，依次配上鮮艷的花朵，小草或其它景物等。（添加的景色也可用繪畫的方式）四、交流探究學(xué)習(xí)1．師：看了剛才蝴蝶的制作過程，你心里是不是也想玩一玩有趣的彩泥，做一個有趣的動物？植物？人物或者其它的東西呢？（語言激趣）2．分小組交流討論：想好了？那就說出來給大家聽聽，看看誰的想法最有趣？五、欣賞開闊視野，拓寬思路1．欣賞同齡人或藝術(shù)家的作品，啟發(fā)學(xué)生想象。你覺得哪里漂亮？為什么？它運用了哪些方法？顏色有什么特色，是不是跟生活本身是一樣的色彩？2．欣賞中引導(dǎo)學(xué)生討論，“怎樣利用彩泥制作有趣形象，你準備怎么做？怎樣做才是最漂亮的？3．集合集體的'意見，進行小結(jié)：你所設(shè)計的造型與色彩可以突破常規(guī)，進行大膽的夸張、變形、想像和創(chuàng)造。色彩搭配要鮮明，對比要強烈，能突出主要的造型。六、布置課堂作業(yè)以四人小組為單位，討論并分工每人制作一、兩件自己喜歡的彩泥作品，然后合在一張彩色卡紙上，有時間可用水彩筆進行添畫，做成一幅完整的作品。（出示一些有趣的簡筆畫或卡通畫圖形，使創(chuàng)作有一定困難的學(xué)生有所參考。）有關(guān)幼兒園親子活動教案范文4主要目標：訓(xùn)練寶寶如何邁步，體會走路的動作感覺。指導(dǎo)要點：①家長和寶寶面對面地站好，用雙手拉著寶寶的手，寶寶的小腳踩在家長的大腳上。②家長邊說兒歌邊走著，帶動寶寶向前邁步。建議：這個游戲適合學(xué)步兒，幫助他們體會走路的動作感覺。兒歌一二一，走呀走，媽媽寶寶手拉手，小腳踩在大腳上，邁開大步向前走。第二種活動：找媽媽主要目標：訓(xùn)練寶寶朝著一定的方向獨立行走。指導(dǎo)要點：寶寶和媽媽分別站在場地兩端，媽媽叫寶寶的名字，寶寶從場地的一端走向另一端去找媽媽。注意：寶寶和媽媽的距離不要太遠，以免寶寶感到困難，失去信心。第三種活動：踩尾巴主要目標：①培養(yǎng)孩子對音樂的感受力。②引導(dǎo)孩子大膽地行走?；顒硬牧希阂魳反艓?，自制拖地紙條當做尾巴?！?。嘉導(dǎo)要點：①在家長的后腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節(jié)奏的快慢調(diào)整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導(dǎo)孩子們相互追踩“尾巴”，注意按音樂節(jié)奏的快慢行走。建議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子游戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。第四種活動：捉蝴蝶主要目標：①訓(xùn)練孩子視覺追逐能力。②練習(xí)孩子四散行走，轉(zhuǎn)換蹲下、站起動作。活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。指導(dǎo)要點：①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子游戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。家庭小游戲推薦：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。②追光游戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光游戲。第五種活動;送小動物回家。主要目標：訓(xùn)練寶寶能獨立穩(wěn)步行走?；顒硬牧希盒⊥栖?，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。指導(dǎo)要點：①寶寶圍坐在一位教師的.周圍，另一名教師模仿哭聲，這位教師拿起身邊一樣小動物，放在自己耳邊，輕聲問：“你為什么哭呀?”答：“我們沒聽媽媽的話，走遠了，找不到自己的家了?！边@位教師說：“寶寶們，我們一起幫助他們，把他們送回家吧?！雹趯殞毧扇芜x一個小動物，把它放在小推車里，表示送小動物回家。③家長站在小動物房子后面，如果寶寶找對了家，家長可模仿小動物叫聲以示鼓勵，游戲可反復(fù)進行。建議：兩三歲的寶寶，可騎小三輪車送小動物回家。在小房子的設(shè)置上，可貼上小動物愛吃的食物，作為每個小動物的家。第六種活動：開汽車主要目標：①學(xué)習(xí)繞障礙行走，發(fā)展寶寶平衡能力、平穩(wěn)仃走的雕刀。⑵練習(xí)發(fā)出“嘀嘀”的聲音。活動材料：玩具汽車一輛，塑料圈每人一個，拱形門2個，紙積木，塑膠小路2條，《小司機》音樂磁帶。指導(dǎo)要點：①開汽車。寶寶模仿教師發(fā)出“嘀!嘀!”的聲音。②寶寶手拿塑料圈當做方向盤，聽《小司機》的音樂和老師一起開汽車。③家長帶領(lǐng)寶寶邊開汽車邊通過各種障礙物，如鉆拱形門、繞過紙磚、走過小路等。第七種活動：走遣宮主要目標：練習(xí)向指定方向走?；顒硬牧希杭垪l寬20厘米，長2米，上面有各種幼兒熟悉的圖案。指導(dǎo)要點：教師沿著紙條走，寶寶跟著教師走。教師拿出一個發(fā)響玩具，邊搖動，邊念兒歌：“小寶寶，走走走，跟著老師，向前走?！苯處熢谇懊孀?，家長配合教師領(lǐng)著寶寶沿著紙條走，邊走邊引導(dǎo)寶寶認識紙條上的圖案。建議：幼兒游戲多次以后，可將紙條圍攏成一個蛇形，中間加入鉆桶等輔助材料。寶寶走時，家長注意在旁邊保護。第八種活動：踩紙球主要目標：練習(xí)聽指令行走，培養(yǎng)孩子感受音樂的能力?；顒硬牧希轰浺魴C、樂曲磁帶、報紙球。指導(dǎo)要點：家長將報紙揉成紙球，繩子一頭系著紙球，一頭由家長拉著走，孩子跟在紙球后面用腳踩，教師控制錄音機，音量小表示拖著紙球慢慢走，音量大則快走。建議：在孩子熟悉了聽音樂節(jié)奏變化行走之后，還可以聽音樂變換方自走。有關(guān)幼兒園親子活動教案范文5活動背景：我們班的小朋友最喜歡聽故事了。平時小朋友們之間談?wù)摰米疃嗟囊捕际恰拔野职郑畫寢尳o我買了一本書，里面講的……”．“我家里有動畫片，里面講的……”。在這樣的談?wù)撨^程中．孩子們極大的豐富了自己的語言表達能力。在游戲活動中，大家都爭先恐后的講述自己學(xué)會或者是創(chuàng)編想象的故事。在今年的“母子讀書”故事會的比賽活動中，我們班先后開展了請爸爸、媽媽和小朋友共同表演故事的活動．取得了較好的效果。在此基礎(chǔ)上，我設(shè)計了一系列的活動，“找朋友”是其中之一。這個活動讓小朋友過足了故事大王癮同時也讓幼兒在與家長、與同件的相互合作中學(xué)會合作，學(xué)會交往．增強了表演能力、口語表達能力和創(chuàng)造力。系列活動：1、“小小”故事會。2、“親子”讀書賽。3、給圖片涂色?；顒幽繕耍?、找出有因果關(guān)系的圖片進行講述，根據(jù)圖片編故事，發(fā)展創(chuàng)編能力。2、發(fā)展初步的邏輯思維能力。3、培養(yǎng)幼兒的合作能力，人際交往能力。相關(guān)領(lǐng)域：語言、藝術(shù)適用對象：中班幼兒教學(xué)方法：看圖片、討論、游戲活動準備：1、幼兒人手一張圖片。(上次活動請幼兒涂色)。(圖片內(nèi)容為A、B、c三組每兩張一組。)2、頭飾若干、皺紋紙、剪刀、回形針等?；顒舆^程：一、自由講述幼兒圍成一個大圓圈，每人一張圖片，幼兒自由講述(家長坐在幼兒身后)。師：今天，老師將上次活動時小朋友涂色的圖片發(fā)給大家。請小朋友仔細地看一看自己手中的圖片，講一講圖片上有誰?他們在干什么?小朋友們相互之間可以隨意地講講說說，也可以跟你們爸爸、媽媽商量著講。教師啟發(fā)幼兒仔細觀察圖片，講清圖意，理解內(nèi)容。評議一：該教師沒有套用傳統(tǒng)模式一一指定圖片講述或提出問題講述，而是一開始就讓幼兒人手一張圖片講述，這樣做有好處。其一，符合幼兒心理特點，．幼兒控制能力差，難以做到一開始就把注意力集中到指定的圖片上，而讓幼兒看看自己手中的圖片．讓幼兒隨意與別的小朋友交流，自己支配注意力，很適合幼兒無意注意占優(yōu)勢的特點。其二、有利于激發(fā)幼兒興趣、圖片是幼兒親手勞動的成果，幼兒講起來必然會積極、主動。其三．為下一步講述做鋪墊，幼兒的講述需要有一個觀察理解的過程，自由講述有利于這個過程的完成。二、找朋友師：小朋友手中的這些圖片還有一個小秘密呢，每兩張圖片是一對好朋友。講的`是同一件事情，也就是說．我們小朋友可以根據(jù)自己手中的圖片去找好朋友，你手中的圖片必須與你好朋友手中的圖片講的是同一件事情。1、幼兒找朋友，換座位。找到朋友的小朋友將座位換到一塊兒。（家長同樣調(diào)換座位)2、提問：“你為什么找他做好朋友？”“你們誰應(yīng)該排在前面?誰應(yīng)該排在后面?”啟發(fā)幼兒對每組兩張圖片的排列先后進行討論，明白因果關(guān)系。評議二：老師指出了圖片的秘密，兩張圖片是一對好朋友，由于幼兒是人手一張圖片，這樣呢，每兩個幼兒也就成了一對好朋友，極大的調(diào)動了幼兒的主動性、積極性。而在幼兒找朋友的過程中，教師巡回指導(dǎo)向幼兒進行詢問，讓幼兒說出自己的想法，能調(diào)整思路，了解幼兒的不同想法和做法。三、創(chuàng)編小故事表演講述1、師：每一對好朋友都可以編成一個很有趣、很動聽的小故事?，F(xiàn)在，就請小朋友來做“故事大王”，好朋友之間相互合作，用自己的小圖片，和你的爸爸、媽媽一起來編、講、表演故事。老師給你們準備了頭飾、皺紋紙、回形針等一些物品，小朋友們可以根據(jù)自己的需要選擇，適合自己故事的道具，呆會兒表演時可以用，可以請你們的爸爸、媽媽和你們一起表演。2、家長與幼兒共同創(chuàng)編想象，老師巡回指導(dǎo)。3、幼兒與家長各種同邊講故事邊表演。有關(guān)幼兒園親子活動教案范文6【活動目標】1、幼兒與家長積極嘗試用大紙箱玩各種游戲。2、幼兒與家長同時享受角色扮演的樂趣。3、讓家長懂得一些廢舊物品更能開發(fā)孩子智力。4、培養(yǎng)人與人之間的一些合作精神?！净顒訙蕚洹?、紙箱若干、膠帶若干。2、錄音機、磁帶(背景音樂)?！净顒舆^程】一、音樂聲中家長與幼兒進入活動室，教師首先感謝家長在百忙之中來參加親子活動，然后出示紙箱請幼兒和家長說說紙箱在生活中的用途。二、用紙箱做游戲告訴家長和幼兒，老師能用紙箱做很多好玩的游戲。1、游戲：小雞出殼了(讓幼兒體驗躲藏的`快樂)(1)教師示范:教師藏在紙箱中，一邊念兒歌一邊做動作：“小雞小雞多大了，伸伸腦袋出來了，小雞小雞多大了，拍拍翅膀出來了，小雞小雞多大了，兩條小腿出來了，小雞小雞多大了，高高興興蹦出來了?！?2)請家長在紙箱兩側(cè)挖上小窟窿，幼兒藏在紙箱中，告訴幼兒，現(xiàn)在紙箱變成蛋殼了，幼兒是蛋寶寶了，媽媽是雞媽媽了，雞媽媽提問“小雞小雞多大了”，教師與幼兒邊回答邊做“小雞出殼”的游戲。2、游戲“我是火車小司機”(體驗開車的快樂，并同時了解一些城市名)請幼兒和家長手拿紙箱一個跟著一個走，并念兒歌：“嗚——我的火車就要開了，開到哪里去?開到北京(上海、天津等)去，嗚——咔嚓、咔嚓……”3、引導(dǎo)幼兒把紙箱變成坐墊(培養(yǎng)幼兒關(guān)心長輩)。孩子們，剛才媽媽陪我們一起做了很長時間的游戲，是不是有點累了，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好?可是坐在地上有點涼，怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒說出把紙箱變成坐墊)小朋友這個辦法真好，現(xiàn)在我們讓媽媽坐在上面，我們給媽媽捶捶背，揉揉腿好不好(在音樂聲中幼兒給媽媽捶背，揉腿)。4、家長和幼兒共同探索紙箱的玩法(1)與家長交流：其實我們有時候并不一定是多給孩子買很多昂貴的玩具才能開發(fā)孩子的智力，你們有沒有發(fā)現(xiàn)，我們給孩子買來玩具，只不過當時孩子很愛玩，但過幾天新鮮勁一過，就扔了。而現(xiàn)在這個廢舊紙箱，沒花錢，我們就找了這么多的玩法，而且孩子們還很愛玩，現(xiàn)在請家長和孩子們共同探討一下紙箱還有哪些玩法好不好?看那個家庭能找出更好的玩法，等一會兒我們交流一下。(家長和幼兒共同探索紙箱的玩法，提醒家長，也可多個家庭共同探討。)(2)各家庭或各組家庭展示紙箱玩法a、電視機：把紙箱的頂部和底部剪去，家長和幼兒把頭伸進里面表演節(jié)目。b、過隧道：一個紙箱一個紙箱的上下通開用膠帶粘在一起，幼兒從這頭爬到那頭玩過隧道的游戲。c、車輪滾滾：把很多紙箱拆開用膠帶粘成或縫成一個大圈，家長和幼兒站在里面慢慢的向前滾動，還可以粘成兩個，分成兩組進行比賽。三、告訴家長，不光是紙箱，還有一些其他的廢舊物品，只要消好毒，沒有危險性的都可以作為孩子的玩具，并且孩子們還會興趣特濃。讓我們分成兩大組，走進我們的大車輪，開著到外面去做游戲好不好?有關(guān)幼兒園親子活動教案范文7小烏龜翻山主要目標：鍛煉孩子用手、膝爬行的靈活性?；顒硬牧希撼扇吮蛔尤舾蓷l。指導(dǎo)要點：①教師事先把被子用床單包好并系結(jié)實，隨意擺放在室內(nèi)地墊上，當做小山。②教師示范手、膝爬行的方法，鼓勵寶寶們學(xué)著小烏龜?shù)臉幼?，自己去練?xí)爬過一座座的小山。家長與教師在旁邊鼓勵、指導(dǎo)孩子正確地爬行或和孩子一起爬行，調(diào)動孩子參與活動的興趣。建議：在每天早上起床前，家長可平躺或趴在床上，讓孩子從家長的腳部向頭部爬去，再從頭部爬回腳部。也可躺在床上當做小山，讓孩子從身上橫爬過去。彩虹傘主要目標：①發(fā)展寶寶鉆、爬動作的靈活性。②引導(dǎo)寶寶體驗親子游戲的`快樂。活動材料：彩虹傘一把。兒歌彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，躲在傘下看不見，彩虹傘，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，爬到上面看得見。指導(dǎo)要點：①老師先帶領(lǐng)寶寶說兒歌。②老師和家長撐起傘，一邊說兒歌一邊做游戲。先將彩虹傘轉(zhuǎn)動起來，寶寶在家長的帶領(lǐng)下鉆到彩虹傘下面，再將彩虹傘轉(zhuǎn)動起來，變成“小山”，并鼓勵寶寶向上爬。③游戲可反復(fù)多次進行，家長和老師可變換語氣調(diào)動寶寶的興趣。小烏龜學(xué)本領(lǐng)．主要目標：練習(xí)手膝著地爬行，培養(yǎng)音樂節(jié)奏感。-活動材料：袋子(內(nèi)裝豆子)。指導(dǎo)要點：①把袋子