【】人教統(tǒng)編版六年級上冊語文第五單元課外閱讀專項測試卷

第五單元課外閱讀專項測試卷總分（100分）姓名：____________（一）共享好時間（19分）鐵凝小學(xué)二年級的暑假里，我去北京探望大榮姨。我和奶奶去她家時，見她正坐在馬扎上編網(wǎng)兜，用紅色透亮?????的玻璃絲。她告訴我：“這是特地裝語錄本用的，斜背在身上，或游行，或開會，很帥，正時興呢?！蔽乙矒碛邪驼拼蟮囊槐尽睹飨Z錄》，覺得若是配以紅玻璃絲網(wǎng)兜背在身上，肯定非比尋常?，F(xiàn)在想來，我那時的心態(tài)，正猶如今日女孩子們渴盼一條新穎的裙子或一雙時髦的運動鞋那般焦灼。我請大榮姨立刻給我編一個小網(wǎng)兜，大榮姨卻說編完手上那個才能給我編，因為手上那個也是旁人求她的，那人就坐在她的家里等。不知為什么，此刻我很想在這個女孩子面前顯示我和大榮姨之間的親熱。我說：“先給我編吧?！薄澳强刹恍??！贝髽s姨頭也不抬?！盀槭裁床恍?？”“因為別人先求了我呀?！薄澳悄氵€是我的大榮姨呢?！薄八圆荒芟冉o你編?！?/p>

“就得先給我編?！蔽铱跉鈴娪财饋?，心里卻突然有些沉不住氣。大榮姨也有點冒火的樣子，又說了一個“不行”，就不再理我了?？磥硭钦娴牟粶?zhǔn)備先給我編，但這已不是最重要的，重要的是這使我在那個女孩子跟前出了丑，這還算是朋友嗎？我嘟嘟囔囔地出了大榮姨的家，很有些悲憤欲絕，并一再想著，其實那小網(wǎng)兜用來裝語錄本，也不肯定好看。第二天早晨，我一覺醒來，發(fā)覺枕邊有一個嶄新的玻璃絲網(wǎng)兜，后來我知道，那是大榮姨連夜給我編的。我把那個小網(wǎng)兜保存了許多年，直到它老化得又硬又脆。雖然后來我再也未曾和大榮姨見過面，但我們共度的美好時間卻使我難以忘記。（有改動）1.“斜背在身上，或游行，或開會，很帥，正時興呢。”這句話中“時興”的意思是我還知道和它的意思相近。（4分）2.“這是特地裝語錄本用的”中的“語錄本”指的是。（3分）3.看到大榮姨給別人編小網(wǎng)兜，“我”心中有了怎樣的期盼？（5分）______________________________________________________________________________________________________________________

4.作者開始時并沒有得到渴望的玻璃絲網(wǎng)兜，經(jīng)歷波折后又得到了。你有與作者類似的經(jīng)歷嗎？寫出來和大家共享一下吧！（7分）______________________________________________________________________________________________________________________（二）心中的橋（20分）故鄉(xiāng)的木橋，實在樸實無華。傾斜的橋身，標(biāo)志著它的古老；粗大的橋墩鋪滿厚厚的青苔，流水沖得它們傷痕累累；圓木柱搭成的橋面，高高低低，留著許多的空隙，幾根銹黑的長條釘子緊緊咬著它們。橋下的江水閑適東去日復(fù)一日，年復(fù)一年，唱著一曲單調(diào)古樸的歌謠，像搖響了老祖母破舊的紡車。第一次走到橋頭，看到急急而過的江水，聽到“嘩嘩”喧騰的水聲，我就嚇得閉上了眼，賴著要母親背我過橋。母親沒有答應(yīng)。她拉我上了橋，教我一步步踩著她的腳印?????走。我的腳特殊?????不聽使喚，哪兒有洞，偏偏往哪兒踩。就這樣閉著眼，不知過了多久，費了多大周折，我才號啕大哭過了橋。母親也累得汗水淋淋，但她終究也沒背我。到了學(xué)齡，母親要我自己上下學(xué)，我每天都要路經(jīng)這座橋。我總是繞大彎從小路走。一天，小路堵了，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上了橋頭。看見母親正站在橋的另一頭，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母親來抱?？蛇^了好久，母親仍沒有過橋，我

知道——她不會來接我了。我只好慢慢向前探出一只腳。橋面的空隙像童話里的老虎的血盆大口，木板松動的地方，在我腳下“吱吱”直響。我一邊哭喊著“媽媽”，一邊一點點地移動。就這樣，我?guī)缀跏桥仓^了橋，撲進母親的懷抱，委屈地抽泣著。母親摟著我，擦干我的眼淚。她的臉漾開了一絲淡淡的笑意，眼里閃爍著母愛的柔光。我靜靜地沐浴在愛的柔波中。長大了，憶及童年過橋的往事，母親說：“哪有母親不疼兒女的，但生活之路是靠你自己走的?！笔前?，當(dāng)告辭生我養(yǎng)我的母親，揚起生命之帆時，我要只身一人去闖險灘，過惡浪，去遍嘗失敗的苦澀，去領(lǐng)會勝利的歡欣……每每想到這些，我就會想到母親讓我過橋的往事，我為兒時對母親小小的怨恨而慚愧，我為母親深沉的愛而感動。故鄉(xiāng)的木橋，它是引我走上最初的人生的橋，我的前面肯定還有更為艱險的橋，但故鄉(xiāng)的木橋——那指引我蹣跚學(xué)步的橋，將給我溫存的撫慰、無窮的力氣。啊，架在我心中的“母親橋”，將伴我一生，將引我走向成熟。1．讀句子，理解加點的詞語。(5分)(1)一天，小路堵了，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上了橋頭。（2分）“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢”說明________________________________________。(2)哪有母親不疼兒女的，但生活之路是靠你自己走的。（3分）“哪有”的意思是________，說明___________________________。

2．短文第一自然段中“幾根銹黑的長條釘子緊緊咬著它們”一句中“它們”指()(2分)A．故鄉(xiāng)的木橋B．傾斜的橋身C．圓木柱搭成的橋面3．細讀第四自然段，理解畫“____”詞語的意思。(6分)(1)“險灘”“惡浪”指____________________________________。(2)“更為艱險的橋”指____________________________________。(3)“母親橋”指__________________________________________。4．作者在文中敘述兩次過橋時都寫了自己的哭，如“號啕大哭”“哭喊”“抽泣”請再寫出幾個與哭有關(guān)的詞語。(至少寫三個)(3分)_________________________________________________________5．本文的主要內(nèi)容是()(2分)A．寫木橋的外形特點及作用。B．主要寫了“我”小時候兩次過橋的經(jīng)歷，以此說明人生之路需要自己親自去走，去探究，只有經(jīng)過險灘、惡浪的洗禮，才能領(lǐng)會到勝利的喜悅。C．主要寫了小時候“我”過橋時，母親不管“我”，因此，“我”長大后，回憶往事，對母親的行為感到一絲怨恨。6．本文抒發(fā)了作者()之情。(2分)A．對故鄉(xiāng)木橋的喜愛B．對故鄉(xiāng)木橋的懷念和對母親的感謝C．對故鄉(xiāng)木橋的喜愛和對母親的贊美

（三）光明的心曲（17分）傍晚，最終一抹斜陽穿過窗外的綠葉，幽幽地照到我寫字桌旁的白墻上，開始是許多斑駁的橙色光點，恍若一片微波蕩漾的湖泊，然后暗下來，暗下來，光點由橙色轉(zhuǎn)為暗紅，并且驚異地凝成兩個橢圓的光團，無聲無息地閃爍著……無意中見到的新穎的景象，總是會引起我的遐想。對著墻上這兩團閃閃爍爍的夕暉，我發(fā)愣了，總覺得它們像什么。閃著火苗的、深沉的、在幽暗中透出亮色的它們，像什么呢？驀地，我的眼前閃出一雙眼睛來，一雙小姑娘的眼睛，一雙黯淡的眼睛，一雙燃燒著期望之火的眼睛……也是在一個晚霞似火的黃昏，從街心花園的林蔭深處，飄出一陣優(yōu)美的歌聲，唱歌的是一位小姑娘，在手風(fēng)琴的伴奏下，她唱著：“在那遙遠的地方，清泉在流淌，陽光在唱歌，心兒啊，飛向那遙遠的地方……”歌聲像清泉，叮叮咚咚地在暮色中流；歌聲像陽光，灑在濃濃的綠蔭深處?？匆姵璧男」媚锪耍患咨倪B衣裙在晚風(fēng)中漂動，一只天藍色的大蝴蝶結(jié)，隨著歌聲在她的頭頂上飄舞。她唱得那么動情，我迎面走去，她竟仿佛沒有看見，依舊優(yōu)美地唱著：“在那遙遠的地方……”看清她的眼睛時，我不由倒抽了一口冷氣：一雙多么漂亮的大眼睛，然而，又長又黑的睫毛下，掩蓋著一層灰色的翳——啊，竟是一個盲姑娘！我

站住了，心頭一陣震顫，這樣神奇，這樣無憂無慮的歌聲，怎么可能是從一個盲姑娘的口中唱出的？“……清泉在流淌，陽光在唱歌……”歌聲依舊在漂移。盲姑娘，(táozuì)________在她的歌聲里。她兩手合抱成一個拳頭，緊緊地貼在胸口，頭微微昂起，仿佛在遙望著遠方：那流著清泉、飄著陽光的遠方，那開滿五彩繽紛的花兒的遠方……從她的清脆而又純美的歌聲里，從她的幸福而又神往的微笑里，我猶如也看到了她憧憬的那個光明燦爛的遠方。我知道，在她的憧憬里，這遠方絕不是虛幻的，它足以驅(qū)散她眼前的黑暗。唱吧，盲姑娘，你有一顆熱戀光明、憧憬光明的心，你的生命之路，是不會黯淡無光的。拉手風(fēng)琴的是位年輕的母親，她凝視著自己的女兒，手指輕輕地在琴鍵上移動?；蛟S，女兒直到現(xiàn)在，還不知道母親是什么模樣，還不知道陽光是怎么一回事。然而，從這位母親緊抿的嘴唇上，從那閃著淚光的眼睛里，我知道了她的心思，她要用一顆母親的心，為女兒點燃期望之火。她滿懷深情地拉著琴……我慢慢地走了，盲姑娘的歌聲卻久久地跟隨著我，環(huán)繞著我：“在那遙遠的地方……”四周那一片悄然飄落的夜色，仿佛被她的歌聲照亮了。我的眼里，只有叮咚作響的清泉，只有新穎燦爛的陽光，還有一對向光明的天空奮力撲騰的柔嫩的翅膀，還有一雙燃燒著期望之火的眼睛……墻上的夕暉早已消逝，夜色在我的小屋里(mímàn)________

，盲姑娘的那支閃著光線的歌，卻又在我的心中響起來……1．依據(jù)短文中所給的拼音，在橫線上寫出相應(yīng)的詞語。(4分)2．從記敘的挨次看，本文運用了()(2分)A．順敘B．插敘C．倒敘D．補敘3．從第2自然段中找出與“墻上的夕暉早已消逝”相照應(yīng)的一句話，用“”畫出來。(2分)4．對歌聲在文中反復(fù)消滅的作用，理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)A．表現(xiàn)了盲姑娘的音樂天賦。B．作為線索，使全文更加緊湊。C．烘托人物性格，表現(xiàn)盲姑娘對光明的憧憬。D．增加了文章的表現(xiàn)力、感染力。5．對“我知道，在她的憧憬里，這遠方絕不是虛幻的，它足以驅(qū)散她眼前的黑暗”理解有誤的一項是()(2分)A．這句寫了“我”聽盲姑娘唱歌時的感想。B．“我”相信盲姑娘從這歌聲中獲得了鼓舞自己的信念。C．這歌聲能把當(dāng)時悄然飄落的夜色驅(qū)走。D．句中的“黑暗”指盲姑娘因殘疾而遇到的人生困難。6．母親給女兒拉琴，這是因為_______________________________。(用文中的話填空)(3分)7．對本文主題的理解，正確的一項是()(2分)A．母親熱愛女兒。B．人類熱愛音樂。

C．人類不能沒有理解、憐憫。D．人類憧憬光明。（四）_______________________（24分）我生活在一個溫馨歡樂的家庭里,爸爸媽媽很關(guān)心我,尤其是媽媽。但是當(dāng)我12歲的生日過后,我覺得媽媽變得不再關(guān)心我了。市里舉行朗讀比賽,我想去報名,就征求媽媽的意見,可媽媽卻說：“你自己決定吧！”我格外（失望無望）,雖然媽媽說過自己的事自己決定,不要老問她,可我總想聽聽她的意見。晚上,媽媽問我：“報名了嗎？”“嗯！”什么時候比賽過一個星期好你自己預(yù)備吧我相信你會勝利的媽媽眼里露出（嘉獎鼓舞）的目光我卻始終受不了媽媽用這句簡練的話語來拒確定我的輔導(dǎo),委屈的淚水在我的眼里打轉(zhuǎn)。一個星期后,我冒著細雨來到考場,人好多??！其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子上電視屏幕的家長。我在走廊終點倚墻站著。我的旁邊是一位和我同齡的女孩子,她的身邊圍了一大群人?！?2號！13號預(yù)備！”叫我了。我抓緊伸手去口袋拿準(zhǔn)考證。驀地,我摸到一張紙條,媽媽寫的！“媛媛：當(dāng)你踏進考場時,你就會明白媽媽不輔導(dǎo)你的用心了。（愛惜珍惜）這次熬煉的機會吧！祝你勝利！”

我回頭看了看“同齡人”：她父親正在給她做示范,她母親正在為她整衣裳,她爺爺正在為她拿礦泉水。此時,我心里才感慨萬千,雛鷹終需展翅高飛。媽媽,我理解您了,您是世界上最關(guān)心我的人。1.劃去括號里不恰當(dāng)?shù)脑~。（6分）2.給缺標(biāo)點的地方加上標(biāo)點符號。（4分）3.用“”畫出文段中的一個排比句。（4分）4.給短文取個題目：（4分）5.讀了這篇短文,聯(lián)系自己的生活實際,談?wù)勀愕母惺?。?分）______________________________________________________________________________________________________________________（五）一位母親與家長會（20分）第一次參與家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥。在凳子上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問母親：老師都說了些什么?母親鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有對他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚你了，說寶寶原來在凳子上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都格外艷羨媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50

名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排第49名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！被丶业穆飞?，母親流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你布滿信念。他說了，你并不是個笨孩子，只要能細心，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時，她發(fā)覺，兒子暗淡的眼神一下子布滿了光，懊喪的臉也一下子舒展開來，她甚至發(fā)覺，兒子溫存得讓她驚訝，猶如長大了許多。第二天上學(xué)時，他去得比平常都要早。孩子上了初中，又一次家長會。母親坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料。直到結(jié)束，都沒聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，她去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成果，考重點高中有點危險?！蹦赣H懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)覺兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜美。她告訴兒子：“班主任對你格外滿意，他說了，只要你努力，很有期望考上重點高中?！备咧挟厴I(yè)了。第一批大學(xué)錄用通知書下達的日子，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華大學(xué)錄用了，因為在報考時，她跟兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。

兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來。邊哭邊說：“媽媽，我始終都知道我不是個聰慧的孩子，是您……”這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來分散在心中的淚水，任它打在手中的信封上。1.本文以為線索，通過對母親四次參與孩子家長會的描寫，勾勒出了孩子的成長過程，塑造了一個的母親形象，歌頌了母愛的宏大。（4分）2.“這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來分散在心中的淚水，任它打在手中的信封上?！本渲屑狱c詞在文中的含義是。（2分）3.文中母親的語言質(zhì)樸感人。請從文中任選一處作簡略的品嘗。（6分）選句：品嘗：