三年級科學(xué)風(fēng)的成因 全國一等獎(jiǎng)_第1頁
三年級科學(xué)風(fēng)的成因 全國一等獎(jiǎng)_第2頁
三年級科學(xué)風(fēng)的成因 全國一等獎(jiǎng)_第3頁
三年級科學(xué)風(fēng)的成因 全國一等獎(jiǎng)_第4頁
三年級科學(xué)風(fēng)的成因 全國一等獎(jiǎng)_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

風(fēng)的成因生活中，你有哪些方法制造風(fēng)？扇扇子、吹風(fēng)扇……大自然中，風(fēng)是怎樣形成的？風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備：一支蠟燭、一盒火柴、一張透明塑料筒、一個(gè)托盤、一盤蚊香和一束紙條。思考：在透明塑料盒的一側(cè)和上面各打一個(gè)圓孔，有什么作用？實(shí)驗(yàn)一：蠟燭不點(diǎn)燃，把紙條放在上面的洞口，會看到紙條有什么變化？實(shí)驗(yàn)二：點(diǎn)燃蠟燭，把紙條放在上面的洞口，看到紙條發(fā)生了什么變化？實(shí)驗(yàn)三：將透明塑料筒的側(cè)面圓洞閉上，觀察到紙條有什么變化？從實(shí)驗(yàn)可以知道，風(fēng)的形成主要與什么有關(guān)？透明塑料筒上的2個(gè)圓孔透明塑料筒內(nèi)外的空氣透明塑料筒內(nèi)的蠟燭從被點(diǎn)燃的蚊香的煙的飄動情況可以知道風(fēng)是怎樣飄動的？描述風(fēng)的飄動路線空氣流動是風(fēng)形成的原因。你認(rèn)為模擬實(shí)驗(yàn)中的“風(fēng)”是如何形成的？空氣受熱后會上升，周圍的冷空氣會補(bǔ)充過來，從而造成了空氣的流動。大自然的風(fēng)是如何形成的？近地面的空氣水平流動。嘗試解釋“海陸風(fēng)”的形成。白天，地表受太陽輻射而增溫，陸地升溫比海洋快得多，因此陸地上的氣溫明顯地比附近海洋上的氣溫高，所以形成“海風(fēng)”。日落以后，陸地降溫比海洋快；到了夜間，海上氣溫高

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論