大班數(shù)學公開課教案及教學反思《自助銀行》_第1頁
大班數(shù)學公開課教案及教學反思《自助銀行》_第2頁
大班數(shù)學公開課教案及教學反思《自助銀行》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班數(shù)學公開課教案及教學反思《自助銀行》1.課程概況課程名稱：大班數(shù)學公開課主題：自助銀行適用對象：大班學生（5-6歲）教學目標：通過本課程，學生將能夠：了解自助銀行的基本概念；掌握基本的日常計數(shù)和貨幣交換技能；培養(yǎng)學生的團隊合作意識和口頭表達能力；培養(yǎng)學生的金錢管理意識。2.教學準備教學工具：紙幣和硬幣模型黑板或白板計數(shù)器具和計數(shù)卡片圖表和圖片（可做自制教具）小組活動素材教材：《小學數(shù)學教材》第三冊第七單元3.教學步驟第一步：導入（5分鐘）利用圖片或教具引入自助銀行的概念，激發(fā)學生的興趣和好奇心。向學生提問：你們知道什么是自助銀行嗎？自助銀行有什么用途？第二步：學習新詞匯（10分鐘）集體學習新詞匯：銀行、自助銀行、取款、存款、ATM等。在黑板上繪制圖表，幫助學生理解這些概念的含義和關系。第三步：數(shù)錢游戲（15分鐘）使用紙幣和硬幣模型，讓學生進行計數(shù)游戲。教師模擬購物場景，學生需要以最快的速度計算出所需的金額并支付。分為小組競賽，增強學生的合作意識和團隊精神。第四步：角色扮演（20分鐘）將學生分為小組，每組分配一個角色（銀行職員、客戶等）。模擬自助銀行的場景，要求學生能夠扮演不同角色，進行交流和模擬操作。引導學生完成取款和存款等基本操作。第五步：小組總結分享（15分鐘）讓每個小組總結自己的學習收獲和體會，進行展示和分享。學生可通過口頭表達、繪畫或書寫等方式，將自己的學習心得轉化為可視化的形式。第六步：課堂討論及反思（10分鐘）教師與學生一起回顧整個學習過程，聽取學生們的理解和反饋。向學生提問：你們在角色扮演中有什么收獲和困惑？你覺得自助銀行對我們的生活有什么幫助？根據(jù)學生的回答，教師進行總結和點評，將學生們的思考引導到正確的方向。4.教學反思在本次大班數(shù)學公開課中，通過引入自助銀行的概念，學生們在互動中了解了金錢的基本知識和貨幣交換的過程。通過數(shù)錢游戲和角色扮演的形式，激發(fā)了學生的參與度和合作意識。同時，在小組總結分享環(huán)節(jié)，學生們還通過繪畫和書寫的方式，將自己的學習心得展示出來，提升了他們的表達能力。然而，本節(jié)課還存在一些不足之處。首先，課堂時間安排較為緊湊，可能導致某些環(huán)節(jié)無法充分展開，影響到學習效果。其次，部分學生在角色扮演環(huán)節(jié)的表現(xiàn)較為被動，可能需要更多

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論