大班科學公開課教案及教學反思《找空氣》

大班科學公開課教案及教學反思《找空氣》一、教案介紹課題：找空氣班級：大班（3-4歲）教學目標：1.了解空氣的存在和重要性；2.學習用簡單的實驗方法找出空氣。二、教學準備白板、黑板磁鐵大型玻璃杯塑料袋吸管彩色水彩筆實驗用品（如氣球、針、墊子等）圖書《大自然中的奇跡》三、教學過程導入（5分鐘）引導學生回憶上節(jié)課的內(nèi)容，復習空氣的概念。提出問題：“你們知道空氣在哪里嗎？有什么形狀和顏色嗎？”讓學生做出回答。學習（20分鐘）向?qū)W生介紹本節(jié)課的主題：“今天我們要一起來找找空氣！”激發(fā)學生的學習興趣。借助黑板和彩色水彩筆，畫出一個大氣球，并向?qū)W生解釋氣球內(nèi)充滿的是空氣，與空氣相同顏色的球是什么樣子。向?qū)W生展示一個大型玻璃杯，并請他們圍繞玻璃杯進行一次簡單的實驗。首先，用一個塑料袋完全覆蓋住大型玻璃杯，然后用吸管將塑料袋內(nèi)的空氣抽出，觀察玻璃杯內(nèi)的情況。提問：“你們看到了什么？空氣去哪里了？”引導學生發(fā)現(xiàn)空氣的存在和不可見性。繼續(xù)實驗，將一個小的、具有磁性的物體放入玻璃杯中，再次用吸管抽出空氣。觀察物體的情況，發(fā)現(xiàn)物體能夠被磁力吸引住。讓學生思考：“怎樣才能讓物體受到磁力？”引導學生發(fā)現(xiàn)空氣對物體的影響。拓展（15分鐘）分發(fā)氣球給每位學生，讓他們將氣球充滿空氣，并用彩色水彩筆在氣球上畫圖案。觀察充滿空氣的氣球和未充氣的氣球有何不同。引導學生討論氣球中充滿的是什么，為什么充滿了空氣。引導學生用實驗方式驗證“空氣的存在對物體的影響”，例如用磁鐵吸附其他物體等。結(jié)束（10分鐘）向?qū)W生總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容：“通過實驗，我們大家找到了空氣！”提問：“空氣對我們的生活有什么重要作用？”引導學生回答，如“空氣給人呼吸，讓風吹起來，讓風箏飛起來”等。結(jié)束本節(jié)課。四、教學反思在本節(jié)課中，我采用了多種教學方法，如引導學生進行實驗、討論和參與互動。這樣的教學方式既能夠激發(fā)學生的興趣，又能夠使他們更好地理解和掌握所學內(nèi)容。通過實驗，學生們能夠親身體驗空氣的存在與不可見性，進一步認識到空氣對物體的影響。在拓展環(huán)節(jié)，學生利用氣球進行實踐，并通過繪畫等活動進一步鞏固了對空氣存在的理解。在結(jié)束環(huán)節(jié)，通過向?qū)W生提問，可以深化他們對空氣重要作用的認識。但是，在教學過程中，有些學生對實驗的過程和目的理解不深，需要進一步引導和解釋。為了更好地引導學生思考和討論，我在下一次教學中還需準備更多的問題和提示，以激發(fā)學生的思維和參與熱情?？傊?，通過本節(jié)課的教學，學生們對空氣的存在和重要性有了直觀的認識，加深了他們對自然界中的科學現(xiàn)