大學(xué)生會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)總結(jié)計(jì)劃

大學(xué)生會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)總結(jié)計(jì)劃大學(xué)生會(huì)計(jì)專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃書(shū)總結(jié)規(guī)劃

一.形式分析

在我國(guó)現(xiàn)階段，全國(guó)數(shù)百所高校中幾乎每個(gè)學(xué)校都設(shè)有財(cái)經(jīng)專業(yè)，尤其是會(huì)計(jì)專業(yè)。每年都有成千上萬(wàn)的會(huì)計(jì)專業(yè)大學(xué)畢業(yè)生涌上人才市場(chǎng)，雖說(shuō)會(huì)計(jì)是熱門(mén)職業(yè)，在這種現(xiàn)狀下一般和初級(jí)財(cái)務(wù)人員也明顯供大于求。

但高端財(cái)務(wù)人才卻千金難覓。作為專業(yè)技術(shù)性很強(qiáng)和個(gè)人素養(yǎng)相對(duì)要求較高，且是企事業(yè)單位最重要的經(jīng)濟(jì)信息系統(tǒng)和掌握系統(tǒng)的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)頭對(duì)其從業(yè)人員有了新的期望和要求。目前，具有幾年會(huì)計(jì)工作實(shí)踐閱歷，并且取得會(huì)計(jì)職稱如注冊(cè)會(huì)計(jì)師、acca、aia等的中高級(jí)會(huì)計(jì)人才成為市場(chǎng)上搶手貨。這些現(xiàn)狀使其就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈。面臨這種現(xiàn)狀作為當(dāng)代大學(xué)生更應(yīng)當(dāng)好好籌謀自己的前途，做好合理的規(guī)劃。

此外，國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求漸漸趨熱。據(jù)有關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)，截至目前，我國(guó)尚缺9萬(wàn)名與國(guó)際市場(chǎng)接軌的國(guó)際會(huì)計(jì)專業(yè)人才，專業(yè)人才的巨大缺口意味著我們正面臨著拓寬國(guó)際視野和應(yīng)對(duì)力量，向國(guó)際化、專業(yè)化邁進(jìn)的嶄新挑戰(zhàn)。在校大學(xué)生也可朝這個(gè)方面進(jìn)展。二.自我熟悉

依據(jù)自身的了解和大家的評(píng)價(jià)，發(fā)覺(jué)自己在學(xué)習(xí)上還存在問(wèn)題，雖然能不斷更新自己的學(xué)問(wèn)，能很快承受新事務(wù);但是學(xué)習(xí)上不夠細(xì)心，導(dǎo)致效率不高。在做事情上總是很難做到細(xì)心，馬虎可是做財(cái)務(wù)一大忌，因此肯定要在今后的學(xué)習(xí)，生活以及工作中不斷改善。

生活工作上，自己適應(yīng)力量還不錯(cuò)，主要是由于自己性格比擬開(kāi)朗、為人誠(chéng)懇、樸實(shí)、踏實(shí)，這使自己在和人溝通上比擬順暢;能為集體盡力，職業(yè)操守高，所以在工作上可以很快翻開(kāi)局面。三.個(gè)人規(guī)劃

每個(gè)人的職業(yè)生涯大致可分成三個(gè)階段:第一階段:成長(zhǎng)階段，即在校學(xué)習(xí)階段。

其次階段:探究階段，通常是畢業(yè)后一到兩年。處于對(duì)個(gè)人力量和素養(yǎng)的培育階段。第三階段:維持階段，工作相對(duì)較穩(wěn)定，職業(yè)變動(dòng)也較慎重。第一階段成長(zhǎng)階段

大學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)重要的階段。要充分把握大學(xué)短暫的四年時(shí)間，把握必需的專業(yè)學(xué)問(wèn)和技能。勝利屬于有預(yù)備的人，同學(xué)們?cè)跐u漸適應(yīng)學(xué)習(xí)生活環(huán)境的過(guò)程中，還要留意確立遠(yuǎn)期進(jìn)展目標(biāo)，從個(gè)人興趣愛(ài)好、思維方式、學(xué)問(wèn)構(gòu)造、拼搏精神等多方面進(jìn)展全面綜合，制訂并不斷完善大學(xué)四年的學(xué)習(xí)規(guī)劃，為四年后的新一輪挑戰(zhàn)增加籌碼。

首先，在一年級(jí)，從被動(dòng)轉(zhuǎn)向主動(dòng)，成為自己將來(lái)的仆人。打牢地基，觀念上將“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，腳踏實(shí)地學(xué)好根底課程，特殊是英語(yǔ)。在大規(guī)劃下要做小規(guī)劃，堅(jiān)持每天記英語(yǔ)單詞、練習(xí)口語(yǔ)，并從大一開(kāi)頭就堅(jiān)決不移地學(xué)下去。依據(jù)自己的實(shí)際狀況考慮是否修讀雙學(xué)位或輔修其次專業(yè)，并盡早做好資料預(yù)備。要和師哥師姐們進(jìn)展溝通，尤其是大四的畢業(yè)生，初步了解自己的專業(yè)，詢問(wèn)就業(yè)狀況，大一學(xué)習(xí)任務(wù)不重，多參與學(xué)校活動(dòng)，積極參與學(xué)?；顒?dòng)，增加溝通技巧，提高人際溝通力量，擔(dān)當(dāng)肯定的職務(wù)，提高自己的組織力量和溝通技巧，為畢業(yè)求職面試練好兵。學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)問(wèn)，幫助自己的學(xué)習(xí)。

到了二年級(jí)，在這一年里，既要穩(wěn)抓根底，又要做好由根底課向?qū)I(yè)課過(guò)渡的預(yù)備，并要把一些重要的高年級(jí)課程逐一掃瞄，以便向大三平穩(wěn)過(guò)渡。適中選讀其它專業(yè)的課程，使自己學(xué)問(wèn)多元化。要積極參與學(xué)生會(huì)或社團(tuán)等組織，提高根本素養(yǎng)，熬煉自己的各種力量，同時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)問(wèn)技能。由于現(xiàn)在的公司聘請(qǐng)的員工都需要有肯定的工作閱歷，因此我要嘗試兼職、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培育頑強(qiáng)的毅力，提高自己的責(zé)任感、主動(dòng)性和受挫力量。還要不斷增加英語(yǔ)口語(yǔ)力量和計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量。通過(guò)英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)的相關(guān)證書(shū)考試，并開(kāi)頭有選擇地輔修其他專業(yè)的學(xué)問(wèn)充實(shí)自己。(只惋惜現(xiàn)在大二馬上完畢了，規(guī)劃只能從大三開(kāi)頭了)

到了三年級(jí)，主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，我們會(huì)計(jì)系專業(yè)課都放在大三大四，所以這時(shí)不能在玩了，肯定要全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。大三下學(xué)期要多向大四的師兄師姐打聽(tīng)求職信息、面試技巧和職場(chǎng)需求狀況，了解搜集工作信息的渠道，請(qǐng)教寫(xiě)求職信、個(gè)人簡(jiǎn)歷的閱歷，積極嘗試，以提高求職技能。并在假期開(kāi)頭為自己心目中的職業(yè)進(jìn)展實(shí)踐。自己還預(yù)備考研，要關(guān)注考試資訊，盡可能多渠道地搜羅各種資料。試著撰寫(xiě)專業(yè)學(xué)術(shù)文章，提出自己的見(jiàn)解。

在四年級(jí)，上學(xué)期還是很關(guān)鍵的，由于我們系的專業(yè)課程安排中這時(shí)還是比擬重要的。大四下就可以對(duì)前三年的預(yù)備做一個(gè)總結(jié)。然后，開(kāi)頭畢業(yè)后工作的申請(qǐng)，利用學(xué)校供應(yīng)的條件，了解就業(yè)指導(dǎo)中心供應(yīng)的用人公司資料信息、強(qiáng)化求職技巧、進(jìn)展模擬面試等訓(xùn)練，盡可能地在做出較為充分預(yù)備的狀況下進(jìn)展施展演練。積極參與各種聘請(qǐng)活動(dòng)，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的積存和預(yù)備，預(yù)習(xí)或模擬面試，參與面試。目標(biāo)既已鎖定，該出手時(shí)就出手了。求職的，編寫(xiě)好個(gè)人求職材料，進(jìn)軍聘請(qǐng)活動(dòng)，多到求職網(wǎng)站和論壇轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你自然會(huì)享受到勤勞的果實(shí)。大四下也是考研沖刺期，落足功夫，爭(zhēng)取把目標(biāo)拿下。假如考上了就放棄工作連續(xù)深造，假如沒(méi)考上就工作。先到企業(yè)工作，期間順便考公務(wù)員。其次階段探究階段

在這個(gè)階段，工作變動(dòng)比擬頻繁。我要依據(jù)自身的狀況，把握時(shí)機(jī)，適當(dāng)?shù)刈儞Q自己的工作環(huán)境，找到一份適合自己的工作。與此同時(shí)，在變動(dòng)后要盡快適應(yīng)工作。還有，針對(duì)如今的社會(huì)上缺乏高級(jí)財(cái)務(wù)人員，要在工作之余，爭(zhēng)取取得cpa或acca等高級(jí)財(cái)務(wù)資格證書(shū)，為自己的職業(yè)增加砝碼。由于我國(guó)正處在一個(gè)充滿各種學(xué)位和資格證書(shū)的時(shí)代，注冊(cè)會(huì)計(jì)師、注冊(cè)財(cái)務(wù)分析師、注冊(cè)財(cái)務(wù)籌劃師、注冊(cè)商務(wù)詢問(wèn)師等專業(yè)機(jī)構(gòu)、特地領(lǐng)域頒發(fā)的資格證書(shū)與大學(xué)學(xué)位并不相悖，它們?cè)谇舐毢蜕氈芯l(fā)揮重要的作用。第三階段創(chuàng)新階段

通過(guò)幾年的實(shí)際工作，不斷增加工作力量，應(yīng)變力量和為人處世的力量。在工作中不斷積存豐富的閱歷，培育自己吃苦耐勞的工作精神，成熟穩(wěn)重的工作作風(fēng)，仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，創(chuàng)新的工作理念。在工作中充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和才能。定期參與技能培訓(xùn)，避開(kāi)學(xué)問(wèn)的老化和落后。通過(guò)自己的努力，不斷進(jìn)展壯大公司，漸漸地到達(dá)自己事業(yè)的頂峰，爭(zhēng)做ceo，cfo。

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南京審計(jì)學(xué)院

個(gè)人職業(yè)規(guī)劃書(shū)

201*級(jí)中澳1班袁晟201*年11月19日

名目

引言

自我分析小結(jié)第一章自我分析

其次章職業(yè)生涯條件分析1.個(gè)人根本狀況1.家庭環(huán)境分析2.個(gè)人性格2.學(xué)校環(huán)境分析3.職業(yè)興趣3.社會(huì)環(huán)境分析4.職業(yè)力量?jī)A向4.職業(yè)環(huán)境分析5.職業(yè)價(jià)值觀（熟悉）

職業(yè)生涯條件分析小結(jié)第三章職業(yè)目標(biāo)定位1.職業(yè)定位的2.結(jié)論

第四章規(guī)劃實(shí)施第五章評(píng)估與調(diào)整1．評(píng)估的內(nèi)容2．評(píng)估的時(shí)間分析

SWOT

3.規(guī)劃調(diào)整的原則完畢語(yǔ)

引言

一件勝利的產(chǎn)品，在它問(wèn)世前，要經(jīng)過(guò)細(xì)心籌劃，從調(diào)查是市場(chǎng)需求，到搜集相關(guān)市場(chǎng)現(xiàn)狀、前景。權(quán)衡企業(yè)生產(chǎn)，銷售條件，之后設(shè)計(jì)實(shí)施生產(chǎn)工藝流程，制造，包裝，銷售……才能夠獲得勝利。

那么我們呢？

對(duì)于我們初入大學(xué)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，規(guī)劃同樣重要！

一個(gè)優(yōu)秀的職業(yè)生涯規(guī)劃能夠促進(jìn)自我的價(jià)值實(shí)現(xiàn)，將引導(dǎo)自己熟悉自身的共性氣質(zhì)、現(xiàn)有和潛在的資源優(yōu)勢(shì)，幫忙自己重新熟悉自身的價(jià)值并使其持續(xù)增值，克制困阻、獲得勝利！

同時(shí)，它也是社會(huì)要求個(gè)人不斷提高自身素養(yǎng)要求、應(yīng)對(duì)劇烈競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)、適應(yīng)組織進(jìn)展要求和工作質(zhì)量的必定要求。

“天生我材必有用”，現(xiàn)在讓我們開(kāi)頭開(kāi)掘自我，設(shè)計(jì)自我，勝利就在腳下！

第一章：熟悉自我1、個(gè)人根本狀況

姓名：袁晟性別：女班級(jí)：11級(jí)中澳1班家鄉(xiāng)：南京2、個(gè)人性格

自我評(píng)價(jià)家人評(píng)價(jià)優(yōu)點(diǎn)樂(lè)觀、做事仔細(xì)懂事、孝順、乖巧敬重師長(zhǎng)、學(xué)習(xí)自覺(jué)、學(xué)習(xí)努力真誠(chéng)、有責(zé)任心、值得信任有、自己的想法樂(lè)觀、開(kāi)朗缺點(diǎn)優(yōu)柔寡斷、遲疑不決易馬虎教師評(píng)價(jià)不夠主動(dòng)親切朋友評(píng)價(jià)有時(shí)固執(zhí)同學(xué)評(píng)價(jià)固執(zhí)3、職業(yè)興趣

興趣：想做一些富有制造性，能和多種不同職業(yè)的人打交道，工作有一些挑戰(zhàn)性的，注意效率的工作、幫忙他人的工作。

沒(méi)興趣：重復(fù)同樣的工作內(nèi)容、體力勞動(dòng)、枯燥、缺乏挑戰(zhàn)性的、工作范圍狹隘、需要?jiǎng)×乙揽咳穗H關(guān)系的工作。

專業(yè)方向：會(huì)計(jì)方向。4、職業(yè)力量?jī)A向

根本職業(yè)力量：G智力、V語(yǔ)言力量、N數(shù)理力量、Q書(shū)寫(xiě)知

覺(jué)力量、P形態(tài)知覺(jué)力量。專業(yè)職業(yè)力量：具備本專業(yè)必需把握的會(huì)計(jì)學(xué)方面的根本理論、根本

學(xué)問(wèn)和根本業(yè)務(wù)技能，學(xué)問(wèn)構(gòu)造、力量構(gòu)造和素養(yǎng)構(gòu)造合理。要求熟識(shí)國(guó)內(nèi)外與會(huì)計(jì)相關(guān)的政策、法規(guī)和慣例；把握會(huì)計(jì)學(xué)科必需具備的經(jīng)濟(jì)學(xué)根底學(xué)問(wèn)和會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)和治理等方面的專業(yè)學(xué)問(wèn)；具有處理睬計(jì)實(shí)務(wù)、會(huì)計(jì)鑒證、會(huì)計(jì)詢問(wèn)等方面業(yè)務(wù)的根本技能，業(yè)務(wù)實(shí)踐操作力量強(qiáng)；了解理論前沿和進(jìn)展動(dòng)態(tài)，具有肯定的科學(xué)討論力量。

5.職業(yè)價(jià)值觀（熟悉）1.一份耕耘、一份收獲。

2.職場(chǎng)里，所需要的不僅僅是智商，更是情商。

其次章：職業(yè)生涯條件分析1.家庭環(huán)境分析：

①經(jīng)濟(jì)狀況：父母擁有穩(wěn)定收入，家庭收入屬中等水平。

②家庭文化：父母擁有較高的文化程度，自身受到來(lái)自家庭文化影響較深，父母皆從事治理類職業(yè)。

2．學(xué)校環(huán)境分析：南京審計(jì)學(xué)院是我國(guó)審計(jì)高等教育的發(fā)源地，學(xué)校依托行

業(yè)優(yōu)勢(shì)和區(qū)位優(yōu)勢(shì)，努力將豐富的行業(yè)資源和優(yōu)質(zhì)的區(qū)域資源轉(zhuǎn)化為學(xué)校辦學(xué)資源，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為學(xué)校的辦學(xué)資源，形成了獨(dú)特的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，取得了跨越式的進(jìn)展，形成了以審計(jì)為品牌，經(jīng)、管、法、文、理、工等學(xué)科相互支持、協(xié)同進(jìn)展的財(cái)經(jīng)類院校。

3.社會(huì)環(huán)境分析

①就業(yè)形勢(shì)：就業(yè)形勢(shì)：隨著中國(guó)高校教育的進(jìn)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇增加當(dāng)

前就業(yè)形勢(shì)非常嚴(yán)峻。大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，更是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題。

②社會(huì)環(huán)境：總體來(lái)說(shuō),大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,是勞動(dòng)力市場(chǎng)上

的優(yōu)勢(shì)群體。但隨著全球化的進(jìn)展與學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的沖擊,青年初次與持續(xù)就業(yè)所需的力量門(mén)坎逐年提高,大學(xué)生必需具備能夠滿意新經(jīng)濟(jì)要求的核心就業(yè)力量才能勝利進(jìn)展,但現(xiàn)有教育培訓(xùn)體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導(dǎo)向,缺乏對(duì)創(chuàng)業(yè)行為的深入討論,高等教育培育出來(lái)的大學(xué)生在學(xué)問(wèn)和技能構(gòu)造上與人才市場(chǎng)的需求存在脫節(jié),大學(xué)生就業(yè)的構(gòu)造性沖突日益突出。

4.職業(yè)環(huán)境分析：

1、國(guó)內(nèi)會(huì)計(jì)就業(yè)前景：

有媒體報(bào)道，會(huì)計(jì)行業(yè)正在走下坡路，會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)已經(jīng)飽和。而記者查閱了往年的會(huì)

計(jì)人才相關(guān)數(shù)據(jù)，早在201*年，已經(jīng)有統(tǒng)計(jì)，會(huì)計(jì)人才市場(chǎng)已經(jīng)供大于求。加之這幾年注冊(cè)會(huì)計(jì)師認(rèn)證深受從業(yè)人員青睞，財(cái)會(huì)類人員數(shù)量激增，這也直接導(dǎo)致了一般財(cái)務(wù)人員工作越來(lái)越難找。而另一方面，一些公司對(duì)高級(jí)財(cái)務(wù)治理人員求賢若渴。從業(yè)現(xiàn)狀：一頭冷一頭熱將來(lái)5年，高級(jí)財(cái)務(wù)治理人員短缺2、國(guó)外會(huì)計(jì)就業(yè)前景

排在國(guó)際市場(chǎng)將來(lái)7年需求量增長(zhǎng)比例最大的專業(yè)是會(huì)計(jì)專業(yè)。

201*年，大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)本科畢業(yè)生平均年薪起薪為4萬(wàn)8993美元，比201*年的畢業(yè)生平均起薪增加了1.9%。美國(guó)大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前途亮麗，不僅表現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)不景氣之時(shí)，依據(jù)美國(guó)勞工部的猜測(cè)，到201*年，就業(yè)市場(chǎng)對(duì)大學(xué)會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生的總體需求量會(huì)增加18%。政府對(duì)企業(yè)規(guī)章的增多促使企業(yè)需不斷充實(shí)會(huì)計(jì)人員隊(duì)伍，而且會(huì)計(jì)這一職業(yè)涵蓋各類企業(yè)、公司、政府機(jī)構(gòu)甚至個(gè)人財(cái)務(wù)，因此該專業(yè)被視為就業(yè)市場(chǎng)上的常青樹(shù)。

第三章：職業(yè)目標(biāo)定位1.職業(yè)定位的SWOT分析

我的優(yōu)勢(shì)(strength)及其使用

o能統(tǒng)觀全局，能看出行為和思想之間的潛在含義；能夠打破常規(guī)思索，考慮事

情進(jìn)展可能消失的新?tīng)顩r

o敢于冒險(xiǎn)、敢于嘗試新事物，能克制障礙，能夠在任何你真正感興趣的領(lǐng)域中

勝利

o適應(yīng)力量強(qiáng)，能快速轉(zhuǎn)變自己的行事速度及目標(biāo)，興趣廣泛、對(duì)自己感興趣的

東西承受力量強(qiáng)

o對(duì)收集自己所需信息有一種天生的求知欲和技能o交際力量強(qiáng)，能以有感染力的熱誠(chéng)和精力鼓勵(lì)他人o能洞察別人，能理解他們的需要和動(dòng)機(jī)o遇事能夠冷靜思索、不驚慌。

o富于制造，能夠發(fā)揮所長(zhǎng)解決問(wèn)題關(guān)鍵。我的弱勢(shì)(weakness)及其彌補(bǔ)

在一些細(xì)節(jié)上優(yōu)柔寡斷、不能很快做出打算

↓多詢問(wèn)他人意見(jiàn)，并積極模擬場(chǎng)景熬煉自己。

我的時(shí)機(jī)(opportunity)及其利用

做事細(xì)致、勇于創(chuàng)新→從事有關(guān)研發(fā)類工程

我面臨的威逼(threat)及其排解

過(guò)于抱負(fù)化，不了解社會(huì)?！鄥⑴c社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)。

SWOT分析

外部因素內(nèi)部因素外部機(jī)遇Opportunities：外部挑戰(zhàn)：ThreatsT1：社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)O1：學(xué)校、專業(yè)優(yōu)勢(shì)O2：改革開(kāi)放進(jìn)入新的T2：全球化金融階段，經(jīng)濟(jì)全球化愈演危機(jī)愈烈優(yōu)勢(shì)-機(jī)遇：SO工作力量強(qiáng)、優(yōu)勢(shì)-挑戰(zhàn)：ST閱歷欠缺內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)：StrengthsS1：結(jié)論

職業(yè)目標(biāo)職業(yè)進(jìn)展策略將來(lái)從事會(huì)計(jì)行業(yè)的職業(yè)進(jìn)入國(guó)際化的會(huì)計(jì)組織（如四大會(huì)計(jì)事務(wù)所）職業(yè)進(jìn)展路徑詳細(xì)路徑

第四章．規(guī)劃實(shí)施專家/治理路線從初級(jí)到高級(jí)

規(guī)劃名短期規(guī)劃中期規(guī)劃稱時(shí)間跨201*201*201*2023年度年總目標(biāo)提高專業(yè)和個(gè)人成為較為優(yōu)秀的注冊(cè)會(huì)計(jì)師成為資深會(huì)計(jì)師素養(yǎng)修養(yǎng)規(guī)劃內(nèi)專業(yè)學(xué)習(xí)。技能職場(chǎng)適應(yīng)、三脈積存、完成事業(yè)進(jìn)展、找到與生容培育崗位轉(zhuǎn)換及升遷活的平衡長(zhǎng)期規(guī)劃20232035年策略和以適應(yīng)大學(xué)生以職場(chǎng)適應(yīng)和提高職業(yè)素養(yǎng)實(shí)現(xiàn)事業(yè)與個(gè)人生活措施活、積存通識(shí)學(xué)問(wèn)提高個(gè)人素養(yǎng)為主為主的和諧進(jìn)展

本人先就讀于大學(xué)，為大一年級(jí)新生。

我的大學(xué)規(guī)劃如下

大一學(xué)好根本的通識(shí)教育課，打好英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)根底，為大二的考試做好預(yù)備。同時(shí)參與社會(huì)實(shí)踐，熬煉力量。學(xué)好雅思。大二上學(xué)期大二寒假大二下學(xué)期學(xué)好各門(mén)根底和專業(yè)課程、過(guò)英語(yǔ)四級(jí)和計(jì)算機(jī)考試。參與雅思索試爭(zhēng)取以一次通過(guò)。學(xué)好專業(yè)課，努力提高各方面英語(yǔ)力量。大二暑假大三上學(xué)期大三寒假大三下學(xué)期大三暑假大四上學(xué)期大四寒假暑期社會(huì)實(shí)踐學(xué)好各門(mén)課程、過(guò)英語(yǔ)六級(jí)、努力提高各方面英語(yǔ)力量。開(kāi)頭預(yù)備出國(guó)留學(xué)材料。學(xué)好各門(mén)課程，進(jìn)一步加強(qiáng)英語(yǔ)力量，做好出國(guó)預(yù)備。進(jìn)入澳洲、體驗(yàn)當(dāng)?shù)匚幕?。努力適應(yīng)當(dāng)?shù)亟虒W(xué)習(xí)慣，做好連接。參與當(dāng)?shù)厣鐣?huì)實(shí)踐工程。大四下學(xué)期預(yù)備論文，為畢業(yè)以及連續(xù)進(jìn)修做預(yù)備。

第五章評(píng)估與調(diào)整1．評(píng)估的內(nèi)容

職業(yè)目標(biāo)評(píng)估

我會(huì)時(shí)刻關(guān)注會(huì)計(jì)、財(cái)務(wù)治理相關(guān)的行業(yè)需求，以重新選擇職業(yè)。職業(yè)路徑評(píng)估

依據(jù)國(guó)家法律法規(guī)，以及各項(xiàng)政策，時(shí)代進(jìn)展方向，適時(shí)調(diào)整自己的進(jìn)展方向。

實(shí)施策略評(píng)估

依據(jù)自己的力量及要求，實(shí)行有效可行的策略，到達(dá)想要的效果其它因素評(píng)估

依據(jù)自身身體、家庭、經(jīng)濟(jì)以及社會(huì)狀況，和一些機(jī)遇、意外等特別狀況來(lái)適