中學(xué)校本研修工作參考計劃范文

.::;中學(xué)校本研修工作參考方案范文一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞當(dāng)前根底教育開展的情勢，以上級教育行政部門關(guān)于"十二五"干部老師培訓(xùn)工作的要求和教育局中心工作為指導(dǎo)，以全面進步干部老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)和師德程度，促進干部老師專業(yè)才干開展為目的，以深化推進課程改革，提升課堂教學(xué)實效為重點，努力施行老師接著教育，扎實做好各項培訓(xùn)工作，構(gòu)建更加完善的接著教育工作體系，培養(yǎng)一支具有較高素養(yǎng)的專業(yè)化新型老師隊伍。為每位老師的綜合素養(yǎng)進步創(chuàng)建一個良好的平臺。堅持有利于老師學(xué)習(xí)、有利于老師專業(yè)開展、有利于我校教育教學(xué)質(zhì)量進步、有利于我校骨干老師的生長、有利于接著教育工作的開展的工作原那么，組織布置本年度的校本研修工作，推進我校教研課改邁向新臺階，進步我校老師的整體素養(yǎng)和教學(xué)程度。二、研修目的1、校本教研以進步課堂教學(xué)質(zhì)量，進步老師教研才干為工作目的。2、通過校本培訓(xùn)與教研，改進和加強教學(xué)研究工作，加強學(xué)校校本研修長效機制的建立。3、改進我們的教育教學(xué)方式，轉(zhuǎn)變老師教學(xué)理念，進一步促進老師的專業(yè)化生長，進步工作效果。三、詳細(xì)工作措施及內(nèi)容(一)加強校本培訓(xùn)工作，提升老師的教育教學(xué)素養(yǎng)1、集中培訓(xùn)與分組培訓(xùn)相結(jié)合。學(xué)校每周召開全干會，進展全員學(xué)習(xí);每學(xué)期召開兩次教研組長、備課組長例會，進展組長的集中理論與制度學(xué)習(xí);每周進展一次備課組研討學(xué)習(xí)活動，各組長依照學(xué)校發(fā)放布置意見負(fù)責(zé)組織學(xué)習(xí)，組長也可針對本組詳細(xì)情況，搜集和開發(fā)適宜本組特色的學(xué)習(xí)資源。2、鼓舞老師利用課余時間進展自學(xué)，通過網(wǎng)絡(luò)閱讀、教育刊物閱讀，更新教育理念，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)方法，補充新穎的教學(xué)"血液"。3、加強現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用培訓(xùn)與研究。接著組織開展電子白板教學(xué)技能展示與交流，讓互動化的教學(xué)設(shè)備真正發(fā)揮其在教學(xué)中的作用，起到以課代訓(xùn)的效果。(二)深化開展校本教研活動，進步課堂教學(xué)的高效性1、加大集體備課研討力度，充沛發(fā)揮集體智慧，集思廣益，使教研工作能真正處置教學(xué)中的實際征詢題。①接著加強通讀教材和研讀課標(biāo)活動，進步老師駕馭教材的才干。②接下落實聽評課制度，科學(xué)布置聽評課，細(xì)化過程治理與指導(dǎo)，加強交流、加大研究，實現(xiàn)跟蹤、交流、指導(dǎo)、轉(zhuǎn)化、進步的目的。③落實集體備課制度，將集體備課與聽評課、學(xué)科活動開展有機結(jié)合，簡化工作程序、進步工作效果，真正實現(xiàn)有效備課。2、改革聽評課制度，實現(xiàn)教中研究、研討中開展教學(xué)的螺旋式研究方式以縣局布置的"教學(xué)能手評選""優(yōu)質(zhì)課、達標(biāo)課活動""一師一優(yōu)課，一課一名師"等活動為載體，開展校內(nèi)賽教聽評課研修活動。本學(xué)期將采取推門聽課與分組聽課相結(jié)合，鼓舞老師上"家常課"，杜絕"作秀課"。細(xì)化聽評課過程性評價，真正做到帶著征詢題去聽課、為了研究為了進步去評課。3、接著加強"小征詢題"討論。利用教研組活動對個人教學(xué)過程中存在的詳細(xì)征詢題進展集體研討，對提出征詢題在研討后構(gòu)成征詢題研究報告或征詢題認(rèn)識。小征詢題研究重點圍繞就教學(xué)中存在的困惑障礙、對教學(xué)操作中存在的不明白、對課標(biāo)要求及教學(xué)目的的理解呈現(xiàn)分歧及在學(xué)生中呈現(xiàn)的特別征詢題進展研究，堅決杜絕大而無效的征詢題占用時間、浪費精力。(三)開展專題研究，進步老師教科研才干1、加強備課組的小課題研究，確保研究的實效性和針對性。本學(xué)期各備課組重點圍繞學(xué)科教學(xué)中的分組化治理、學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)、后進生的轉(zhuǎn)化進步等方向引導(dǎo)老師開展討論與研究。2、接著開展已經(jīng)立項課題的研究(國家級心理課題：中學(xué)生學(xué)業(yè)不良常見表現(xiàn)及對策研究)。各組長要留意課題研究的進度，階段成果的呈現(xiàn)方式，過程性資料的搜集，確保課題研究的有效性。3、在研究過程中，要及時將個人的心得體會、感受等以教學(xué)隨筆、教育敘事、教學(xué)反思等方式記錄下來，構(gòu)成個人研究成果。關(guān)于優(yōu)秀的作品，我們將向上級刊物推薦，爭取發(fā)表，展示我校老師風(fēng)采。(四)加大交流學(xué)習(xí)，促進老師專業(yè)生長，全面進步老師綜合素養(yǎng)。1、通過"走進來，請進來"的方式，博取眾長，融會貫穿，獨創(chuàng)個性，不時進步老師的教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)戰(zhàn)略。2、加強專業(yè)引領(lǐng)，發(fā)揮骨干老師的作用，定期布置由骨干老師和外出培訓(xùn)老師進展專題講座或上示范課。3、加強聯(lián)片教研工作的研究和探究，充沛發(fā)揮學(xué)科基地在學(xué)科教學(xué)中的促進作用。結(jié)合學(xué)科特點尋找實在的學(xué)科基地點式和學(xué)科活動方式。月份行事歷3月份1、制定學(xué)校校本教研方案2、各教研組、備課組、老師制定個人校本研修專業(yè)生長方案3、老師校本研修學(xué)分認(rèn)定、集中培訓(xùn)學(xué)分認(rèn)定4、教學(xué)能手評選推薦活動第一階段(校內(nèi))5、"一師一優(yōu)課，一課一名師"評選及推薦上報6、中考備考研討會7、優(yōu)質(zhì)課、達標(biāo)課推薦上報8、常規(guī)集體備課活動9、推門聽課調(diào)研10、開展組內(nèi)聽評課活動4月份1、階段測評及試卷分析2、接著開展聽評課活動3、迎接縣局課堂教學(xué)調(diào)研4、常規(guī)集體備課活動5、教學(xué)能手評選推薦活動第二階段(縣級)5月份1、期中考試、一模及試卷分析2、接著開展聽評課活動3、電子白板教學(xué)技能展示與交流4、常規(guī)集體備課活動5、召開教研組長、備課組長工作會議6、教學(xué)能手評選推薦活動第三階段(市級)7、聽評課活動總結(jié)6月份1、校本研修成果征集與整理上報2、常規(guī)集體備課活動3、考前備考研討4、二模及試卷分析5、布置假期培訓(xùn)6、完成校本研修工作總結(jié)編輯推薦：.lianjielanse{color:#333;}.lianjielansea:link,.lianjielansea:visited{color:#03f;}.lianjielansea:hover,.lianjielansea:active{co