新教材同步系列2024春高中語(yǔ)文第六單元單元學(xué)習(xí)任務(wù)課件部編版必修下冊(cè)

第六單元單元學(xué)習(xí)任務(wù)任務(wù)一體會(huì)作者對(duì)社會(huì)、人生的觀察與批判封建社會(huì)扼殺了祥林嫂的一切生機(jī)；林沖的遭遇，不僅僅是因?yàn)楦哔锤缸訉?duì)他的迫害；別里科夫死后，人們的生活仍然“郁悶、無(wú)聊、亂糟糟”，“局面并沒(méi)有好一點(diǎn)”；人變?yōu)橄x(chóng),這聞所未聞的故事也需要在現(xiàn)實(shí)的社會(huì)歷史背景之中理解。認(rèn)真閱讀本單元小說(shuō)，分小組概括各篇小說(shuō)中社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)，并結(jié)合具體內(nèi)容分析社會(huì)環(huán)境對(duì)人物命運(yùn)的影響，在全班交流。1．本單元每篇小說(shuō)的主人公都遭遇了不幸，造成他們不幸的社會(huì)環(huán)境有何不同和相同之處？請(qǐng)逐篇分析，比較異同，完成下表。【答案】主人公社會(huì)環(huán)境不同相同祥林嫂魯鎮(zhèn)：落后，封閉，保守，禮教盛行，人們冷漠無(wú)情且愚昧無(wú)知強(qiáng)大的專(zhuān)制統(tǒng)治與強(qiáng)權(quán)壓迫著人們；統(tǒng)治階級(jí)思想影響著人們林沖北宋末年，封建統(tǒng)治者肆無(wú)忌憚，昏聵淫逸成名明朝宣德年間，官場(chǎng)黑暗，胥吏橫行，徭役繁重別里科夫俄國(guó)沙皇專(zhuān)制統(tǒng)治，死守舊秩序，仇視和反對(duì)一切新鮮事物格里高爾資本主義工業(yè)化時(shí)期，經(jīng)濟(jì)蕭條，勞動(dòng)繁重，人們自私自利，金錢(qián)至上2.社會(huì)環(huán)境與人物間存在著共生共長(zhǎng)的關(guān)系。一方面，社會(huì)環(huán)境在很大程度上影響、左右著人，另一方面，人們?cè)谀撤N程度上可作用于社會(huì)環(huán)境。請(qǐng)根據(jù)這一關(guān)系，梳理、思考本單元主人公與社會(huì)環(huán)境的關(guān)系，完成下表?！敬鸢浮恐魅斯鐣?huì)環(huán)境對(duì)人命運(yùn)的影響人對(duì)社會(huì)環(huán)境的態(tài)度、影響祥林嫂雖然勤勞善良，但還是一步步地被推向孤立無(wú)援的境地，最終慘死無(wú)力反抗，步步屈從；試圖改變、質(zhì)疑，但沒(méi)有成功主人公社會(huì)環(huán)境對(duì)人命運(yùn)的影響人對(duì)社會(huì)環(huán)境的態(tài)度、影響林沖以高俅為首的統(tǒng)治者步步緊逼，使林沖性格由安于現(xiàn)狀、軟弱動(dòng)搖到走向反抗先是安于現(xiàn)狀、逆來(lái)順受，最終奮起反抗成名成名一家被官府逼迫交納蟋蟀以致傾家蕩產(chǎn)，兒子因此自殺，兒子自殺未遂后，“魂化促織”以供統(tǒng)治者賞玩，成名一家擺脫困境，得到了賞賜一步步屈從，一步步掙扎主人公社會(huì)環(huán)境對(duì)人命運(yùn)的影響人對(duì)社會(huì)環(huán)境的態(tài)度、影響別里科夫長(zhǎng)期的專(zhuān)制統(tǒng)治，養(yǎng)成了他“套中人”的性格，最后被這種環(huán)境吞噬妄圖以“套中人”性格轄制周?chē)娜撕褪赂窭锔郀柸俗兂上x(chóng)，人異化為非人無(wú)力改變自己的命運(yùn)3.認(rèn)真閱讀本單元小說(shuō)，探索開(kāi)頭所說(shuō)的這些表象背后作者所要批判的東西。【答案】（1）在《祝?！分校斞赶壬鷽](méi)有用一個(gè)字、一句話(huà)去直接批判封建社會(huì)，而只是用平實(shí)的語(yǔ)言敘述了一個(gè)勤勞、純樸、習(xí)慣于受苦的農(nóng)村婦女一生的悲慘命運(yùn)，深刻揭示了封建禮教的吃人本質(zhì)，批判了封建禮教本身的野蠻和荒謬，以及下層?jì)D女被侮辱、損害的黑暗現(xiàn)實(shí)。（2）在《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，作者站在被迫害者林沖的立場(chǎng)上，通過(guò)交代林沖這個(gè)安于現(xiàn)狀、最不愿造反的人在高俅等人的步步陷害之下而被迫反抗的事件，深刻批判了統(tǒng)治者的腐朽統(tǒng)治，揭示了其必然覆滅的命運(yùn)。（3）《裝在套子里的人》采用漫畫(huà)式的夸張筆法刻畫(huà)了別里科夫這一形象。別里科夫個(gè)人的一幕幕丑劇、喜劇、悲劇，都是黑暗的社會(huì)政治現(xiàn)實(shí)造成的，因此，別里科夫的形象折射出強(qiáng)烈的社會(huì)批判意義，批判了沙皇專(zhuān)制制度對(duì)人的毒害之深。（4）《促織》揭示了為政者之貪婪、兇殘、自私，批判了封建官僚制度的腐朽、橫征暴斂的罪惡。不僅如此，作者還把批判矛頭對(duì)準(zhǔn)了最高統(tǒng)治者，指出了人民不幸的根源。（5）《變形記(節(jié)選)》從一個(gè)小職員的異變折射出特定時(shí)代背景下家庭、社會(huì)中人的異化，人際關(guān)系的異化，批判了資本主義制度摧殘人性的不合理性，以及人們利益至上、金錢(qián)至上的思想觀念和現(xiàn)實(shí)。任務(wù)二寫(xiě)作——敘事要引人入勝【寫(xiě)作指導(dǎo)】“文似看山不喜平”,記敘文講求有動(dòng)有靜、有張有弛、跌宕起伏、尺水興波?？忌跀⑹聲r(shí)要將事件敘述得有意思,就要注意敘事的方法。1．懸念法懸念,是人們由持續(xù)疑慮不安而產(chǎn)生的一種期待心理。在故事中是對(duì)情節(jié)懸而未決、結(jié)局難料的安排以引起觀眾急于知其結(jié)果的迫切期待心理。巧設(shè)懸念,能使作品情節(jié)波瀾起伏,回環(huán)多變,扣人心弦,引人入勝；能讓讀者在閱讀中,對(duì)故事發(fā)展和人物命運(yùn)產(chǎn)生關(guān)切之情,產(chǎn)生好奇的心理和急于讀下去的動(dòng)力。如法國(guó)作家莫泊桑的小說(shuō)《我的叔叔于勒》,就是一個(gè)很突出的設(shè)置懸念的例子。小說(shuō)開(kāi)頭反復(fù)渲染了“我”家庭生活的拮據(jù),“可是每星期日,我們都要衣冠整齊地到海邊棧橋上去散步。那時(shí)候,只要一看見(jiàn)從遠(yuǎn)方回來(lái)的大海船開(kāi)進(jìn)港口來(lái),父親總要說(shuō)他那句不變更的話(huà)：‘唉!如果于勒在這只船上,那會(huì)叫人多么驚喜呀!’”父親的這句話(huà),就成了懸念,使我們產(chǎn)生了很多疑問(wèn),這個(gè)于勒是什么人？他能給這個(gè)家庭帶來(lái)什么？這句話(huà)就像一塊磁鐵,吸引我們,使我們產(chǎn)生一種急于讀下去的強(qiáng)烈愿望。2．抑揚(yáng)法抑揚(yáng)法是作文常用的手法之一。作者先從反面入手,反向入筆,極力渲染刻畫(huà)對(duì)象的反面形象,然后筆墨突轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)入正面刻畫(huà),在敘述的曲折變化中,收到意想不到的藝術(shù)效果。如《林黛玉進(jìn)賈府》中對(duì)寶玉的描寫(xiě)就是一個(gè)典型的例子。寶玉出場(chǎng)前,作者已從其他人物的視角作了層層渲染。如王夫人說(shuō)他是“孽根禍胎”“混世魔王”；黛玉先前聽(tīng)母親說(shuō)他“頑劣異常,極惡讀書(shū),最喜在內(nèi)幃廝混；外祖母又極溺愛(ài),無(wú)人敢管”。所有這些,都是“抑”。至此,讀者與黛玉有同樣強(qiáng)烈的感覺(jué)：“這個(gè)寶玉,不知是怎生個(gè)憊懶人物,懵懂頑童？”然而,黛玉親眼所見(jiàn),卻是一個(gè)“面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫(huà),面如桃瓣,目若秋波。雖怒時(shí)而若笑,即瞋視而有情”的美少年。如此大相徑庭的感覺(jué),出乎黛玉的意料,同樣也超出讀者的閱讀期待。3．突轉(zhuǎn)法事件按照合乎邏輯的順序波瀾不驚地向前發(fā)展,讀者的心態(tài)就平和自然。如果情節(jié)突然峰回路轉(zhuǎn),突轉(zhuǎn)急下,逆向發(fā)展,往往能收到出人意料的效果。如莫泊桑的《項(xiàng)鏈》,小說(shuō)先寫(xiě)主人公瑪?shù)贍柕聻閰⒓右淮挝钑?huì),向好友借來(lái)一條精美的項(xiàng)鏈?？晌钑?huì)后,卻吃驚地發(fā)現(xiàn),那串“昂貴的項(xiàng)鏈”不翼而飛了。遍尋不見(jiàn),只好賠償,十年艱辛的生活終于償還了債務(wù)。當(dāng)她在公園里再次見(jiàn)到好友,自豪地說(shuō)出自己這十年的遭遇時(shí)才得知,那串項(xiàng)鏈僅值五百法郎!小說(shuō)結(jié)尾情節(jié)突轉(zhuǎn),讓讀者在感覺(jué)意料之外時(shí),又覺(jué)得在情理之中,留下深刻的印象。4．誤會(huì)法利用作品人物之間的猜疑或誤解,或激化矛盾,或掀起波瀾,不斷推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展變化,增強(qiáng)文章的戲劇性,最終釋疑解扣。如彭荊風(fēng)的《驛路梨花》,就是反復(fù)運(yùn)用誤會(huì)法來(lái)構(gòu)思行文：第一次“我們”認(rèn)為瑤族老人是小茅屋的“主人”,是誤會(huì)；第二次“我們”和瑤族老人認(rèn)為哈尼小姑娘是“主人”梨花,而梨花已嫁到山那邊去了,又是誤會(huì)。由于巧置誤會(huì),懸念層疊,使文章回環(huán)曲折,波瀾起伏,引人入勝。5．巧合法俗話(huà)說(shuō)“無(wú)巧不成書(shū)”,沒(méi)有巧合,就沒(méi)有故事。要想引人入勝,設(shè)置巧合是一種常用的寫(xiě)作技法。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》就安排了許多巧合。篇首寫(xiě)林教頭巧遇李小二,為下文寫(xiě)李小二知恩圖報(bào)埋下伏筆。后寫(xiě)李小二巧遇陸虞候,牽出林沖上街買(mǎi)刀欲復(fù)仇的情節(jié)。再寫(xiě)草料場(chǎng)巧遇大風(fēng)雪。正是風(fēng)大雪緊,林沖才出門(mén)沽酒御寒,從而在途中見(jiàn)到了山神廟；正是風(fēng)大雪緊,草廳被搖撼壓倒,林沖才被迫到山神廟安身；進(jìn)廟之后,才會(huì)用大石頭頂住廟門(mén),從而偷聽(tīng)到了仇人的談話(huà),知道了事情的真相,于是忍無(wú)可忍,憤而殺敵。整篇課文,連設(shè)巧合,環(huán)環(huán)相扣,推動(dòng)情節(jié)不斷發(fā)展,讓讀者感受到無(wú)窮的藝術(shù)魅力?！纠馁p析】史證聶鑫森湘楚市博物館的古籍修復(fù)師沈君默，滿(mǎn)六十歲這一天，一上班就拿著申請(qǐng)退休報(bào)告，急步走向館長(zhǎng)劉政和的辦公室，似乎在這里一刻也不想駐停了，真是咄咄怪事。沈君默個(gè)子不高，微胖，慈眉善目，滿(mǎn)臉是笑，遠(yuǎn)看近看都像一尊佛。他不留胡須，下巴總是泛著青光，也不留頭發(fā)，一年四季都是光頭。他說(shuō)搞古籍修復(fù)，圖的是一個(gè)干凈，以免工作時(shí)為掉落的一根兩根須發(fā)分神。這輩子他修復(fù)過(guò)多少珍本、善本？數(shù)不清。無(wú)論古籍損壞到什么程度，他都能令其起死回生。沈君默的爺爺、父親都是干這個(gè)行當(dāng)?shù)?，他是從十八歲一直干到六十歲，整整四十二年。兒子沈小默從大學(xué)的歷史系本科畢業(yè)后，特招進(jìn)館跟著他參師學(xué)藝，一眨眼也三十出頭了。沈君默有孫子，剛剛四歲。有人問(wèn)：“你孫子長(zhǎng)大了干什么？”“還能干什么？干祖?zhèn)鞯氖炙嚒！毙迯?fù)一本破損的古籍，就有十幾道工序：拆解、編號(hào)、整理、補(bǔ)書(shū)、拆頁(yè)、剪頁(yè)、噴水、壓平、捶書(shū)、裝訂……不光是補(bǔ)蟲(chóng)眼、溜口(補(bǔ)書(shū)口)，這很容易。難的是把經(jīng)水浸后整本書(shū)頁(yè)粘在一起的古籍，如“旋風(fēng)裝”“蝴蝶裝”等，經(jīng)過(guò)特殊工藝處理，逐頁(yè)分離修復(fù)，而且要修舊如舊，非高手不可為。沈君默來(lái)到長(zhǎng)廊盡頭的館長(zhǎng)室門(mén)前，正要舉手叩門(mén)，門(mén)卻忽地敞開(kāi)，走出笑吟吟的劉政和?！吧蛳壬?，我在等著你哩，請(qǐng)進(jìn)！托朋友從杭州買(mǎi)來(lái)的龍井‘明前茶’，已經(jīng)給你沏上了?！薄爸x謝?！眲⒄驮┞氂跉v史研究所，調(diào)到博物館來(lái)不到三個(gè)月。為人謙和，腹笥豐盈，而且不徇私情，全館上下對(duì)他印象頗佳。前任館長(zhǎng)章?lián)P升遷為文化局副局長(zhǎng)，在劉政和上任幾天后，忽然來(lái)館里檢查工作，順帶提出要借走庫(kù)存的古籍《歸隱錄》回家去研究。劉政和立馬回絕，說(shuō)：“章局長(zhǎng)，這是不行的，你可以到這里來(lái)讀，但古本書(shū)是嚴(yán)禁外借的。你是這里出去的，應(yīng)該知道這個(gè)規(guī)矩，請(qǐng)海涵?！闭?lián)P哈哈一笑，說(shuō)：“我是想試試你，果然堅(jiān)持原則?！鄙蚓蛣⒄停谝粋€(gè)古拙的茶幾邊坐下來(lái)，玻璃杯里的龍井茶飄出清雅的香氣?！吧蛳壬?，請(qǐng)嘗嘗。”“好。嗯，不錯(cuò)，是正宗的龍井村那塊地方的貨色?！薄吧蛳壬?，我知道你口袋里肯定揣著退休的申請(qǐng)報(bào)告?？赡悴荒茏甙?，我想延聘你一段日子。”“唉，人老了，眼花了，干不動(dòng)了。再說(shuō)，館里有我的學(xué)生、我的兒子，在修復(fù)古籍上可以獨(dú)立操作了?！薄八∥抑毖?，他們比你還差點(diǎn)兒火候。館里有一大冊(cè)本地前代名人寫(xiě)的《歸隱錄》，年代久遠(yuǎn)，水浸、蟲(chóng)蛀，不但粘連在一起，還破損厲害，你不想修復(fù)？”沈君默搖搖頭，嘆了口氣，說(shuō)：“不……想，想也是白想。”劉政和解開(kāi)中山裝的領(lǐng)扣，喉結(jié)上下蠕動(dòng)，目光變得銳亮，大聲說(shuō)：“我調(diào)查過(guò)，你曾向章?lián)P提出申請(qǐng)要修復(fù)這本古籍，他說(shuō)這書(shū)沒(méi)什么價(jià)值，不批準(zhǔn)。還說(shuō)，庫(kù)里要修復(fù)的古籍多著哩，你為什么要單挑這本？你怎么回答？”“我不能說(shuō)?！薄拔椰F(xiàn)在來(lái)替你說(shuō)。我在歷史研究所廝混多年，讀過(guò)不少書(shū)，尤其是有關(guān)鄉(xiāng)邦歷史的書(shū)。《歸隱錄》的作者，叫章道遵，字守真，清道光朝的吏部官員。官方史書(shū)上稱(chēng)他為能臣、廉吏，風(fēng)頭很健，五十四歲時(shí)，皇帝忽然下詔，允其多病之身告老還鄉(xiāng)。他回鄉(xiāng)后，意氣消沉，關(guān)門(mén)謝客，寫(xiě)了這本《歸隱錄》，沒(méi)有付梓刻印，只是聘人手抄了十本，故傳世稀少。他是六十歲時(shí)辭世的?！薄皩?duì)?！薄暗诋?dāng)時(shí)的野史中，也有人說(shuō)到他任吏部要職時(shí)，暗中收賄，在老家置辦田產(chǎn)、房產(chǎn)。但沒(méi)有佐證的史料，他的形象依舊光彩照人。因章道遵是個(gè)真正的讀書(shū)人，敬儒知恥，我揣測(cè)是不是《歸隱錄》中，有關(guān)于這方面的文字。”“當(dāng)然有！”沈君默驀地站起來(lái)，大聲說(shuō)。“你讀過(guò)這本書(shū)？”“我家有《歸隱錄》的半本殘頁(yè)，是我爺爺解放前收藏的，中間有數(shù)則寫(xiě)他懺悔平生有過(guò)的不潔言行，以及皇上對(duì)他的寬宥，讓他體面地回鄉(xiāng)養(yǎng)老?！眲⒄秃纫淮罂诓瑁牧伺哪X門(mén)，說(shuō)：“我明白了，為什么章?lián)P不讓你修復(fù)此書(shū)，為什么我任職之初他要借此書(shū)回家研究。他雖未讀過(guò)此書(shū)，但害怕書(shū)中有什么不利先祖的文字。因?yàn)?，章道遵是章?lián)P的先祖，章?lián)P曾寫(xiě)過(guò)文章力贊先祖的德行?！薄皠^長(zhǎng)，章?lián)P的為尊者諱，可笑。他的先祖卻敢自揭其短，倒是令人欽佩?！眲⒄妥旖堑鹌鹨唤z冷笑，緩緩地說(shuō)：“恕我直言，你也把我小看了。我想延聘你修復(fù)《歸隱錄》，你愿意嗎？”沈君默低頭不語(yǔ)。“你在想，博物館隸屬于文化局，章?lián)P是分管我的領(lǐng)導(dǎo)，我定然不敢同意，是不是？”“是?！薄斑€原歷史的真相，是我們的責(zé)任。文天祥《正氣歌》說(shuō)：‘在齊太史簡(jiǎn)，在晉董狐筆?！@個(gè)節(jié)操，我還是有的，有什么可怕的。你有什么條件，請(qǐng)講?！薄拔覜](méi)什么條件。我到退休年紀(jì)了，請(qǐng)批準(zhǔn)；延聘多長(zhǎng)時(shí)間，由你定。我照常上班，每月拿退休工資，不拿任何補(bǔ)貼。”“我都依你。來(lái)，讓我們以茶當(dāng)酒，碰個(gè)杯，祝諸事順吉！”“好！我自個(gè)兒的歸隱錄，今天就是開(kāi)篇第一章?！卑肽赀^(guò)去了，《歸隱錄》已精心修復(fù)，又影印一百部準(zhǔn)備分贈(zèng)本市的檔案局、歷史研究所、圖書(shū)館及本省、外省的有關(guān)部門(mén)。為此，博物館舉行了隆重的新聞發(fā)布會(huì)，所請(qǐng)貴賓手中的請(qǐng)柬，都是劉政和用漂亮的小楷所書(shū)。貴賓中只有章?lián)P沒(méi)有到場(chǎng)。點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭寫(xiě)沈君默“似乎在這里一刻也不想駐停了，真是咄咄怪事”，設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。行文過(guò)程中，運(yùn)用插敘手法，補(bǔ)充交代了背景材料，有助于讀者對(duì)事件和人物的全面了解，使行文有起伏變化，避免了平鋪直敘。結(jié)尾“貴賓中只有章?lián)P沒(méi)有到場(chǎng)”出乎意料又在情理之中。全文一波三折，懸念迭生，具有引人入勝的藝術(shù)效果。

【寫(xiě)作實(shí)踐】我們讀小說(shuō)，常常會(huì)對(duì)其中的人物、故事或場(chǎng)景有似曾相識(shí)的感覺(jué)，這是因?yàn)樾≌f(shuō)往往取材于我們的生活。日常生活中的人與事，看似平淡無(wú)奇，但在特定的情境中，人物也可能展現(xiàn)自己的光彩，事情也可能具有獨(dú)特的情味。記述自己的一段真實(shí)經(jīng)歷，或發(fā)揮合理想象創(chuàng)作一個(gè)虛構(gòu)的故事，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬。【答案】【優(yōu)秀范文】車(chē)?yán)镘?chē)外我坐在車(chē)?yán)锿饪粗?。暮色四合，黑云漸漸翻涌上來(lái)，蒼青色的天際被狹長(zhǎng)的地平線(xiàn)輕輕截?cái)?，僵硬得像天花板一樣。父親就在如此蒼茫的背景下吸著煙，那一點(diǎn)火紅的光在蒼白生硬的天地間顯得格外生動(dòng)可親。氣溫驟降，父親不動(dòng)，車(chē)也靜止。父親立在車(chē)外，風(fēng)從他的發(fā)間穿過(guò)，或撲在他刀刻般硬朗的臉上，他仍然紋絲不動(dòng)，只是夾在指間的煙忽明忽滅，側(cè)影顯得愈加沉默。風(fēng)在車(chē)外肆意地長(zhǎng)侵直掠，車(chē)內(nèi)的暖氣卻開(kāi)得很足。車(chē)上的皮制座椅很軟很舒服，暖氣正對(duì)著我的腳心，慢悠悠地烘著，不同于外面急吼吼的寒意。我揭開(kāi)保溫杯的蓋子，裊裊熱氣立刻蒸騰出來(lái)。熏得我兩眼發(fā)澀，我立即移開(kāi)視線(xiàn)，轉(zhuǎn)向窗外。黑色的大衣外套籠罩著父親，他立在暮色下，猶如一幅剪影。時(shí)光越拉越長(zhǎng)，他似乎也離我越來(lái)越遠(yuǎn)。一縷慌亂無(wú)措兀地?cái)z上我的心頭，我連忙搖下車(chē)窗，父親的身影愈加清晰，隨之而來(lái)的一股混著煙草的冰涼氣息撲面而來(lái)。我心稍安。“爸?！蔽覔P(yáng)聲喊道。寒風(fēng)瞅準(zhǔn)了機(jī)會(huì)直往我的口鼻鉆，我狠狠地打了個(gè)寒噤。父親似乎是一下子回過(guò)神來(lái)，轉(zhuǎn)頭看我，臉龐在煙霧下若隱若現(xiàn)，鬢角卻白得晃眼。我霎時(shí)哽咽了，又緩緩問(wèn)道：

“你不上來(lái)嗎？”父親有些愣神，掐滅了煙蒂，大步朝我走來(lái)，厚厚的大掌撫了撫我的頭發(fā)，涼而暖，輕聲道：“快進(jìn)去吧！”我順從地?fù)u上車(chē)窗，只露出一雙眼睛。此時(shí)，我在車(chē)?yán)铮?tīng)著暖氣“嗡嗡”的聲音；父親在車(chē)外，寒風(fēng)狠狠地卷起他身上除了體重外的一切，他又往前靠了靠，刀刻般的臉龐在窗戶(hù)縫的分割下只留下英挺的鼻子。我的眼睛頓時(shí)暖得發(fā)澀