《外科護(hù)理技術(shù)》單元說課課件

膽石癥病人的護(hù)理單元說課1《外科護(hù)理技術(shù)》單元說課1教學(xué)目標(biāo)確定2教學(xué)內(nèi)容選取3教學(xué)過程設(shè)計(jì)4教學(xué)方法運(yùn)用5教學(xué)效果評價(jià)說課內(nèi)容2《外科護(hù)理技術(shù)》單元說課一、教學(xué)內(nèi)容的選取

《膽石癥病人的護(hù)理》選自護(hù)理專業(yè)主干課程——《外科護(hù)理技術(shù)》，是本課程的重要教學(xué)內(nèi)容。

3《外科護(hù)理技術(shù)》單元說課一、教學(xué)內(nèi)容的選取

1執(zhí)業(yè)護(hù)士考證的重要內(nèi)容4《外科護(hù)理技術(shù)》單元說課一、教學(xué)內(nèi)容的選取

2是臨床外科常見病、多發(fā)病

膽石癥概述：

常見病，自然人群發(fā)病率5.6％

近年發(fā)病率明顯增高

女性患病較男性高一倍5《外科護(hù)理技術(shù)》單元說課一、教學(xué)內(nèi)容的選取

3“T”管護(hù)理是外科護(hù)士必須掌握的技能6《外科護(hù)理技術(shù)》單元說課教材一、教學(xué)內(nèi)容的選取外科護(hù)理技術(shù)手術(shù)室護(hù)理技術(shù)普外科護(hù)理技術(shù)神經(jīng)外科護(hù)理技術(shù)心胸外科護(hù)理技術(shù)泌尿外科護(hù)理技術(shù)骨傷科護(hù)理技術(shù)闌尾炎的護(hù)理、膽石癥的護(hù)理、腸梗阻的護(hù)理、大腸癌的護(hù)理、7《外科護(hù)理技術(shù)》單元說課護(hù)理基本技術(shù)外科護(hù)理基礎(chǔ)學(xué)情分析解剖、病理生理學(xué)、健康評估技術(shù)膽石癥病人的護(hù)理8《外科護(hù)理技術(shù)》單元說課知識目標(biāo)◆掌握膽石癥病人護(hù)理評估和護(hù)理措施相關(guān)知識◆熟悉膽石癥病人的病因與首選的輔助檢查◆了解膽石癥的臨床治療護(hù)理新進(jìn)展，膽道結(jié)石與炎癥的關(guān)系二、

教學(xué)目標(biāo)確定技能目標(biāo)◆能配合醫(yī)生完成膽石癥病人的各項(xiàng)檢查與治療。◆能進(jìn)行膽石癥病人手術(shù)和檢查前、后護(hù)理◆能獨(dú)立完成“T”形引流管的護(hù)理◆能指導(dǎo)病人從飲食、活動等，防治膽石癥的發(fā)生，與患者及家屬進(jìn)行溝通理論教學(xué)以護(hù)理工作相關(guān)知識為主，實(shí)踐教學(xué)突出疾病護(hù)理工作過程和任務(wù)，增強(qiáng)學(xué)生的臨床實(shí)踐工作能力。9《外科護(hù)理技術(shù)》單元說課二、

教學(xué)目標(biāo)確定重點(diǎn)膽石癥病人的護(hù)理評估和護(hù)理措施“T”型引流管的護(hù)理技術(shù)難點(diǎn)膽石癥病人的病因與病理對策結(jié)合膽道的解剖圖解與膽汁生理，講解難點(diǎn)——膽石癥病人的病因與病理。通過病例討論和演繹，幫助記憶重點(diǎn)——膽石癥病人的護(hù)理評估和護(hù)理措施的相關(guān)內(nèi)容。通過技能訓(xùn)練使學(xué)生掌握“T”型引流管的護(hù)理技術(shù)。10《外科護(hù)理技術(shù)》單元說課拓展延伸更新知識

演繹疾病

護(hù)理措施

設(shè)置病例情境、學(xué)生分組討論護(hù)理措施代表匯報(bào)評分

疾病知識講授提供典型病例典型病例導(dǎo)入三、教學(xué)過程設(shè)計(jì)（4學(xué)時(shí)）按病人入院到出院過程11《外科護(hù)理技術(shù)》單元說課四、教學(xué)方法病例導(dǎo)入（一）女性，36歲。在無明顯誘因下突然出現(xiàn)劍突下、右上腹脹痛，隨后出現(xiàn)寒戰(zhàn)、高熱、嘔吐等癥狀，入院后病人很快出現(xiàn)神志淡漠、譫妄。以往有膽管結(jié)石病史。體檢示：體溫41．5℃，脈搏128次／分鐘，血壓85／50mmHg。右上腹有壓痛、肌緊張，反跳動。臨床診斷：急性梗阻性化膿性膽管。12《外科護(hù)理技術(shù)》單元說課四、教學(xué)方法（一）討論教學(xué)任務(wù)驅(qū)動作為當(dāng)班護(hù)士，你應(yīng)該對該病人采取哪些護(hù)理措施？13《外科護(hù)理技術(shù)》單元說課四、教學(xué)方法病例演繹（二）分別給出病人入院、術(shù)前、手術(shù)日和出院的病例情境，請學(xué)生分別扮演醫(yī)生、護(hù)士、病人、家屬，來完成案例演繹，并請學(xué)生簡要講解自己的感受。14《外科護(hù)理技術(shù)》單元說課五、教學(xué)效果評價(jià)隨堂練習(xí)課堂討論，代表匯報(bào)案例演繹，學(xué)生自評互評和教師評價(jià)階段性小測驗(yàn)

……T管引流護(hù)理的目的？T管護(hù)理的注意事