陜西省西安市新城區(qū)東方小學教育集團20212022學年一年級下學期語文期中試卷

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陜西省西安市新城區(qū)東方小學教育集團2021-2022學年一年級下學期語文期中試卷

一、填上空題（共9小題，滿分50分）

1．（2022一下·新城期中）看拼音，寫詞語。

ɡuówánɡxuěhuāhuǒbànkuàilè

běijīnɡɡùxiānɡyīnwèizhāohu

2．（2022一下·新城期中）我學會了查字典。

生字大寫字母音節(jié)組詞

冬

說

那

3．（2022一下·新城期中）選字填上空。

（1）選字填上空。

已以后經

再在家見

可河愛水

（2）選字填上空。

青清晴

雨過天，空氣新。小動物們在草地上舉行運動會。

4．（2022一下·新城期中）我會寫出含有下列偏旁的字。

也地

寸

5．（2022一下·新城期中）比一比，再組詞。

金請方午

會睛萬千

6．（2022一下·新城期中）照樣子，寫一寫。

（1）例：底一低（低頭）

地——虹——

注——塊——

（2）例：跑來跑去、、

（3）例：安安靜靜、、

（4）例：搭積木

故事蟲子

游戲生字

7．（2022一下·新城期中）把下列句子補充完整，并加上標點。

（1）我也能

（2）天上有

（3）你高興嗎

8．（2022一下·新城期中）劃去每組中不是同一類的詞語。

（1）天氣閃電大雨雨夾雪

（2）肚子小腿耳朵身體

（3）游來游去飛來飛去跳來跳去平平安安

9．（2022一下·新城期中）照樣子，寫一寫。

做（做事）（做伴）這膽

跳（皮筋）聽講

日：（明）（星）寸：

安安靜靜（AABB式詞語）

二、連線題（共1小題，滿分4分，每小題4分）

10．（2022一下·新城期中）連一連。

夜來風雨聲疑是地上霜

李白乘舟將欲行云深不知處

床前明月光忽聞岸上踏歌聲

只在此山中花落知多少

三、默寫（共1小題，滿分4分，每小題4分）

11．（2022一下·新城期中）我會背，我會寫。

（1）松下童子，言師采藥。（賈島《尋隱者不遇》）

（2）桃潭水深千尺，不及汪倫送我。（李白《贈汪倫》）

（3）舉頭望明月，低頭思。（李白《靜夜思》）

（4）眠不覺曉，處處聞啼。（孟浩然《春曉》）

四、是非題（共4小題，滿分4分，每小題1分）

12．（2022一下·新城期中）是非題

（1）讀了《小公雞和小鴨子》這一故事，我懂得了伙伴之間要團結友愛、互相幫助。（判斷對錯）

（2）《怎么都快樂》中一個人可以下象棋。（判斷對錯）

（3）《春曉》的是宋代的孟浩然。（判斷對錯）

（4）《四個太陽》中“我”想畫個彩色的太陽送給春天。（判斷對錯）

五、現(xiàn)代文閱讀（共3小題，滿分15分，每小題5分）

（2022一下·新城期中）現(xiàn)代文閱讀

好鄰居

每天早晨，我都能聽見花喜鵲的叫聲。

我醒來趴在窗臺上，數(shù)一數(shù)樹上落下了多少只花喜鵲：一只、兩只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多兩只呢！

我真高興，花喜鵲已經把我家的大樹當成它們的家啦！

花喜鵲幫助大樹除害，每天還把我從夢中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居。

13．短文一共有個自然段。

14．根據(jù)短文內容選擇正確的解析，填寫在橫線上。

①每天早晨，“我”都能（聽見看見聞見）花喜鵲的叫聲。

②“我”家的大樹上昨天有（兩只七只）花喜鵲，現(xiàn)在一共有（七只九只）花喜鵲。

15．“我”真高興，是因為什么？請用橫線在文中畫出來。

16．為什么說花喜鵲是“我”的好鄰居？請在文中找一找并寫一寫。

（2022一下·新城期中）現(xiàn)代文閱讀

太陽，你是粉刷匠嗎

太陽，你是粉刷匠嗎？

你把沙灘刷得金黃金黃，就像一條用黃金鋪設的海岸。你把大海刷得碧藍碧藍，就像一塊晶瑩透亮的藍色水晶。你把天空中你把大海刷得碧藍碧藍，就像一塊晶瑩透亮的藍色水晶。你把天空中的云彩，刷得那么潔白，就像一條輕輕飄動的紗巾。

你瞧，海灘上的兩個小朋友，原先是那樣的白，可你把他們刷得黝黑黝黑。

太陽，你是粉刷匠嗎？

17．短文共有個自然段，第二自然段共有句話。

18．短文中像“金黃金黃”這類型的詞語還有嗎？請你用橫線畫出來。

19．根據(jù)短文內容連一連。

沙灘刷得像一條紗巾

大海刷得像黃金海岸

云彩刷得像藍色水晶

20．太陽把沙灘上的小朋友刷得黝黑黝黑，想一想，這是為什么？小朋友們在沙灘上干什么？

（2022一下·新城期中）讀短文，完成練習。

要好好學字

1939年春天，毛主席在延安遇到了兩個小八路。他們一個叫安定寶，15歲，個子高一點；一個叫劉長貴，才14歲，個子矮一點。毛主席高興地問他們：“你們知道我是誰嗎？”他倆馬上回答：“知道，您是毛主席。”毛主席說：“我是毛澤東?！闭f著就彎下了腰，在自己手心上寫了“毛澤東”三個字。毛主席對他們說：“參加革命了，要好好學字啊！”兩個小八路聽了連連點頭。

21．短文共有句話。

22．短文寫了毛主席教兩個小八路的故事。

23．讀一讀，填一填。（填序號）

①毛澤東②劉長貴③安定寶

毛主席的名字是，高個子的小八路叫，矮個子的小八路叫。

24．找到短文中的感嘆句用橫線畫出來。

25．毛主席“彎下腰”的原因是（）。

A．想問他們名字B．想寫字給小八路看

六、語言表述（共3小題，滿分23分）

26．（2022一下·新城期中）按要求寫句子。

（1）美麗的一座天上彩虹橋有（連詞成句，并加上合適的標點符號）

（2）你喜歡嗎？（把句子補充完整）

（3）每個松果都那么香，那么可口。（照樣子，把句子補充完整）

這個月亮是那么，那么。

（4）小鴨子飛快地游到小公雞身邊。（用加點詞語造句）

（5）小朋友在畫畫。認真地（合并成一句話）

27．（2022一下·新城期中）口語交際。

星期天，有一個叔叔打電話找爸爸，但是爸爸不在家，我該怎么說呢？請把對話補充完整，并加上標點。

叔叔：小朋友，你好，請問你爸爸在家嗎？

我：

叔叔：我是你爸爸的好朋友，等他回來請他給我回個電話好嗎？

我：

叔叔：謝謝你，小朋友，再見。

我：

28．（2022一下·新城期中）寫話。

圖上畫的是什么時間？在什么地方？都有誰？他們都在干什么呢？請認真觀察，用幾句話寫下來，

注意正確使用標點符號，不會寫的字用拼音代替。

解析解答部分

1．國王；雪花；伙伴；快樂；北京；故鄉(xiāng)；因為；招呼

拼音；詞形

寫時注意，“國王”的“國”是全包圍結構，偏旁是：“口”，不要寫成“果”，“王”不要寫成“玉”；“雪花”的“雪”部首是：雨，是上下結構；“伙伴”，偏旁都是：亻，都是左右結構；“快樂”的“快”是左右結構，偏旁是：忄，注意“樂”不要多寫“一橫”；“北京”不要寫成“白京”，“北”是左右結構；“故鄉(xiāng)”的“故”偏旁是：攵，是左右結構；“因為”不要寫成“音為”；“招呼”不要寫成了“召乎”。

故解析為：國王、雪花、伙伴、快樂、北京、故鄉(xiāng)、因為、招呼

考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。

2．D；dong；冬天；S；shuo；說話；N；na；那是

拼音；詞形

“冬”，拼音：dōng，音序是“D”，再查音節(jié)“dong”，可組詞“冬天”?！罢f”，拼音：shuō，音序是“S”，再查音節(jié)“shuo”，可組詞“說話”?！澳恰?，拼音：nà，的音序是“N”，再查音節(jié)“na”，可組詞“那是”。做題時注意，讀音有聲調，音節(jié)沒有聲調。

故解析為：D、dong、冬天、S、shuo、說話、N、na、那是

考查了查字典和組詞。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法。音序查字法的步驟：第一步，確認這個字的音節(jié)。第二步，在“漢語拼音音節(jié)引索”中找到這個音節(jié)的聲母(大寫字母)。第三步，在字母欄內查出音節(jié)。第四步，按音節(jié)提示的頁碼在字典正文里找到這個字，就可知道這個字的形和義。

3．（1）以；已；在；再；可；河

（2）晴；清；青

字形

（1）以后：比現(xiàn)在或所說的時間晚的時間。故選“以”。已經：表示事情完成或時間過去。故選“已”。在家：居于家；沒離家門。故選“在”。再見：表示希望以后還會見面（告別用語)。故選“再”?？蓯郏毫钊司磹鄣模仓噶钊讼矏鄣?、討人喜歡的、深受熱愛的。故選“可”。河水：河水即河里的水。故選“河”。

（2）青：綠色(多用于植物)或藍色（用于天空)。清：潔凈；清澄。與“濁”相對。晴：天空無云或云很少。故結合語境依次選擇“晴”“清”“青”。

故解析為：（1）以、已、在、再、可、河；（2）晴、清、青

本題考查了學生選字詞填上空的能力。完成時要注意辨析每組字詞的不同，然后結合具體的詞義或語境進行選擇填上空。選字詞填上空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出解析。

4．池；他；尋；對；村

字形

根據(jù)題目中所給的字，然后結合平時的學習與積累加偏旁組新字，再組詞即可。如：給“也”加“氵”，組成“池水”的“池”?！耙病奔印柏椤?，組成“他們”的“他”。“寸”加“彐”，組成“尋找”的“尋”；“寸”加“又”，組成“對子”的“對”?！按纭奔印澳尽保M成“村花”的“村”。

故解析為：池、他、尋、對、村

考查學生對字形的理解與掌握。本題解析不唯一，正確即可，關鍵是要增加識字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。

5．金屬；請客；方向；上午；會合；眼睛；千萬；一千

字形；詞形

注意，如“金”：jīn，黃金。部首金，組詞：金屬?！皶保篽uì，開會。部首人，組詞：會合?！罢垺保簈ǐng，請假。部首：讠，組詞：請客。“睛”：jīng，點睛。部首目，組詞：眼睛?！胺健保篺āng，方位。部首：方，組詞：方向?！叭f”：wàn，一萬。部首：一，組詞：千萬。“午”：wǔ，下午。部首十，組詞：上午?！扒А保簈iān，千萬。部首十，組詞：一千。

故解析為：金屬、請客、方向、上午、會合、眼睛、千萬、一千

考查形近字的理解和掌握，多加積累，正確書寫及理解形近字的意思。本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結構相近的字。形近字的特點︰①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。

6．（1）他（他們）；紅（紅色）；住（住下）；決（決心）

（2）走來走去；蹦來蹦去

（3）許許多多；上上下下

（4）講；捉；玩；寫

字形；詞形；詞語搭配

（1）考查了偏旁部首?！暗亍睋Q偏旁“亻”組成“他們”的“他”。“虹”換偏旁“纟”組成“紅色”的“紅”?！白ⅰ睋Q偏旁“亻”組成“住下”的“住”?！皦K”換偏旁“冫”組成“決心”的“決心”。

（2）考查了仿寫詞語。仿寫“ABAC”式詞語，如“走來走去”“蹦來蹦去”。

（3）考查了仿寫詞語。仿寫“AABB”式詞語，如“許許多多”“上上下下”。

（4）考查了詞語搭配。動詞和名詞搭配成動賓詞組，如“講故事”，“捉蟲子”，“玩游戲”，“寫生字”。

故解析為：（1）他（他們）、紅（紅色）、住（住下）、決（決心）（2）走來走去、蹦來蹦去（3）許許多多、上上下下；（4）講、捉、玩、寫

考查偏旁部首、詞語搭配和詞語仿寫。根據(jù)題目中所給的字，然后結合平時的學習與積累換偏旁組新字，再組詞即可。要想快速地正確地做好本題，關鍵是要增加識字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。

7．（1）幫媽媽做家務。

（2）一朵朵潔白的云。

（3）明天去動物園，；？

標點符號；語言表述

(1)考查了補充句。根據(jù)句子所給意思補充即可，句尾用句號。如：幫媽媽做家務。

（2）考查了補充句子。根據(jù)句子所給意思補充即可，句尾用句號。如：一朵朵潔白的云。

（3）考查了補充句子。根據(jù)句子所給意思補充即可，句尾用問號。如：明天去動物園、？

故解析為：（1）幫媽媽做家務。（2）一朵朵潔白的云。（3）明天去動物園、？

考查了句子的補充、標點符號。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表述一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表述完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。

8．（1）天氣

（2）身體

（3）平平安安

文學文化常識

（1）“天氣”是統(tǒng)稱，“閃電、大雨、雨夾雪”是具體的天氣，故選“天氣”。

(2)“身體”是整體，“肚子、小腿、耳朵”是具體的身體的一部分，故選“身體”。

（3）“平平安安”是AABB形式的詞語，其他的都是A來A去形式的，故選“平平安安”。

故解析為：（1）天氣；（2）身體；（3）平平安安。

本題考查了學生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內容、意義、結構、感彩等方面的特點，然后分類。完成此類題目的關鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標準后再進行分類。

9．（這么）（這樣）；（膽子）（膽量）；課；故事；過；村；平平安安；快快樂樂

詞形；詞語搭配

結合所給例子可知，用所給的漢字擴詞。如：這：（這么）（這樣）；膽：（膽子）（膽量）。結合所給例子可知，在空中搭配合適的動詞。如：聽課、講故事。本題考查加偏旁組字的能力。寸加偏旁組字：時，村，過，付等。結合所給例子可知，仿寫“AABB”式的詞語?！鞍舶察o靜”是AABB式詞語，如：平平安安、快快樂樂、明明白白、隱隱約約、吞吞吐吐等。

故解析為：（這么）（這樣）、（膽子）（膽量）、課、故事、過、村、平平安安、快快樂樂

本題考查的歸納點是詞語的仿寫、偏旁部首、詞語搭配。認真分析所給字、詞的特點，然后完成。完成此類題目的關鍵一是要注意所要求寫的詞是什么結構，二是要加強詞語的積累，只有這樣才能做到厚積薄發(fā)。

10．

詩文朗讀、默寫、翻譯

“夜來風雨聲，花落知多少?！背鲎蕴瞥虾迫坏摹洞簳浴罚馑际牵阂归g的春雨，淅淅瀝瀝地下個不停，風聲顯得纏綿柔美，像弦樂伴奏?？墒怯甏蝻L吹花易落，那撒落在地上的花瓣，該有多少呢？“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲?！背鲎蕴瞥畎椎摹顿浲魝悺罚馑际牵何艺松闲〈?，剛要解纜出發(fā)，忽聽岸上傳來，悠揚踏歌之聲?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤??！背鲎蕴瞥畎椎摹鹅o夜思》，意思是：明亮的月光灑在窗戶紙上，好像地上泛起了一層霜?！爸辉诖松街校粕畈恢??！背鲎蕴瞥Z島的《尋隱者不遇》，意思：他還對我說，就在這座大山里，可山中云霧繚繞，不知他行蹤。

考查了對詩句的積累。注意培養(yǎng)學生閱讀古詩，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識積累。做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學素養(yǎng)。讓學生在熟讀熟記中，感受古詩的魅力。

11．（1）問；去

（2）花；情

（3）故鄉(xiāng)

（4）春；鳥

詩文朗讀、默寫、翻譯

（1）“松下問童子，言師采藥去。”的意思：松樹下尋問隱士的童子，他說道老師父采藥而去。出自唐代詩僧賈島《尋隱者不遇》。

（2）“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的意思是：“看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情”。出自李白的《贈汪倫》，全詩語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩中流傳最廣的佳作之一。

（3）“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)》”的意思是：我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉(xiāng)。出自唐代詩人李白所作的《靜夜思》。

（4）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！背鲎蕴拼娙嗣虾迫坏摹洞簳浴贰Ｒ馑际牵捍喝绽镓澦恢挥X天就亮了，到處可以聽見小鳥的鳴叫聲。

故解析為：（1）問、去；（2）花、情；（3）故鄉(xiāng)；（4）春、鳥。

考查了詩歌默寫。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認真，不寫錯別字。

12．（1）正確

（2）錯誤

（3）錯誤

（4）正確

課文內容理解；文學文化常識

（1）考查了對誤文的理解能力。對文取主題及中心思想的掌器。這就要零我們上課軹極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學情，學話。選自人教斯版語文一年級下漫第三單元第一課。本課是一篇童話，課文饒有趣味地講了小公離和小鴨子的不間習性，以及他們團結友愛。互相幫助的美德。因此，正確；

（2）注意讀通文章。理解內容，知道文章的主宴內容。領會寫作意圖，想想在文章中告訴我們什么?！对趺炊伎鞓贰愤@篇理文告訴我們，一個人可以玩搭積木，兩個人可以玩下象棋，許多人可以玩拔河。因此，錯誤；

（3）考查了文學及文化常識。廣義的文學常調指涵蓋文化的各種問，包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史及各種典故、故事?！洞簳浴返氖翘拼拿虾迫?。因此，錯誤；

（4）考章了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內容，開從中獲取信息的能力。根據(jù)內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉?！端膫€太陽》中“我”想畫個彩色的太陽送給春天，題干說法正確。

故解析為：（1）正確；（2）錯誤；（3）錯誤；（4）正確。

考查了對課文的理解能力，對文章主題及中心思想的掌握。這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。注意讀通文章，理解內容，知道文章的主要內容。領會寫作意圖，想想在文章中告訴我們什么。

13．4

14．聽見；七只；九只

15．我真高興，花喜鵲已經把我家的大樹當成它們的家啦！

16．花喜鵲幫助大樹除害蟲，每天還把我從睡夢中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居。

記敘文

閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。這篇短文主要就講了“我”家大樹上有幾只花喜鵲，“我”每天都能聽見它們的叫聲，它們幫助大樹除害，每天還把“我”從夢中叫醒，是我的好鄰居，表述了“我”對花喜鵲的喜愛之情。

13．考查對自然段的辨析。每個自然段前空兩個字即為一段。故文章共有4個自然段。

故解析為：4

14．考查對文章內容的理解。①閱讀句子“每天早晨，我都能聽見花喜鵲的叫聲”可知，每天早晨，“我”都能聽見花喜鵲的叫聲。②閱讀句子“一只、兩只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多兩只呢”可知，“我”家的大樹上昨天有七只花喜鵲，現(xiàn)在一共有九只花喜鵲。

故解析為：聽見、七只、九只

15．考查對文章信息的提取。閱讀句子“我真高興，花喜鵲已經把我家的大樹當成它們的家啦”可知，“我”高興的原因。

故解析為：我真高興，花喜鵲已經把我家的大樹當成它們的家啦！

16．考查學生對文章內容的理解。閱讀句子“花喜鵲幫助大樹除害蟲，每天還把我從睡夢中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居”可知解析。

故解析為：花喜鵲幫助大樹除害蟲，每天還把我從睡夢中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居。

17．4；4

18．碧藍碧藍；黝黑黝黑

19．

20．太陽中的紫外線會進入皮膚，刺激黑色素的形成，因此太陽把沙灘上的小朋友刷得黝黑黝黑。小朋友們在沙灘上壘城堡，玩沙包，撿貝殼。

記敘文

完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表述的主題，然后結合所給題目分析完成。本文運用擬人的手法說明了太陽的巨大作用——把這個世界粉刷得美麗可愛，表述對太陽的熱愛與贊美。

17．考查學生對自然段和完整句的辨析。每個自然段前空兩格即為一段，由此可知，短文共有4個自然段。表示完整句的標點有句號、問號、感嘆號和省略號，由此可知，第二自然段共有4句話。

故解析為：4、4

18．考查學生詞語的理解。“金黃金黃”是“ABAB”式的詞語，文中這類型的詞語還有：碧藍碧藍、黝黑黝黑。

故解析為：碧藍碧藍；黝黑黝黑

19．考查學生提取信息的能力。學生根據(jù)短文內容連線即可。即：沙灘刷得像——黃金海岸；大海刷得像——藍色水晶；云彩刷得像———條紗巾。

故解析為：

20．考查學生的想象能力。學生結合文段內容發(fā)揮想象回答即可。示例：太陽中的紫外線會進入皮膚，刺激黑色素的形成，因此太陽把沙灘上的小朋友刷得黝黑黝黑。小朋友們在沙灘上壘城堡，玩沙包，撿貝殼。

故解析為：太陽中的紫外線會進入皮膚，刺激黑色素的形成，因此太陽把沙灘上的小朋友刷得黝黑黝黑。小朋友們在沙灘上壘城堡，玩沙包，撿貝殼。

21．八

22．要好好學字

23．①；③；②

24．參加革命了，要好好學字啊！

25．B

語段閱讀

學習理解短文內容，了解短文的主旨，認真閱讀短文，抓住短文中的關鍵語句回答問題?！兑煤脤W字》這篇短文記敘了毛主席在延安時，教育兩個小八路軍戰(zhàn)士要好好學字的事，說明了毛主席很重視對戰(zhàn)士們的文化教育。

21．考查短文共幾句話。按照劃分句子的標準，凡是看到以句號、問號、感嘆號結尾的句子就是一句話。通讀短文可知，本短文中有六個句號。一個問號和一個感嘆號，故短文共八句話。

故解析為：八

22．考查概括短文內容。通讀短文可知，短文主要寫了毛主席教兩個小八路要好好學字的故事。

故解析為：要好好學字

23．考查根據(jù)短文內容填上空。結合文中語句“他們一個叫安定寶，15歲，個子高一點；一個叫劉長貴，才14歲，個子矮一點?！泵飨f：“我是毛澤東。”可知解析。

故解析為：①、③、②

24．考查對短文內容的理解。通讀短文可知，文中的“參加革命了，要好好學字啊!”是感嘆句，是毛主席對兩個小八路說的話。

故解析為：參加革命了，要好好學字?。?/p>

25．考查對短文內容的理解。通讀短文可知，毛主席“彎下腰”的原因是想寫字給小八路看。故選B。結合“毛主席說：‘我是毛澤東。’說著就彎下了腰，在自己手心上寫了‘毛澤東’三個字?！边@兩句話來理解。

故解析為：B

26．（1）天上有一座美麗的彩虹橋。

（2）彩虹

（3）圓；大

（4）小鳥飛快地從我們地窗前飛過。

（5）小朋友在認真地畫畫。

句子排序、仿寫；句式銜接；語言表述

(1)考查了連詞成句和標點符號。句子形式為“天上有什么”，句尾用句號。如：天上有一座美麗的彩虹橋。

(2)考查了補充句子。根據(jù)句子所給意思進行補充即可。如：你喜歡彩虹嗎？

(3)考查了補充句子。根據(jù)句子所給意思進行補充即可。如：這個月亮是那么圓，那么大。

(4)考查了造句。飛快地：迅速。如：小鳥飛快地從我們地窗前飛過。

(5)考查了合并句子。把“認真地”放到句子中。如：小朋友在認真地畫畫。

故解析為：（1）天上有一座美麗的彩虹橋。（2）彩虹。（3）圓、大；（4）小鳥飛快地從我們地窗前飛過。（5）小朋友在認真地畫畫。

考查了連詞成句、造句、詞語搭配、標點符號和補充句子。連詞成句時根據(jù)平時的表述習慣完成作答即可。連詞成句，注意語言的表述習慣和詞語的搭配，注意意思明確，語句通順。

27．叔叔，我爸爸不在家，您有什么事嗎？可以先告訴我，等他回來了，我?guī)湍D告他。；好的，我會告訴爸爸的。；叔叔再見。

語言表述

完成本題要注意分析所給材料，明確口語交際的內容，然后組織語言。語句要通順，要有條理。根據(jù)自己的理解，寫出自己想說的話即可。根據(jù)情景補全對話，注意使用禮貌用語。如：“叔叔，我爸爸不在家，您有什么事嗎？可以先告訴我，等他回來了，我?guī)湍D告他。”“好的，我會告訴爸爸的?！薄笆迨逶僖??！?/p>

本題考查了學生進行口語交際的能力。認真分析題目中所給材料的特點，結合課內學習及交際實踐完成。口語交際的練習貫穿于小學階段的全過程，目的促使小學生的口頭表述能力與書面表述能力得到協(xié)調發(fā)展。

28．范文：

今天天氣真熱呀！爸爸切了一個又大又甜的西瓜。我和媽媽把最好的先讓給爺爺奶奶吃。我們一家人圍坐在一起吃著西瓜，有說有笑，非常幸福！

其他

認真觀察圖畫：想想圖上畫的都有誰，在什么地方，干什么結合題目中的提示及圖畫內容進行合理的想象寫話。注意語句通順，有條理，能將事情說清楚。注意用上題目中提供的詞語。

本題考查了學生看圖寫話的能力。完成此類題目要注意觀察圖畫中內容，分析圖畫所表述的主題，然后結合圖畫進行合理的想象并組織語言寫話。寫話是小學中低年級常見的題目，目的在于促使小學低年級學生的口頭表述能力與書面表述能力得到協(xié)調發(fā)展。

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陜西省西安市新城區(qū)東方小學教育集團2021-2022學年一年級下學期語文期中試卷

一、填上空題（共9小題，滿分50分）

1．（2022一下·新城期中）看拼音，寫詞語。

ɡuówánɡxuěhuāhuǒbànkuàilè

běijīnɡɡùxiānɡyīnwèizhāohu

國王；雪花；伙伴；快樂；北京；故鄉(xiāng)；因為；招呼

拼音；詞形

寫時注意，“國王”的“國”是全包圍結構，偏旁是：“口”，不要寫成“果”，“王”不要寫成“玉”；“雪花”的“雪”部首是：雨，是上下結構；“伙伴”，偏旁都是：亻，都是左右結構；“快樂”的“快”是左右結構，偏旁是：忄，注意“樂”不要多寫“一橫”；“北京”不要寫成“白京”，“北”是左右結構；“故鄉(xiāng)”的“故”偏旁是：攵，是左右結構；“因為”不要寫成“音為”；“招呼”不要寫成了“召乎”。

故解析為：國王、雪花、伙伴、快樂、北京、故鄉(xiāng)、因為、招呼

考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的詞語即可。拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調。完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。

2．（2022一下·新城期中）我學會了查字典。

生字大寫字母音節(jié)組詞

冬

說

那

D；dong；冬天；S；shuo；說話；N；na；那是

拼音；詞形

“冬”，拼音：dōng，音序是“D”，再查音節(jié)“dong”，可組詞“冬天”?！罢f”，拼音：shuō，音序是“S”，再查音節(jié)“shuo”，可組詞“說話”?！澳恰保匆簦簄à，的音序是“N”，再查音節(jié)“na”，可組詞“那是”。做題時注意，讀音有聲調，音節(jié)沒有聲調。

故解析為：D、dong、冬天、S、shuo、說話、N、na、那是

考查了查字典和組詞。查字典常用的三種方法是：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果很容易確定部首，但不確定讀音就可以用部首查字法；如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果是獨體字就用數(shù)筆畫查字法。音序查字法的步驟：第一步，確認這個字的音節(jié)。第二步，在“漢語拼音音節(jié)引索”中找到這個音節(jié)的聲母(大寫字母)。第三步，在字母欄內查出音節(jié)。第四步，按音節(jié)提示的頁碼在字典正文里找到這個字，就可知道這個字的形和義。

3．（2022一下·新城期中）選字填上空。

（1）選字填上空。

已以后經

再在家見

可河愛水

（2）選字填上空。

青清晴

雨過天，空氣新。小動物們在草地上舉行運動會。

（1）以；已；在；再；可；河

（2）晴；清；青

字形

（1）以后：比現(xiàn)在或所說的時間晚的時間。故選“以”。已經：表示事情完成或時間過去。故選“已”。在家：居于家；沒離家門。故選“在”。再見：表示希望以后還會見面（告別用語)。故選“再”。可愛：令人敬愛的，也指令人喜愛的、討人喜歡的、深受熱愛的。故選“可”。河水：河水即河里的水。故選“河”。

（2）青：綠色(多用于植物)或藍色（用于天空)。清：潔凈；清澄。與“濁”相對。晴：天空無云或云很少。故結合語境依次選擇“晴”“清”“青”。

故解析為：（1）以、已、在、再、可、河；（2）晴、清、青

本題考查了學生選字詞填上空的能力。完成時要注意辨析每組字詞的不同，然后結合具體的詞義或語境進行選擇填上空。選字詞填上空題還考查我們的日常詞匯和語言積累，許多固定搭配或者約定俗成說法，憑借語感即可做出解析。

4．（2022一下·新城期中）我會寫出含有下列偏旁的字。

也地

寸

池；他；尋；對；村

字形

根據(jù)題目中所給的字，然后結合平時的學習與積累加偏旁組新字，再組詞即可。如：給“也”加“氵”，組成“池水”的“池”?！耙病奔印柏椤保M成“他們”的“他”。“寸”加“彐”，組成“尋找”的“尋”；“寸”加“又”，組成“對子”的“對”?！按纭奔印澳尽保M成“村花”的“村”。

故解析為：池、他、尋、對、村

考查學生對字形的理解與掌握。本題解析不唯一，正確即可，關鍵是要增加識字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。

5．（2022一下·新城期中）比一比，再組詞。

金請方午

會睛萬千

金屬；請客；方向；上午；會合；眼睛；千萬；一千

字形；詞形

注意，如“金”：jīn，黃金。部首金，組詞：金屬。“會”：huì，開會。部首人，組詞：會合?！罢垺保簈ǐng，請假。部首：讠，組詞：請客?！熬Α保簀īng，點睛。部首目，組詞：眼睛?！胺健保篺āng，方位。部首：方，組詞：方向?！叭f”：wàn，一萬。部首：一，組詞：千萬?！拔纭保簑ǔ，下午。部首十，組詞：上午。“千”：qiān，千萬。部首十，組詞：一千。

故解析為：金屬、請客、方向、上午、會合、眼睛、千萬、一千

考查形近字的理解和掌握，多加積累，正確書寫及理解形近字的意思。本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。形近字是指幾個字形結構相近的字。形近字的特點︰①筆畫相同，位置不同。②字形相近，筆形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，筆畫不同。⑤字形相近，讀音相同。⑥字形相近，讀音不同。⑦部首相同，位置不同。

6．（2022一下·新城期中）照樣子，寫一寫。

（1）例：底一低（低頭）

地——虹——

注——塊——

（2）例：跑來跑去、、

（3）例：安安靜靜、、

（4）例：搭積木

故事蟲子

游戲生字

（1）他（他們）；紅（紅色）；?。ㄗ∠拢?；決（決心）

（2）走來走去；蹦來蹦去

（3）許許多多；上上下下

（4）講；捉；玩；寫

字形；詞形；詞語搭配

（1）考查了偏旁部首?！暗亍睋Q偏旁“亻”組成“他們”的“他”?！昂纭睋Q偏旁“纟”組成“紅色”的“紅”?！白ⅰ睋Q偏旁“亻”組成“住下”的“住”?！皦K”換偏旁“冫”組成“決心”的“決心”。

（2）考查了仿寫詞語。仿寫“ABAC”式詞語，如“走來走去”“蹦來蹦去”。

（3）考查了仿寫詞語。仿寫“AABB”式詞語，如“許許多多”“上上下下”。

（4）考查了詞語搭配。動詞和名詞搭配成動賓詞組，如“講故事”，“捉蟲子”，“玩游戲”，“寫生字”。

故解析為：（1）他（他們）、紅（紅色）、住（住下）、決（決心）（2）走來走去、蹦來蹦去（3）許許多多、上上下下；（4）講、捉、玩、寫

考查偏旁部首、詞語搭配和詞語仿寫。根據(jù)題目中所給的字，然后結合平時的學習與積累換偏旁組新字，再組詞即可。要想快速地正確地做好本題，關鍵是要增加識字量及詞匯量，做到厚積薄發(fā)。

7．（2022一下·新城期中）把下列句子補充完整，并加上標點。

（1）我也能

（2）天上有

（3）你高興嗎

（1）幫媽媽做家務。

（2）一朵朵潔白的云。

（3）明天去動物園，；？

標點符號；語言表述

(1)考查了補充句。根據(jù)句子所給意思補充即可，句尾用句號。如：幫媽媽做家務。

（2）考查了補充句子。根據(jù)句子所給意思補充即可，句尾用句號。如：一朵朵潔白的云。

（3）考查了補充句子。根據(jù)句子所給意思補充即可，句尾用問號。如：明天去動物園、？

故解析為：（1）幫媽媽做家務。（2）一朵朵潔白的云。（3）明天去動物園、？

考查了句子的補充、標點符號。詞和詞組按一定的規(guī)律組合在一起，成為能表述一個完整意思的話，這就是句子。為了把意思表述完整，句子必須具備一些基本成分，基本成分齊全的句子，叫做完整句。

8．（2022一下·新城期中）劃去每組中不是同一類的詞語。

（1）天氣閃電大雨雨夾雪

（2）肚子小腿耳朵身體

（3）游來游去飛來飛去跳來跳去平平安安

（1）天氣

（2）身體

（3）平平安安

文學文化常識

（1）“天氣”是統(tǒng)稱，“閃電、大雨、雨夾雪”是具體的天氣，故選“天氣”。

(2)“身體”是整體，“肚子、小腿、耳朵”是具體的身體的一部分，故選“身體”。

（3）“平平安安”是AABB形式的詞語，其他的都是A來A去形式的，故選“平平安安”。

故解析為：（1）天氣；（2）身體；（3）平平安安。

本題考查了學生進行詞語分類的能力，完成時要注意分析所給詞語在內容、意義、結構、感彩等方面的特點，然后分類。完成此類題目的關鍵是根據(jù)所給詞語的特點確定好分類標準后再進行分類。

9．（2022一下·新城期中）照樣子，寫一寫。

做（做事）（做伴）這膽

跳（皮筋）聽講

日：（明）（星）寸：

安安靜靜（AABB式詞語）

（這么）（這樣）；（膽子）（膽量）；課；故事；過；村；平平安安；快快樂樂

詞形；詞語搭配

結合所給例子可知，用所給的漢字擴詞。如：這：（這么）（這樣）；膽：（膽子）（膽量）。結合所給例子可知，在空中搭配合適的動詞。如：聽課、講故事。本題考查加偏旁組字的能力。寸加偏旁組字：時，村，過，付等。結合所給例子可知，仿寫“AABB”式的詞語?！鞍舶察o靜”是AABB式詞語，如：平平安安、快快樂樂、明明白白、隱隱約約、吞吞吐吐等。

故解析為：（這么）（這樣）、（膽子）（膽量）、課、故事、過、村、平平安安、快快樂樂

本題考查的歸納點是詞語的仿寫、偏旁部首、詞語搭配。認真分析所給字、詞的特點，然后完成。完成此類題目的關鍵一是要注意所要求寫的詞是什么結構，二是要加強詞語的積累，只有這樣才能做到厚積薄發(fā)。

二、連線題（共1小題，滿分4分，每小題4分）

10．（2022一下·新城期中）連一連。

夜來風雨聲疑是地上霜

李白乘舟將欲行云深不知處

床前明月光忽聞岸上踏歌聲

只在此山中花落知多少

詩文朗讀、默寫、翻譯

“夜來風雨聲，花落知多少?！背鲎蕴瞥虾迫坏摹洞簳浴罚馑际牵阂归g的春雨，淅淅瀝瀝地下個不停，風聲顯得纏綿柔美，像弦樂伴奏。可是雨打風吹花易落，那撒落在地上的花瓣，該有多少呢？“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。”出自唐朝李白的《贈汪倫》，意思是：我正乘上小船，剛要解纜出發(fā)，忽聽岸上傳來，悠揚踏歌之聲?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。”出自唐朝李白的《靜夜思》，意思是：明亮的月光灑在窗戶紙上，好像地上泛起了一層霜?！爸辉诖松街校粕畈恢?。”出自唐朝賈島的《尋隱者不遇》，意思：他還對我說，就在這座大山里，可山中云霧繚繞，不知他行蹤。

考查了對詩句的積累。注意培養(yǎng)學生閱讀古詩，并從中獲取信息的能力，注意多讀書，增加知識積累。做此題要多讀多聽多說多寫，全面提升自己的文學素養(yǎng)。讓學生在熟讀熟記中，感受古詩的魅力。

三、默寫（共1小題，滿分4分，每小題4分）

11．（2022一下·新城期中）我會背，我會寫。

（1）松下童子，言師采藥。（賈島《尋隱者不遇》）

（2）桃潭水深千尺，不及汪倫送我。（李白《贈汪倫》）

（3）舉頭望明月，低頭思。（李白《靜夜思》）

（4）眠不覺曉，處處聞啼。（孟浩然《春曉》）

（1）問；去

（2）花；情

（3）故鄉(xiāng)

（4）春；鳥

詩文朗讀、默寫、翻譯

（1）“松下問童子，言師采藥去?！钡囊馑迹核蓸湎聦栯[士的童子，他說道老師父采藥而去。出自唐代詩僧賈島《尋隱者不遇》。

（2）“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的意思是：“看那桃花潭水，縱然深有千尺，怎能及汪倫送我之情”。出自李白的《贈汪倫》，全詩語言清新自然，想象豐富奇特，雖僅四句二十八字，卻膾炙人口，是李白詩中流傳最廣的佳作之一。

（3）“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)》”的意思是：我禁不住抬起頭來，看那天窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠方的家鄉(xiāng)。出自唐代詩人李白所作的《靜夜思》。

（4）“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！背鲎蕴拼娙嗣虾迫坏摹洞簳浴贰Ｒ馑际牵捍喝绽镓澦恢挥X天就亮了，到處可以聽見小鳥的鳴叫聲。

故解析為：（1）問、去；（2）花、情；（3）故鄉(xiāng)；（4）春、鳥。

考查了詩歌默寫。詩歌的默寫要求熟讀熟記，在理解的基礎上背誦，并從中明白道理，受到教育。在平時課內外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，默寫時要注意做到書寫認真，不寫錯別字。

四、是非題（共4小題，滿分4分，每小題1分）

12．（2022一下·新城期中）是非題

（1）讀了《小公雞和小鴨子》這一故事，我懂得了伙伴之間要團結友愛、互相幫助。（判斷對錯）

（2）《怎么都快樂》中一個人可以下象棋。（判斷對錯）

（3）《春曉》的是宋代的孟浩然。（判斷對錯）

（4）《四個太陽》中“我”想畫個彩色的太陽送給春天。（判斷對錯）

（1）正確

（2）錯誤

（3）錯誤

（4）正確

課文內容理解；文學文化常識

（1）考查了對誤文的理解能力。對文取主題及中心思想的掌器。這就要零我們上課軹極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學情，學話。選自人教斯版語文一年級下漫第三單元第一課。本課是一篇童話，課文饒有趣味地講了小公離和小鴨子的不間習性，以及他們團結友愛?；ハ鄮椭拿赖?。因此，正確；

（2）注意讀通文章。理解內容，知道文章的主宴內容。領會寫作意圖，想想在文章中告訴我們什么?！对趺炊伎鞓贰愤@篇理文告訴我們，一個人可以玩搭積木，兩個人可以玩下象棋，許多人可以玩拔河。因此，錯誤；

（3）考查了文學及文化常識。廣義的文學常調指涵蓋文化的各種問，包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史及各種典故、故事?！洞簳浴返氖翘拼拿虾迫?。因此，錯誤；

（4）考章了課文的理解，培養(yǎng)學生閱讀課文內容，開從中獲取信息的能力。根據(jù)內容做題，這要求我們對課文內容非常熟悉?！端膫€太陽》中“我”想畫個彩色的太陽送給春天，題干說法正確。

故解析為：（1）正確；（2）錯誤；（3）錯誤；（4）正確。

考查了對課文的理解能力，對文章主題及中心思想的掌握。這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。注意讀通文章，理解內容，知道文章的主要內容。領會寫作意圖，想想在文章中告訴我們什么。

五、現(xiàn)代文閱讀（共3小題，滿分15分，每小題5分）

（2022一下·新城期中）現(xiàn)代文閱讀

好鄰居

每天早晨，我都能聽見花喜鵲的叫聲。

我醒來趴在窗臺上，數(shù)一數(shù)樹上落下了多少只花喜鵲：一只、兩只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多兩只呢！

我真高興，花喜鵲已經把我家的大樹當成它們的家啦！

花喜鵲幫助大樹除害，每天還把我從夢中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居。

13．短文一共有個自然段。

14．根據(jù)短文內容選擇正確的解析，填寫在橫線上。

①每天早晨，“我”都能（聽見看見聞見）花喜鵲的叫聲。

②“我”家的大樹上昨天有（兩只七只）花喜鵲，現(xiàn)在一共有（七只九只）花喜鵲。

15．“我”真高興，是因為什么？請用橫線在文中畫出來。

16．為什么說花喜鵲是“我”的好鄰居？請在文中找一找并寫一寫。

13．4

14．聽見；七只；九只

15．我真高興，花喜鵲已經把我家的大樹當成它們的家啦！

16．花喜鵲幫助大樹除害蟲，每天還把我從睡夢中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居。

記敘文

閱讀分析題是語文學科中常見的題目類型，完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及主題，然后結合所給題目分析完成。這篇短文主要就講了“我”家大樹上有幾只花喜鵲，“我”每天都能聽見它們的叫聲，它們幫助大樹除害，每天還把“我”從夢中叫醒，是我的好鄰居，表述了“我”對花喜鵲的喜愛之情。

13．考查對自然段的辨析。每個自然段前空兩個字即為一段。故文章共有4個自然段。

故解析為：4

14．考查對文章內容的理解。①閱讀句子“每天早晨，我都能聽見花喜鵲的叫聲”可知，每天早晨，“我”都能聽見花喜鵲的叫聲。②閱讀句子“一只、兩只、三只……啊，一共有九只，比昨天又多兩只呢”可知，“我”家的大樹上昨天有七只花喜鵲，現(xiàn)在一共有九只花喜鵲。

故解析為：聽見、七只、九只

15．考查對文章信息的提取。閱讀句子“我真高興，花喜鵲已經把我家的大樹當成它們的家啦”可知，“我”高興的原因。

故解析為：我真高興，花喜鵲已經把我家的大樹當成它們的家啦！

16．考查學生對文章內容的理解。閱讀句子“花喜鵲幫助大樹除害蟲，每天還把我從睡夢中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居”可知解析。

故解析為：花喜鵲幫助大樹除害蟲，每天還把我從睡夢中叫醒，花喜鵲是我的好鄰居。

（2022一下·新城期中）現(xiàn)代文閱讀

太陽，你是粉刷匠嗎

太陽，你是粉刷匠嗎？

你把沙灘刷得金黃金黃，就像一條用黃金鋪設的海岸。你把大海刷得碧藍碧藍，就像一塊晶瑩透亮的藍色水晶。你把天空中你把大海刷得碧藍碧藍，就像一塊晶瑩透亮的藍色水晶。你把天空中的云彩，刷得那么潔白，就像一條輕輕飄動的紗巾。

你瞧，海灘上的兩個小朋友，原先是那樣的白，可你把他們刷得黝黑黝黑。

太陽，你是粉刷匠嗎？

17．短文共有個自然段，第二自然段共有句話。

18．短文中像“金黃金黃”這類型的詞語還有嗎？請你用橫線畫出來。

19．根據(jù)短文內容連一連。

沙灘刷得像一條紗巾

大海刷得像黃金海岸

云彩刷得像藍色水晶

20．太陽把沙灘上的小朋友刷得黝黑黝黑，想一想，這是為什么？小朋友們在沙灘上干什么？

17．4；4

18．碧藍碧藍；黝黑黝黑

19．

20．太陽中的紫外線會進入皮膚，刺激黑色素的形成，因此太陽把沙灘上的小朋友刷得黝黑黝黑。小朋友們在沙灘上壘城堡，玩沙包，撿貝殼。

記敘文

完成此類題目的關鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內容及所表述的主題，然后結合所給題目分析完成。本文運用擬人的手法說明了太陽的巨大作用——把這個世界粉刷得美麗可愛，表述對太陽的熱愛與贊美。

17．考查學生對自然段和完整句的辨析。每個自然段前空兩格即為一段，由此可知，短文共有4個自然段。表示完整句的標點有句號、問號、感嘆號和省略號，由此可知，第二自然段共有4句話。

故解析為：4、4

18．考查學生詞語的理解?！敖瘘S金黃”是“ABAB”式的詞語，文中這類型的詞語還有：碧藍碧藍、黝黑黝黑。

故解析為：碧藍碧藍；黝黑黝黑

19．考查學生提取信息的能力。學生根據(jù)短文內容連線即可。即：沙灘刷得像——黃金海岸；大海刷得像——藍色水晶；云彩刷得像———條紗巾。

故解析為：

20．考查學生的想象能力。學生結合文段內容發(fā)揮想象回答即可。示例：太陽中的紫外線會進入皮膚，刺激黑色素的形成，因此太陽把沙灘上的小朋友刷得黝黑黝黑。小朋友們在沙灘上壘城堡，玩沙包，撿貝殼。

故解析為：太陽中的紫外線會進入皮膚，刺激黑色素的形成，因此太陽把沙灘上的小朋友刷得黝黑黝黑。小朋友們在沙灘上壘城堡，玩沙包，撿貝殼。

（2022一下·新城期中）讀短文，完成練習。

要好好學字

1939年春天，毛主席在延安遇到了兩個小八路。他們一個叫安定寶，15歲，個子高一點；一個叫劉長貴，才14歲，個子矮一點。毛主席高興地問他們：“你們知道我是誰嗎？”他倆馬上回答：“知道，您是毛主席?！泵飨f：“我是毛澤東?！闭f著就彎下了腰，在自己手心上寫了“毛澤東”三個字。毛主席對他們說：“參加革命了，要好好學字?。　眱蓚€小八路聽了連連點頭。

21．短文共有句話。

22．短文寫了毛主席教兩個小八路的故事。

23．讀一讀，填一填。（填序號）

①毛澤東②劉長貴③安定寶

毛主席的名字是，高個子的小八路叫，矮個子的小八路叫。

24．找到短文中的感嘆句用橫線畫出來。

25．毛主席“彎下腰”的原因是（）。

A．想問他們名字B．想寫字給小八路看

21．八

22．要好好學字

23．①；③